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第六章第一节

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课 题 第六章 车床夹具 §6-1 夹具的基本概念
班 级 授课日期 总课时

教 学 目 标 1、了解夹具的概念、分类、组成和作用 2、掌握六点定位规则
3、掌握工件的定位方法
教 学 重 点 教 学 难 点 工件的定位方法
工件的六点定位
教 学 课 型 理 论 课 教 学 手 段 讲 授
使 用 教 具 1、挂图 2、工件模型
教学基本内容 教师活动
【复习提问】
1、车床的组成部分
2、车床上有哪些装夹工件的装置
【导入新课】
车削时，工件必须在车床夹具中定位并加紧，使它在整个车削过程中始终
保持正确的位置。工件装夹得是否正确可靠，将直接影响加工质量和生产率，
应十分重视。
【讲授新课】

一、夹具的定义和分类
在机械加工过程中，为了保证加工精度，固定工件，使之占有确定位置以
接受加工或检测的工艺装备统称为机床夹具，简称夹具。车床夹具按照其通用
性和使用特点可分为三类：通用夹具、专用夹具、组合夹具。
1、通用夹具：是指已经标准化的，在一定范围内可用于加工不同工件的夹具。
其特点是适应性广，生产效率低，主要适用于单件、小批量的生产中。
2、专用夹具：是指专为某一工件的某道工序而专门设计的夹具。其特点是结
构紧凑，操作迅速、方便、省力，可以保证较高的加工精度和生产效率，但设
计制造周期较长、制造费用也较高。
3、组合夹具：是指按零件的加工要求，由一套事先制造好的标准元件和部件
组装而成的夹具。由专业厂家制造，其特点是灵活多变，万能性强，制造周期
短、元件能反复使用，特别适用于新产品的试制和单件小批量生产。
此外，按使用机床类型可分为车床夹具、铣床夹具、钻床夹具、镗床夹具、
磨床夹具、齿轮机床夹具和其他机床夹具等。按驱动夹具工作的动力源可分为
气动夹具、液压夹具、气液夹具、电动夹具、磁力夹具和真空夹具等。
二、夹具的组成
生产中使用的夹具种类很多，把作用相同的元件归纳在一起，一般由下列
几个部分组成。
1、定位装置：其作用是保证工件在夹具中占有正确的位置。例如定位销
2、夹紧装置：用于将工件压紧夹牢，保证工件在加工过程中受到外力作用时
不离开已经占据的正确位置。
3、夹具体：夹具体是夹具的基座与骨架，其作用是将定位装置于夹紧装置连
成一个整体，并使夹具与机床的有关部位相连接，确定夹具相对于机床的位置。
4、辅助装置：根据夹具的实际需要而设置的一些附属装置，如平衡铁。
三、夹具的作用
机械加工中所使用的机床夹具，其主要功能归纳如下。
1、保证产品的加工精度
2、提高生产率和降低加工成本
3、解决车床加工装夹中的特殊困难
4、扩大机床的工艺范围
四、定位和基准的概念
1、工件的定位：使工件在夹具中相对于刀具和机床有一个确定的正确位置。
2、定位基准：指工件与夹具定位元件工作表面相接触的表面。
五、工件的定位原理
1、六点定位规则
任何工件在空间直角坐标系中，都可以沿x、y、z这三个坐标轴移动，也可
绕着这三个坐标轴转动。为使工件在夹具中有一个完全确定的位置，必须靠在
夹具中适当分布的6个支撑点来限制工件的6个自由度，这就是6点定位规则。
2、工件定位类型
（1）完全定位：工件的6个自由度全部被限制，在夹具中只有唯一的位置的
定位。
（2）不完全定位：又称部分定位，指根据加工要求，并不需要限制工件的全
部自由度，而工件应当限制的自由度都受到了限制。
（3）重复定位：工件的同一自由度同时被几个支撑点重复限制的定位。
（4）欠定位：工件定位时，定位元件实际所限制的自由度数目少于按加工要
求所需要限制的自由度数目，使工件不能正确定位，称为欠定位。
六、工件的定位方法和定位元件
1、工件以平面定位
当工件以平面为定位基准时，由于工件的定位平面和定位元件支撑面不可
能是绝对的理想平面，所以相互接触的只能是最突出的三个点，并且在一批工
件中这三个点的位置无法预订。如果这三个点之间的距离很近，就会使工件定
位不稳定。为了保证定位的稳定可靠，一般应采用三点定位方法，并尽量增大
支撑点之间的距离。工件以平面定位时的定位元件主要有：
（1）支撑钉
（2）支撑板
（3）可调支撑
（4）辅助支撑
2、工件以外圆定位
车削时。工件以外圆定位的情况很多，如车台阶轴、曲轴及套类工件等的加工
常以外圆定位。除通用夹具外，常用的定位元件有：
（1）在V形架中定位
（2）在定位套中定位
（3）在半圆弧定位套上定位
（4）圆锥定位夹具
3、工件以内孔定位
工件以内孔定位在车削中应用广泛，如连杆、套筒、齿轮和盘盖等工件，常以
加工好的内孔作为定位基准定位。这种方法定位不仅装夹方便，而且能很好地
保证内、外圆表面的同轴度。工件以内孔定位时，其定位元件主要有：
（1）定位销
（2）定位心轴
4、工件以两孔一面定位
当工件以两个轴线互相平行的孔和与其相垂直的平面定位时，可用一个圆
柱销、一个削边销和一个平面作为定位基准，这种定位方式在加工轴承座或箱
体类工件时经常采用。
【课后小结】

