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情态动词的用法教案一、教学目标1、让学生了解常见情态动词的基本含义和用法。
2、帮助学生掌握情态动词在不同语境中的正确运用。
3、培养学生运用情态动词进行准确表达和交流的能力。
二、教学重难点1、重点（1）常见情态动词 can, could, may, might, must, should, ought to, shall, will, would 的基本用法。
（2）情态动词在表示推测、许可、义务、建议等方面的用法。
2、难点（1）情态动词在不同语境中的细微差别和准确运用。
（2）情态动词与虚拟语气的结合运用。
三、教学方法1、讲授法：讲解情态动词的基本概念和用法。
2、练习法：通过练习题巩固所学知识。
3、情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用情态动词。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些包含情态动词的句子，如“You can do it” “He must be very tired” 等，引导学生思考这些句子中情态动词的作用，从而引出本节课的主题——情态动词的用法。
2、知识讲解（20 分钟）（1）can 和 could表示能力：can 表示现在的能力，could 表示过去的能力。
例如：“I can speak English” “He could play the piano when he was five”表示许可：can 用于现在或将来的许可，could 用于比较委婉的请求许可。
例如：“You can leave now” “Could I use your phone?”表示可能性：can 常用于否定句和疑问句中表示可能性，could 语气更委婉。
例如：“It can't be true” “Could it be a mistake?”（2）may 和 might表示许可：may 用于正式场合或书面语，might 更委婉。
例如：“You may come in” “Might I ask a question?”表示可能性：may 比 might 可能性大。
高一（下）Unit 15 情态动词语法教学教案教学年级：高一（下）Unit 15 所用教材：人教版Aims and demands :1. 复习、学习掌握以下情态动词：may / might /can / could / be able to/should /ought to / must 表示许可、能力以及推测的用法；同时根据高考的考试热点，拓展情态动词+ have done 的知识点。
2. 集中、整合、归纳分散在U13、U14、U15 三个单元零散的情态动词知识点；使情态动词基础知识系统化、网络化；从而进一步培养学生运用英语的能力。
Main points : (课文原句重现)1. I can’t sleep at night, so I am always very tired.( Unit13)2. I think that may be the problem. (Unite 13)3. We should /ought to be careful with fruit. (Unit 14)4. We must build unity of family, community and nation. (Unit 14)5. Don’t you have a friend who might lend you some? (Unit 15)6. It can’t be true, Pierre! / It may be mosquitoes. (Unit15)Difficult points:1. I lost my necklace. It may be/ must be / can’t be at the palace.2. They must have finished their work last night, otherwise，they would have gone to concert.3. You should have finished your work last night ,but you went to concert. Teaching methods:* 设置疑问－讨论竞赛－对比梳理－典型例题。
高一英语情态动词教案高一英语情态动词教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高一英语情态动词教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1Module 5 Grammar and Culture Corner 执笔人：赵清芝孙晓妮审核人：王志超签批人：王艳艳情态动词情态动词是高考的重点考查项目，对学习情态动词的要求是：首先、了解情态动词各自的基本意义及用法，然后掌握情态动词表示推测的用法（其中重点是对表过去推测的用法）还要注意带有情态动词的反意疑问句的用法。
情态动词的特征:1.本身有词义,但完全。
因此不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。
2.后接动词不定式一律不带to3.不随人称和数的变化。
情态动词各自的基本意义及用法表一、can 与could用法对比表23表二、may 与 might 用法对比表表三、must 与have to 的用法对比表4表四、need 与dare 的用法对比表表五、should与ought to用法对比表6表六、shall 与will 的用法对比表表七：used to 与would 用法对比表7情态动词表推测情态动词表推测的意义：1、大多数情态动词（除表‘能力、许可、意志’外），都可以表示推测，其程度有差异。
