教室7S管理

1、整理（SHIRI）：将学习（教室）、生活（寝室）、实训场所的所有物品区分必需和非必需品，现场只放置必需品。

目的：塑造清爽、井然有序的场所。

2、整顿（SEITON）：把留下来的必需品依规定的位置摆放整齐，并加以标示。

目的：学习场所一目了然，整整齐齐，消除寻找物品的时间。

3、清扫（SEISO）：将学习、生活、实训场所内看得见与看不见的地方清洁干净，保持学习场所干净、亮丽的环境。

目的：保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态。

4、清洁（SEIKETSU）：随时关注学习、生活、实训场所的行为，自我约束。

目的：维持整理、整顿、清扫的成果。

5、素养（SHTSUKE）：每位学生养成规范守则、文明言行的良好习惯，培养积极主动的精神。

目的：培养良好习惯、遵守规范的素质。

6、安全（SECURITY）：重视全体学生的安全教育，树立每时每刻安全第一的观念，防范于未然。

目的：建立安全的学习和生活环境，消除一切不安全因素，杜绝一切不安全现象。

7、节约（SAVING）：合理利用时间、空间、能源等，发挥最大的效能，创造一个物尽其用的场所。

目的：养成节省成本的意识,主动落实到人及物。

1、提高学习效率：整洁的物质环境，严谨的学习方式，良好的人际关系，可激发学习热情，提高学习效率。

2、保证学习质量：有序的用品管理，规范的信息管理，养成做事认真、学习有序的习惯，是保证学习质量的基础，可以减少学习（作业、考试）的失误，减少不合格成绩的出现，防止混淆，错用和误判，提高学习质量。

3、减少学习浪费：仪容不端正、用品乱摆放、器材保养不良、通道不通畅等都会造成资金、人员、场所、效率、品质、成本的浪费，减少了这些浪费，也即提高了学习效能。

4、保证学习安全：良好的环境可以防止和避免意外发生事故的发生；舒适的现场使人心情舒畅，精神集中，健康快乐。

5、提高自身素养：树立人改变环境，环境改变人的观念，养成自律的学习习惯，形成团队合作最求卓越的精神，提高自身职业素养6、提高社会满意度：通过“7S”管理，革除各个环节的马虎之心，克服小事不为、大事不能为之弊，改革学校内、外部环境，打造学校品牌形象，提升社会对学校的满意度。

2024年7s管理规定1、7S管理的整理环节涉及对物品的区分与处理，确保非必需品及时清除。

(1) 办公桌面上仅应放置必要的办公设备，如电脑、电话、笔筒、计算器、水杯、文件立及相应的工作文件。

(2) 办公桌抽屉内需保持整洁，物品应分类并贴上标签。

(3) 个人物品如挎包、电脑包等应存放在办公桌配套的储物柜内。

(4) 常用文件应分类整理后放入有标识的档案盒或资料夹，再立于文件立内。

(5) 不常用文件同样需分类整理，存放在有标识的档案盒或资料夹中，然后归类存放在左侧上方标有编号和名称的资料柜中。

(6) 打印机和传真机应放在专用位置，相应的纸张应整齐存放在抽屉内，废弃纸张应及时整理并放在指定位置。

2、7S管理的整顿阶段要求严格按照定置图和规定数量摆放物品。

3、7S管理的清扫环节旨在保持办公环境无垃圾、灰尘和杂物。

(1) 制定电子版清洁轮值表，当日轮值人员负责清扫地面、门窗、文件柜、饮水机、暖气片、专用打印机或复印机等，并按照定置要求整理办公区域，清理打印或复印废纸，清理室内垃圾篓，必要时进行清洁。

