九年级语文下册第五单元综合性学习

《我所了解的孔子和孟子》-----综合性学习

课题 《我所了解的孔子和孟子》-----综合性学习 课型 新授课

教学目标 1.让学生比较全面地了解孔子和孟子，走进这两位先贤的思想世界。

2.培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力

3.学会选择自己熟悉的而又易被人误解或易陷入误区的话题作文，做到有话可说，以理服人。

重点 培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，辩证看问题的思维能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。 难点 选择自己熟悉的而又易被人误解或易陷入误区的话题，以及辩证评价人物思想的能力。

教法及教具 多媒体课件运用

教

学

过

程

教 学 内 容 个案调整

教师主导活动 学生主体活动

一、导入：

今天，我们来了解孔子孟子的思想主张及其在世界思想文化史上的地位。希望大家积累孔子和孟子的有关知识和名言警句等，提高文学素养。课后以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇观点鲜明，具有说服力的议论文。

二、课堂学习

㈠学生交流

⒈说孔子与孟子的生平。

⒉讲故事。如“孟母三迁”；孔子孟子周游列国。

⒊说成语，背名言。（可以小组竞赛形式进行。）

㈡指导学生了解孔子孟子的思想主张及其在世界思想文化史上的地位

⒈孔孟学说的影响。总地位；“贤者七十二”；孔孟思想对亚洲各国甚至欧洲国家的影响。

⒉孔孟思想概述。

① 先了解孔子的思想：伦理思想、政治理论、天命观和教育观。

着重认识其有教无类、因材施教、学思并重及均衡发展的教育观。

（师可以从《论语》中选两则来引导学生体会，如“举一反三”、“不耻下问”。）

② 后了解孟子的思想：性善学说、“仁政”思想和理想人格。

（结合所学的课文来引导学生体会，如《鱼我所欲也》。）

三、总结并布置写作

请大家以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文，题目自拟，600字左右。

附录：

一 成语精选

《论语》中的成语精选：

欲速不达 温故知新 尽善尽美 举一反三 任重道远 察言观色

[k12]

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一、成语精选

《论语》中的成语精选：

欲速不达《子路》 温故知新《为政》 尽善尽美《八佾》 不耻下问《公冶长》

举一反三《述而》 废寝忘食《述而》 任重道远《泰伯》 杀身成仁《卫灵公》

察言观色《颜渊》 各得其所《子罕》 分崩离析《季氏》 道听途说《阳货》

巧言令色《学而》 见贤思齐《里仁》 文质彬彬《雍也》 怨天尤人《宪问》

《孟子》中的成语精选：

明察秋毫 缘木求鱼《梁惠王章句上》 揠苗助长 出类拔萃《公孙丑章句上》

为富不仁 一傅众咻《滕文公章句上》 自暴自弃 好为人师《离娄章句上》

左右逢源 夜以继日《离娄章句下》 集大成者 金声玉振 《万章句下》

一曝十寒 专心致志《告子章句上》 生于忧患，死于安乐 《告子章句下》

言近指远 同流合污《尽心章句下》 出尔反尔《梁惠王章句下》

绰绰有余《公孙丑章句下》 自怨自艾《万章句上》

不言而喻《尽心章句上》

二、名句精选

孔子哲理名言

人生态度

1、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

2、有朋自远方来，不亦乐乎？

3、见利思义，见危授命。

4、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

5、君子坦荡荡，小人常戚戚。

6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

7、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

8、岁寒，然后知松柏之后凋也。

做人格言

1、不学礼，无以立。

2、己所不欲，勿施于人。

3、己欲立而立人，己欲达而达人。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

6、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

《孟子》名句精选 [k12]

最新K12 1、 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2、 穷则独善其身，达则兼济天下。

九年级下册·第五单元综合素质评价

[时间：120分钟 满分：120分]

一、积累与运用(15分)

请在横线上端正地书写正确的答案。1～4题每句1分，第5题(1)～(4)小题每题2分，第(5)小题1分。

1. 遥看是君家，____________________。(《十五从军征》)

2. 一鼓作气，再而衰，___________________。(《曹刿论战》)

3. 辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为的句子是：__________________，____________________。

4. 赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的句子是：____________________，____________________。

5. 阅读语段，按要求完成题目。

①《离骚》的作者是屈原的代表作，表现了诗人的chóng gāo理想与爱国精神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯．，叙述诗人的出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索( )，②通过神游天地寻求真理而不得的陈述，让他表达对理想的不懈追求。③诗人广泛大量运用“香草美人”的比兴手法、( )的神话传说和yáo yè多姿的艺术想象，生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣，创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇，开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统。

回顾历史，他，依然坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，怀抱沉重的巨石，把最后的生路溺死水中。可以说，屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕．兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，

虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。④一条江，因为一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记；一个普通的日子，因为收留了一位伟大诗人的高尚魂魄，而内涵丰富。

(1)给下列加点的字注音。

回溯．________ 掩涕．________

2022-2023学年九年级语文下册第五单元综合素质评价卷（二）

（满分120分）

1.下列加下划线的字注音全都正确的一项是（）

A.国难（nàn）步骤（zhǒu）顾颉刚（xié）

B.大儒（rǔ）思索（suǒ）腐草为萤（yíng）

C.塾师（shú）譬如（pì）不打折扣（zhé）

D.虞舜（shùn）盲从（máng）辨伪去妄（wǎng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.怀古伤今为民请命玄虚B.地大物搏求神拜佛脂粉

C.前扑后继埋头苦干渺茫D.舍身求法自欺欺人竹蔑

3.下列病句修改不正确的一项是（）

A.临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。(把“满天

繁星”改为“苍穹”)B.在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他们青春

的风采。(把“大多”删去)C.我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、

丰富情感。(把“的原因”删去)D.予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。(把“不仅……但

是……”改为“虽然……但是……”)4.下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是（）A.我希望有朝一日，解放了的干干净净．．．．的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的

物主。B.一切学问家，不但对于流俗．．传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学

说辩论……C.孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙

己看着问他的人，显出颓唐不安．．．．的神气。

D.经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂

的地方，读到后面才豁然贯通．．．．。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。

②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。