按其可能性程度的高低排列为：Must ﹥will ﹥would ﹥ought to ﹥ should ﹥ can ﹥ could ﹥ may ﹥ might肯定 完全可能 很可能 可能 有可能2.注意区分情态动词的否定的含义：may not 或许不、可能不 might not 可能不8can ’t 不可能mustn ’t 不许、禁止 shouldn ’t 不应该needn ’t 不必3.情态动词表推测具体运用:情态动词可以对现在、进行、过去推测巩固提高1。
一、教学内容：情态动词二、教学目标：1、掌握情态动词的基本用法2、掌握情态动词辨析三、教学重难点：1、从整体上把握情态动词的语法和语义特征2、掌握每个情态动词在实际语境中的用法特点及功能四、教学过程（一）情态动词的基本用法1、情态动词的类型和特征2、情态动词的用法（1）can/could的用法以can开头的一般疑问句，其肯定与否定回答分别用can和can’t. （2）may/might的用法✩can 和may都可用来表征求意见或许可，意为“可以“，一般可互换。
（3）must的用法✩在疑问句和否定句中一般用can 表示推测，否定句中也可用may，但may not表示“可能不“，而can’t表示”不可能“。
在否定句中，mustn’t表示禁止，”不允许“。
（4）need 和dare的用法二者既可作情态动词也可作实义动词（5）shall(should),will(would)的用法（6）题组练习✩Don’t drive too fast, or you ＿＿＿have a accident.✩May I park my car here?No, you ＿＿＿.You should park the car in the car park.✩What a nice day! ＿＿＿we go surfing?Good idea.✩You ＿＿＿worry about him. He is old enough to look after himself.✩There is a book on the ground. It ＿＿＿be John’s. Look! His photo is in it. ✩ A teacher ＿＿＿also make a mistake if he is not careful enough.✩Let’s go dancing tonigh.Sorry, I ＿＿＿. I have to go to a meeting.答案：may/mustn’t/Shall/needn’t(don’t have to)/must/may/can’t（二）情态动词辨析1、can和be able to的区别can和be able to表示能力时用法同，can只用于一般现在时和一般过去时（could），其他时态要用be able to.另外，表示过去某一特定情况下成功做到某事，用be able to.Jim couldn’t speak Chinese last year, but now he can.我们下周能回来。
高中英语词法专题情态动词精品教案英语词法专题讲座十：情态动词一．情态动词的用法1 an 用法1）表示能力，与be able t同义，但an只用于现在时和过去时，be able t可用于各种时态。
T ees an see re than ne注：an u … ? es, I an / N, I an’t2) 表示允许、请求用uld比an 语气更加委婉客气，常用于uld I /u …? 句型中，若表示同意时，用an回答而不用ulduld I brr the b ? N, u an’t3) 表示推测“可能”常用于否定句或疑问句中。
（an’t表示一定不是）It an’t be truean it be true?2 a 用法1）表允许，请求= an表示许可或征求对方的许可，常于第一人称连用。
注：a I …? es, u a N, u an’t / ustn’t在回答以a引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如es, please / ertainl2）表推测，可能、也许。
常用于肯定句中。
abe he ns the nes =He _____ _____ the nes3 ust1）表示义务。
意为“必须”（主观意志）。
e ust d everthing step b step注：ust I …? es, u ust / N, u needn’t (dn’t have t )--ust e hand in ur exerise—bs n?--N, u needn’t / N, u dn’t have t2）ustn’t 表禁止、不允许。
u ustn’t tal t her lie that3）表示揣测。
意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。
否定、疑问句中ust改为anHe ust be ill He ls s paleShe’s earing a diand nelae She ust have a lt f ne注：ust表推测时，其反义疑问句与ust后面的动词一致。
