幼儿园大班美术教案《线条》优秀9篇

【活動目標】
1、引導幼兒想像構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現畫面。

2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想像力，培養其創新意識。

3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。

【活動準備】
人手一張彩色紙、一隻黑色水彩筆，答錄機。

【活動過程】
一、
出示各色卡紙，引起幼兒興趣。

師：今天我們面前的畫紙和平時的有什麼不一樣？
二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條。

1、師：這麼多好看的紙就好象五彩的天空，現在我們來做個遊戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！
2、幼兒自由想像畫線條，教師巡迴指導。

三、啟發幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想像。

（1）師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有
的大有的小，好象藏著什麼呢？添上什麼就更像什麼？
（2）啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想像。

師：那麼我們轉動畫紙來看一看，還有什麼新的發現？
（幼兒根據畫面圖形進行自由想像，請個別幼兒添畫。

）
四、幼兒想像添畫，老師巡迴指導
1、引導幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想像。

2、啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想像。

3、太小的地方，想不出畫什麼，就塗成黑色。

五、引導幼兒根據自己的畫面創編故事。

師：五彩的天空裡藏著這麼多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？
六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。

七、鼓勵幼兒將自己創編的故事與客人老師進行交流。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了《幼⼉园⼤班艺术有趣的线教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。

雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。

因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。

中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。

我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。

本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。

⼆、教法和学法。

科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。

基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。

学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。

⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。

如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。

三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。

原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。

第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。

大班美术教案线条画【篇一：大班美术活动《奇妙的线条》教学反思】大班美术《奇妙的线条》活动反思教师：连文本次活动我选择的是大班的美术活动，《奇妙的线条》。

本次活动的第一个目标就是学习合理的搭配颜色；第二个目标是能够在不规则的线条画里找出小鱼并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹；第三个目标是体验画小鱼的乐趣。

我的活动是围绕着这三个目标展开。

一节活动下来，我几乎都是按照我设计好的活动步骤一步一步进行，整个课堂气氛活跃，幼儿都能积极参与到活动中去，幼儿都与我的积极呼应，和幼儿的互动也很自然，幼儿作品的完成情况也很好。

但在有些环节和细节的处理上，我认为做得还不够，我总结了以下几个仍需要改进的问题：首先是在教具准备上，我认为自己准备的还不够充分。

在出示教师范画时，我才发现自己有两条鱼的鳍没有画上，导致后面的活动设计有些改动，在请幼儿添画鱼鳍时耽误了一些时间，因此在教具的准备上要细心加用心，千万不可马虎。

其次就是在教学环节上，对于一些突发的问题过于较真儿，反而起的相反的效果。

比如幼儿把鱼的鳍叫鱼翅，更有甚的叫鸡翅，在这里其实教师可以用一句话就解决的问题，而我却纠结在这个问题上，这里反而耽误了幼儿作画的时间，因此在活动过程中幼儿出现的突发的与活动关系不是很大的，不必去过多的纠结在这个问题上，要机智处理。

再比如在教学过程中要充分考虑幼儿的感受。

要站在幼儿的角度看待问题：在让幼儿回忆小鱼是什么样时，有的幼儿说到了花纹，我没有理会，还是想按照我预想的步骤来，总想着先画鱼的头，再画花纹，这样做是不正确的，应该按照幼儿的想法来，教师应做到尊重幼儿的想法，这样幼儿才会乐于参与。

再次就是在细节的处理上考虑的还不够透彻。

比如在让幼儿伸出右手的食指的过程中，我没有考虑到镜面的问题，导致了幼儿都伸错手了，让幼儿伸右手，而老师应该伸左手的，这个方面没有考虑到；再就是个人的口头语的问题，在活动中我会经常不自觉的做“嘘”的这个动作，我想一个好的老师这些东西都不应该有，以后一定要改掉这个坏习惯。

线条想象画幼儿园大班美术教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线条的多样性，培养幼儿对线条的感知和表达能力。

