青蛙
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青蛙的作文15篇青蛙的作文(一):青蛙是人见人爱的益虫。
它头上有两个鼓着的小包,那是它的耳膜,它的背上是绿色的,很柔软,很光滑,腹部是白色,这样的皮肤,既是它的保护色,也能帮忙它捕捉害虫。
青蛙也是个捕捉害虫的能手,它一天就要吃掉60多只害虫,这是因为:一、它的舌头上有黏液,能够把害虫牢牢粘住,二、它一共有几百只复眼,是人类的一百多倍。
青蛙大多栖息在温暖潮湿的地方,正因为这样,人们就认为青蛙跳到水里是为了喝水,其实不然,青蛙只是为了繁殖,它们是从不喝水的,,只是从食物中获得水分。
在晴朗的夏夜,能够听到青蛙响亮的蛙鸣,“呱呱呱”,“呱呱呱”这是它们求偶的叫声。
它们好像很怕强烈的日光,白天在栖息地歇凉,休息,晚上出来跳跃,活动。
青蛙一般把卵产于水中,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变态,主要用肺部呼吸。
它们轻快极了,不像大黑熊那样笨重,总是摆动着小尾巴前进,经过河水的洗礼,它们的身体变得更加光光溜溜、黑黑亮亮了,你抓也抓不住。
青蛙还给了我们许多启发。
如:照相机,指挥飞机降落的“电子蛙眼”,等等。
此刻,科学家们又发现青蛙的机体中包含多种肽类,多种维生素,酶、诸类生物激素和保湿因子,并且她们的外皮有对付疾病的化合物,它能供给很多新药,正所谓是“天造的药库”呀!青蛙的作文(二):小时候,妈妈教我一首儿歌:“小青蛙,呱呱呱,两只眼睛大又亮,身穿一件绿衣裳。
水里游,岸上爬。
保护庄家顶呱呱,农民伯伯称赞它”。
这就是我最喜欢的青蛙。
青蛙披着一件碧绿的马甲,白白的肚皮总是一鼓一鼓的,像个充了气的小皮球,两只机灵的大眼睛就像两颗晶莹透明的玻璃球。
青蛙的两条后腿强壮有力,使青蛙不仅仅是跳远冠军也是游泳健将。
青蛙又是个捉虫高手,它捉虫的时候,只要两条后腿一蹬,跳起老高,舌头一伸,就像吸尘器一样把飞虫吸住了。
到了晚上,累了一天的青蛙们聚在一齐开音乐会,它们“呱呱”地唱着欢快的歌曲,来解除一天的疲劳。
我要像青蛙那样,做一个勤劳、能干和欢乐的人!青蛙的作文(三):一向青蛙,住在一口深井里,那就是我。
青蛙的介绍
青蛙是两栖类动物,最原始的青蛙在三叠纪早期开始进化。
现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。
因为青蛙是以昆虫和其它无脊椎动物为主食,因此必须栖息于水边。
青蛙的本领:
1、捕虫能手
2、歌唱家
3、运动健将
4、伪装高手
青蛙头上有两只圆而突出的眼睛,一张又宽又大的嘴、舌头很长。
身体的背上是绿色带有深色条纹,腹部是白色。
身体下面有四条腿,前腿短,后腿长,脚趾间有蹼。
青蛙是两栖动物,能在地上跳,也能在水里游,会发出“呱呱”的声音,雄的叫声响亮。
春天,青蛙在水草上产卵,卵慢慢地变成蝌蚪。
蝌蚪是黑色的,圆圆的身体,有一条长尾巴,蝌蚪一天天长大,先长出后腿,再长出前腿,尾巴渐渐地缩短退化,最后变成青蛙。
青蛙是捉害虫能手,青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头,舌根长在口腔的前面,舌尖向后,还分叉,上面有许多黏液,只要小飞虫从身边飞过,就猛地往上一跳,张开大嘴,快速地伸出长长的舌头,一下子把害虫吃掉。
青蛙是保护农田的功臣,我们都要爱护它。
青蛙的眼睛看静的东西迟钝,看动的东西敏锐。
青蛙在吞咽食物时会:眨眼睛。
青蛙属于:变温动物。
青蛙的呼吸器官是?:肺和皮肤。
青蛙的幼体叫蝌蚪,它是靠什么来呼吸的?:腮。
青蛙的舌头构造?:青蛙的舌头舌根在外,舌尖向里,舌上有粘液,以便于捕捉昆虫。
青蛙有无鼻子,嗅觉?青蛙没有鼻子。
青蛙七种食物
青蛙儿有七种食物,也称为七种美食,有它们独特的营养素和味道。
第一种食物是昆虫,最常见的昆虫是苍蝇、蚂蚁和虫子,它们具有高蛋白、脂肪和维生素