1、夹具的定义及分类
2、夹具的组成
3、夹具的作用
4、定位和基准的概念
5、工件的定位原理
6、工件的定位方法和定位元件
【课后作业】

P143 1、2、3、4

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第六章第一节第一次国共合作的实现(6)优选PPT课件

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不要让女人在感情上绝望，当一个女人对感情绝望的时候，也是最难改变决定的时候了。任何时候，都不要伤害女人，女人受不起伤害。 爱一个女人，就是要宠她，爱她，捧在手心怕跑了，含在嘴里怕化了。
女人其实要求的很简单，只要一个爱她的男人就够了。男人在追求事业的同时，分一点点的认真来对待爱情，女人会用一生的感情来回报。 如果你不爱她了，放了她。不要白白享受着她的照顾和温柔，然后漫不经心地寻找着别的女孩，在找到之后才说我们分手吧，又或者干脆脚踏两只船。 在你的朋友和她的朋友面前不要总一摆出一副大男人呼来唤去的样子。女人愿意照顾你，满足你大男人对“三从四德”的喜好，是因为她爱你她宠你，但并不表示她愿意被当做佣人和附庸。 你答应她的事情再小也要做到。女人都希望有个坚强的肩膀依赖，想告诉你她的一切，但是你如果连小事情都做不好，她怎么去依赖你？当她说一些你不认可的事情也不要去指责或者冷漠，这样她怎么去信任你把心里话都告诉你？
授 • 2、国共合作中，中国共产党为什么要保
持独立性？只能合作而不能合并？
新
• 第一、中国共产党当时还弱小，采取“党内合作”的方 式是容易被国民党接受的。
• 第二、有利于去组织发动群众，推动各阶级联盟形成。
• 第三、有利于中国共产党的发展、壮大。
课 • 第四、国共两党的阶级利益、奋斗目标都不同。
讲
提民问一律：平等新。 三民个主人及义团体与均得三享有大一
切自由及权利。
政策的关系？ 民生 平均地权。
平均地权，节制资本。
课 主义
讲
新
民族 反对帝国主义侵略
三
联俄
授
三
大新Βιβλιοθήκη 民民权为平民所有 民权
建立各阶级联盟
联共
新
主
政
高中物理人教版必修二《第6章第1节》课件

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2．在处理天体运动时，开普勒第三定律表述为： 天体轨道半径 r 的三次方跟它的公转周期 T 的二次方的 比值为常数，即Tr32＝k。据此可知，绕同一天体运动的 多个天体，轨道半径 r 越大的天体，其周期越长。
3．天体的运动遵循牛顿运动定律及匀速圆周运动 规律，与一般物体的运动在应用这两个规律上没有区别。
如果地球半径为 R0，求飞船由 A 点
运动到 B 点所需要的时间。
图 6－1－2
[审题指导] 分析题图，可以获得以下信息： (1)开普勒第三定律对圆轨道和椭圆轨道都适 用。 (2)椭圆轨道的半长轴大小为R＋R0。
2 (3)飞船由 A 运动到 B 点的时间为其椭圆轨道 周期的一半。
[自主解答] 飞船沿椭圆轨道返回地面，由题图
图6－1－1
解析 由开普勒第三定律知RT23＝k，所以 R3＝kT2 故 D 正确。
答案 D
2．下列关于行星绕太阳运动的说法中，正确 的是
A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B．行星绕太阳运动时，太阳位于行星轨道的 中心处 C．离太阳越近的行星运动周期越长 D．所有行星轨道的半长轴的三次方跟公转周 期的二次方的比值都相等
◎变式训练
1．图6－1－3是行星m绕恒星M运行的示意图，
下列说法正确的是
图6－1－3
A．速率最大点是B点 B．速率最小点是C点 C．m从A点运动到B点做减速运动 D．m从A点运动到B点做加速运动
解析 由开普勒第二定律知，行星与恒星的连线在
相等的时间内扫过的面积相等；A点为近地点，速率最大 ，B点为远地点，速率最小，A、B错误；m由A点到B点的 进程中，离恒星M的距离越来越远，所以m的速率越来越
) 运动时的椭圆轨道是不
同的
图示
第六章 第一节 不等式的概念及性质

