6.部编版人教版小学语文四年级上册3 现代诗二首【精品课件】

花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
四年级上册语文精品课件-3《现代诗 二首＋ 夕暮＋ 会说话 的草》 人教部编版 (共10张PPT)
整合阅读
请自由阅读《慧眼观天下》第26页《夕幕》和第 27页《会说话的草》两首诗。
想想分别写了哪些景物？这些景物构成了怎样的 画面？
四年级上册语文精品课件-3《现代诗 二首＋ 夕暮＋ 会说话 的草》 人教部编版 (共10张PPT)
再读诗文
《花牛歌》这首诗写了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？
感情朗读
《秋晚的江上》
归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。
双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
《花牛歌》 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。
花牛在草地里走， 小尾巴甩的滴溜溜。
四年级上册语文精品课件-3《现代诗 二首＋ 夕暮＋ 会说话 的草》 人教部编版 (共10张PPT)
汇报交流
运用精读课文“多感观”想象画面的方法，想象 诗中描绘的景物“意象”，想象成动态、多元、立体 的画面，说一说。
四年级上册语文精品课件-3《现代诗 二首＋ 夕暮＋ 会说话 的草》 人教部编版 (共10张PPT)
5．千百万革命战友无不对他表示尊敬 ，爱戴 和悼念 ，而我 敢大胆 地说： 他可能 有过许 多敌人 ，但未 必有一 个私敌 6.家国情怀是一种哲学意识，因其在 生活中 更多地 体现为 一种既 厚重绵 长的家 国浓情 而成为 一种美 学情怀 。 7.天下情怀是中华美学精神内核，杜 甫“安得 广厦千 万间， 大庇天 下寒士 俱欢颜”就彰显 了这种 美学精 神。 8.当代文艺工作者要有家国情怀，要 抓住前 所未有 的历史 机遇， 为实现 中华民 族伟大 复兴中 国梦砥 砺奋斗 。

花牛在草地里眠，
和美好的愿望，也表现了归巢的鸟
白云霸占了半个天。
儿对自由的渴望、向往，对现实的
花牛在草地里走，
抗争。
小尾巴甩的溜溜。
（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
花牛在草地里睡觉
总结拓展，布置作业
秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而《花牛 歌》描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年 生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许 多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年 梦想。（要求：只写一个小节）
，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做 作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。
二、教学目标。 1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。 2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。 3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。 4、积累带“月”“明”等的成语。 5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。 6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上 养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。 7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。8、写日 记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（ 生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。 三、教学重点。 1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。 2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。 3、大量阅读，丰富学生的文化素养。 4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。 5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。 四、教学难点。 1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。 2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。 3、训练学生的口语交际能力。 4、写真实、有新鲜感的习作。 五、教学措施。 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。 3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。 4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。 5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。 6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。 7、引导学生完成课标规定的阅读量。

小小练习
2、我会填。 （1）归巢的鸟儿，尽管是倦了， （2）花牛在草地里坐，
。 。
参考答案：（1）还驮着斜阳回去 （2）压扁了一穗剪秋萝
拓展延伸
经典现代小诗歌朗读
面朝大海，春暖花开 作者：海子
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开
字词读写
巢cháo 苇wěi 罗luó 眠mián 霸bà 占zhàn
易错考点
cháo
巢
组词：巢穴 鸟巢 筑巢 造句：春天来了，鸟儿忙着筑巢。
上下结构
部首是“巛” ， 不要写错哦！
朗读小诗
秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着/斜阳回去。 双翅/一翻， 把斜阳/掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成/一瞬的红颜了。
激趣导入
今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗 《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。
了解作者
作者简介
刘大白（1880—1932年），浙江绍兴人，原名金 庆，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。民 国初年编《绍兴公报》因发表反对袁世凯的文章，东 度日本避难，加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授 国文。次年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘 书 长 。 1918 年 去 浙 江 省 第 一 师 范 学 校 任 国 文 教 员 ， 1919年任浙江教育总干事。
拓展延伸
经典现代小诗歌朗读
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
拓展延伸
经典现代小诗歌朗读
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福

尽力
秋晚的江上
归巢的／鸟儿， 尽管／是／倦了， 还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。
秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。
双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了，
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。
花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
●仿写句子
照样子，写句 子
花牛歌 花牛在草地里 ，
。 花牛在草地里 ，
。
花牛在草地里 ， 。
花牛在草地里 ， 。
花牛歌
徐志摩
●读诗歌
读准字音， 读出节奏。
花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。
花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
花牛歌
●说景物
花牛在草地里坐，
找一找诗中的 压扁了一穗剪秋罗。
景物。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
刘大白
3* 现代诗二首
自读要求： 反复朗读下面两首诗，说
说诗中描绘了哪些景物，这些 景物构成了一副怎样的画面。
秋晚的江上
刘大白
秋晚的江上
刘大白
归巢的／鸟儿， 尽管／是／倦了， 还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。
多音字
jǐn
尽 尽管