科学活动的社会形式及科学家的行为规范(白色背景)

科研行业规范科研行业一直以来都是社会进步和发展的重要推动力量。

为了保证科研工作的质量和有效性，各行业都制定了相应的规范和标准。

本文将从科研方法、实验操作、数据处理以及结果呈现等方面，论述科研行业的规范。

一、科研方法的规范科研方法是科研工作的基础，规范的科研方法能够确保研究的可靠性和科学性。

在科研过程中，我们需要遵循以下规范：1. 研究目的明确：科研工作需要明确清晰的研究目的，明确研究问题、目标和预期结果。

2. 综合利用现有研究：研究人员应当充分调查和理解现有的研究成果，避免重复劳动和资源浪费。

3. 严谨的实验设计：科研工作需要合理的实验设计，包括样本选择、对照组设置、随机实验等。

同时应避免人为因素对实验结果的影响。

4. 数据收集的规范：科研数据的收集应遵循科学规范，包括观测和测量的精确性、可重复性和可验证性。

并记录详细的实验条件和操作过程。

二、实验操作的规范科学实验的规范操作能够确保实验过程的安全性和可信度。

以下是实验操作的规范要求：1. 实验室安全：在实验室中，科研人员需要戴好安全帽、护目镜，穿着实验专用服装。

熟悉并遵守实验室的安全规定，做好实验室危险品的管理和处置。

2. 实验步骤的规范：科研人员需要按照实验操作手册的要求进行实验操作，遵守实验条件和实验流程。

确保精确的实验时间、温度、湿度等条件。

3. 实验仪器的使用：科研人员需要正确使用实验仪器和设备，保证其正常运行并保持设备的维护和清洁。

三、数据处理的规范科研过程中的数据处理是科研结果的重要环节，规范的数据处理能够确保数据的准确性和可信度。

以下是数据处理的规范要求：1. 数据记录的规范：科研人员需要及时准确地记录实验数据，包括数据来源、时间、地点、测量方法等详细信息。

数据应保存原始数据，并做好备份。

2. 数据的统计分析：科研人员需要运用适当的统计方法对数据进行分析，包括描述性统计、方差分析、回归分析等。

确保统计方法的正确应用和结果的可靠性。

科学道德与学术规范一、科学道德人们在从事学术研究活动时必须遵循道德规范和行为准则，尤其研究者在学术研究活动中要正确处理人与自然、人与人、个人与社会、个人与国家之间关系，这些行为规范是衡量研究者道德品质的重要标准。

细分成两个层次：一是正确的学风，有些研究者采取投机取巧，甚至抄袭、作弊，对这类学术道德问题主要以教育、管理来解决；二是学术腐败，就是利用权力和金钱来达到学术上的个人目的。

这两类问题都是对学术道德的败坏。

道德规范源于人们的道德生活和社会实践，又高于人们的道德生活和社会实践。

学术道德规范是针对学术活动中判断正当和不正当、诚信和不诚信、权利和义务等道德准则。

科学研究是创造性的人类活动，只有建立在严格道德标准之上，在一个和谐守信的文化环境中才能健康发展。

科学道德包括以下内容：求真守真是学术研究最基本的道德要求。

学术的创新性必须建立在真实性的基础上，而学术真实性的价值要体现在创新上。

科学精神要求研究者必须如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律，把求真务实、诚实守信作为做人的基本品格，清醒、严谨、规范与合乎逻辑地进行学习研究。

