新课程标准下高中数学建模教学的实践研究课题申请评审书 精品

高中课题申报\高中语文课题申报《高中数学教学中渗透数学文化的实践研究》（开题报告）《高中数学教学中渗透数学文化的实践研究》（开题报告）(202X年5月-202X年9月)（1）理论学习与培训：通过聆听专家指导，个人认真学习相关理论，更新观念，明确方向，提高认识。

资料清单：《普通高中数学课程标准（实验）》--北京师范大学出版社；《数学课程标准解读》---北京师范大学出版社；《新课程中：困惑与成长》陈大伟编著—四川大学出版社；《高中新课程教学策略》卢建筠主编—广东教育出版社；《教育的理想与信念》肖川著——岳麓书社；《数学方法论》郑毓信著——广西教育出版社；《新课程热点问题探究与校本学习》刘云燕、王景著——中国轻工业出版社.（2）设计课题方案：查阅并整理与本课题有关的文献资料，拟定计划，设计课题方案，写出开题报告；2. 课题研究实施阶段：(202X年10月-202X年1月)（1）制作问卷，调查学生对数学文化的了解情况以及是否愿意在数学课的教学中渗透数学文化；（2）搜集并整理与中学数学教学内容相关的数学文化知识；（3）初步制定实施计划；选取所带的两个对比班级，一个班尝试在日常教学中渗透数学文化，另一个班不要有意识的渗透。

（4）后期调查：在教学中通过初步尝试后，在实验前问卷的基础上涉及两份相对应的试验后测问卷，对两个班同时进行后期调查问卷，再收集相关数据并进行统计对比。

（4）写出中期研究报告，3. 课题研究总结阶段：（202X年1月-202X年5月）（1）整理归纳、进行课题小结；对结果进行汇总、写出结题报告。

（2）将本课题的研究成果进行推广应用，从而更广泛地提高高中学生的数学学习的兴趣，提升数学教学质量。

课题成果的预期和呈现1．主件：结题报告。

2．附件：阶段调查报告、教学随笔、课后反思，教学案例，相关论文、教学设计、成长记录袋、调查问卷、部分案例等。

高中数学分层教学研究课题申请书尊敬的评审委员会：我们团队计划开展一项名为“高中数学分层教学研究”的课题研究，以探寻在教育领域的创新发展中如何更好地实施不同层次的数学教学。

研究背景：高中数学教育是培养未来优秀人才必不可少的一项内容，然而在当前情况下，学生自身素质和学习能力的差异性越来越明显，这也给教师们的教学带来了困难，如何更好地帮助学生学好数学，是一个亟待解决的问题。

因此，我们团队决定进行高中数学分层教学研究，以期能够针对不同的学生群体，采取相应的教学策略，从而提高教学效果。

研究目的：1.建立数学学生分层体系。

我们将根据学生之间的数学差异，制定出一套科学的分层规则，并明确各自的教学目标和要求。

2.研究分层教学策略。

针对不同分层的学生，我们将研究出最适合其学习的数学教学策略，并将其整合成一套完整的教学体系，为数学教育研究提供新的思路和方法。

3.提高数学教师的教学能力。

我们将招募一些数学教师，为其提供专业的培训以及不断的反馈，以提高其数学教学能力，更好地贯彻教育部提出的素质教育和全面发展的理念。

研究方法：本课题采用文献研究、实地调查、数据统计、专家咨询等多种研究方法，以收集和分析有关高中数学分层教学的相关数据和信息，从而得出科学的结论和建议。

预期成果：1.确立科学的分层分类体系，为学生分层提供依据。

2.研究出适合不同层次学生的数学教学策略，实现因材施教。

3.提高数学教师的教学能力，推广分层教学理念，推动高中数学教育进一步发展。

4. 提供完善的教育模式，对分层教学与个性化教育的推广成为示范。

结语：为了推进高中数学教育的发展，我们团队将致力于高中数学分层教学研究，我们相信，在我们的努力下，将会对中国的教育事业产生深远的影响，为学生的个性化发展提供更好的条件。

我们希望您能够支持我们的研究，并期待能获得您宝贵的意见和建议。

此致敬礼！联系人：XXX联系方式：XXX时间：XXXXXX。

附件：
广东商学院教学团队申报书团队名称数学建模教学团队
团队类型权威科技竞赛指导团队
团队负责人
负责人所在单位数学与计算科学学院
广东商学院
二〇一〇年三月
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

学校有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签名）：
年月日
填写说明
1．填表前请仔细阅读《广东商学院教学团队建设与管理办法（试行）》。