情态动词英语教案第一章：情态动词概述1.1 情态动词的定义1.2 情态动词的特点1.3 情态动词的分类1.4 情态动词的使用场景第二章：can和may的用法2.1 can的用法2.1.1 can表示能力2.1.2 can表示允许2.1.3 can表示请求2.2 may的用法2.2.1 may表示允许2.2.2 may表示可能性2.2.3 may表示征求许可第三章：must和have to的用法3.1 must的用法3.1.1 must表示肯定推测3.1.2 must表示强制性3.1.3 must表示过去习惯3.2 have to的用法3.2.1 have to表示必要性3.2.2 have to表示过去不得不3.2.3 have to表示将来不得不第四章：情态动词的否定句和疑问句4.1 情态动词的否定句4.1.1 构成方式4.1.2 否定句的用法4.2 情态动词的疑问句4.2.1 构成方式4.2.2 疑问句的用法第五章：情态动词的时态配合5.1 情态动词与一般现在时5.2 情态动词与一般过去时5.3 情态动词与一般将来时5.4 情态动词与现在进行时5.5 情态动词与过去进行时5.6 情态动词与现在完成时5.7 情态动词与过去完成时5.8 情态动词与将来完成时第六章：情态动词短语6.1 情态动词+动词原形6.2 情态动词+be+动词ing6.3 情态动词+have+过去分词6.4 情态动词+do/does/did+动词原形6.5 情态动词+would+动词原形第七章：情态动词的常用表达7.1 情态动词+not+动词原形7.2 情态动词+疑问词+动词原形7.3 情态动词+ever+动词原形7.4 情态动词+for+名词/代词+动词原形7.5 情态动词+不定式第八章：情态动词在特定场景中的应用8.1 情态动词在日常生活场景中的应用8.2 情态动词在工作场景中的应用8.3 情态动词在教育场景中的应用8.4 情态动词在社交场景中的应用8.5 情态动词在旅游场景中的应用第九章：情态动词的翻译技巧9.1 情态动词的直译9.2 情态动词的意译9.3 情态动词的转译9.4 情态动词的省略译9.5 情态动词的特殊译法第十章：情态动词的练习与巩固10.1 情态动词的选择题10.2 情态动词的填空题10.3 情态动词的翻译题10.4 情态动词的口语练习10.5 情态动词的综合练习第十一章：情态动词在阅读理解中的应用11.1 情态动词在阅读理解中的重要性11.2 情态动词在推理判断中的应用11.3 情态动词在事实细节查找中的应用11.4 情态动词在作者态度推断中的应用11.5 情态动词在阅读练习中的实际操作第十二章：情态动词在写作中的运用12.1 情态动词在写作中的作用12.2 情态动词在表达观点和态度中的应用12.3 情态动词在提出建议和请求中的应用12.4 情态动词在叙述过去事件中的应用12.5 情态动词在写作练习中的实际操作第十三章：情态动词在听力理解中的应用13.1 情态动词在听力理解中的重要性13.2 情态动词在理解说话者意图中的应用13.3 情态动词在捕捉关键信息中的应用13.4 情态动词在对话情境理解中的应用13.5 情态动词在听力练习中的实际操作第十四章：情态动词在口语交流中的应用14.1 情态动词在口语交流中的重要性14.2 情态动词在表达可能性中的应用14.3 情态动词在表达意愿和决心中的应用14.4 情态动词在提出问题和回答中的应用14.5 情态动词在口语交流练习中的实际操作第十五章：情态动词的测试与评估15.1 情态动词的测试类型15.2 情态动词的测试题型15.3 情态动词的评估标准15.4 情态动词的自我评估15.5 情态动词的提升策略重点和难点解析本文主要介绍了情态动词的基本概念、用法、语法规则、实际应用场景、练习与测试等各个方面。
情态动词情态动词，在英文中主要用来表示说话人的看法、态度等。
它很接近中文里的能愿动词。
从用法上来说，它有这样几个特点：1）各个情态动词自身都有一定的词义。
2）情态动词不能在句中独立担当谓语。
3）情态动词在句中不受任何人称,性,数变化的影响。
4) 情态动词后接的不定式（除ought外）都不带to ，即接动词原形。
英文中的情态动词主要有：can , could ; may , might ; must ; ought ; need ; dare , dared ，另外，shall , will , should , would在一定的场合也可用作情态动词。
例如：He can speak five languages .他会说五种语言。
She must have arrived home by now .现在她准到家了。
We should study hard for our motherland . 我们应该为祖国而努力学习。
They needn't be in such a hurry for there is enough timefor them . 他们还有足够的时间，用不着这么慌张。
1. 常用情态动词的基本用法can , could 能，会（could可以看作是can的过去式，这两个词除了时态不相同外，在表达意思的许多方面是相同的。
当然could也有自己独特的用法。
）1）表示脑力或体力上的能力Nobody can stop the development of science .谁也无法阻止科学的发展。
She can sing that song in English.她能用英文唱那歌。
He can submerge to a depth of about twenty meters .他能潜入约二十米深的水中。
He could hardly support his family before he found the new job .他在找到那份新工作前几乎无法养家。
形容词的比较级英语教案一、教学目标：1. 让学生掌握形容词的比较级形式及其用法。
2. 培养学生运用形容词比较级进行相互比较的能力。
3. 提高学生英语口语表达和听力理解能力。
二、教学内容：1. 形容词比较级的基本形式。
2. 形容词比较级的用法和句型结构。
3. 形容词比较级在实际语境中的应用。
三、教学重点与难点：1. 形容词比较级的基本形式及其变化规律。
2. 形容词比较级在句中的用法和搭配。
3. 形容词比较级在实际语境中的运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组活动、pr work等形式，让学生在实际语境中运用形容词比较级。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中感受和理解形容词比较级。
3. 交际式教学法：通过听力、口语练习，提高学生运用形容词比较级进行交际的能力。
