人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件

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二年级上册数学人教版5观察物体课件(22张ppt)

视察物体
下面四幅图分别是从哪个方向视察汽车的？
视察物体从不同的方向视察同一物体有什么特征？
从不同的方向视察同一物体时，所看到的物体的形状一般是不同的。
视察物体从不同的角度视察同一立体图形有什么特征？
从正面看从上面看从左面看
视察物体从不同的角度视察同一立体图形有什么特征？
从不同的方向视察同一立体图形时，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。
2、上面哪些物在右边的（）里填方位词。
1、① ② 在（ ① ）的（上面）放
一个相同的正方体，从正面
看
。
2、① ② 在（① ）的（右面）放一个
相同的正方体，从正面看是
。
4.数一数下面各有几个正方体。（ 6 ）个（ 6）个（ 9）个
5。判断题
（1）这是从上面看到的图形。√ （2）这是从侧面看到的图形。 × （3）这是从正面看到的图形。√
6.画出从正面、侧面和上面看到的图形。
正面
侧面上面
综合运用
1.视察同一物体，视察的位置不同，视察的结果可能相同，也可能不相同。第一要确定好视察的角度。 2.根据看到的立体图形的一个面估计立体图形的形状时，要考虑全面，可能是一个或多个立体图形。
1.连一连，说一说。
小丽
小明
小红
2.连一连。
3.下面的图形分别是从哪一面看到的，连一连？
正面
还可能是？
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
(左面) (右面)
(正面) (背面)
(上面)
做一做：正面画 “√”，上面画 “⊙”，右面画 “△”。
△
√
⊙
1.选一选
①②
③

数学人教版二年级上册第五单元第1课时观察物体PPT课件

课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
右面这些图分别是谁看到的？
我站在熊我猫站的在猫的前面。
注意
在左面观察到的物体的前面是朝左的，右面观察到的前面是朝右的。
三随堂练习连一连。( 教科书第 68 页做一做)
四培优训练
右边四张照片分别是在左图中的哪个位置拍到的? 把序号填在括号里。
人民
③
英
雄
纪
念
碑
④
①
②
(③)
人民英雄纪念碑
(②) (①) (④ )
五课堂小结
从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的形状也是不同的。只有把从不同位置观察到的物体的形状进行综合，才会形成这个物体的完整表象。
5 观察物体(一)
第1课时观察物体
人教版二年级数学上册
一情境导入
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
才才，你背错了吧！同样的庐山怎么会“远近高低各不同”呢？
对啊，难道是宋代大文豪苏轼写错了吗？这是怎么回事呢？
二新课探究
( 教科书第 68 页例题1 )

最新人教版二年级数学上册《5.1 观察物体》精品PPT优质课件

这节课你们都学会了哪些知识？观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；
小芳
小红
小红
小芳
下面哪幅图是小江看到的？（ ④ ）
小江
①
②
③
④
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳小刚小强
琳琳
小刚
小强
下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
①
②③
④
小狗看到的是图（ ④ 小猴看到的是图（ ② 小猫看到的是图（ ① 小鸟看到的是图（ ③
）；）；）；）。
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着大熊猫转一转。
可以把熊猫娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。
我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。
我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面，看到熊猫的右侧面，没有看到熊猫头上的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析，用线把每个人看到的连起来。