2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美情趣。

二、教学内容：1. 线条的分类：直线、曲线、折线、螺旋线等。

2. 线条的绘画技巧：用直线、曲线等描绘物体轮廓，用折线、螺旋线等表现细节。

3. 线条想象画：根据线条特点，发挥想象，创作出富有创意的线条画。

三、教学过程：1. 导入：展示线条画作品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。

2. 基本笔画讲解：讲解直线、曲线等基本线条的画法，示范绘画技巧。

3. 实践操作：分组进行线条绘画实践，教师巡回指导。

4. 创作环节：根据线条特点，让幼儿发挥想象，创作线条想象画。

5. 展示评价：展示幼儿作品，互相欣赏、评价，培养审美情趣。

四、教学资源：1. 教材：线条画作品、绘画工具（如画纸、画笔、彩笔等）。

2. 设施：展示台、投影仪、白板等。

3. 材料：直线、曲线等图案模板，彩纸、彩笔等绘画材料。

五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意性、表现力。

2. 幼儿在实践活动中的合作精神、参与程度。

3. 幼儿对线条画知识的掌握程度，以及线条绘画技巧的提升。

六、教学活动安排：1. 课时：25分钟2. 教学活动流程：a. 导入环节（5分钟）：欣赏线条画作品，引导幼儿观察、讨论。

b. 基本笔画讲解（5分钟）：讲解直线、曲线等基本线条的画法，示范绘画技巧。

c. 实践操作（10分钟）：分组进行线条绘画实践，教师巡回指导。

d. 创作环节（5分钟）：根据线条特点，让幼儿发挥想象，创作线条想象画。

e. 展示评价（5分钟）：展示幼儿作品，互相欣赏、评价，培养审美情趣。

七、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

2. 鼓励幼儿大胆表达，发挥个性，培养自信心。

3. 注意幼儿的安全，防止绘画过程中发生意外。

幼儿园大班美术教案：线条的联想【活动目标】：1、欣赏彩带的不同姿态，感知线条的变化与美丽，对线条进行联想并大胆表述。

2、引导幼儿用图谱记录彩带舞动的线条轨迹并根据记录进行身体动作创编，体验自由表现的快乐。

【活动准备】：1、彩带，勾线笔、图画纸若干2、音乐（采茶）【活动过程】：一、出示彩带，引导幼儿观察、想象并表述。

1、让幼儿观察静止不动时的彩带，发挥想象力，说说它们像什么。

（1）教师让彩带处于垂直状态，引导幼儿观察，这象什么？（像数字“1”；像海带；像钓鱼竿；像棍子；像蛇……）（2）教师手拿彩带的两端，使彩带处于水平状态，让幼儿观察、想像。

师：现在请小朋友们再看看，这样它又像什么？（像独木桥；像电视里那个人走钢丝；像减号；像小朋友用来跳绳的绳子……）（3）将彩带放成弧形，继续引导幼儿观察，这又象什么呢？（像笑起来的嘴巴、像碗、像锅、像天上的月亮、像宝宝的摇篮……）2、在音乐伴奏下，幼儿舞动彩带，感受舞动过程中彩带变化出的线条。

（1）师：小朋友，今天老师为每个小朋友准备了一条美丽的彩带，让我们跟着音乐舞一下，要随音乐的节奏变换各种动作，注意看看彩带是怎么跳舞的。

（教师注意收集幼儿的创意，为下一环节的交流作准备。

）（2）幼儿交流：鼓励幼儿与同伴交流，请部分幼儿个别演示，教师引导幼儿一同观察，进行联想，说说舞动中的线条像什么。

（启发幼儿想象：像蜗牛；像蛇；像陀螺；像毛线团；像龙卷风，像妈妈的卷发… …）（3）敎师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条，丰富幼儿的联想。