的营养价值,是青蛙的最佳食物。
第二种是蚯蚓,蚯蚓像一根长青蛙腿,吃起来很松,充满了青蛙朋友所需要的营养成分。
第三种是痰绒虫,痰绒虫多在夜晚出没,给青蛙们带来营养丰富的食物。
第四种是蜻蜓,不仅非常大,而且含有大量的蛋白质。
第五种是蝽蛄,蝽蛄充满了维生素和脂肪,可以丰富青蛙的饮食。
第六种是蚂蝗,蚂蝗含有大量的维生素和氨基酸,增强了青蛙的免疫力和抗病能力。
最后,第七种食物是小虾,小虾可以满足青蛙们日常需要的营养,以及提升其体型和体重。
综上所述,青蛙可以从这七种食物中获得丰富的营养素,满足它们的日常需求,增强它们的健康。
关于青蛙的资料(摘抄文档)青蛙是杂食性动物,其中植物性食物只占食谱的7%左右;动物性食物约占食谱的93%。
从解剖的60只青蛙中发现,在动物性食物中,被吞食的动物涉及四门、四纲、十目、三十多个科。
在156只被食动物中,昆虫纲动物占80%,鳞翅目最多:稻卷叶虫11只,稻螟10只,稻苞虫7只,粘虫10只,玉米螟2只,棉红铃虫2只,萍灰螟2只,眉蚊夜蛾3只,稻眼蝶5只。
鞘翅目次之:稻负泥虫5只,稻象鼻虫6只,金龟子2只,瓢虫4只。
其次是半翅目(白背飞虱8只,灰背飞虱7只,稻黑蝽象2只,褐背飞虱6只)和双翅目(稻潜叶蝇8只,萍摇蚊5只,果蝇2只,蚊3只)。
★青蛙捕食大量田间害虫,是对人类有益的动物。
它不单单是害虫的天敌,丰收的卫士,那熟悉而又悦耳的蛙鸣,其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐,是一首恬静而又和谐的田野之歌。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,有蛙的叫声农民就有播种的希望,有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!★青蛙的本领1、捉虫能手我家前面有一个水塘,周围长满了庄稼和野草。
每年夏天,青蛙就在塘边安家,成了我的邻居。
我常常去塘边看青蛙,慢慢地就熟悉了它们的特点和生活习性。
青蛙爱吃小昆虫,它捕虫吃的动作真有意思。
有一天吃过晚饭,我蹲在塘边看青蛙捉蚊子。
一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么。
突然有一只蚊子飞过来,在青蛙面前一晃,只见青蛙身子猛地向上一蹿,舌头一翻,又落在地上。
蚊子不见了,它又原样坐好,等待着。
听农民伯伯说,一只青蛙一年可以消灭一万只害虫,它真是我们的好朋友啊! 2、运动健将瞧,一只青蛙正在草丛中,蹒跚地爬着。
它的眼睛鼓鼓的,头部呈三角形,加上爬行动作那么迟钝,也许你会以为它有点傻乎乎的。
可是,当你稍一走近,它就猛地一跳,跳到那飘着浮萍地池塘里。
这一跳,足足有它体长的20倍距离呢!然后,它以最标准的蛙泳姿势,向对岸游过去。
呵,青蛙竟是跳远健将,游泳专家!★青蛙一天捕虫可达70只,一年要吃掉1.5万只害虫呢!★关于青蛙的农谚及诗句青蛙在农田,捕虫首当先。
关于青蛙的资料丁彩荣1、捉虫能手青蛙爱吃小昆虫,它捕虫吃的动作真有意思。
有一天吃过晚饭,我蹲在塘边看青蛙捉蚊子。
一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么.突然有一只蚊子飞过来,在青蛙面前一晃,只见青蛙身子猛地向上一蹿,舌头一翻,又落在地上。
蚊子不见了,它又原样坐好,等待着.听农民伯伯说,一只青蛙一年可以消灭一万多只害虫,它真是我们的好朋友啊!一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫,一个月约2000只。
如果按青蛙每年活动期六至八个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右。
青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领,一只蝌蚪每天要吃掉100多只孑孓。