第六章 第一节 不等式的概念及性质


(3)两不等式相加的前提是两不等式必须同向，如“>”与
“>”，“>”与“≥”均可理解成同向；两不等式相乘除了 要同向外，还必须满足各数均是非负的．原则上两 不等式不能相减或相除．
已知a、b、c、d为实数，判断下列命题的真假；
(1)若ac2>bc2，则a>b；
(2)若a<b<0，则a2>ab>b2； (3)若a<b<0，则 (4)若a<b<0，则 (5)若0<a<b，则
(2)题令2a＋3b＝x(a＋b)＋y(a－b)，确定x，y，利用不 等式的性质求2a＋3b的范围．
[课堂笔记] (1)∵15<b<36，∴－36<－b<－15.
又12<a<60，∴12－36<a－b<60－15，
∴－24<a－b<45. 又
(2)设2a＋3b＝x(a＋b)＋y(a－b)， ∴ ∴－ ∴－ 即－ ，解得 . ，－2<－ (a－b)< . (a－b)<－1. ，
A．0＜λ1＜λ2 C．λ1＜λ2＜0
B．0＜λ2＜λ1 D．λ2＜λ1＜0
【解析】 排除C、D.
如果λ＜0，定义域不可能为[0，＋∞)，
又∵C2的图象在C1的图象的上方， ∴ ⇒λ2＜λ1. 【答案】 B
[自主体验] 已知函数f(x)＝ax2＋2ax＋4(0<a<3)，若m<n，且m ＋n＝a－1，则f(m)与f(n)的大小关系为________． 解析：f(m)－f(n)＝am2＋2am－an2－2an ＝a(m2－n2)＋2a(m－n)＝a(m－n)(m＋n＋2)＝a(m
应用不等式性质时，必须弄清其条件和结论，做到有根
人教版高中物理必修二第六章第一节 行星的运动

人教版高中物理必修二第六章第一节 行星的运动


练习5、关于行星的运动，下列说法正
确的是
(c )
A．行星轨道的半长轴越长，自转周期
就越大
B．行星公转周期就越小，轨道的半长
轴越长，
C．已知水星轨道的半长轴最短，公转
周期最小
D．已知海王星离太阳“最远”，绕太
阳运行的公转周期最小
（三）过关检测
１、关于行星绕太阳运动，下列说法正确的是( D )
A．行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度与行星和 太阳之间的距离有关，距离小时速度小，距离大时速度大
＿F＿合外＿力 ＿＝＿＿F向＿心力＿＿ ４、若卫星环绕地球做匀速圆周运动，则： 地球对卫星的＿万＿有＿引_力__，就是卫星 做圆周运动的＿向＿心＿力，即F万__=___F向
思考：以上公式中，谁是自变量？
结论： （1）当卫星的轨道半径r相同时，所
有卫星的V、ω、T、a的大小都 _相__同___ （2）当卫星的轨道半径r增大时，只 有周期T是__增__大___的，其余的物理 量都是_减__小__的
D．所有行星的公转周期与行星的轨道半径成正比
３、如图所示是行星m绕恒星M运动情况的示意图，
下列说法正确的是（ C ）
A．速度最大点是B点 B．速度最小点是C点 C．m从A到B做减速运动 D．m从B到A做减速运动 4．关于开普勒第二定律，正确的理解是
( D)
A．行星绕太阳运动时，一定是匀速曲线运动 B．行星绕太阳运动时，一定是匀变速曲线运动 C．行星绕太阳运动时，在近日点处的线速度小于它在远日点处的 线速度 D．行星绕太阳运动时，由于它与太阳的连线在相等的时间内扫过 的面积相等，故它在近日点的线速度大于它在远日点的线速度
B．G是一个没有单位的比例常数，它的数值是人们规定的 C．在不同的星球上，G的数值不一样 D．G的数值是牛顿首先测出来的