协同合作是真正的学术创新中的题中应有之义，它是求真守真和务实创新的需要，是责任担当的体现，把协同合作作为学术道德的要素是时代的要求。

科学共同体把追求真理、造福人类作为共同的价值追求，致力于促进人的自由发展和人与自然的和谐，体现了科学的人文关怀和社会关怀。

当今大科学时代，任何学术研究都不是单兵作战，是由学术共同体完成的，是集体活动。

在科学研究不断深化和社会化的今天，更应该严格恪守与忠实奉行这种科学的价值观。

以科学道德与科学伦理等丰富的先进文化来不断升华我们的精神境界。

科学研究是创造性的人类活动，只有建立在严格道德标准之上，在一个和谐的环境中才能健康发展。

在长期的科学实践中，科学所拥有的博大精深的文化和制度传统，形成了科学的自我净化机制和道德准则，形成了科学的学术价值观。

科学道德与学术规范科学道德与学术规范是科学研究最基本的准则和规范，它们对于科学研究的发展和社会的进步起着重要的作用。

科学道德要求科研人员在从事科学研究过程中，秉持着科学原则，诚实守信，尊重事实，以及保持独立客观的态度。

而学术规范则是针对科研人员在科研活动中的行为和规则，要求科研人员进行合法合规的科研行为。

首先，科学道德要求科研人员诚实守信，严谨务实。

科学研究是一项需要真实和可靠的数据支持的工作，诚实守信是科学研究的基石。

科研人员应当遵循科学研究的原则，不夸大研究结果，不编造数据，不隐瞒研究方法或结果。

他们应该以事实为依据，对实验结果进行客观判断，不受个人或利益团体的影响。

同时，严格考虑实验的可重复性，使得研究结果可以被其他研究者进行验证和再现。

只有坚持诚实守信的科学道德，科学研究才能得到社会的认可和尊重。

其次，科学道德要求科研人员尊重科学事实，勇于创新。

科研人员应该保持开放的思维，不被个人的主观偏见和固有观念所束缚，积极参与学术讨论，接受不同观点的挑战。

他们应该以客观的态度去对待科学事实，不论是否与自己的研究结论一致。

只有对科学事实有正确的认识，科研人员才能进行准确而有效的科学研究，推动科学研究的进步。

此外，科学道德要求科研人员保持独立和客观的态度。

科学研究应该是超越个人和利益团体的，科研人员在从事科学研究时，应该摒弃个人的情绪和偏见，保持科学研究的客观性。

他们应该严格遵守评审制度，不以亲友关系和私人交易来评估他人的研究成果。

同时，在参与科学研究中，也要遵循研究伦理和安全准则，保护被研究对象的权益。

学术规范是指科研人员在科研活动中的行为和规则。

学术规范要求科研人员遵守学术礼仪，进行合法合规的科研行为。

首先，学术规范要求科研人员尊重知识产权，不侵犯他人的学术成果和知识产权。

他们应该准确引用他人的研究成果，在发表论文和报告时注明出处，充分尊重他人的劳动成果。

其次，学术规范要求科研人员保护学术机密，不泄露他人的研究内容和结果。

科学道德规范科学道德规范科学道德是科学的重要组成部分，是科研事业兴旺发达的决定因素，同时也影像科研环境。

科学价值把造福人类、追求真理作为人类的存在价值，促进人的人与自然的和谐相处和健康发展，体现了科学的强大力量和人文关怀。

因此，加强科学道德建设，努力营造良好的科研环境，是科技工作的重要内容。

科学研究是创造性的人类活动，只有建立在严格道德标准之上，在一个和谐的环境中才能健康发展。

