专项训练(二) 酸、碱、盐综合集训一、选择题1．(2018·)下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是(A)A．CO2 B．O2C．NaCl D．NaOH2．(2018·某某市腾冲县模拟)下列是生活中一些常见物质的近似pH，其中酸性最强的是(B)C．西红柿：pH＝4.0～4.4 D．肥皂水：pH＝103．(2018·某某一中模拟)下表是部分常见物质的pH，在这些物质中，能使无色酚酞溶液变红的是(C)A.厕所清洁剂 B．橘汁C．草木灰水 D．柠檬汁4．(2017·某某)下列各组物质中，按照酸、碱、盐顺序排列的一组是(A)A．H2SO4KOHK2SO4B．H2SO4K2SO4KOHC．K2SO4KOHH2SO4D．KOHK2SO4H2SO45．(2018·)下列物质能与NaOH反应的是(B)A．Fe B．CO2C．Fe2O3 D．NaCl6．(2018·某某)现有4种试剂：①紫色石蕊试液；②稀硫酸；③碳酸钾溶液；④氯化钡溶液。
能用来一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液的试剂有(B)A．② B．②③C．①②③ D．②③④7．(2018·某某)在pH＝2的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是(D)A．Ba2＋、HCO－3、SO2－4 B．NH＋4、Cu2＋、Cl－C．K＋、OH－、CO2－3 D．Ag＋、Na＋、NO－38．(2018·红河州蒙自市模拟)除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是(D)A NaNO3溶液NaCl 加过量的AgNO3溶液、充分反应后过滤B Fe粉Cu粉加入适量的稀硫酸，充分反应后过滤C CO2CO 将混合气体点燃D NaCl溶液Na2SO4加入适量氯化钡溶液，充分反应后过滤9.(2017·某某)归纳推理是学习化学的重要方法之一，下列推理正确的是(B)A．酸雨的pH小于7，故pH小于7的雨水一定是酸雨B．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物C．中和反应生成盐和水，故生成盐和水的反应一定是中和反应D．有机物中一定含有碳元素，故含有碳元素的化合物一定是有机物10．(2017·某某三中月考)图Ⅰ中甲、乙、丙、丁表示相邻两种物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图Ⅱ所示变化关系的是(C)图Ⅰ图ⅡA．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、填空与简答11．(2018·某某)天然溶洞中形态各异的石笋和钟乳石形成的过程中发生了一系列变化，其中一个化学反应是：CaCO3＋X＋H2O===Ca(HCO3)2。
氧气1、硫在空气中燃烧发出色火焰，在氧气中燃烧发出色火焰，该反应的文字表达式为。
答案：淡蓝蓝紫硫+氧气二氧化硫2、“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）．见图．（1）“箭头”画出了氧气应行走的路线，“氧气同学”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是（填字母）．A、MgB、H2OC、He（2）氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止他前进的物质，请写出其中两个反应的化学方程式：、．这两个反应的反应类型（填“相同”或“不相同”）．【分析】（1）根据题意，“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过；结合氧气的化学性质，进行分析解答．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）“氧气同学”不能从甲处通过，说明甲处放的物质可以与氧气反应，Mg、H2O、He中只有Mg与氧气反应，故选：A．（2）磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；铜与氧气反应生成氧化铜，反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO；镁与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO；反应都符合“多变一”，都属于化合反应．故答案为：（1）A；（2）4P+5O22P2O5、2Cu+O22CuO（或2Mg+O22MgO ）；相同．3、下列物质：①硫②铁③木炭④红磷⑤蜡烛．请用序号填空它们在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生大量白烟的是；生成黑色固体的是；产生无色无味的气体且在瓶壁上有水雾的是．除⑤外，以上物质燃烧均属于反应（填基本反应类型）【分析】根据硫、铁、碳、红磷、蜡烛在氧气中燃烧的现象以及反应类型进行分析解答即可．【解答】解：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体．红磷燃烧产生大量的白烟．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光并放出能量，生成无色无味的气体且在瓶壁上有水雾．除⑤外，所有的反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故答案为：①；④；②；⑤；化合．4、现有铁、氧气、红磷、水、高锰酸钾五种物质，按要求完成下列方程式（1）两个化合反应；（2）两个分解反应；．【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5，属于化合反应；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，属于化合反应；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，属于分解反应；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，属于分解反应．故填：4P+5O22P2O5，3Fe+2O2Fe3O4，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O2H2↑+O2↑．