非体育专业学生参加休闲运动现状和发展对策

高校休闲体育发展中的若干问题及对策随着高校教育水平的提高，国家对高校休闲体育的发展也越来越重视。

然而，在高校休闲体育发展过程中，仍存在一些问题。

本文将讨论高校休闲体育发展中的若干问题，并提出对策。

一、体育设施不足的问题许多大学生对休闲体育有浓厚的兴趣，但是由于学校体育设施的不足，学生很难找到合适的场地来进行运动。

这不仅限制了学生们的体育运动发展，同时也制约了学校教育和体育人才培养的目标实现。

解决方案：一是加强投资，提高体育设施的配套水平。

学校可以考虑增加体育设施的投资，增设新的健身房、游泳池、篮球场等场馆，以满足学生休闲体育需求。

二是拓宽资源渠道，利用社会资源来弥补不足。

学校可以通过与社会体育场馆合作，为学生提供更多元化的运动场地，同时扩大学校休闲体育的影响力。

二、体育人才普及程度不高的问题高校休闲体育虽然对大多数学生来说是一种娱乐方式，但是同样也是一项有序、规范的体育运动。

然而，在高校休闲体育中，由于缺乏专业性培训和人才引进，一些运动员的技术不够规范，有些场馆的管理也并不完善。

一是设立相应的人才培养体系。

学校可以针对体育爱好者，开设多样化的体育技能培训课程，提高学生运动技巧和健康素养。

同时，学校也应通过各种方式引进专业体育人才，提高高校休闲体育的规范化水平。

二是加强场馆管理和安全保障。

学校应该完善场馆管理制度，保障学生的运动安全。

同时，学生也应该增强安全意识，自觉遵守运动规则和场馆管理规定。

三、宣传营销不足的问题高校休闲体育的市场宣传和推广不足，很多学生并不知道学校提供了哪些休闲体育项目。

这不仅影响了学生休闲体育的积极性，同时也限制了高校休闲体育的发展。

一是多渠道宣传，提高休闲体育的知名度。

学校可以通过各种渠道推广高校休闲体育项目，如校园网、学校官网、微信公众号等。

同时，可以开展各种形式的体育文化活动，让更多的学生参与其中。

二是与企业合作，开展体育品牌营销。

学校可以利用自身资源，与各类体育品牌合作，做好高校休闲体育的品牌营销和商业化运作，提高品牌知名度和市场影响力。

中国休闲体育专业的发展现状及趋势中国休闲体育专业的发展现状：中国休闲体育专业的发展可谓是蓬勃而迅猛的。

随着生活水平的提高和人们对健康的重视，休闲体育逐渐成为人们日常生活的重要组成部分。

休闲体育专业的发展在一定程度上也受益于国家政策的支持和社会投资的增加。

目前，中国休闲体育专业的发展呈现出以下几个方面的现状：首先，休闲体育专业的数量迅速增加。

越来越多的高校为满足社会对休闲体育专业人才的需求，纷纷设立与休闲体育相关的专业，如休闲体育管理、休闲体育健康、休闲体育教育等。

这些专业的设立为培养和造就休闲体育领域的专业人才提供了更多的机会和平台。

中国休闲体育专业的发展趋势：随着社会经济的发展和人们健康意识的不断增强，休闲体育专业的发展将呈现出以下几个趋势：首先，休闲体育专业将更加注重实践能力的培养。

传统的体育教育注重的是学生的运动技能培养，而休闲体育专业将更加注重学生的实践能力培养。

毕业生需要具备在实际工作中解决问题、开展项目、管理团队等实践能力，所以实践教学将成为休闲体育专业教育的重要组成部分。

其次，休闲体育专业将更加关注跨学科的融合。

休闲体育涉及到管理学、市场营销学、健康学、心理学等多个学科领域。

为了培养具备综合能力的休闲体育专业人才，专业课程将向多学科的融合方向发展，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。

再次，休闲体育专业将更加关注创新和创业。

休闲体育产业的发展创造了大量的创业机会，休闲体育专业将鼓励学生创新，并提供相关的创业培训和支持。

毕业生可以通过创业实践实现自己的职业发展，并带动休闲体育产业的进一步发展。

综上所述，中国休闲体育专业的发展正处于蓬勃而迅速的阶段。

随着对休闲体育需求的不断增长，休闲体育专业的发展将呈现出更加多元化、专业化和实践性的特点。

人们对休闲体育专业人才的需求将会不断增长，休闲体育专业毕业生的就业前景也将更加广阔。

大众体育学探讨高校休闲体育开展的影响因素及优化措施樊启学无锡城市职业技术学院摘要：休闲体育即当代大学生在闲暇时间参与各种体育活动和行为的总称，可有效满足学生精神和体育锻炼需求，促进大学生养成良好的运动习惯和体育意识，提高身心发展。

但高校休闲体育在开展中受各种因素，以致于进程较为缓慢。

对此，本文则针对影响高校休闲体育开展因素为切入点并在此基础上提出优化措施，望给予教师提供参考。

关键词：高校；休闲体育；影响因素；优化措施随着我国经济水平提升和大众物质生活改善，人们越来越追求精神层面。

相关调查研究指出，多元、健康、积极的休闲体育可以提高大学生体育技能水平和综合素质，因而当前很多高校都将开展休闲体育作为发展学生身心健康的必要途径，达成休闲体育教育目标促进学生德育、美育和智力等全面发展，对满足大学生发展需求有着重要的现实意义。