五、教学准备：1. 教学课件：形容词比较级的用法和例句。
2. 练习材料：形容词比较级的练习题。
3. 教学录音：形容词比较级的听力材料。
4. 教学视频：形容词比较级的口语表达实例。
教案剩余部分（六至十）请提供，以便我为您完整编写。
六、教学过程：1. 导入：通过展示图片，引导学生进行观察和描述，引入形容词比较级的话题。
2. 讲解：讲解形容词比较级的基本形式及其变化规律，举例说明。
3. 练习：让学生进行形容词比较级的填空练习，巩固所学知识。
4. 小组活动：学生分组，进行形容词比较级的用法讨论，分享学习心得。
七、课堂巩固：1. 听力练习：播放形容词比较级的听力材料，学生听后回答问题。
2. 口语练习：学生模拟真实场景，运用形容词比较级进行口语表达。
3. 课后作业：布置形容词比较级的练习题，要求学生回家后完成。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价其参与程度。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价其对知识的掌握程度。
3. 口语表达：评估学生在口语练习中的表现，评价其运用形容词比较级的能力。
高中英语《情态动词和形容词比较》专题教案情态动词一、情态动词的基本用法1.表示必须、一定。
must表示主观上的必须,而have to表示职责或义务,强调客观。
In crowed places like airport and railway stations,you must take care of your luggage. There was no bus,so we had to go to school on foot.2.表示推测或可能性A.must表示推测仅用在肯定句中,must用于否定句时,表示禁止;can或could也可以表示推测,其中can’t表示“不可能”;对过去的行为动作或状态的推测用must/may/might/can’t/couldn’t+have doneShe is wearing a long face.She must be angry.That can’t be my dad,he is now abroad.B.may或might用于肯定句,might可能性较小,否定句可译作“可能不”。
You might just as well tell the manufacturer that the male customers maynot like the design of the furniture.C.Should/ought to表示推测时,是指有一定依据的推测、推论或可能性,意为:可能、应该。
You should/ought to pass her chemistry final.3.表示请求或许可A.may用于疑问句中表示询问许可,May I…答句是Yes,you may.否定句用No,you mustn’t.还可以用can,could,might等表示许可。
May I use your eraser?Yes,you may./No,you mustn’t.B.can表示许可时基本同may.You can use my mobile phone on condition that you promise not to lend itto others.C.shall用于第三人称可以表示向第二人称询问是否允许第三人称做某事。
Secretary:Shall he come in?Manager:Let him in please.4.表示必要need作为情态动词用于疑问句或否定句,Need you…?的肯定句答语是:Yes,I must.否定句的答语是:No,I needn’t/don’t have to.对问句Must…?表示有必要做某事的肯定答语是:Yes,you must./you have to.否定句的答语是:No,you need n’t/don’t have to/don’t need to.You needn’t come if you are busy.You must finish the project by Friday.5.表示能够A.表示现在的或一般的能力用can或be able to,can比be able to更普遍,be able to do表示经过努力所具有的能力,有较多的时态变化。
A left-luggage office is a place where bags can be left for a short time,especially at a railway station.Are you able to type?B.如果表示在过去某一待定的时刻经过努力终于做成了某事,用was/wereable to do sth.相当于managed to do sth或succeed in doing sth,如果没有做成则可以用c ouldn’t或wasn’t/weren’t able to do.I was able to make her believe me.6.表示建议或征求意见A.shall用于第一、三人称表征求意见或建议。
Shall we meet at the school gate tomorrow morning.B.will的疑问句表请求邀请Will you lend me your eraser?C.would表示愿望、意愿、建议或看法。
a.表示强烈的愿望和意愿“I would do anything for the soldiers.”said the boy.b.表示请求语气时比will委婉,并不表示过去意义。
wouldn’t表示请求、邀请,没有否定的意思。
Wouldn’t you take a seat?请坐。