因此,青蛙是当之无愧的农田卫士。
2、歌唱家青蛙嘴边有个鼓鼓囊囊的东西,能发出声音.它什么时候最爱放声歌唱呢?炎热的夏天,青蛙一般都躲在草丛里,偶尔喊几声,时间也很短。
如果有一只叫,旁边的也会随着叫几声,好像在对歌似的。
青蛙叫得最欢的时候,是在大雨过后。
每当这时,就会有几十只甚至上百只青蛙“呱呱——呱呱”地叫个没完,那声音几里外都能听到,像是一支气势磅礴的交响乐,仿佛在为农业丰收唱赞歌呢!3、运动健将它的眼睛鼓鼓的,头部呈三角形,加上爬行动作那么迟钝,也许你会以为它有点傻乎乎的。
可是,当你稍一走近,它就猛地一跳,跳到那飘着浮萍地池塘里。
这一跳,足足有它体长的20倍距离呢!然后,它以最标准的蛙泳姿势,向对岸游过去.呵,青蛙竟是跳远健将,游泳专家!4、伪装高手青蛙除了肚皮是白色的以外,头部、背部都是黄绿色的,上面有些黑褐色的斑纹。
有的背上有三道白印。
青蛙为什么呈绿色? 原来青蛙的绿衣裳是一个很好的伪装,它在草丛中几乎和青草的颜色一样,可以保护自己不被敌人发现.。
描写青蛙的句子描写青蛙的句子大全导语:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物。
下面是小编整理的描写青蛙的句子大全,希望对大家有所帮助。
1、一身青绿色的皮,一个又大又吸引人的脑袋,脑袋上有一对很大很圆的眼睛,还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴,这就是活泼而又机灵的小青蛙。
2、小青蛙睡了整整一个冬天,它们醒来了,它们张开大嘴伸出舌头,把害虫当作早餐,饱饱地吃了一顿。
3、夏天的夜里,青蛙“呱呱”的叫声是美妙悦耳的催眠曲。
它们的嗓门很大,叫起来十分响亮。
雄蛙的咽喉两侧有一对声囊,这对声囊就好像录音机接上的音箱,所以胸蛙叫起来声音更响亮。
4、我是一只快乐的小青蛙,我的家在一条清澈明净的小溪里。
那水清得像一面镜子。
我有许多活泼可爱的小伙伴,小伙伴们每天都要来小河里玩,还有岸上的一些小朋友经常来河边洗脚、玩耍。
5、它们穿着浅绿色的外衣,雪白的肚皮,长着四条深绿色的腿,头上有一双又圆又大的眼睛。
在它的两眼前方有一张神气的嘴巴,唱起歌儿来,呱!呱!呱!6、青蛙在受到敌害袭击时,会发出急促的叫声。
当它们感到天气特别舒服时,比如傍晚,雨前或雨后,青蛙也都会叫个不停。
7、青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。
青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。
”8、青蛙是两栖动物,它的孩子叫蝌蚪。
蝌蚪长得黑乎乎的,拖着一条小尾巴,象一个小逗号。
时间一天天过去了,蝌蚪慢慢长出四条腿,丢掉小尾巴变成了一只大青蛙。
9、青蛙的天敌是蛇。
但是,现在有人抓青蛙吃,使青蛙的数量越来越少,破坏了生态环境。
我们要保护青蛙,不要抓它,不吃它。
10、河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了,原来是一群小蝌蚪游来了。
又有一群小青蛙跳到了水里,它们带着自己的.孩子—小蝌蚪在水里快活地游来游去,电线倒映在水中,多么像五线谱啊!小蝌蚪们就像是一个个音符,这里变成了一首天然的“乐章“。
青蛙的作用青蛙是一种常见的两栖动物,也是生态系统中非常重要的生物种类之一。
它们在自然界中有许多重要的作用和功能。
下面将详细介绍青蛙的作用。
首先,青蛙在生态系统中是一种重要的食物链中的环节。
青蛙是食肉动物,以昆虫为主要食物来源,如蚊子、苍蝇、蜻蜓等等。
它们能够大量吞食害虫,控制害虫数量的增长,维持生态系统的平衡。
在农田中,青蛙还能帮助农民预防和控制害虫的入侵,减少农作物的损失。
因此,青蛙在农业生产中起到了重要的作用。
其次,青蛙在水域生态系统中的作用更为突出。
青蛙是水生动物,它们的生命周期包括蝌蚪阶段和成蛙阶段。