一、高校开展休闲体育价值当前我国高校学生经济来源多为依靠父母经济支持，正因如此导致大学生在休闲体育消费方面就存在一定的局限性。

例如购买休闲体育用品是当代大学生参加休闲体育活动主要消费之一，之后是参与休闲体育产地消费以及观看各种体育赛事等。

由于大学生是较为特殊的群体，并未具备休闲体育应具有的常态消费和高消费等能力，因而成为制约高校开展休闲体育关键因素。

与此同时，开展休闲体育可以增强大学生社会适应能力。

学生通过参与各种休闲体育项目提升社会适应能力、合作能力、交往能力等，一定程度还能帮助大学生缓解学习和生活等方面的压力。

对此，高校在开展休闲体育教学活动时应充分考虑学生心理因素和社会适应能力发展要求，以科学合理的组织方面和多元化的运动项目调动学生参与休闲体育积极性和主动性，更好地促进学生身心健康发展。

休闲体育模式出现使高校体育内容更为丰富，也有较强的娱乐性，为现代大学生提供更多的锻炼凭条，对培养学生自主参与体育锻炼有着重要的现实意义。

例如高校可定期组织休闲体育文化节和讲座等活动。

二、影响高校休闲体育开展因素(一)高校运动场馆限制场馆是人们参与体育运动的主阵地，更是提升人们身体素质不可缺少的途径。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平也在不断提高。

与此现代人的生活方式也更加趋向于文明化和智能化，大学生作为社会的中坚力量，他们的生活习惯也在逐渐发生着改变。

在这种情况下，大学生课余体育锻炼的发展现状备受人们的关注。

本文将对大学生课余体育锻炼的现状进行探析，并提出相关对策。

大学生作为青年群体的一部分，他们面临着学业压力、就业压力等多重压力，大多数大学生的课余时间都会被学习和社交所占据，很少有时间用于体育锻炼。

随着互联网的不断普及，大学生们更喜欢在网络上玩游戏、看视频，而忽略了体育锻炼的重要性。

大学生课余体育锻炼的现状呈现出以下几个特点：1. 缺乏运动意识。

大部分大学生缺乏对健康的重视，对于体育锻炼的意识较低，很难主动参与体育锻炼。

2. 缺乏锻炼习惯。

由于大学生的课业繁重，很少有时间用于体育锻炼，导致大部分大学生缺乏锻炼的习惯，长期以往，容易导致身体健康出现问题。

3. 缺乏锻炼条件。

大学校园内的体育场馆资源有限，很多大学生在校园内也找不到合适的场地进行体育锻炼。

二、对策探析针对大学生课余体育锻炼的现状，应采取以下对策：1. 提高运动意识。

学校可通过开展健康教育活动，提高大学生对体育锻炼的认识和意识，使他们意识到运动对身体健康的重要性。

2. 培养锻炼习惯。

学校可以设置固定的体育锻炼时间，或者开设多样化的体育课程，引导学生在课余时间进行体育锻炼，培养良好的锻炼习惯。

3. 创造锻炼条件。

学校可以加大对体育设施的投入，建设更多更优质的体育场馆，为学生提供更好的锻炼条件。

4. 引导合理锻炼方式。

学校可以组织各种形式的体育活动，如篮球比赛、足球比赛等，引导学生积极参与体育锻炼。

5. 营造良好氛围。

学校可通过举办体育文化节、体育艺术表演等活动，营造积极向上的体育锻炼氛围，激发学生参与体育锻炼的积极性。

三、结语大学生课余体育锻炼是学校教育中的重要组成部分，对于大学生的身心健康具有重要意义。

参加休闲体育的现状调查与前景分析[摘要] 随着全民健身计划纲要的实施，终身体育等多元化发展休闲体育被提到了大学生业余活动的议事日程。

本文通过问卷调查、文献资料搜集和数理统计等方法，有针对性地提出了加大体育经费投入、进行科学引导、加强组织与管理等相应措施，为指导大学生科学地进行健康生活设计提出了可行性的建议。

[关键词] 大学生休闲体育现状分析一、引言随着我国改革开放的进一步深入，人们生活水平的进一步提高，“以人为本”的生活理念得以确立，体育休闲的观念深入人心，并日益成为人们日常生活不可缺少的内容。

面对当前的变革和发展，大学生们能凭借他们特有的敏锐性感受到这一信息而乐于参与其中。

我们要发展高校的休闲体育，丰富学生的闲暇生活，使休闲体育得以普及和发展，引导学生走上终身体育的道路。

二、休闲体育的内涵与功能在当前社会中，休闲体育是利用休憩时间，为适应现代社会需要和满足个人兴趣，达到健身养心和调剂学习紧张气氛而自愿参与的一种非正式组织化的体育活动。

调查表明：男生经常或有时参加休闲活动的比例较大，占到总人数的85.10%，而女生所占比例则相对较少，20.10%的女生很少参加或不参加课外健身活动；制约参与休闲体育运动的主要客观原因是场地器材缺乏。

三、大学生参与休闲体育项目的调查如表1所示，辽宁大学学生进行休闲体育的项目主要集中在球类运动，这除了球类运动本身的特点外，主要受运动场地及器材的配备影响。

因条件有限，该校体育场地多以球类项目为主，400米田径场和标准足球场基本能满足长跑和足球爱好者的需要。

四、大学生参加休闲体育活动次数、时间的调查从表2可以看出，男生经常或有时参加休闲体育活动的比例较大，占到总人数的85.10%，而女生所占比例则相对较少，20.10%的女生很少参加或不参加课外健身活动。