在科学研究不断深化和社会化的今天，应该严格恪守与忠实奉行科学道德规范，这也是提高自主创新能力的基本要求，对于加快建设创新型国家，有着十分重要的意义。

一、学术腐败现象学术腐败是全世界存在的现象，但是在中国，特别是现今十分普遍。

少数科学工作者由于德操不高，急功近利，继而往往进行学术投机行为，给我们的科研和教育事业造成很大的负面影响。

（1）2002年王铭铭剽窃事件38岁的人类学家王铭铭在其1998年所著的《想象的异邦》一书中，剽窃哈维兰《当代人类学》中的大量内容。

去年年底，校方免除了王铭铭民俗学研究中心主任职务，同时还免除了他社会学系博导资格，并停止他在人类学领域的教学和科研项目。

同时，两年内王铭铭被剥夺博士生招生资格，尽管他还可以继续向在读博士生提供辅导。

（2）2003年汉芯造假上海交通大学微电子学院院长陈进的“汉芯1号”产品造假，并借助“汉芯1号”，他又申请了数十个科研项目，骗取了高达上亿元的科研基金的事件。

自主研发高性能芯片是我国科技界的梦想，但该事件使原本该给国人带来自豪感的“汉芯1号”，变成了一起我国科研领域的“国耻”。

学术腐败实际上是作为学术界的中枢神经系统的学术权力的腐败导致了学术机体本身的腐败。

所以，腐败学术腐败的最本质特征是利用学术界的公权谋私。

正是在学术界蔓延的以权谋私，使相当一部分学术带头人从“搞学术”变为“利用学术”，甚至“玩学术”，使“学术”蜕变为“骗术”，使以追求真善美为天职的学术园地变质为充斥假丑恶的名利黑市。

社会实践活动方案形式及内容社会实践活动是一种实践教学活动，旨在让学生通过亲身参与社会实践，了解社会运作和解决问题的方式，提高自己的社会意识和实践能力。

在制定社会实践活动方案时，我们需要考虑活动的形式和内容，以确保活动的有效性和学生的全面发展。

一、活动形式社会实践活动可以采取多种形式，以下是一些常见的形式：1. 参观考察：组织学生参观各类企事业单位、公共机构、科研机构等，让学生亲眼目睹各种社会实践场景，提高对社会运作的理解。

2. 社区服务：组织学生参与社区志愿者活动，为社区居民提供帮助，如清洁环境、义务教育、关爱老人等，培养学生的社会责任感。

3. 实地调研：鼓励学生选择感兴趣的社会问题，进行实地调研和访谈，了解问题的根源和解决方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4. 啄木鸟计划：与社会实践相关的大企业、社会组织或公益项目合作，让学生参与到项目中，了解其运作和管理方式，提高团队合作和组织能力。

5. 创新创业：组织学生参与创新创业项目，如开展青年创业大赛、举办创业讲座等，培养学生的创新意识和创业精神。

二、活动内容社会实践活动的内容应该与学生的学科知识和个人发展目标相匹配，以下是一些常见的内容范围：1. 社会问题研究：鼓励学生选择自己感兴趣的社会问题进行研究，如环境污染、城市交通拥堵等，通过调查研究了解问题产生的原因和解决的可能方法。

2. 社会组织结构与管理：介绍各类社会组织的类型和管理方式，让学生了解组织的运作机制和管理模式，培养管理和领导能力。

3. 社会行为规范：引导学生学习社会行为规范和道德伦理，加强对社会文明建设的认识，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 职业发展规划：帮助学生了解各类职业，并进行职业规划指导，根据学生的兴趣和能力提供相关的职业推荐和就业指导。

