八年级物理人教版习题课件：第六章第1节 质量.pptx

6.这 就 要 求 我 们从 经学思 维和体 系的禁 锢中真 正解脱 出来， 以开放 的姿态 传承历 史文化 ，维护 学术开 放多元 的本性 ，积极 构建具 有时代 特征、 富于活 力的“ 新国学 ”。“ 新子学 ”正是 适应这 样的“ 国学” 发展要 求，将 应运承 载“新 国学” 的真脉 。
7“ 新 子 学 ” 的内 涵，单 以浅层 次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是 是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办 法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称 量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出 一个大头针的质量？
完成基训
1.琴 江 边 上 的 水寨 镇，是 一个风 光秀美 的客家 古镇。 镇上有 一条老 街，斑 驳的青 石板沿 着街道 铺开， 被时光 和步履 打磨得 干净而 潮润。 不过现 在很少 有人知 道这条 老街了 ，更不 用说老 街深处 这么一 户锁匠 铺了。
2.自 从 低 焊 钩 锁、弹 子锁普 及后， 老锁铺 变得越 来越冷 清了。 虽然没 有客人 ，老锁 匠每天 早上还 是会准 时打开 铺子， 在门口 泡上一 壶茶， 握着那 把祖辈 传下的 壶，安 静地品 着祖辈 传下来 的味道 。
3.三 月 的 一 个 早晨 ，老锁 匠照例 在门口 喝茶。 这时， 巷口来 了个年 轻人， 路过锁 匠铺时 停了下 来。看 着锁匠 铺头上 里挂着 的老招 牌，上 门写着 “制锁 ”两个 苍劲有 力的大 字，年 轻人马 上兴奋 了起来 。

按由大到小的顺序加减砝 码，最后移动游码。
④移动游码相当于向右 盘加小砝码。
4）记：右盘中砝码的质量加上游码的示数等于被称 量物体的质量。
平衡时，左边 = 右边 m物 = m砝 +m游
5）回：实验完毕，砝码立即放回砝码盒，游码移 回零刻线处。
本课小结
这节课你学到了什么？
⒈质量的定义和性质 ⒉质量的单位及其换算 ⒊质量的测量
质量的测量
生活中常用台秤、杆秤、磅秤和电 子秤来测量质量．
电子台秤
质量的测量工具
在实验室中，通常使用托盘天平来 测量质量．
质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
使用天平时的注意事项
⑴被测物体的质量不能超过天平的称量． ⑵向盘中加减砝码时要用镊子夹取，不能
你能行
完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5×105kg=______t。 2.一个苹果的质量约为 1.5×10-1 kg=____g。
你知道吗？
看课本P109“小资料”，哪个 物体的质量最大？哪个物体的质量 最小？
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 kg
大约6 t
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹 果的质量有没有变化？
质量
质量的单位
⒈国际单位：千克(kg) ⒉常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) ⒊单位换算：1 t＝1 000 kg
1 kg＝1 000 g 1 g＝1 000 mg
质量
⒋市制单位及其与公制单位的换算 常用的市制单位有斤、两． 1千克＝1公斤＝2斤 1斤＝0.5千克＝500克 1两＝50克

知识点四 天平使用中常出现的错误和问题
托盘天平使用的注意事项： ①每个天平都有自己的“量程”，也就是它 所能称的最大质量，被测物体的质量不能超 过天平的量程.
鸡蛋
鸡和鸭
➢物体的质量不随物体形状的改变而改变； ➢物体的质量不随物体位置的改变而改变； ➢物体的质量不随物体物态的改变而改变； ➢物体的质量不随物体温度的改变而改变。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、 状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
【例1】一张课桌质量约为（ B ）
A.800g
测出正方形的边长，根据 SA mA ，即
SB mB
可求出A的面积 SA
SBmA mB
.
总结：硬纸板的质地是均匀的，纸板A和B的面积 之比等于质量之比，这样就可以求出A的面积了.
为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量， 小华同学设计了下面几种实验方案：
A．直接测出这颗小螺钉的质量 B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出
生活中的测量工具
实验室常用测量工具
案秤
台秤
杆秤
[回忆]用托 盘天平简单 测物体质量 的步骤：
1.被测物体放在左盘，砝码放右盘； 2.砝码放置顺序：先大后小，再移游码； 3.天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数.
知识点三 质量的特殊测量
1.累积法测质量 若你手中有叠薄纸，要测出其中一张的 质量.你会怎么办呢？
B.8kg
C.0.08t
D.8000mg
解析：对生活中常见物体质量的估测是我们应 具备的能力之一.
知识点二 质量的测量
➢工农业生产、日常生活中测量质量的常用工具有：
➢实验室中测量质量的常用工具有：
1.常用的测量工具：电子称、台秤、案秤、杆秤等. 2.实验室用的测量工具：托盘天平、学生天平（物 理天平）.