表2显示，该校学生参加休闲体育活动的时间强度较大，能较好地保证休闲体育活动的运动量，但男生活动的时间强度明显高于女生。

表2 辽宁大学学生参加休闲体育次数、时间的调查表在对大学生喜欢网球运动的原因的调查中，要求每位学生选择一种自己认为最直接、最强烈的原因，首先大学生选择强身健体的居首位，所占总比例为73.86%，强身健体这种休闲体育锻炼最直接、外在的功能被相当一部分大学生所承认。

初中学生体育非正式学习现状及对策一、现状分析体育是中学生健康成长的重要组成部分，而体育非正式学习则是在学校体育课以外，利用课余时间进行的体育活动和运动技能训练。

从整体来看，初中学生体育非正式学习存在以下几个问题：1. 缺乏系统性：很多学生在课余时间进行的体育活动和运动训练，缺乏系统性和规划性，缺乏明确的目标和方法，无法形成有效的训练效果。

2. 缺乏指导：很多学生在进行体育非正式学习时，缺乏专业的指导和监督，容易形成原地踏步或者养成不良的运动习惯。

3. 缺乏多样性：很多学生在进行体育非正式学习时，经常只是进行单一的运动项目，缺乏多样性的运动和锻炼，无法全面提高身体素质。

4. 缺乏培养兴趣：很多学生对体育活动缺乏浓厚的兴趣，需要更多的引导和培养，才能形成长期坚持运动的习惯。

二、对策建议为了解决初中学生体育非正式学习存在的问题，我们可以采取以下对策措施：1. 加强学校体育辅导员队伍建设：学校可以加大对体育辅导员队伍的培训和投入，增加专业教练和指导力量，为学生提供更专业的体育训练指导。

2. 丰富体育活动形式：学校可以举办更多形式多样的体育活动，如比赛、集体健身操、登山徒步等，激发学生的体育兴趣，帮助学生发现自己喜欢的运动项目。

3. 开展体育技能培训班：学校可以组织开展各类体育技能培训班，如篮球、足球、排球、乒乓球等，供学生报名参与，提升学生运动技能和综合素质。

4. 设置体育锻炼指导课：在课程设置上，学校可以增加体育锻炼指导课，由专业的老师来进行体育锻炼指导，设计科学的体育锻炼计划。

5. 加强体育设施建设和管理：学校要加强对体育设施的规划和建设，同时加强对学生进行体育场地的合理使用和管理，保障学生进行体育非正式学习的环境。

三、结语初中学生体育非正式学习是学生体育健康成长的重要补充，但目前存在一些问题和挑战。

通过加强对学校体育辅导员的培训和引导，丰富体育活动形式，开展体育技能培训班，设置体育锻炼指导课，加强体育设施建设和管理等对策措施，可以有效地提升初中学生体育非正式学习的质量，使学生体育健康成长得到更好的保障。

2019年(第9卷)第02期体育大视野DOI：10.16655/ki.2095-2813.2019.02.217菏泽学院非体育专业学生课外体育锻炼现状与对策研究于状(聊城大学体育学院 山东聊城 252004)摘 要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等方法，对菏泽学院非体育专业大学生参加课外体育锻炼的形式、频率、项目及参与课外体育锻炼的目的进行了调查。

结果发现菏泽学院非体育专业大学生参加课外体育锻炼的程度是不相同的，也得出学生活动量不足，在锻炼的方式、锻炼项目选择上存在较明显差异的结论。

希望被本研究为增强学生体质，培养学生自觉参与体育锻炼的意识、养成终身体育锻炼的习惯奠定理论基础。

关键词：菏泽学院 非体育专业大学生 课外体育锻炼 现状 对策中图分类号：G80-32 文献标识码：Ａ 文章编号：2095-2813(2019)01(b)-0217-02众所周知，除了体育课堂教学，课外体育锻炼也是实现我国学校体育目的和任务的重要途径之一，同时也是提升学生课外运动的重要手段之一。

学校在力争学生在掌握较多体育技能的同时，也应加强校园体育运动的不断有序开展，从而丰富校园体育文化的形成。

学校应采取相应的措施，积极引导学生进行课外体育锻炼，培养学生良好的思想品质，以促进学生的个性发展和健康成长。

1 研究对象和方法1.1 研究对象菏泽学院150名非体育专业在校学生。

1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据撰写需要，利用中国期刊网、中国学术期刊全文数据库等资源查阅相关文献和书籍，收集撰写所需要的资料。

在对所有有关的资料进行了详细的筛选、研究、分析之后，得到了可靠资料，以便为撰写提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法根据需要，针对菏泽学院非体育专业大学生课外体育锻炼进行调查而制定的问卷调查。

在菏泽学院随机选取了150位学生进行发放，回收146份，回收率为97.3%，其中有效问卷是138份，有效率为94.5%。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析1. 引言1.1 背景介绍大学生是一个充满青春活力和朝气蓬勃的群体，他们在学习之余也应该注重体育锻炼，以保持健康的身心状态。