5. 创新创业培训：为学生提供创新创业培训课程，如市场调研、创业融资、商业计划书撰写等，培养学生的创新精神和创业能力。

总结：社会实践活动的形式和内容应当综合考虑学生的实际需求和学科知识体系，通过参与社会实践活动，能够提升学生的社会意识和实践能力，促使其更好地适应社会发展的需求。

科学研究伦理与规范在当今社会，科学技术的快速发展为我们带来了许多前所未有的福利和便利，这其中离不开科学研究人员的辛勤努力。

然而，在进行科学研究的过程中，我们也必须重视科学研究伦理与规范的问题。

本文将就科学研究伦理与规范这个话题进行探讨。

科学研究伦理与规范是指在科学研究活动中应当遵守的一些道德规范和法律法规。

科学研究的主要目的是为了探索科学知识的真理性，为人类做出贡献，然而如果科学研究不遵守基本的伦理与规范，势必会造成不良的后果，甚至会对人类社会造成严重的危害。

首先，科学研究要遵守的伦理规范之一就是尊重实验对象的权益。

在进行科学研究时，往往需要对生命体进行实验，如动物实验、人类实验等。

因此，科学研究人员必须需尊重实验对象的权益。

在进行动物实验时，科学家应当尽量减少生物伤害，同时科学家应该优先考虑无害化科学实验技术，以减少实验对动物生命造成的影响。

在进行人类实验时，也必须尊重受试者的权益，应当确保受试者知悉实验被用于何种目的，同时应当确保受试者的权益不会受到任何不必要的伤害。

在进行人类实验时，应当通过签署知情同意书等方式，保证实验前受试者做出了知情、自愿、同意的决策。

其次，科学研究要遵守的伦理规范之二就是确保科学数据与成果的真实性。

科学的发展依靠于真理，如果科学数据存在虚假的情况，将会对科学的发展产生不良的影响。

因此，科学研究人员必须确保研究数据的真实性。

科学家应当遵循科学研究的基本规范，如保证数据真实、避免作假、拒绝剽窃等，确保研究数据的准确性。

同时，科学家还需把握科学研究的发展方向，避免过度夸大研究结果，以免给公众带来不必要的误导。

第三，科学研究要遵守的伦理规范之三就是确保科学研究的独立性。

科学研究的独立性是科学发展的基础，为了确保科学研究的独立性，科研人员不能接受任何有悖与科学伦理的利益交换活动，特别是不能接受不道德的赞助方。

赞助方应该不干扰科学研究人员的科研工作，不影响研究结果的真实性。

这样才能确保科学研究的独立性，从而保证研究成果的真实性，为人类科技发展提供正确的方向。

论科学家的科学责任与社会责任科学家的科学责任与社会责任科学家是社会进步和发展的重要推动力量，他们肩负着推动科学知识的创新和应用的责任。

在科学研究过程中，科学家不仅要承担科学责任，还要承担社会责任。

科学责任是指科学家在研究中应遵循的科学方法、道德规范和学术规则，而社会责任则是指科学家在科学研究成果应用和传播过程中应承担的社会义务和责任。

科学责任主要包括以下几个方面：1. 科学方法的遵循：科学家在研究中应遵循科学方法，包括观察、提出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等步骤。

科学家应确保研究数据的准确性和可靠性，并且对实验过程和结果进行透明和客观的报告。

2. 学术规范的遵守：科学家应遵守学术规范，包括尊重知识产权、不进行学术不端行为、不抄袭他人研究成果等。

科学家应遵循学术道德，尊重他人的研究成果和知识产权，不进行不正当的竞争和抄袭行为。

3. 知识传播和分享：科学家应积极参与学术交流和知识分享活动，包括发表学术论文、参加学术会议、指导学生等。

科学家应鼓励和支持年轻科学家的成长，分享自己的研究经验和知识，推动科学知识的传播和共享。

4. 科学教育和普及：科学家应积极参与科学教育和普及工作，向公众传播科学知识，提高公众对科学的认识和理解。

科学家应鼓励公众参与科学研究和科学活动，推动科学文化的普及和发展。

社会责任主要包括以下几个方面：1. 研究成果的应用：科学家的研究成果应能够为社会带来实际的应用和效益。

科学家应积极探索和推动科学研究成果的转化和应用，为社会经济发展和人民生活改善做出贡献。

2. 研究成果的伦理和安全：科学家应对自己的研究成果进行伦理和安全评估，确保研究过程和结果不会对人类、动物和环境造成不可逆转的伤害。

科学家应遵守伦理准则，保护研究对象的权益和隐私。

3. 社会问题的关注和解决：科学家应关注社会问题，积极参与解决社会问题的研究和实践。

科学家应通过科学研究和创新，为解决社会问题提供科学依据和解决方案，推动社会的可持续发展。

1．什么是科研伦理在东西方伦理思想史上，“道德”与“伦理”表达了非常相近的含义，但在词源学上又有细微的区别。

“道德”关注的是做人的美德、品行、修养或德性；而“伦理”关注的是人与人之间应有的行为规范或准则，是对人类道德现象的系统思考。

当涉及到应该做什么样的人或做什么事，而这种做人做事会影响到他人的利益时，就进入了伦理领域，引发的问题就是伦理问题，包括“该不该做”，“应该怎样做”等等。

1科学研究活动本身涉及到伦理道德，身处象牙塔的科研人员也会成为道德主体，科研活动也会成为道德研究之对象。

科研人员应遵循科学共同体公认的的行为准则或规范，及时调整自身与合作者（包括其他科研人员、资助者、受试者、社会公众/消费者）、科研人员与物（包括试验动物、生态环境等）之间的关系，合乎伦理地开展研究工作。