• 5.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将
__________（游码或平衡螺母）向_____移。
平衡螺母
左
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如
下图所示。应_减__少__砝__码__或将__游___码___游码或平衡螺母 ）向左_____移。
托盘天平调节时：指针左偏，平衡螺母右移。指针右偏， 平衡螺母左移。
2.泥团捏成泥人，什么改变？假 设没有任何损失，质量变不变？
泥团
泥人
结论：物体的 形状 变了，质量 没有 变化。
糖变成糖画形状变了质量不变
3.宇航员离开地球来到太空， 什么改变？质量变不变？
结论：物体的 位置 变了，质量 没有变化。
小结：
结论：3.质量是物体的一种 基本属性，它与 物体的状态 、形状 、所处的 空间位置变 化无关。
添的加砝砝码码 和并 游移 码右动 在游标码尺，上当的天位平置再如图次乙平所衡示时，，则右被盘测内物所体加
A的质量为________g。
•
62.4
6、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小 华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是 __(1_)_(6_)_(3_)_(_2_)(_4_)(_5_)_____（只填序号）
生活中怎么样准确知道物 体质量的多少呢？
测量 生活中测质量的仪器：
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二实验室测质量的仪器：托盘天平
分度盘
指
横
针
梁
游码
标尺平衡螺母
底座 1.托盘天平的构造 砝码
2、托盘天平的使用方法
(1)、把天平放在水平台上，把游码 放在标尺左。端零刻线处

游码读数时应以哪一侧为准？左侧 下图游码读数为_2_.4___克。
如果物体和砝码放反了，应该怎样读数？
正确：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 放反：右盘物体质量=左盘砝码质量－游码所对1、完成下列单位换算。
(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.
2、质量的单位及换算：
（1）国际单位：千克（kg）
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg）
（3）单位换算： 1 t =1 000 kg
Kg
1 kg=1 000 g 1 g =1 000 mg
国际千克原器保存在 法国巴黎国际计量局
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约(1.5--2) Kg
约(50—70)Kg
的是什么？没有发生变化 的什么？
三、质量是物体的属性：
质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状 态、位置、温度的改变而改变。
质量的测量
1、实验用测量 质量的工具
2、生活中常用的测 量质量的工具
杆秤
磅秤
电子秤
案秤
案秤 托盘天平
托盘 平衡螺母
托盘天平的构造
分度盘
指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托 盘当中。(会损坏天平的托盘，造成测量质量不准。）
a.调节平衡时游 码未归零
b.不能用手 物体砝码 拿砝码 位置反了
你 能 找 出 错 误 吗 ？
c.没有将托盘天平 放在水平台上
d.超过量程
托盘天平使用的六个规范
放移调 测读 收
顺口溜
一让天平平， 二让游码零。 三调螺母针居中，左物右码要分清。 加码减码不能平，再调游码来平衡。 砝码游码要记明，实验完毕器理清。

想想做做
1. 用天平称一块橡皮泥的质量，然后将其改变形 状后再放到天平上称，比较橡皮泥在形状变化前后的 质量。
2. 称量一小杯水与一小匙盐的总质量，然后把盐 溶于水，再称盐水的质量。比较两次称量的结果。
通过以上两个实验，你能得出什么结论？
杨利伟在太空进食的小月饼
质量是物体的一种基本属性，
不随
变化
约10-11
物体 成人 大象
质量/kg
(4~9)×10
可达6 ×103
约8×10-5 鲸
可达1.5 ×105
约6 ×10-3 大型远 约107 洋轮船
约1.5 ×10-1 地球
6 ×1024
约2~5
太阳 2 ×1030
一个鸡蛋约 一枚大头针 50___ 约80____
一个中学生约 40 ___
一头大象约 6 ___
准分度盘的中线。
使 用 方
测 量
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。
法 时 2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中线。
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量 数 与标尺上游码左端所对的示数之和
温馨提示
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是它所 能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 （2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触 砝码，不能把砝码弄湿弄脏 （3）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和 化学药品直接放在天平的盘中。
2、调节平衡螺母使指针指在分度盘的中 线处，这时横梁平衡。
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘 里加减砝码,调节游码，直到横梁恢复平衡。
4、此时，天平右盘砝码的总质量加上游码 在标尺上所对应的刻度值就是被测物体的质 量

•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
质量m：物体所含物质的多少。
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水， 物体的状态发生了变化， 但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
上图天平所示物体的质量是 14.0 g
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读出图中天平所示物体的质量
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