现实中很多大学生在课余时间都选择了沉迷于手机和电脑，缺乏运动锻炼。

这种现象引起了人们的关注，因为大学生阶段正是生长发育最为迅速的时期，缺乏锻炼会导致身体素质下降，甚至会引发一系列健康问题。

课余体育锻炼不仅可以增强大学生体质，提高免疫力，还可以缓解学习压力，增加活力，改善心理健康。

加强大学生课余体育锻炼，已经成为当前教育领域中一个备受重视的问题。

通过对大学生课余体育锻炼发展现状的研究和探讨，可以更好地了解问题的本质，寻找改进的途径，为大学生的健康发展提供有效的保障。

【完】1.2 问题提出大学生课余体育锻炼是一个重要的话题，然而当前的现状却存在一些问题。

在学生繁重的学业压力下，很多大学生往往忽视了体育锻炼的重要性，导致身体素质下降，缺乏锻炼的习惯，甚至出现健康问题。

这些问题不仅对个人的身体健康造成负面影响，也直接影响了学习和生活的质量。

如何引导大学生在课余时间进行科学合理的体育锻炼，成为当前亟需解决的问题。

这也是一个值得研究和探讨的课题，为大学生提供更好的体育锻炼机会，促进他们的身心健康发展。

1.3 研究意义大学生课余体育锻炼是大学生健康成长的重要组成部分，具有重要的研究意义。

大学生是我国未来的栋梁，其健康状况直接关系到国家的未来发展。

而大学生课余体育锻炼作为大学生健康生活方式的重要内容，对提升大学生的身体素质、增强体质、预防疾病、促进心理健康等方面具有重要意义。

大学生课余体育锻炼的开展和发展，关系到我国体育事业的长远发展。

作为体育的未来发展主力军，大学生在校园内开展体育锻炼活动，有利于培养大学生对体育运动的兴趣和热爱，有利于为我国体育事业输送更多优秀运动员和管理人才。

大学生课余体育锻炼对于提高大学生的学习和生活质量也有积极的促进作用。

体育锻炼可以帮助大学生释放压力，增强体魄，提高学习效率，使大学生更加健康快乐地度过大学时光。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析随着社会的快速发展，大学生面临着更多的学业压力和竞争压力。

这使得大学生的体育锻炼逐渐被忽视，导致现今大学生体育锻炼的发展状况不容乐观。

本文将探析大学生课余体育锻炼的现状，并提出相应的对策。

大学生课余体育锻炼的现状可以概括为以下几个方面。

由于学业压力大，很多大学生将大部分时间用于学习，忽视了体育锻炼的重要性。

现代科技的发展使得大学生更容易沉迷于手机、电脑等电子设备，导致他们缺乏运动的机会。

大学校园体育设施的不足也是一大问题，很多学校的健身设施陈旧、不完善，无法吸引大学生进行体育锻炼。

大学生对体育锻炼的认识和理解不足，很多人没有意识到体育锻炼对身体健康的重要性。

面对这些问题，我们可以采取以下对策以促进大学生课余体育锻炼的发展。

学校应该加强对大学生的体育宣传教育，提高他们对体育锻炼的认识和理解。

学校可以举办一些体育讲座、比赛和展览，让大学生了解体育锻炼的好处，并激发他们的兴趣。

学校需要提供更多的体育设施，改善现有设施的质量和数量。

可以建设更多的篮球场、足球场和健身房等，为大学生提供更方便、舒适的锻炼环境。

学校还可以组织一些团体运动活动，如健身俱乐部、运动社团等，让大学生有更多的机会参与体育锻炼。

学校和家长应该共同关注大学生的体育锻炼情况，加强对其的监督和引导。

学校可以制定一些体育锻炼计划，并定期对大学生的体育锻炼情况进行跟踪和评估，确保他们能够坚持锻炼。

大学生课余体育锻炼的发展现状并不理想，但通过学校和社会的共同努力，我们可以改善这种状况。

通过加强对大学生的宣传教育、提供更好的体育设施和引导大学生参与体育锻炼，我们可以促进大学生的身体健康，提高他们的学习和生活质量。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析大学生课余体育锻炼对于他们的身心健康和全面发展至关重要。

现实中大学生课余体育锻炼的发展态势并不乐观，他们普遍面临着时间不足、缺乏运动意识和机会等问题。

本文将对大学生课余体育锻炼的现状进行分析，并提出相关对策来改善这一状况。

大学生课余体育锻炼的发展现状可以从以下几个方面进行分析：时间不足：大学生在课业、社团活动和实习等多方面的压力下，很难安排足够的时间进行体育锻炼。

他们需要花费大量时间学习和准备考试，往往无法抽出时间去进行体育锻炼。

缺乏运动意识：部分大学生对体育锻炼的重要性认识不足，他们更倾向于将时间花在学习上，而忽视了身体的健康和运动的乐趣。

这种缺乏运动意识的现象在大学校园中普遍存在。

缺乏运动机会：大学生在校园内的运动设施和器材资源有限，很难找到合适的场地和条件进行体育锻炼。

校园内缺乏足够的体育锻炼项目和组织，学生很难找到自己感兴趣的运动项目进行参与。

基于以上问题，我们可以提出一些对策来改善大学生课余体育锻炼的现状：加强宣传教育：学校可以通过举办运动知识讲座、发布体育锻炼的好处和重要性等方式，提高大学生的运动意识。

宣传教育可以使大学生重新认识到体育锻炼对他们身心健康的重要性。

合理安排时间：学校和教师应该合理安排学生的课程和作业，减少学生的课外负担，给予他们足够的时间进行体育锻炼。

学生也应自觉安排好自己的时间，合理分配学习和锻炼的时间，以保证身心健康。

改善运动设施和资源：学校应加强投资，改善校园内的运动设施和器材资源，提供更多场地和条件供学生进行锻炼。

学校可以引入专业运动教练，给予学生更专业的指导和培训。

丰富运动项目和组织：学校可以开设多样化的体育锻炼项目，满足不同学生的兴趣和需求。

学校可以建立各类体育社团和运动俱乐部，提供丰富的体育锻炼组织和活动，鼓励学生主动参与。

加强学校与社会的合作：学校可以与体育协会、健身俱乐部等社会机构进行合作，为学生提供更多的体育锻炼机会和资源。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析一、引言二、大学生课余体育锻炼的现状1. 大学生课余体育锻炼普遍不足虽然大学生生活充实，但是由于学业压力大、社交活动多，导致大学生课余体育锻炼时间相对匮乏。