这就引出了“科研伦理”和“科研道德”两个新的概念。

鉴于“伦理”与“道德”的细微区别，“科学伦理”和“科学道德”的含义也各有侧重。

科学研究是一种涉及到科研人员、科技辅助人员、课题资助者、受试者/病人、社会公众/消费者、政策制定者等诸多活动主体的社会活动。

身处于一个开放的、动态的复杂社会人际网络中的科研人员，在科研活动中要获取受试者的知情同意，尊重隐私、公正地分配负担和收益，研究方案要有可接受的“风险-受益比”，规避潜在的经济利益冲突，合乎伦理地开展科学研究活动。

科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，而科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。

在科学研究活动中，科研伦理和科研道德可能会同时进入人们的视野，黄禹锡丑闻事件就是明证。

韩国科学家黄禹锡在干细胞研究中的进行“数据造假”，这是一个科研道德问题，但他在女性研究人员不情愿的情况下，胁迫其捐卵子用于科学研究的行为又违背了知情同意原则，这是一个科研伦理问题。

“科研伦理”和“科研道德”之间的区别如下（见表1）。

科技工作者科学道德规范（试行）（2007年1月16日中国科协七届三次常委会议审议通过）第一章总则第一条为弘扬科学精神，加强科学道德和学风建设，提高科技工作者创新能力，促进科学技术的繁荣发展，中国科学技术协会根据国家有关法律法规制定《科技工作者科学道德规范》。

第二条本规范适用于中国科学技术协会所属全国学会、协会、研究会会员及其他科技工作者。

第三条科技工作者应坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。

第四条科技工作者应以发展科学技术事业，繁荣学术思想，推动经济社会进步，促进优秀科技人才成长，普及科学技术知识为使命，以国家富强，民族振兴，服务人民，构建和谐社会为己任。

第二章学术道德规范第五条进行学术研究应检索相关文献或了解相关研究成果，在发表论文或以其他形式报告科研成果中引用他人论点时必须尊重知识产权，如实标出。

第六条尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。

在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。

第七条在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。

对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。

第八条诚实严谨地与他人合作，耐心诚恳地对待学术批评和质疑。

第九条公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。

第十条搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。

第十一条对研究成果作出实质性贡献的专业人员拥有著作权。

仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。

第十二条合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约定的除外）。

署名人应对本人作出贡献的部分负责，发表前应由本人审阅并署名。

第十三条科研新成果在学术期刊或学术会议上发表前（有合同限制的除外），不应先向媒体或公众发布。

第十四条不得利用科研活动谋取不正当利益。

默顿提出的科学家行为规范：
（1）普遍主义（universalism） （2）公有主义（communalism） （3）无私利性 （disinterestedness） （4）独创性（originality） （5）有条理的怀疑主义 （organized skepticism）
（1）普遍主义（universalism）

科学家的社会责任
1. 科学家应当向谁负责？ 2. 科学家怎样履行自己的社会责任？ 3. 科学家社会角色之间的冲突
科学与伦理
科学与伦理发展的落差 伦理标准 生命伦理学、生态伦理学……

科学家的行为规范
包括技术规范和社会规范两个方面。 技术规范指科学家进行科学研究一般要 遵循的方法论准则，主要指科学家的科 学思维及其成果必须符合逻辑思维的基 本规律，科学研究经验证据的充分性和 可靠性等。 社会规范则指约束、协调科学家行为的 制度性要求。


海：我只是想知道到底有没有那样一个计划。某种暗 示，某种线索。我曾经通过就德国的计划来向你发出 警号而背叛了我的国家，并冒着生命的危险。 玻：我现在应该有所回报？ 海：玻尔，我必须知道！我是那个必须做出决定的人。 如果同盟国正在制造原子弹，我应该为我的国家选择 什么呢？你说过，如果一个人的国家很小而且没有自 卫能力，那就比较容易想象他对国家可能具有较少的 爱。使得，另一个很容易犯的错误就是设想一个人不 太爱他的国家，因为他的国家属于错误的一方。德国 是我出生的地方，德国是我长大成人的地方。德国有 我童年时的所有熟人的面孔，所有当我跌倒时扶我起 来的手，所有鼓励过和指引过我的声音，所有对我的 心说过话的心。德国有我寡居的母亲和我那不可能的 弟兄。德国有我的妻子，德国有我们的儿女。我必须 知道如何为他们做出决定。