（幼儿想象：像电话线，像波浪，像山峰、像妈妈抖床单… …）二、引导幼儿尝试用图标记录线条，鼓励幼儿根据线条进行身体动作的创编，大胆进行艺术表达1、引导幼儿记录自己喜欢的线条：小朋友，让我们用笔把自己喜欢的线条画下来！2、展示、欣赏幼儿记录的线条。

3、教师挑选便于用身体动作表现的线条启发幼儿进行创编：小朋友，你们记录的线条真漂亮！我们能不能用自己的身体来学这些线条跳舞呢？（启发幼儿根据记录的线条做出不同的身体动作。

大班美术教案《线条想象画》含反思一、教学目标1.让学生了解线条在绘画中的重要性。

2.培养学生的线条想象能力和创造力。

3.发展学生的手眼协调能力和绘画技巧。

4.让学生掌握线条的基本绘画方法。

二、教学准备1.教师准备：一支粗笔、一支细笔、颜料、画笔、画纸。

2.学生准备：画纸、铅笔、橡皮擦。

三、教学过程1.导入新知识教师用黑板展示一幅线条画，并引导学生观察，询问学生对线条在画中的作用的理解和感受。

2.集体探究教师示范画两幅简单的线条画，一幅是一根拧成波浪形的线条，另一幅是由交叉的直线组成的图案。

教师解释图案的构成和基本绘画方法，然后让学生自由选择一种线条进行创作，要求学生发挥想象力，在画纸上绘制出自己喜欢的图案。

3.小组合作将学生分成小组，让每个小组选择一种线条进行合作创作。

可以让学生互相交流和讨论，共同组织线条，构成一个有趣的整体图案。

4.个人创作每个学生用两种或以上的线条进行个人创作，要求学生在创作中尽量发挥创意，可以选择自己熟悉的事物或者抽象的图案进行描绘。

5.展示和评价教师组织学生互相展示自己的作品，并进行评价。

可以提出一些问题，引导学生思考自己作品中线条的效果和表现力，以及如何改进自己的画作。

6.反思及总结教师提出几个问题，让学生反思今天的学习过程和结果。

例如：你用线条表现了什么？你觉得你的作品中线条的运用是否够丰富和灵活？你有什么收获和感受？四、教学拓展1.可以引导学生在课后欣赏一些线条画，并写一篇心得体会。

2.可以让学生在未来的画画作业中继续运用学到的线条表现方法，丰富自己的作品。

五、教学评价1.教师可以根据学生的作品来评价学生的线条想象能力和绘画技巧。

2.学生通过反思和总结，能够表达自己对学习效果的评价。

六、教学反思通过本次教学活动，学生能够了解线条在绘画中的重要性，并通过实践发展自己的线条想象能力和创造力。

学生在个人创作中发挥了一定的创意，但还有一些学生在创作中缺乏想象力，需要进一步提高。

幼儿园大班艺术《有趣的线条》教案教学目标：1.了解线条的形态和种类，学会描绘简单的线条2.通过画线条，运用所学的色彩知识，培养幼儿园大班儿童的艺术涵养3.促进幼儿园大班儿童的创造性思维，发展他们的想象力和艺术表现力4.通过本次活动，让孩子们感受到画画的快乐和成就感教学重点：1.引导幼儿了解线条的种类和形态，并学会描绘各种线条2.引导幼儿通过画线条，发展他们的创造性思维和想象力3.通过画线条，培养幼儿们的艺术涵养和表现力教学准备：1.各种颜色的水彩笔和颜料2.白纸和彩纸3.几幅不同种类的艺术作品（如绘画、摄影、艺术品等）4.多种不同形态的线条图片教学过程：1.热身活动老师可以适当放一些益智类的音乐，引导幼儿们手舞足蹈，加强身体感知能力，为后面的活动做好铺垫。