一些大学生甚至处于“宅”的状态，长时间坐在电脑前，缺乏体育锻炼的机会和动力。

2. 课余体育锻炼内容单一大学生课余体育锻炼以“学校课程体育”和课外活动为主，大多数大学生的体育锻炼内容以跑步、篮球等传统项目为主，缺乏多样性和创新性。

这样既无法满足大学生多元化的健康需求，也不利于培养他们的兴趣。

3. 缺乏科学的运动指导由于大学生对于体育锻炼知识的了解不足，加之缺乏科学的运动指导，使得大学生在进行课余体育锻炼时容易受伤，增加了体育锻炼的风险。

1. 加强体育锻炼宣传教育学校、家庭和社会应当共同加强对大学生体育锻炼的宣传教育力度，使广大大学生深刻认识到体育锻炼对身心健康的重要性，培养大学生积极参与体育活动的意识和习惯。

2. 开展多样化的体育活动学校应当充分利用现有的体育设施和资源，开展多样化的体育活动，如健身舞蹈、瑜伽、攀岩等，既满足大学生的多元化健身需求，又能激发他们的兴趣，增加他们的参与度。

学校可以设立专门的运动指导机构，为大学生提供科学的体育锻炼指导，帮助大学生制定个性化的健身计划，增强体育锻炼的针对性和有效性，避免受伤的风险。

4. 搭建体育交流平台学校可以建立健康促进社团或组织，在校园内开展体育交流和比赛活动，为大学生提供交流的机会，增强团队合作和交流能力，唤起大家对体育锻炼的热情。

四、结语大学生是国家的未来和希望，他们的身心健康不仅关系到他们个人的长远发展，也关系到国家的未来。

促进大学生课余体育锻炼的发展显得尤为重要。

通过本文的探析，我们可以看到，要想促进大学生课余体育锻炼的发展，需要从宣传教育、体育活动多样性、运动指导和体育交流平台等方面综合发力，从而让大学生能够在课余时间积极参与体育锻炼，提高自身的身体素质和心理健康水平。

高年级大学生课外体育活动参与现状与改进对策
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高年级大学生课外体育活动参与现状与改进对策
近年来，在高年级大学生课外体育活动参与上，出现了一些不足。

学生们多数
参与缺乏有效性，整体活动水平也出现了下滑。

因此，有必要对高年级大学生课外体育活动参与现状与改进对策进行认真调研，以提高我国高年级大学生的体育活动参与水平，并保证整体活动进行的有效性。

具体来看，由于学生们缺乏积极态度，他们在大学期间虽然参加各种课外活动，但是活动参与缺乏有效性，甚至有些学生根本就不参加活动。

课外体育活动的内容枯燥乏味，活动娱乐性和引人入胜的程度都不高，往往达不到让学生们感受到收获的丰厚的效果。

另外，除了缺乏积极态度，以及活动枯燥乏味之外，还有一些原因造成了学生
们对课外体育活动的参与缺乏热情，比如说学生们对体育活动的理解不深刻，他们实际参与的太少了，有时他们会出现自我怀疑和放弃而缺乏持久性，这些都是影响学生们参与课外体育活动的因素。

针对高年级大学生课外体育活动参与现状，就需要制定一些改进对策。

首先，
学校可以举行一些更有趣、更富于娱乐性的活动，增加学生们对课外体育活动的热情。

其次，比赛费用低廉，许多学生有报名参加体育活动而无担心支付费用的负担。

同时，学校可以建立一个专门的培训团队，经常组织辅助课外教育活动，丰富学生的课外知识，使他们对体育活动有更好的理解。

总的来看，改进和提升高年级大学生体育活动参与现状不仅是学校的责任，更
是每一位学生的责任。

学生们应该总是积极地参加自己喜欢的体育活动，注重有效性和质量，培养体育热情，积极推动体育活动发展，最终实现学生丰富的课外生活。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1 / 7 中国休闲体育专业的发展现状及趋势