2．本表限用A4纸张打印填报，填入内容请用宋体小四号，行距根据篇幅自行调整。

3．填写内容应真实可靠，言简意明，思路清晰，论证充分。

4．相关证明材料单独装订一册，版面大小应与申报材料相同。

5.不同类型教学团队在评审指标的适用上各有侧重，由评审专家根据教学团队申报表中规划的建设内容、建设目标、建设措施和预期成效把握。

6.各项数据的时间跨度为近五年（2005年——2009年）。

7．表中不明事宜请与教务处教研科联系（电话：84096709）。

2
一、现有基础
1、负责人情况
2、团队成员
4
3、团队协作情况及教学效果评价
6
4、教研教改情况
7
8
9
5、科研、社会服务及科研、社会服务转教学情况，指导学生情况
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二、建设内容
三、建设措施
四、年度计划及预期成效
数学建模教学团队经费预算
六、评审意见。

课题申请评审书范例模版(新)所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类H.基础教育填表日期2021年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2021年6月修订同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！1所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。

认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。

同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。

申请者（签章）：年月日同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！2所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

一、数据表同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！3所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！4同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！5四、完成课题的可行性分析同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！6所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

课题评审申请书模板
[申请机构名称]
[申请部门]
[申请日期]
[课题评审申请书模板标题]
一、课题基本信息
1. 课题名称：[填写课题名称]
2. 课题编号：[填写课题编号]
3. 课题负责人：[填写课题负责人姓名]
4. 课题参与人员：[填写课题参与人员姓名]
5. 课题背景与目的：[填写课题背景与目的]
二、课题内容和研究方法
1. 课题内容简介：[填写课题内容简介]
2. 研究方法：[填写研究方法]
三、研究计划和预期成果
1. 研究计划安排：[填写研究计划安排]
2. 预期成果：[填写预期成果]
四、人员和经费支持
1. 人员支持：[填写人员支持情况]
2. 经费支持：[填写经费支持情况]
五、评审需求
1. 评审专家：[填写评审专家名单]
2. 评审时间：[填写评审时间]
3. 评审场地：[填写评审场地]
六、附件清单
1. 申请书：[填写申请书文件名]
2. 课题背景资料：[填写课题背景资料文件名]
3. 其他相关材料：[填写其他相关材料文件名]
以上内容仅为参考，请根据实际情况进行修改和完善。

[申请机构名称]
[申请部门]
[联系人姓名]
[联系电话]
[联系邮箱]。

尊敬的评审专家：您好！我是XX高中的一名学生，非常荣幸有机会向您提交我的课题申请书。

在我对众多领域的研究中，我对“XXX”领域产生了浓厚的兴趣，因此我希望能够开展一项关于“XXX”的课题研究。

首先，我想简要介绍一下我的课题背景和研究意义。

XXX是一个具有广泛应用前景的领域，涉及到我们日常生活的方方面面。

然而，目前关于XXX的研究还存在许多不足之处，尤其是在我们高中生阶段，对于这一领域的了解和研究还相对较少。

因此，我希望通过开展这一课题研究，能够提高我们对XXX领域的认识水平，为今后的学习和研究打下坚实的基础。

接下来，我想详细介绍一下我的研究内容和具体方法。

在我的研究中，我将首先对XXX领域的基础知识进行深入学习和了解，通过查阅相关文献和资料，建立对该领域的全面认识。

然后，我将采用实验方法，设计和实施一系列实验，以探究XXX领域的相关问题。

在实验过程中，我将认真记录数据，并进行数据分析，以得出相关结论。

最后，我将撰写一份详细的研究报告，总结我的研究成果，并提出进一步的思考和建议。

为了保证我的研究质量和顺利进行，我已经制定了以下研究计划。

首先，我将在前两个月的时间主要用于文献查阅和基础知识学习，建立研究框架和假设。

接下来，我将用两个月的时间进行实验设计和实施，期间我将定期进行数据记录和分析，以确保实验结果的准确性和可靠性。

最后，我将在最后两个月的时间进行数据分析和研究报告撰写，以确保研究成果的完整性和科学性。

我知道，开展一项课题研究需要付出大量的时间和精力，也可能面临许多困难和挑战。

但我相信，只要我用心去做，坚持不懈，我一定能够完成这一课题研究，并取得有意义的成果。

同时，我也希望能够通过这一课题研究，提高自己的研究能力和实践能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

