专题03：思路要清晰-备战中考语文之教材作文押中考作文(全国通用)

专题03 思路要清晰（七年级上册第四单元）一、教材再现请以“二三事”为题写一篇作文。

要求：在横线处填写一个你熟悉的人物的称呼或名字，补全题目；围绕中心，精心选材，多方面表现人物的精神风貌；不少于600字。

【答案】参考例文老妈二三事“咯噔、咯噔……”早晨，我总能听见妈妈踩着又急又响的高跟鞋走出家门，又急匆匆地回来，接着不是一串钥匙转动的声音就是一阵急促的敲门声。

不用猜，一定是妈妈又忘记带东西了。

如果她哪天出门了没回头，我倒是会有点意外。

老妈这丢三落四的毛病闹过一次笑话。

那天，我和妈妈一起去蓝海大饭店参加她同事的喜宴。

在出租车上，刚刚还有说有笑的老妈摸了摸衣服后，突然沉默不语了，接着她用手推了推我，压低声音说：“完了！”我忙问：“怎么了？”妈妈捂着嘴说：“我大衣里面忘记穿一步裙了！”我听了，笑得捂着肚子喘不过气来。

到了酒店，妈妈小心翼翼地走路，生怕被别人发现她的异样。

进了餐厅，妈妈的同事见她神色慌张，还以为出了什么事呢。

妈妈红着脸说了原因，阿姨笑着安慰她：“不要紧，你不说，根本就没有人会注意，别紧张。

”听了这话，妈妈才慢慢放松下来。

妈妈因为忙碌丢三落四也就算了，可最近，她竟以忙碌为理由，说话时能把一句话省成两个字。

记得有一次，我正在看书，妈妈躺在床上悠闲自得地看着手机。

突然她大吼一声：“开帘！”我一脸疑惑，好奇地问：“什么？开帘，开帘是什么意思啊？”妈妈听了，边笑边解释：“开帘就是……开帘就是把窗帘拉上！嘿嘿……”我说：“开就是拉开的意思，‘开帘’如果是打开窗帘，那还能马马虎虎解释得过去，可您喊‘开帘’却是想让我关上窗帘，这闹的是哪样啊？”就在我彻底被这个词搞晕之后，老妈还是在继续疯狂地缩词、变词。

那天晚上，妈妈关心我，想让我自己把被子盖好，不要着凉了，她说：“关被。

”我听了，心想：知道妈妈的意思就行，不用理会了。

还有一次，妈妈急着让我抬古筝，直喊：“抬筝。

”这样的事例一件接着一件，渐渐地，我对这些特别的语言已经习以为常了。

如果哪天你来我家做客，看到这个走路风风火火，说起话来稀奇古怪的女人，你可不要见怪哟。

【解析】这是一篇半命题作文，题目是“二三事”。

但在题目的要求中已经明确：在横线处填写一个你熟悉的人物的称呼或名字。

事实上，已经是全命题作文了。

选择你最熟悉的人，通过叙写与之相关的两三件典型的事，突出表现人物的特点即可。

这样的文章看似很容易，实际写起来往往过于平淡。

写作时，选择的材料是写好文章的重要因素，材料要能突出人物精神。

同时还要考虑文章在结构和语言上如何出彩。

文章要写成记叙文，文章要表达积极健康的思想。

点睛：命题作文的写作，首先要做到审题准确。

要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。

其次要立意深刻。

就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。

第三，选材要精当。

要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。

写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。

结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。

语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。

二、衔接中考1．作文人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。

不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端，倾注于纸上吧！请结合自己的人生经历，以“我体验到的”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌，戏剧外）（2）文中不得出现真实的地名，校名，人名。

（3）不少于600字，也不要超出所给字格。

书写规范，字体美观。

【答案】我体验到的美美是到处都有的，历代的文人墨客都曾写过它。

唐朝杨万里曾有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”宋代范仲淹曾有“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁。

”毛泽东曾有“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

”一首首传世佳作都隐藏着美丽的影踪。

尽管美丽无处不在，但若不去体验，也不会发现美丽。

我书桌上有一块毛巾，当我用它擦汗时，我才发现其本质的无私奉献的美丽。

罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是是缺少美，而是缺少发现。

”我却认为应该改成“而是缺少体验。

”美丽是一本字典，纵观其间，我明白了什么是坚强，我学习了什么是风雨同舟，我懂得了什么是自强不息，永不言败。

熟悉音乐的人都知道贝多芬，这位一生充满幸运与不幸、欢快与悲惨、理想与现实的伟大音乐家，贝多芬的一生从未平静，总是汹涌澎湃，大浪滔天，而无清风徐来，水波不兴。

他在双耳失聪后，受到了社会的排挤和病魔的折磨。

他义无反顾地投入到音乐创作中去，他在弹新创作的曲子时，由于弹得太快手都发热了，为了冷却发热的手指，他在钢琴旁边放了一盆冷水，手热了就沾一下水。

凭借这种毅力，他终于写出了举世闻名的《第九交响曲》，没有体验生活，哪来天才的灵感？著名诗人毛泽东在一生中经历了无数次的生离死别，无数次的喜怒哀乐，在其诗中充满了在坎坷心路上的心灵花朵。