中国休闲体育专业的发展现状及趋势 中国休闲体育专业的发展现状及趋势 一、 基本概念的界定 （一） 休闲 国内外对休闲（leisure） 进行了不同的解释， 通过语言文字学方面的研究， 我们发现， 休 为会意字， 义为人倚木而休 ； 闲 为假借字， 假借本意为�隙 的�（门中含月）， 引申为空闲 之义， 休闲 即是指于空闲中使自身得到休息， 这种休息不仅是指身体层面，也涉及精神层面。 国外学者认为休闲是一种从文化与物质环境的外在压力中解脱出来的、 相对自由的生活。 基于以上各方面内容， 我们认为： 休闲是在相对自由的时间与环境下， 人们自愿以放松的身心状态进行恰当的活动， 从而达到从紧张的物质和精神压力中得到解脱、 实现人的全面发展之目的。 （二） 休闲体育 作为从西方引进的的休闲体育的概念问题， 诸位学者有不同的见解。 综合各家观点，我们认为休闲体育不同于一般意义上的体育内涵， 而是休闲与体育的融合； 休闲体育则是指以追求精神自由、 闲适以及人性的回归为目标，适用于个人和社会， 使人的身体、 情绪和心理状态保持健康， 使人的能力得到充分、 自由、 全面的发展的文化性活动。 休闲体育是社会体育的重要组成部分， 具有自由性、 文化性和非功利性等特点， 对增强体质、 提高文化素养、 加强精神建设、 丰富生活内容、 促成人的社会化等方面皆具有重要的意义和作用。 （三）休闲体育专业 休闲体育在国内外的广受欢迎， 社会对体育专业人才的需求的增强， 促使了 休闲体育专业的产生。 休闲体育专业的主要目标是培养德、 智、体全面发展、 适应社会发展需要、 具备休闲体育的专业知识理论与技能、 能够从事休闲体育研究以及休闲体育产品设计等方面工作的高素质、 应用型人才。 我国休闲体育专业学制为四年， 毕业后将授予教育学学士学位。 通过休闲体育专业的学习， 高校生将具备以下几方面的能力： 掌握休闲体育的基本理论与知识； 掌握指导休闲体育、 大众健身和体育赛事等相关的运动技术和技能； 具备从事休闲体育活动的组织管理、 教学、 咨询指导以及经营开发等方面的基本能力； 掌握计算机网络技术， 具有较强的外语能力和良好的学术研究工作能力。 因此，简而言之， 休闲体育专业是指在高校中设立的以培养具备从事休闲体育研究、 教学、 指导、 开发等方面的能力的复合应用性人才为目的的学科。 二、 我国休闲体育专业构建与发展中存在的问题 （一）开设休闲体育专业的必要性及其发展现状 就目前而言， 我国的休闲体育专业人才相对匮乏， 供不应求， 因此， 我国一部分高校相继增设了休闲体育专业。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3 / 7 在我国， 休闲体育作为一门独立的专业是经国家教育部批准于 2007 年形成的， 但是当年未进行招生。 迄今为止，在我国共有 7 所高等体育院校和 1 所师范类大学增设了休闲体育专业，甚至也有很多学校准备开始招收休闲体育专业的研究生。 （二）休闲体育专业建设中存在的问题 就目前而言， 我国的休闲体育专业人才相对匮乏， 供不应求， 因此， 我国一部分高校相继增设了休闲体育专业。 在我国， 休闲体育作为一门独立的专业是经国家教育部批准于 2007 年形成的， 但是当年未进行招生。 迄今为止， 在我国共有 7 所高等体育院校和 1 所师范类大学增设了休闲体育专业， 这些院校正在和已经培养了一批休闲体育方向的本科生以及研究生， 为社会休闲体育的开展输送了一大批人才。 但同时也应看到和注意到， 在我国当前休闲体育专业建设中也存在着许多亟待解决的问题， 需要我们进一步努力， 来更好的促进我国休闲体育专业建设和休闲体育事业的良好发展。 1、 专业名称尚未统一 专业名称的统一， 是某一专业最终成熟的标志。 目前开设休闲体育专业的院校对该专业的课程命名比较混乱， 有的称为休闲体育 ， 有的称为体育休闲 ，有的称体育休闲娱乐 ， 等等。 胡小明主张用体育休闲娱乐 概念来代替休闲体育 等概念， 他认为休闲体育’ 的提法很容易与’竞技体育’ 的提法相对立， 以致产生这是不同体育形式分类的错觉，而忽略了体育活动整体上休闲娱乐化的实现。 因此， 他主张将体育休闲、 休闲体育、 休闲活动、 快乐体育、 闲暇体育、 时尚体育等内容统称为体育休闲娱乐 。 而马惠娣认为： 以休闲的方式（或休闲的心态） 参与体育， 谓之’ 休闲体育’ ； 以体育的方式参与休闲（或享受休闲）， 谓之’ 体育休闲’ 。 。 由此可见专业名称的尚未统一， 不仅会影响休闲体育理论的深入， 还会直接导致课程设置上的混乱。 2、 教材编写尚欠权威 任何一种专业的设置都必须以理论的深入拓展和现实需要为基础， 这就对教材的编写提出要求， 对休闲体育专业而言， 也是如此。 但从目前已开设休闲体育专业院校的课程设置情况来看， 取得的成果并不尽如人意。 一方面， 缺少权威的休闲体育专业教材。 教材建设是休闲体育专业人才培养体系中第一步， 而因该专业刚刚起步， 其专业建设尚处于起步阶段， 因此不得不沿用一些较早出版的教材， 不能完全满足当今该专业的人才培养和持续发展的需---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5 / 7 要。 目前使用比较多的教材主要有卢峰的《休闲体育学》、 胡小明的《体育休闲娱乐理论与实践》 等。 前者在课程的内容编排上的特色不明显， 其中并未涉及具体的休闲体育项目， 呈现出重理论而轻实践的特点； 而后者在内容编排中的理论部分过于宏观化， 不少篇章都是该作者发表过的学术论文， 缺乏体系性， 侧重于理论分析。 可见， 休闲体育专业急需权威的教材来提供及时雨 。 3、 师资力量尚欠缺 师资队伍的建设在整个休闲体育教学过程中是具有战略意义的基础工程和人才培养的重中之重， 而扎实的师资队伍是推进该专业课程改革、 实现高效教学的关键所在。 就目前情况来看， 由于休闲体育专业设置得比较晚， 很多授课教师都是从社会体育、 体育管理等专业转派过去的， 大多数教师都未受过系统的专业培训。 从已开设此专业的各高校师资队伍来看， 该专业的建设因其所依托的师资条件的不同而有所差异， 如武汉体育学院依托经济管理学院， 其经济管理方面的教学水平较高， 相对而言其运动技术教学资源就比较欠缺； 首都体育学院和上海体育学院则是依托于原社会体育专业教师队伍， 其社会体育理论和运动指导教学能力很强， 但需要强化经营管理等方面的教学能力 。 三、 国内休闲体育专业的发展趋势 休闲体育专业是一个具有巨大市场需求和广阔发展前景的朝阳体育专业， 呈现出强劲的发展势头， 具有无穷的潜力。 据粗略调查， 互联网上与休闲体育专业相关的信息高达已高达 200 余万条； 休闲体育专业不仅已开始进入考生、 考生家长以及初、 高中学校的视野， 而且已进入到休闲业和休闲体育服务业的视线之内。 保守估计， 在未来的 10 年中， 将会有近 200 所高等院校开设休闲体育专业， 培养休闲体育专业人才。 同时， 从目前休闲体育专业的开设情况来看， 众多综合院校已把休闲体育专业建设作为优化专业结构、 拓宽社会适应面、 推进校园体育建设的重要举措之一， 休闲体育专业由于较强的社会适应性， 在国家政策的推动下， 将会受到更多包括体育院校在内的众多院校的青睐。 四、 结论 随着经济全球化的到来， 人们的生活水平逐渐提高到一个相对较高的层次， 越来越多的人开始重视休闲， 重视身心的健康。 但是， 休闲体育专业作为一门新兴的专业学科， 还处于十分幼稚的初创阶段， 需要在此基础上不断的加以完善与提高。 从 2008 年第一批休闲体育专业的人才正式进入高校， 中国休闲体育迎来了一个新的飞跃。 伴随 08 年北京奥运会的举办， 人们的物质文明和精神文明也达到了一个更高的水平， 对休闲意识也逐渐加强， 相信在未来的几---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 7 / 7 年休闲体育专业能够在国内高校得到全面的发展， 做好充足的准备去迎接休闲时代的到来。 作者简介： 王超， 1988. 6-， 男， 山东省临沂市， 中国海洋大学体育系， 2019 级体育教育， 硕士研究生， 体育教育训练学研究方向。