(2) 每个人应负责个人办公桌及柜子内物品的清洁，确保符合定置规定。

4、7S管理的清洁阶段旨在巩固和维护前期整理、整顿和清扫的成果。

(1) 所有员工应严格遵守7S管理规定，彻底清理个人办公区域。

(2) 在日常工作中培养并保持整洁的工作习惯。

5、素养部分涉及培养良好的工作习惯，提升个人素质。

(1) 必须遵守公司的各项管理规定。

(2) 禁止在室内随意张贴或挂放纸质值日表、提示标语等。

(3) 工作期间应穿着工装，佩戴员工卡。

(4) 工作时间不得进行与工作无关的活动，如玩游戏、聊天等。

(5) 使用指定的电话提示音，并保持音量最小；接听电话时使用礼貌用语，避免影响他人工作。

(6) 使用商务室后，需将椅子归位，清理烟灰、纸杯等杂物。

6、7S管理的安全环节强调正确使用办公设备，确保安全第一。

(1) 对电脑、打印机、复印机的电线进行整理并捆扎。

教室7s管理制度一、制度目的为了保证教室的整洁、安全、有序和良好的学习环境，促进学生的学习效果，提高学生的素质和综合能力，特制订教室7s管理制度。

二、制度范围本制度适用于学校内所有教室的管理和使用。

三、管理责任1. 教师责任：老师是管理教室的责任人，在教学过程中要对学生进行教育和管理，保证学生的安全和教学秩序。

老师要对教室内外的卫生状况进行监督和检查，发现问题及时处理。

2. 学生责任：学生是教室的使用者，应该爱护公共财物，保持教室的整洁和安静，在使用教室的同时不损坏教室设施和设备。

3. 校务部门责任：校务部门要对教室管理进行监督和指导，确保教室管理制度的执行情况。

四、管理标准1. 教室内外的清洁：教室要保持整洁卫生，废纸、垃圾、食物渣滓等不得随意丢弃。

教室内的桌椅、黑板、灯具等设施要保持清洁。

2. 教室设备的使用：教室内的设备设施要合理使用，不得随意挪动或损坏。

使用教室的学生应当爱护设备，禁止在教室内进行违规行为和游戏。

3. 安全管理：教室内要保持通风、明亮，灭火设备要保持完好，防止火灾发生。

教室不得私设煤气、插座和电线，确保学生使用的安全。

4. 使用规范：教室内要保持安静，不得大声喧哗、打闹和乱扔东西。

违反规定的学生要受到处理，老师有权制止并向校方汇报。

五、管理流程1. 每日清晨，由校方负责人和老师进行教室卫生检查，并进行记录。

发现卫生问题，要及时通知学生进行清理。

2. 每周进行一次全面检查，对教室内外进行彻底清理和整理，发现问题要及时整改。

3. 对于违规行为的学生，老师有权进行警告或处理，情节严重者应向学校汇报，对学生进行处分。

六、奖惩措施对于爱护教室、整洁卫生，安全使用教室设施的学生，学校将给予表彰和奖励。

对于违规行为的学生，学校将给予警告、批评或处分，并进行教育。

七、执行与监督1. 教师和学生应该严格遵守本制度，并积极配合执行，如发现问题要及时向相关部门汇报；2. 校方负责人应该制定具体的教室管理计划和检查制度，监督教室的管理工作；3. 学校学生会等相关组织要积极参与教室管理工作，帮助老师和校方及时发现问题和解决问题。