5、如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是；；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体．反应的文字表达式是．【分析】可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底；铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色的固体．铁能与氧气反应生成四氧化三铁，故答案为：引燃铁丝；防止生成物溅落炸裂瓶底；铁丝剧烈燃烧，火星四射；黑；铁+氧气四氧化三铁．6、现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是；（2）产生大量白烟的是；（3）火星四射，放出大量热的是；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（5）生成的气体会污染空气的是；（6）不属于化合反应的是．【分析】根据①木炭、②硫磺、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛在氧气中燃烧的现象，结合化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析解答．【解答】解：（1）硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟．（3）铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热．（4）木炭在氧气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；蜡烛在氧气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．（5）硫在氧气中燃烧，生成的气体为二氧化硫，会污染空气．（6）蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应．故答案为：（1）②；（2）③；（3）④；（4）①⑤；（5）②；（6）⑤．11、通过学习，我们已经认识了一些化学物质，获得一些化学知识．（1）请把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液、氦气．通常用作保护气和通电时发出有色光的是；白色固体物质是；能供呼吸，支持燃烧的是；能用于生产氮肥的是；能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是，有刺激性气味且对空气构成污染的气体是．（2）实验室有多种方法制取氧气，分别写出氯酸钾和二氧化锰供热制取氧气的文字表达式，用过氧化氢溶液制氧气的文字表达式．【分析】（1）根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质．所以要熟悉课本中各种物质的性质；（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）稀有气体，化学性质极不活泼，能作保护气，通电时能发出有色光，能做电光源；五氧化二磷是一种白色固体物质；氧气能供给呼吸、支持燃烧；氮气可用于生产氮肥；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故能使澄清的石灰水变浑浊；光合作用是指植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程，故二氧化碳可作光合作用的原料；二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，会造成空气污染．故填：稀有气体；五氧化二磷；氧气；氮气；二氧化碳；二氧化硫；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气．双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气．故填：氯酸钾氯化钾+氧气；过氧化氢水+氧气．12、下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是什么？（2）B实验中会导致实验结果偏小的原因是什么？（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数（填“偏大”“偏小”或“不变”）【分析】（1）铁丝燃烧产生高温的熔融物，可以据此解答；（2）根据红磷燃烧及实验装置的特点来完成解答即可；（3）根据溶液的配制方法来完成解答．【解答】解：（1）红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成高温的黑色固体物质，为了防止高温的熔融物炸裂集气瓶，通常在集气瓶中放些水或是细沙；（2）反应中为了保证实验结果尽可能的准确，通常要放入过量的红磷，以使氧气被消耗尽，否则会使测量结果偏小；（3）仰视读数读数偏小，而实际量取的液体的体积偏大，所以会导致配制的溶液的质量分数偏小；答案：（1）防止高温生成物溅落，将集气瓶炸裂；（2）红磷量不足（答案合理即可）（3）偏小；13、用下列选项的序号填空：A.硫燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.镁条燃烧D.红磷燃烧发出耀眼的白光的是：；火星四射.生成黑色固体的是；产生大量白烟的是；产生有刺激性气味的气体的是；答案：CBDA14、有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：A是B是C是D是．【分析】根据一些明显的现象先确定一些物质，然后依此类推确定其它物质．本道题的突破点是某物质在A中燃烧更旺，C可使澄清的石灰水变浑浊．【解答】解：B在A中燃烧更旺，说明A是氧气，生成的C能使澄清的石灰水变浑浊，说明C是二氧化碳，则B是木炭，将烧红的木炭放入D中，木炭立即熄灭，说明D不具有助燃性，则D可能是二氧化碳或氮气，又因C和D是不同的物质，C是二氧化碳，则D是氮气．故答案为：氧气；木炭；二氧化碳；氮气．。
2023-2024学年全国初中化学中考复习考试总分：79 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 3 分 ，共计45分 ）1. 银针是中医针灸的常用器械。