在校非体育专业大学生体育锻炼现状调查与分析作者：李万鑫来源：《新西部下半月》2013年第10期【摘要】对在校非体育专业大学生体育锻炼的目的、表现意图、主要方式和影响因素的调查结果显示：当代大学生参加体育锻练具有很高的积极性，以身心娱乐为动机，以多种方式参与锻炼为主。

影响因素主要有体育设施、师资力量和家庭因素等。

【关键词】非体育专业；大学生；体育锻炼；现状；调研分析一、前言随着深化教育改革，全面推进素质教育，学校体育也迎来了新的发展。

学校体育在突出“以人为本，健康第一”的指导思想下，其视角也从原来关注学生当前的发展移至关注学生未来的发展。

从培养学生体育兴趣，让学生掌握体育知识、技术和技能的同时更注重了建立终身体育意识，培养学生锻炼习惯，获得终身体育的能力储备。

使之毕业步入社会后能适应各种环境，能独立、自觉地进行身体锻炼，健康地为祖国现代化建设服务，这也是社会发展对人才培养提出的新要求。

因此更应该注重学校体育的锻炼。

二、研究对象与方法1、研究对象以西北工业大学，长安大学，西安建筑科技大学，西安交通大学在校非体育专业大学生为研究对象。

2、研究方法（1）文献资料法。

本文主要通过陕西省图书馆、中国期刊网、万方数据库，检索与本课题相关的文献与研究成果，正式发表的与大学生体育锻炼相关的文章，并通过购买与本课题有关的书籍，作为本课题研究的理论依据。

（2）问卷调查法。

对在校大学生体育锻炼现状进行问卷调查，先将问卷交给为非体育专业选修体育代课的同学下发问卷，请他们发给自己的学生进行问卷调查。

（3）数理统计法。

调查问卷回收后，运用描述性统计量等统计方法，对有效问卷的数据进行统计学处理。

在计算机中运用Excel表格处理得到的数据并制图。

（4）逻辑分析法。

运用逻辑学原理，结合以上研究方法，对本课题研究内容进行分析、推理、论证、归纳整理。

三、研究结果与分析1、对非体育专业大学生体育锻炼的表现意图分析调查发现通过大学生对自身健康状况的喜欢程度来反映出大学生的体育锻炼意图的状况。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展，大学生的生活水平和精神文化需求不断提升，体育锻炼逐渐成为大学生课余生活中重要的组成部分。

体育锻炼不仅可以增强身体素质，提高免疫力，减少疾病发生率，还可以缓解学习压力，促进身心健康发展。

随着社会竞争的加剧，很多大学生由于学业繁重、社团活动、兼职等多重压力，导致课余体育锻炼时间明显减少。

大学生课余体育锻炼发展不平衡、不充分的现状也亟待改善。

本文旨在探讨大学生课余体育锻炼的现状及影响因素，分析存在的问题，并提出相应的对策建议，以期引起社会各界对大学生健康问题的重视，促进大学生课余体育锻炼的发展。

1.2 问题意识大学生课余体育锻炼的问题意识主要体现在以下几个方面：当前大学生课余体育锻炼的参与率不高，很多大学生在课业繁重的情况下很难抽出时间进行体育锻炼，导致整体体育锻炼水平不高。