形式
交流 正式交流 非正式交流
合作与竞争
构成了相反相成的科 学技术互动形式
冲突
学术性 非学术性
➢团队合作成为推进科学技术迅猛发展的有效途径
竞争
学习
科学家通过
进行互动
合作
交流
冲突
➢在科学技术社会史上形成与发展起来的社会组织有：
各种组织机构，如科学 学会，技术学会，科研 院所，研究中心.
各种科学技术出版物
➢ 尽管他们早已入了美籍，但 也是「美籍华人」，消息传 来，中国人无不引以为傲。
李政道 ▪ 中国科学院外籍院士物理学家 ▪ 美国哥伦比亚大学物理系教授 ▪ 美国科学院院士 ▪ 中国高等科学技术中心主任 ▪ 浙江近代物理中心主任
➢ 1943年至1944 年曾在浙江大学物理系就学。 1956年与杨振宁教授一起提出弱相互作用中宇 称不守恒理论而共获1957年诺贝尔物理奖。
1、社会建制
▪ 社会建制(社会制度)指为满足某些基本社会需要而形成 的相关社会活动的组织系统。
价值观
念
行
为规范
主要指社会组织制度
组
织系统
物质支撑
▪①价值观念:
▪ 阐明本制度终极目标或存在价值的理论体系， 主要作用:向社会成员表明自身存在的意义，使他们再 充分理解制度目标的基础上全力依从制度规范。
▪②行为规范:
➢ 研究的课题，除高能物理、粒子物理外，还广泛 涉及天体物理、流体力学、统计物理、凝聚态物 理、广义相对论等领域。
二 科学技术的社会组织
1660 英国皇家学会
科技社 团组织 的出现
17、18世纪科学 社团
19世纪科学社团
1700德柏林科学会 1724俄圣彼德堡学会 1743北美科学社团

促进合作与交流：科学家应该积极与其他同行合作、交流，共同推动科学的发展和进步。
学术不端行为：抄 袭、剽窃、造假等
利益冲突：个人利 益与学术研究之间 的矛盾
避免利益冲突的方 法：公开利益关系 、避免偏见和歧视 、保持客观公正等
学术规范：遵守学 术道德和规范，保 持学术诚信
科学道德的核心是 诚实守信，不篡改 实验数据或伪造研 究结果。
科学家应该对自己 的研究过程和结论 保持透明，公开研 究方法和数据。
学术界应该建立严 格的审核机制，对 学术不端行为进行 惩处。
科学家应该积极参 与学术交流，与其 他研究者合作，共 同推进科学进步。
促进合作与交流：科学家之间应相互尊重、平等交流，共同推进科学进步。 遵守伦理准则：科学研究应遵循伦理规范，保护受试者权益和人类生命安全。 保持诚信原则：科学家应诚实守信，不伪造数据、不抄袭他人成果。 承担社会责任：科学研究应服务于社会发展和人类福祉，科学家应关注社会问题并积极参与解决。
雪,a click to unlimited possibilities
汇报人：雪
01
03
02
尊重事实和数据：科学研究的基础是真实、可靠的数据和事实，任何篡改、捏造数据或事实的 行为都是不道德的。
保持客观态度：科学家应该保持客观、中立的态度，不受个人偏见、利益或外界压力的影响。
承担责任和义务：科学家有责任为社会和人类福祉做出贡献，同时要遵守学术规范，维护学术 声誉。
引用格式：按照学术期刊的要求，正确使用引用格式，如APA、MLA等。
参考文献：选择合适的参考文献类型，如期刊文章、书籍、网站等，并按照规定的格式 进行标注。
引用内容：引用他人的观点、数据、图表等，需要注明出处，避免抄袭和剽窃。