无损检测实训教室 7S 管理制度咱们的无损检测实训教室可是咱们学习和探索的小天地哦。

为了让这个小天地变得更加整洁、有序，还充满乐趣，咱们有一套特别的7S管理制度呢。

现在，就跟我一起来看看吧！整理（Seiri）。

想象一下，咱们的教室里堆满了各种各样的东西，找个工具都得像寻宝一样，那多麻烦呀！所以呀，整理就是要把教室里的东西分分类。

比如说，那些经常用到的检测工具，像小锤子、卡尺呀，就放在容易拿到的地方；而不常用的呢，就找个专门的柜子装起来。

就好像整理自己的小书包一样，把书本、文具都放得整整齐齐的，这样找东西的时候就又快又方便啦！整顿（Seiton）。

整理好了，接下来就是整顿啦。

这就好比给教室里的东西都安排一个固定的“家”。

比如说，那些检测仪器，用完之后就得马上放回原来的位置，就像小朋友们放学回家一样，都要回到自己的小窝窝里。

这样下次再用的时候，一眼就能找到，不会到处乱找啦。

而且呀，摆放的时候也要整整齐齐的，不能歪歪扭扭的，就像排队做操一样，要站得笔直哦！清扫（Seiso）。

清扫就像是给咱们的教室来一场大扫除。

每天下课后，咱们都要把桌子擦干净，地上的小垃圾也都扫起来。

特别是那些做实验的地方，可能会有一些小小的污渍或者灰尘，咱们要用抹布仔细地擦一擦。

就像妈妈打扫家里一样，把每个角落都打扫得干干净净的，这样咱们在教室里学习就会感觉特别舒服啦！清洁（Seiketsu）。

清洁呀，就是要保持前面整理、整顿和清扫的成果哦。

比如说，咱们每天都把教室打扫得干干净净的，那就要一直保持下去，不能过了一天又变得乱七八糟的啦。

这就像我们每天都要洗脸洗手，保持自己干干净净的一样。

大家要互相监督哦，如果谁把教室弄乱了，就要及时提醒他，一起把教室变得漂漂亮亮的！素养（Shitsuke）。

素养可是7S管理里很重要的一部分呢！这就是说咱们在教室里要讲文明、有礼貌，还要遵守规则。

比如说，不能在教室里大声吵闹，不然会影响到其他小伙伴学习的；也不能随便乱扔垃圾，要把垃圾放到垃圾桶里。

教室7S检查实施方案为进一步规范学校的日常管理工作，提升学校整体形象，在日常的学习和生活中培养有一定职业素养和职业技能的学生，经讨论决定，将在学校教室实行7S管理，即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约。

通过“整理”解决“杂”的问题，通过“整顿”解决“乱”的问题，通过“清扫”解决“脏”的问题，通过“清洁”解决“丑”的问题，通过“素养”解决“差”的问题，通过“安全”解决“险”的问题，通过“节约”解决“费”的问题。

具体实施方案及检查细则如下：一、1S整理（Seiri）运用“整理”区分必需品和非必需品。

1、教室的布置、物品的放置可根据专业特色、年级特点有总体规划。

教室内没有多余的桌椅、物品放置。

2、教室桌椅上只放置与当堂课程有关的学习物品。

二、2S整顿（Seiton）运用“整顿”对留下的必需品进行分类、定量、标识、定位的规范管理。

三、3S清扫（Seiso）运用“清扫”将学习场所打扫干净，并形成责任化的管理方式。

四、4S清洁（Seiketsu）运用“清洁”维持前3S成果，保持学习环境处于最佳状态。

五、5S素养（Shitsuke）运用“素养”使学生通过前4S操作，养成遵守纪律、恪守规则的良好习惯和团队精神。

六、6S安全（Safety）运用“安全”养成对教学仪器和设施设备定期检查、定期维护的安全防范意识。

七、7S节约(Save)：运用“节约”随手关水、关电、爱护公物的良好习惯。

八、检查方式：1.校团委、学生会与系团总支、学生分会、在指定时间内共同组队检查；2.校宿管会定时检查与不定时抽查相结合；3.校团委、学生会各部门不定期抽查；4.系团总支、学生分会不定期抽查。

九、反馈方式：1.校团委、学生会每天3:45分前将检查数据反馈至学工处、团委；团徽、教室卫生等下午第四节课检查的数据于每天4:20前反馈。

2.宿管会每天晚自习时间汇总检查数据，于第二天反馈至各系；3.各系团总支、学生分会每天3:45分前将检查或抽查数据反馈至德育干事、团总支书记；团徽、教室卫生等下午第四节课检查的数据于每天4:20前反馈。