2.引入新课老师用简单明了的语言，向幼儿们介绍什么是线条，以及线条有哪些种类和形态，并向孩子们展示几张不同种类的线条图片，引导幼儿们认识和区分各种线条与形态。

3.活动一：“画画比赛”老师将学生分为几个小组，分发给每个小组一张白纸和不同颜色的水彩笔和颜料，然后要求孩子们在规定时间内画出它们心目中的有趣的线条，然后进行评比，评出最有创意、最有想象力的画作，并颁发奖品，鼓励小朋友们发挥自己的想象力和表现力。

4.活动二：“艺术之旅”老师将多幅不同种类的艺术作品如绘画、摄影、艺术品等放在教室中，然后引导幼儿们观看和欣赏这些艺术品，关注其中的线条，以及线条的形态、运用和效果等方面，鼓励孩子们认识和感受到线条在艺术作品中的重要性和表现力。

5.活动三：“创意描绘”老师布置作业，要求孩子们在家里用自己的颜料和纸张创造出自己心中的线条画，然后在下一堂课记得带来，与同班同学分享自己的创作经历。

6.总结老师引导幼儿们回顾本次活动中学到的知识和技能，并对孩子们的表现进行肯定和鼓励，鼓励孩子们在以后的绘画活动中，多多尝试、勇于创新，让自己的艺术创作更加丰富和精彩。

教学后记：本次艺术教学活动以线条为主题，旨在培养幼儿园大班儿童的想象力和表现力，更是通过画线条来增强孩子们对艺术的认识。

幼儿园大班美术活动教案《线条想象画》含反思大班美术活动教案《线条想象画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿正确说出四边种错误线条的名称，并知道各种线条所表示的相信意义，要求幼儿知道学童什么是线条想象画，让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的思维能力及想象力，快来看看幼儿园大班美术活动《线条想象画》含反思教案吧。

活动概要：1.借助剪裁用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在国画时将它表现出来，训练了运笔的能力。

活动关键词：线条想象画。

情况分析：针对幼儿时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极推动思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现本领。

教学目的：1.要求幼儿知道什么是想象线条想象画作;2.要求幼儿正确说出四边种流线的名称，并知道各种线条所同时指出则表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿教育的观察力及观察力想象力;4.根据色彩进行色彩大胆合理的预知。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

教学重难点：1、重点：知道什么是线条或者说画，根据各种线条所表示的圆润意义听音乐用线条作画2、难点：根据自己的线条预知构思，使它以使变成一个或多个物体的的形象教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

教学过程：（1）看一看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的漂亮录相，请看吧！”幼儿看过录相后，指导幼儿说出舞龙录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也幼童来龙舟竞渡。

（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想尽办法认识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音三位引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的。

例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和呐喊菱形一样粗壮有力。

【活动目标】一、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。

二、充分利用绘画活动来丰硕幼儿的想象力，培育其创新意识。

3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。

4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动预备】人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。

【活动进程】一、出示各色卡纸，引发幼儿爱好。

师：今天咱们眼前的画纸和平常的有什么不一样?二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。

一、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，此刻咱们来做个游戏，我把画笔当做小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的线路留下了曲曲折折、高高低低的痕迹。

你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!二、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。

三、启发幼儿认真观看画面，引导幼儿想象。

(1)师：飞机在天空飞过的线路把天空变成了不同的形状，(教案.出自：快思.教案网.)有的大有的小，仿佛藏着什么呢?添上什么就更像什么?(2)启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。

师：那么咱们转动画纸来看一看，还有什么新的发觉?(幼儿依照画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。

)四、幼儿想象添画，教师巡回指导一、引导幼儿添画，鼓舞幼儿斗胆想象。

二、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。

3、过小的地址，想不出画什么，就涂成黑色。

五、引导幼儿依照自己的画面创编故事。

师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢?六、展现幼儿作品，彼此欣赏画面交流故事。

七、鼓舞幼儿将自己创编的故事与客人教师进行交流。

反思：本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手腕，培育了幼儿感受美、表现美的情绪，进展了幼儿观看力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿踊跃思维，斗胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。

大班美术《线条的旅行》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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