这不仅影响了大学生的身体健康，还可能会影响到他们的学习和生活质量。

大学生课余体育锻炼缺乏科学性和系统性，很多大学生在进行体育锻炼时缺乏科学的指导和计划，容易出现运动量不足或过大的情况，从而影响到锻炼效果和身体健康。

社会环境和教育体制也存在一定的问题，大学生课余体育锻炼往往受到社会环境和教育制度的制约。

一些学校的体育设施不完善，缺乏运动场地和器材，也缺乏专业的体育指导和指导。

大学生课余体育锻炼存在诸多问题，需要我们深入分析并提出有效的对策措施来解决。

【2000字】1.3 研究目的研究目的是为了深入了解大学生课余体育锻炼的现状及存在的问题，分析影响因素，并提出有效的对策建议，以期能够促进大学生的体育锻炼意识和习惯的形成，提高大学生的身体素质和健康水平。

通过本研究，我们希望能够为大学生课余体育锻炼的发展提供有益的参考和倡导，推动大学生体育锻炼的蓬勃发展，为建设健康中国做出贡献。

2. 正文2.1 大学生课余体育锻炼现状大学生课余体育锻炼现状可以说是多方面的，一方面，随着社会生活的快节奏和学习压力的增加，大部分大学生在课余时间更愿意选择放松休息或者参加社交活动，而不愿意花时间去进行体育锻炼。

浅析我国休闲体育专业发展现状及对策陈健 周学军（湖北文理学院体育学院，湖北襄阳 441053）摘要：体育的兴起是社会发展进步的必然趋势，但是人们在休闲体育活动当中缺乏专门的指导人才。

各高校休闲体育专业成立的时间较晚，专业化程度低，与传统的体育专业相比差距比较显著。

因此，为了促进休闲体育专业的健康发展，要对其进行深入的分析和研究，找出制约促进休闲体育专业发展的因素并探讨其进一步发展的对策。

关键词：休闲体育；发展现状；对策虽然近几年我国休闲体育专业的发展势头很不错，但与体育教育等这些老牌专业相比，该专业尚显年轻，无论是专业课程的设置还是培养方向的制定都稍显稚嫩。

因此要从休闲体育的发展现状入手，寻找制约其快速发展的因素，并根据这些问题提出相应的对策使得休闲体育专业发展的速度进一步提升。

一、休闲体育概述（一）“休闲体育”概念的界定从字面理解，“休闲”就是“休息”和“闲暇”,即生活工作之余还有闲暇用于休息。

而休闲体育,简单的理解就是用于休闲的体育运动。

但是,体育运动拥有多元性的特征,而且体育的发展并非源于某个因素单独的作用,因此,学术界对休闲体育概念的界定还比较模糊。

本文认为，与其他体育运动相比,休闲体育的参与者相对有更自由选择的空间，收放由心，选择参与休闲体育的人更多源于心灵的追求，其目的是为了利用休闲体育释放心中的情绪、情感。

（二）休闲体育发展简述休闲体育最先兴起于西方发达国家，发展至今，大约经历了半个多世纪。

休闲体育与经济水平的发展具有一定的联系，经济的发展带动生活水平的提升，人们的生产方式发生变革，闲暇时间较过去多了不少，人们有时间将目光从对生活的关注转移到对自身的关注。

由此人们对休闲娱乐活动提出了更高的要求，相应地对休闲体育的要求也有所提高。

与国外相比，我国的休闲体育发展时间较短，因此，我国民众参与休闲体育的时间主要集中在生活工作之余。

但在国外，由于兴起较早，已经融入到人们生活的方方面面，成为人们日常生活的一部分存在于社会之中。

大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，大学生的课余时间越来越充裕，但很多大学生却没有有效地利用这段时间进行体育锻炼。

这种情况在我国的大学生群体中尤为突出。

本文将探析大学生课余体育锻炼的发展现状，并提出相应的对策，以帮助大学生更好地进行体育锻炼。

大学生课余体育锻炼的发展现状存在以下问题：1. 缺乏意识：很多大学生对体育锻炼的重要性缺乏足够的认识，认为学习成绩是唯一的成功标准，忽视了体育锻炼对身心健康的积极影响。

2. 时间安排不合理：大学生的课业压力较大，很多人觉得没有足够的时间进行体育锻炼，更愿意选择休息或者娱乐活动，忽视了身体锻炼的重要性。

3. 缺乏锻炼的机会：大学校园的体育资源并不充足，尤其是一些小型本科院校，室内外运动场地设施不够完善，大学生的锻炼选择面相对较窄。

4. 锻炼方式单一：很多大学生只注重一种单一的锻炼方式，如长跑、举重等，没有充分的了解和接触其他形式的体育锻炼。

针对以上问题，我们可以采取以下对策来促进大学生课余体育锻炼的发展：1. 加强宣传教育：学校可以通过宣传校园体育锻炼的重要性和好处，让大学生意识到体育锻炼对身心健康的积极影响，并且鼓励他们主动参与体育锻炼。

2. 合理安排时间：学校可以将体育锻炼纳入课程的计划中，为大学生提供课外体育锻炼的时间，并且鼓励他们将课余时间用于体育锻炼，培养定期锻炼的习惯。

3. 提供锻炼场地：学校可以加大对体育设施的投入和建设，提供更多的锻炼场地，增加大学生进行体育锻炼的选择空间，如新建运动场馆、健身房等。

4. 多样化锻炼方式：学校可以丰富体育锻炼的形式，提供多样化的锻炼方式，如球类运动、健身操、游泳等，满足学生不同的兴趣和偏好，让大学生有更多选择的机会。

通过以上对策的实施，可以促进大学生课余体育锻炼的发展，并提高大学生身心健康水平。

学校也可以组织一些体育比赛和活动，增加学生参与的积极性，营造良好的体育氛围。

最终，通过大学生课余体育锻炼的发展，将有助于培养健康、积极、阳光向上的大学生群体。