校园7S管理方案1校园7S管理方案一、7S内容：1、整理（SEIRI）2、整顿（SEITON）3、清扫（SEISO）4、清洁（SETKETSU）5、素养（SHITSUKE）6、安全（SECURITY）7、节约（SA VING）通过规范教室物品的摆放，营造一目了然、没有安全隐患的学习环境，培养学生良好习惯。

目的是提升师生的品质，保证校园优雅的学习和办公环境，良好的教学秩序和严明的工作纪律，同时也是提高学习效率，教学质量，减少浪费，节约时间的基本要求.1、革除马虎之心，凡事认真（认真对待生活中的每一件小事）2、遵守规定3、自觉维护工作环境整洁明了4、文明礼貌二、7S管理的效用1、改善和提高师生形象。

2、提高学习效率和教学质量3、保证公共财产安全。

4、保证师生精神面貌。

三、7S管理的定义、目的、实施要领★1S----整理定义：◇将学习场所任何东西区分为有必要的与不必要的；◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；◇不必要的东西要尽快处理掉。

正确的价值意识----使用价值，而不是原购买价值。

目的：●腾出空间，空间活用●塑造清爽的学习场所实施要领：⑴、全面检查自己的工作范围（看得到和看不到的）⑵、制定（要）和（不要）的判别基准⑶、将不要物品清除出教室⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置⑸、制订废弃物处理方法⑹、每日自我检查★2S----整顿定义：◇对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐。

◇明确数量，有效标识。

目的：●学习场所一目了然●整整齐齐的学习环境●消除找寻物品的时间和过多的挤压物品注意点：这是提高学习效率的基础。

实施要领：1、前一步骤整理的工作要落实2、需要的物品明确放置场所3、摆放整齐、有条不紊4、场所、物品标示5、制订废弃物处理办法★3S----清扫定义：◇将学习场所清扫干净。

◇保持场所干净、亮丽。

目的：●消除赃污，保持干净、明亮●稳定品质注意点：责任化、制度化。

16农电四班教室7S管理内容和实施细则推行“7S”教室管理，能引导学生脚踏实地地从身边的小事做起，在创造令人心旷神怡的学习、生活环境的过程中，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识。

通过严格推行、认真考核，让学生获得成就感，增强归属感，使学生的职业素养得到更大的提高，从而推进我校的各项工作开展。

根据7S的管理精神和目前教室的实际使用情况，制定如下管理内容和实施细则：1S——整理：1.定义：1)将教室内任何东西区分为有必要的与不必要的，并尽快清除后者。

2)将混乱状态改变为井然有序状态。

2.目的：1)腾出空间，空间活用2)塑造清爽的学习场所3)改善班级的形象与品质3.负责人：班主任，团支书、班长、学习委员4.整理内容：1.定义：1)对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。

2)需要的物品明确数量。

2.目的：创建整整齐齐的学习环境3.负责人：班主任，班长、团支书、学习委员、劳动委员、手机保管员4.实施过程：1)前一步骤整理的工作要落实2)需要的物品明确放置场所, 并画出示意图3)摆放整齐、有条不紊4)制订废弃物处理办法5.整顿内容1）整顿教室（1）书本、作业本和文具按固定位置摆放；其他文具放桌子抽屉里，要求不零乱、无杂物、无纸屑等物。

(2)课桌椅使用：⑴横竖成线，人离开座位时，椅子置于课桌下左右居中⑶上课时，桌面上只放本节课相关的书本、文具，不准有其他多余的东西。

⑷人离开教室后，桌面不能放置其他物品。

(5)中午和下午放学后椅子面朝下放于桌子上方，并与桌子前沿和内侧平齐。

讲台使用：⑴讲台桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观。

⑵讲台的储物处内有用的东西需摆放整齐。

3S----清扫1.定义：1)将教室学习环境、设施设备清扫干净。

2)保持教室干净、整洁状态。

2.目的：消除污迹，保持教室内干净、明亮，以增强人们视觉美感，提高舒心度。

漯河技师学院7S管理内容一、何谓7S管理7s是指日文Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seisoh（清扫）、Seiketsu（清洁）、Shitsuke（素养）、Safel（安全）、Saving（节约）、，因七个项目第一个字母均以“ S”开头，简称为“ 7S”。