银的元素符号是（ ）A.B.C.D.2. 打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。
以下做法不合理的是（ ）A.关停重污染企业B.露天焚烧作物秸秆C.推广使用新能源汽车D.限制燃放烟花爆竹3. 在水中能形成溶液的是（ ）A.泥沙B.蔗糖C.植物油D.粉笔灰4. 下列有关合金的叙述，正确的是（ ）①合金中至少含两种金属；②合金中的元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定是混合物；AuAgMgHgA.①②③④⑤⑥B.①②C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥5. 年，人类电解水实验获得成功。
某同学利用如图所示装置进行该实验，下列说法错误的是A.水在通电时能发生分解反应B.与电源正极相连的管中产生的是氧气C.实验说明，水由氢元素和氧元素组成D.管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺6. 下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（ ）A.石灰水B.汽水C.冰水D.食盐水7. 年月日，四川省凉山州西昌市发生森林火灾，当地政府迅速组织人员展开扑救工作。
扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，该方法利用的灭火原理是（ ）A.隔绝空气或氧气B.降低可燃物的着火点C.降低温度至着火点以下D.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离1800a 2020330A.垃圾就地焚烧B.大力发展火力发电C.将工厂废液直接排入江河D.短途旅游时用自行车代替机动车9. 金属材料包括金属和合金。
下列物质不属于合金的是（）A.青铜B.铝C.钢D.生铁10. 下列物质的性质和用途的对应关系正确的是（ ）A.氧气具有助燃性，可作燃料B.稀有气体的化学性质很不活泼，可用于霓虹灯C.氮气化学性质稳定，可填充于食品包装袋内以延长食品保质期D.铝有良好的导热性，可用作电线11. 如图是铝、钛、铁三种金属元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是A.铁离子核外电子数为B.钛原子的核内有个质子C.铝的相对原子质量为D.地壳中含量最多的金属元素是铝12. 对下列事实解释错误的是（ ）选项事实解释干冰升华分子间间隔增大水通电分解分子在化学变化中可以再分变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来球内气体分子受热膨胀变大()232226.98g ABCB.C.D.13. 向滴有石蕊溶液的蒸馏水中通二氧化碳，溶液呈（ ）A.无色B.紫色C.红色D.蓝色14. 下列变化中涉及化学变化的是 （ ）A.湿衣服晾干B.食盐溶于水C.石蜡受热熔化D.植物呼吸作用15. 下列气体可通过分离空气得到的是（ ）A.氢气B.氯气C.氮气D.笑气（）卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）16. 化学与生产、生活和社会热点紧密联系。
![[中考化学]九年级化学中考化学总复习专题](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/241bb0f15ef7ba0d4a733ba3.webp)
九年级化学中考化学总复习专题（一）—基本概念和原理天津版【同步教育信息】一. 本周教学内容：中考化学总复习专题（一）—基本概念和原理二. 复习要求：准确理解有关物质的分类、组成、变化、性质规律等相关的化学基本概念和原理，正确使用化学用语并了解其意义。
三. 知识要点：化学是研究物质的组成、分类、性质以及变化规律的一门基础自然学科，研究对象是物质，有关化学的基本概念和原理包含的内容包括：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧−−−−→−−−−−→−化学用语分类组成变化规律性质研究内容物质研究对象化学 1. 物质的变化及性质物理变化：没有新物质生成的变化。
① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成；② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。
例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。
化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。
① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成；② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。
有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质；③原子：是化学变化中最小的粒子。
① 原子不是自然界中最小粒子，只是在化学变化的领域内最小，也不是在物理变化中最小；② 原子虽小，但其结构并不简单，由原子核和核外电子构成，原子核又是由质子和中子构成；质子、中子和电子也不是最小粒子，物质是无限可分的；③ 原子核相对于原子来讲，是非常小的，却集中了原子几乎所有的质量及全部的正电荷；④ 质子带正电，中子不带电，电子带负电。
一个质子带一个单位的正电荷，所以核电荷数与质子数相等；一个电子带一个单位的负电荷，在原子当中，质子数和电子数相等，所以原子显电中性；⑤ 在原子中质子数和中子数不一定相等。
分子：是保持物质的化学性质的最小粒子。
① 分子不是保持物质物理性质的粒子，因为单个的分子不能确定其为固态、液态及气态，所以单个分子不能保持物质的物理性质；② 分子也不是保持物质化学性质的惟一的粒子，像金属单质、硫、磷、金刚石、石墨和晶体硅等物质都是由原子直接构成的物质，因此，原子也能保持物质化学性质；③ 分子是由原子构成的，构成分子的原子个数可以是一个，也可以是多个；一个分子中含有几个原子，也就包含有几个原子核；④ 构成分子的原子的种类可以是相同的，也可以是不相同的。