最后，我要感谢您对我的支持和考虑。

我相信，通过我的努力和坚持，我一定能够为您带来一份满意的研究成果。

谢谢。

年度编号昆教科鉴字[ ]第号（以上由市教育科学规划办填写）昆明市教育科学规划课题结题·鉴定申请评审书课题批准号ZG11064课题类别规划课题学科分类基础教育课题名称农村初中数学有效课堂教学模式研究课题负责人负责人所在单位寻甸县功山镇初级中学结题或成果鉴定结题结题、鉴定方式会议填表日期2013年12月1日昆明市教育科学规划领导小组办公室印制一、研究人员及成果情况（由课题负责人填写）二、自我鉴定因为学生的知识背景、认知结构、能力倾向、思维方式、学习习惯、学习的要提高课堂效率必须要有明确的目标，只有当教师的教学目标明确了才能知道本节课要教会学生学会什么掌握什么，上课时才能有的放矢，当老师上课没有目标时，就会夸夸其谈，无法切中要害，教师不知教什么，学生更不知学什么，这如何能提高课堂效率呢？同时教学目标的设臵要根据学生实际，不能设计太高，也不能设计太低，教师在上课前要把握好本节课的目标，清楚本节课学生要掌握的知识，清楚本节课学生要掌握的技能，要培养哪种思维能力，达到什么程度，这些老师在备课时都要考虑清楚，明确下来，才能设计教学。

因此教师在设计目标时要面向大多数学生,使学习的深度、进度为大多数学生经过努力所能接受。

合理明确地确立教学目标，突出教学重点，突出数学本位性，我们的课堂就有了导向性，课堂教学才有成效性，才能真正有利于数学知识的掌握。

3.掌握好基础，是提高数学课堂学习效率的关键在综合能力的培养时，要从基础知识、基本技能、基本方法入手，根据循序渐进的思想，让学生从熟悉的基础出发，从基础出发逐渐地过度到综合题的训练讲解，让学生明白综合题是基础知识的基本运用，是基础技能的综合运用，只有在掌握好基础知识的基础上才能解决好综合题，因此要学好数学，基础十分重要，基础扎实，能运用基础知识，才能解决好综合题，才能学好数学；基础不扎实，知识无法熟练掌握运用，就无从谈能力的培养，就学不好数学。

可见，只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高学生的综合能力，真正提高数学效率。

第1篇一、封面课题申请书书面推荐书申请人：（姓名）申请单位：（单位名称）申请日期：（年月日）二、目录一、申请人基本情况二、课题研究背景与意义三、课题研究内容与方法四、课题研究进度安排五、课题研究预期成果六、课题研究经费预算七、申请人及研究团队介绍八、推荐意见三、正文一、申请人基本情况（一）基本信息姓名：（姓名）性别：（性别）出生年月：（出生年月）民族：（民族）政治面貌：（政治面貌）学历：（学历）学位：（学位）职称：（职称）职务：（职务）联系电话：（联系电话）电子邮箱：（电子邮箱）（二）工作经历1.（年份）至（年份）在（单位名称）担任（职务），负责（工作内容）。

2.（年份）至（年份）在（单位名称）担任（职务），负责（工作内容）。

3.（年份）至（年份）在（单位名称）担任（职务），负责（工作内容）。

二、课题研究背景与意义（一）研究背景随着（背景介绍），（课题名称）在（领域）领域具有广泛的应用前景。

目前，国内外对（课题名称）的研究取得了一定的成果，但仍存在一些问题需要进一步探讨。

（二）研究意义1.理论意义：通过对（课题名称）的研究，有助于丰富（领域）领域的理论基础，推动学科发展。

2.实践意义：研究（课题名称）有助于解决（领域）领域中的实际问题，提高（相关产业）的生产效率，降低成本。

3.社会意义：研究（课题名称）有助于推动（相关产业）的技术进步，促进我国（领域）领域的发展。

三、课题研究内容与方法（一）研究内容1.（研究内容1）2.（研究内容2）3.（研究内容3）（二）研究方法1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解（课题名称）的研究现状和发展趋势。

2.实验研究法：通过实验验证理论，分析（课题名称）的影响因素。

3.数据分析法：对实验数据进行分析，得出结论。

四、课题研究进度安排1.（年份）第1季度：完成文献综述，明确研究目标。

2.（年份）第2季度：进行实验设计，准备实验材料。

3.（年份）第3季度：开展实验，收集实验数据。

课题申请评审书范例
一、课题背景
本次课题申请的研究背景是什么？为什么这个问题值得研究？该问题在学术界和实践中的研究现状如何？
二、研究目的和意义
本次课题申请的研究目的是什么？该问题的研究有哪些实际意义和社会价值？
三、研究内容和方法
本次课题申请将包括哪些具体内容和方法？为什么选择这些内容和方法？是否有其他可行的方案？
四、预期成果
预计该课题能够产生哪些具体成果，包括论文发表、专利申请等？
五、时间计划和预算安排
本次课题需要多长时间完成？需要多少经费支持？经费如何使用？
六、研究团队
本次课题由谁来负责执行？他们具有哪些相关经验和资质？
七、风险分析与解决方案
在执行该课题过程中可能会遇到哪些风险，如何解决这些风险？八、结论
总结本次课题申请书，强调该问题值得深入探讨，并表达对该课题的信心和期待。