7S管理源于日本企业现场管理法的5S管理，因其简单实用、效果显著，被许多国家引进。

1S——整理定义：区分必须和非必须品，保存合适数量的必须品，定期处置非必需品，是节约有效空间的技术（要与不要，一留一弃）目的：把“空间”腾出来活用。

2S——整顿定义：定位必需品，明确数量并准确标示，减少查找时间，是节约时间的支柱。

（合理布局，省时省力）目的：不用浪费时间找东西。

3S――清扫定义：保持岗位无垃圾、无灰尘、干净整洁。

对环境、设备、工具、设施进行维护、点检和保养，是保证品质和效率的一种技术。

（维护保养，美化环境）目的：消除“脏污”，保持工作场所干净、明亮。

4S――清洁定义：将整理、整顿、清扫进行到底，维持千3S成果，并使之制度化、标准化。

（形成制度，贯彻到底）目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。

5S――素养定义：人人依规定刑事，遵守规章制度，形成积极向上、文明作业的工作习惯和团队精神。

（遵守标准，养成习惯）目的：改变“人质”，养成工作认真的习惯。

6S――安全定义：管理上制定正确作业流程，配置适当的工作人员监督指示功能；对不合安全规定的因素技师举报消除；加强作业人员安全意思教育；签订安全责任书。

（规范操作，安全第一）目的：预知危险，防患未然。

7S――节约定义：减少企业的人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗，合理利用时间、空间和能源，发挥其最大效能。

（物尽其用，提高效率）目的：养成降低成本习惯，加强作业人员减少浪费意识教育。

二、教室7S管理规范整理：室内桌凳、教学器材、学习用品和卫生用具等满足教学和管理需要，及时清除禁用的、不用的、有碍整洁的物品。

教室7S管理内容和实施细则推行“7S”教室管理，能引导学生脚踏实地地从身边的小事做起，在创造令人心旷神怡的学习、生活环境的过程中，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识。

通过严格推行、认真考核，让学生获得成就感，增强归属感，使学生的职业素养得到更大的提高，从而推进我校的各项工作开展。

根据7S的管理精神和目前教室的实际使用情况，制定如下管理内容和实施细则：1S——整理：1.定义：1)将教室内任何东西区分为有必要的与不必要的，并尽快清除后者。

2)将混乱状态改变为井然有序状态。

2.目的：1)腾出空间，空间活用2)塑造清爽的学习场所3)改善班级的形象与品质3.负责人：班主任，班干部。

4.整理内容：1.定义：1)对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。

2)需要的物品明确数量。

2.目的：创建整整齐齐的学习环境3.负责人：班主任，班长、班干部。

4.实施过程：1)前一步骤整理的工作要落实2)需要的物品明确放置场所, 并画出示意图3)摆放整齐、有条不紊4)制订废弃物处理办法5.整顿内容1）整顿教室●规划设计课桌、讲台、扫除用具等教室内的摆放位置；教室内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊●课桌椅使用：⑴横竖成线，人离开座位时，椅子置于课桌下左右居中，靠椅紧贴课桌；⑵课桌下隔层的书本、作业本要放整齐，学习用品要分门别类；⑶上课时，桌面上只放本节课相关的书本、文具，不准有其他多余的东西。

⑷人离开教室后，桌面不能放置其他物品。

●讲台使用：⑴讲台桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观。

⑵讲台的储物处内有用的东西需摆放整齐。

2）整顿教室墙壁布置●规划设计教室墙上栏目的位置与内容，摆放位置要求合理、醒目。

●教室内班训、奖状、学习专栏、学校通知等的张贴要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。

3S----清扫1.定义：1)将教室学习环境、设施设备清扫干净。