在青蛙的生命周期中,蝌蚪阶段过程中青蛙会通过吃掉水中的浮游生物和腐殖质等有机物质来净化水体。
这是因为蝌蚪通过吞食这些有机物质来获取营养,同时也是通过摄食来过滤水质,将水体中的废物减少。
成蛙阶段的青蛙在水中同样也会吃掉一些有害物质,如蚊子的幼虫、水螅等。
因此,青蛙在水域生态系统起到了净化水质、维持水体生态平衡的作用。
除了其食物链中的作用外,青蛙还是动物粪便中微生物的传播媒介。
青蛙通过皮肤的分泌物、尿液等含有大量细菌和病毒的物质来促进这些微生物的传播。
这在某种程度上增强了生物的多样性和差异性。
在青蛙的肠道和皮肤上,也存在着一些可产生抗生物质的细菌。
这些细菌对于防止病原菌的生长和传播具有一定的作用。
此外,青蛙也是科学研究中的重要实验动物之一。
由于青蛙的生理构造与人类相似,且易于观察和操作,使得其成为医学和生物学研究的理想材料。
通过对青蛙进行实验,可以深入了解动物的生理特征、生命过程和疾病治疗等方面的知识。
因此,青蛙在科学研究领域发挥了非常重要的作用。
综上所述,青蛙在生态系统中担负着多重作用。
它们通过食物链控制害虫的数量,维持生态平衡;在水域中净化水质,维护水体生态环境;作为动物粪便中微生物的传播媒介和科学研究中的实验动物,也发挥着非常重要的作用。
因此,保护和维护青蛙的生存环境对于维护生态平衡和促进科学研究都是至关重要的。
青蛙前脚上有四个趾,后脚上有五个趾,还有蹼。
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。
那是它的耳膜,青蛙通过它可以听到声音。
青蛙的背上是绿色的,很光滑、很软,还有花纹,腹部是白色的。
可以使它隐藏在草丛中,捉害虫就容易些,也可以保护自己。
它的皮肤还可以帮助它呼吸。
它的气囊,只有雄蛙有。
青蛙用舌头捕食,舌头上有黏液。
青蛙是卵生的,卵孵化成蝌蚪,最后才变成青蛙。
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分,皮肤光滑。
运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕食。
繁殖发育方面是:卵生、发育变态。
它的生活环境是:小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里。
一般是夜晚捕食。
1.表现在形体和种类上:按我们乡下的分类方法,常见的就4种(水青蛙,旱青蛙,田鸡和癞蛤蟆),水青蛙基本都呆在荷塘里或者水边,绿颜色较淡,较圆润;旱青蛙一般都呆在旱地上和田边,绿颜色较深,看上去比较流畅,有线条感和肌肉感,嘴巴尖;田鸡(俗称狗屎田鸡),土灰色,体型较小,最笨最贪吃;癞蛤蟆就不描述了,很懒很赖皮,长的也太对不起观众,有碍观瞻,以下描述仅限于青蛙。
2.表现的性格上:活泼开朗,白天睡觉,晚上都出来开PARTY合唱。
3.表现在肢体语言上:吃虫虫的时候喜欢用爪子抹嘴巴。
4.表现在生活习惯上:冬天要冬眠,夏天出来觅食泡妞钓凯子。
当然不可避免也有少数非主流分子冬天不冬眠的(代价就是冻死了去见上帝了)。
5.表现在智力上:比较笨,随便弄个小东西拿绳子一栓,在它面前抖2下,它就屁颠屁颠跳过来死命咬,吃相教难看(癞蛤蟆是悠哉乐哉爬过来咬)。
6.表现在处理突发事件上:很多人只知道青蛙碰到突发事件时是跳着跑路的,但是没见过一个细节,就是跳的同时要撒尿,顺风的时候可以尿一丈远。
7.食客对它们的评价:好吃,美味,香港的田鸡粥貌似很多人吃(不包括我,我感觉太残忍,青蛙是益虫,从小就知道,每次吃红烧田鸡我都满怀愧疚)8.卫生组织对它们的评价:体内含有某种寄生虫,吃它容易生病。
描写青蛙的句子青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物。
下面是小编整理的描写青蛙的句子大全,希望对大家有所帮助。