c.would表示意愿,用在一些固定短语中,如:would like/would love todo sth;would rather do sth.I would like to have gone to the cinema,but I had an unexpectedvisitor that evening.D.had better表示建议,意为:最好…强调现在或将来。
You’d better come early.E.Could/might/would表示委婉的请求,肯定答语分别是can/may/will.Could I sit here?Of course,you can.7.表示敢dare作为情态动词时表示敢,用于疑问句或否定句;作为行为动词时同其他动词一样用于各种句式,跟动词不定式作宾语,在疑问句和否定句中可以省略to,I dare say是一个固定短语,意为“我认为、我相信”。
Tom daren’t go out alone when it is dark.(情态动词Tom doesn’t dare(to go out alone when it is dark.(行为动词8.表示应该should表示义务、责任、命令、劝告,意为应该,ought to表示义务、约束力、同should,但是语气比should强,比must弱,must意为应当做。
I should pay Tracy a visit,but I’m not sure whether I will have time thisSunday.Humans ought to stop polluting nature.You must take the cost into consideration.9.表示命令、警告、威胁A.shall与第二、三人称连用表示命令、许诺、警告、威胁等,表示说话人强烈的意志.You shall get an answer from me by tomorrow.B.mustn’t是must的否定形式,表示禁止,是一种命令、威胁或警告。
Tom,you mustn’t leave all your clothes on the floor like this!10.表示惊讶、难以置信A.should用于疑问句中可以表示惊讶、难以置信的事情Why should he tell a lie?B.can用于疑问句或否定句可以表示惊讶、不相信等感情色彩。
How can you say that you really understand the whole story if you have covered only part of the article?11.表示宁愿would rather意为宁愿,后跟动词原形,同used to,had better一样也被看作是情态动词,有时称半情态动词。
She would rather work in the countryside.12.表示偏偏must可以表示偏偏,偏要,指不愉快的事。
After I gave her my advice,she must go and do the opposite.二、情态动词+不定式完成时1.must have done表示对过去的事情肯定推测,意为:一定做过某事,只能用于肯定句。
It must have rained last night,for the road is all wet.2.can’t/couldn’t have done都可使用在疑问句和否定句中表示推测,可看做must表推测对应的否定形式,can’t比couldn’t的语气强,强调从现在角度出发推测过去某事的不可能性,但当主句的谓语动词为过去式时,表示假定或推断的从句必须用couldn’t have done.We knew he couldn’t have crossed the river,because the bridge was broken and there w as no boat.3.could have done表示过去有能力或有可能做某事,而因某种原因未做,有惋惜、遗憾、批评、责备的含义。
He could have passed the exam,but he was too careless.4.should have done表示本该做某事,而实际上没做,shouldn’t have done表示本来不应该做某事,而实际做了。
含有指责对方或自责的意味。
I told your friend how to get to the hotel,but perhaps I should have drivenher there.5.may/might have done用于对过去的事情进行推测,表明说话人对过去可能发生的行为或存在的状态的一种怀疑,might表达的可能性比may要小得多。
如果主句的谓语动词是过去时,从句必须用might have done.表某事本来可能发生,而实际上未发生也只能用might have done.You might have read about it in the papers.6.need have done表示本来需要做某事而没有做,needn’t have done则表示本来不需要做某事而做了。
I needn’t have taken the umbrella,for the weath er is fine.7.daren’t have done用在否定句中表示过去本来不敢做某事,但是现在敢做了。
I daren’t have done it yesterday,but I think I dare now.8.was/were would like to have done表示本来打算做某事但是却干了别的事。
I would like to have gone to the party last night but I had to work extrahours to finish a report.9.would have done虚拟语气,表示对过去事情的假设,意为:本来会做。