这里有临海而迎潮搏浪的激情，有登山而倚天抽剑的呼喊；这里有鲲鹏展翅的恢弘遐；这里有乱云飞渡的从容气象；这里有宏图惊世界，更有腊梅傲雪霜。

没有体验生活，哪来伟人心中的美丽。

让体验之水注入长江、黄河，让美丽之心充满天地、世界。

让我们共同体验生活，发现美丽的真谛吧！【解析】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是与体验有关的话语。

我们写作的思路应在体验中寻找，只要能确定该关键词语，本作文写作难度不大。

审题立意方面：从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是体验过的正能量的东西，让我们感到快乐与愉悦的东西，如：爱、幸福快乐等；另一个是让人感到痛苦的东西，比如：恨、失败等．以上两种思路都可以。

文体选择方面，本文适合写记叙文，不太适合写议论文。

点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

2．写作同学们，回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，让你终生难忘；那一次，你真尴尬；那一次，你真后悔……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任，真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。

请你从初中生活中选择一件事，以《那一次，我_______》为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整。

②内容具体完整，中心明确，详略得当，有真情实感，语言通顺。

③500字左右。

④书写要规范工整，标点符号要正确。

【答案】例文：那一次我真的震撼了从出生到现在，甚至未来，我们会经历许多，许多。

而从中感到开心，伤心，愤怒，甚至自卑。

再从中有所感悟，我亦是如此。

那是个寒冷的冬天，天儿冷，因此我常常跑出去玩，暖暖身子。

凑巧，我那天正准备出去玩，远房表妹一家来做客，我自然便成了一名小保姆，我熟悉的打开电脑，点击一个写着“植物大战僵尸中文版”的游戏，玩了几遍给表妹丽丽看，好让她会，丽丽自小聪明伶俐，一下便懂了，迫不及待的想要一试身手，我呵呵的笑着把鼠标递给她，“对，对，就是这样—嗯，把坚果放到前边去，对，给僵尸吃，你种豌豆炮，放后边，对。

”我正细心地教着。

“小英，好了没!要我等多久啊!”楼下传来小颜的催促声，“知道啦!丽丽你自己玩哈。

”我拨了下头发，匆匆叮嘱了下丽丽便跑了下去。

“搞定啦?”小颜跑过来拉住我的手问道，“那是当然，那种无聊的游戏就是用来打发小孩子时间的。

”我昂起头，一副自信的模样。

然后就于小颜疯玩起来。

傍晚，回到家，匆匆跟姑丈、姑妈打个招呼就跑进卧室，“嘿嘿，还在玩呢，”我笑着走进去，坐到我的座位上一看，“呀，你怎么搞的，坚果怎么被放到最后面，那是用来挡住僵尸攻击的，诶呀，瞧你”电脑屏幕上，坚实可爱的坚果儿被放到最后边，而经不起攻击的豌豆炮们被僵尸们侵蚀着。

半响，丽丽转过头来天真的对我说：“姐姐，坚果好可怜，被僵尸吃时那种痛苦的表情—我想保护它。

”我震撼了，深深地震撼了。

现实中的我们不亦如此吗?为达到目的，不顾一切的利用他人，利用惯了，心灵也就麻木了。

而这种伟大的细心，爱心，关心，似乎只有天真的孩子所拥有，当然，长大了可能也将失去。

我给表妹道了歉，然后径直走向厕所，厕所里，一个女孩一只手按住镜子，一只手捂住脸，喃喃自语：“诶，你说，我的童真去哪了?”事情虽已过去多年，却仿佛就发生在昨天，历历在目。

每每想起，我总会被表妹那句话语所震撼，总会问自己：“问自己，你的童真去哪了?”零度至所有不再天真的孩子。

【解析】本题考查半命题作文。

首先，审题。

审读材料，抓住关键词句“正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任，真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。

”因为某一次的经历，明白了一些东西，领悟了一些道理，进而长大。

“那一次”限制了内容，是某一次具体事件。

“我”限定了人称与选材，只能是第一人称，要从自己的生活中取材。

题眼是要补充的内容。

其次，补题。

从题干的材料举例看，补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受，例如：遗忘、尴尬、后悔等，也可以是具体的行为，例如：笑了、哭了、摔倒了等。

补充的题目要能够体现文章的主要内容，要能够展现文章的主题，并且尽量富有美感或者趣味性，从而喜悦读者兴趣。

例如：那一次，我哭着笑了。

第三，选材。

从自己的生活中选材要注意典型性和思考性，一定选取具有发掘潜力的素材，可以让自己真的动情的素材，这样才能够引发读者的共鸣，同时，对素材要有所加工，贴合主题。

第四，主题。

本次主题主要是成长，在那一次的经历中“我”成长了，这是文章的主要方向，成长是心理的变化，所以尽量细腻一些，体现前后的变化。

3．作文生活中，总有一些瞬间令人难忘。

悬崖上，那棵树即使千疮百孔依然昂扬向上；车厢内，那个女孩摒弃喧嚣安静地沉浸于阅读；赛场上，那个男孩摔倒了依然执着地爬起；黑板上，老师带着病痛写下工整的板书；校门口，父母每日不变的无言等候……这些瞬间，常常在某一刻直击我们的灵魂，或给我们智慧，或赐予我们力量，或温暖苍凉的岁月……请根据自己的生活经历和切身感受，以“的瞬间”为题，写一篇文章。