描写青蛙的句子11、一身青绿色的皮,一个又大又吸引人的脑袋,脑袋上有一对很大很圆的眼睛,还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴,这就是活泼而又机灵的小青蛙。
2、小青蛙睡了整整一个冬天,它们醒来了,它们张开大嘴伸出舌头,把害虫当作早餐,饱饱地吃了一顿。
3、夏天的夜里,青蛙“呱呱”的叫声是美妙悦耳的催眠曲。
它们的嗓门很大,叫起来十分响亮。
雄蛙的咽喉两侧有一对声囊,这对声囊就好像录音机接上的音箱,所以胸蛙叫起来声音更响亮。
4、我是一只快乐的小青蛙,我的家在一条清澈明净的小溪里。
那水清得像一面镜子。
我有许多活泼可爱的小伙伴,小伙伴们每天都要来小河里玩,还有岸上的一些小朋友经常来河边洗脚、玩耍。
5、它们穿着浅绿色的外衣,雪白的肚皮,长着四条深绿色的腿,头上有一双又圆又大的眼睛。
在它的两眼前方有一张神气的嘴巴,唱起歌儿来,呱!呱!呱!6、青蛙在受到敌害袭击时,会发出急促的叫声。
当它们感到天气特别舒服时,比如傍晚,雨前或雨后,青蛙也都会叫个不停。
7、青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。
青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。
”8、青蛙是两栖动物,它的孩子叫蝌蚪。
蝌蚪长得黑乎乎的,拖着一条小尾巴,象一个小逗号。
时间一天天过去了,蝌蚪慢慢长出四条腿,丢掉小尾巴变成了一只大青蛙。
9、青蛙的天敌是蛇。
但是,现在有人抓青蛙吃,使青蛙的数量越来越少,破坏了生态环境。
我们要保护青蛙,不要抓它,不吃它。
10、河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了,原来是一群小蝌蚪游来了。
又有一群小青蛙跳到了水里,它们带着自己的孩子—小蝌蚪在水里快活地游来游去,电线倒映在水中,多么像五线谱啊!小蝌蚪们就像是一个个音符,这里变成了一首天然的“乐章“。
————来源网络整理,仅供参考 1 描写青蛙的句子 1、大青蛙长着两只又大又圆的眼睛,眼睛下面是一张又宽有扁的大嘴巴,鼓着白花花的大肚皮,“呱呱呱呱”的叫着,真神气呀! 2、青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。” 3、一身青绿色的皮,一个又大又吸引人的脑袋,脑袋上有一对很大很圆的眼睛,还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴,这就是活泼而又机灵的小青蛙。 4、在水面上,在太陽下,小青蛙们在荷叶上蹦来蹦去,“嗖”的一声,已由这边的荷叶上蹦到那边的河对岸了,你看,有几只在那边用它们的大眼睛找害虫呢。“哦!吃掉了一只!”一只青蛙在为它的同伴鼓掌。还有几只“扑通!扑通!”地跳下了水,只见它们都向一个方向游去,远远的听见它们在说:“小宝宝出来啦!快来看呀!” 5、小青蛙睡了整整一个冬天,它们醒来了,它们张开大嘴伸出舌头,把害虫当作早餐,饱饱地吃了一顿。 6、把小青蛙放进竹篓里,小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议,小青蛙还呱呱呱的叫。 7、夏天的夜里,青蛙“呱呱”的叫声是美妙悦耳的催眠曲。它们的嗓门很大,叫起来十分响亮。雄蛙的咽喉两侧有一对声囊,这对声囊————来源网络整理,仅供参考 2
就好像录音机接上的音箱,所以胸蛙叫起来声音更响亮。 8、捕食的时候,青蛙静静地趴在地上一动不动,当害虫从它面前飞过时,它会一跃而起,飞速地伸出舌头,把害虫卷进嘴里吃掉。 9、青蛙是两栖动物,它的孩子叫蝌蚪。蝌蚪长得黑乎乎的,拖着一条小尾巴,象一个小逗号。时间一天天过去了,蝌蚪慢慢长出四条腿,丢掉小尾巴变成了一只大青蛙。 10、我是一只快乐的小青蛙,我的家在一条清澈明净的小溪里。那水清得像一面镜子。我有许多活泼可爱的小伙伴,小伙伴们每天都要来小河里玩,还有岸上的一些小朋友经常来河边洗脚、玩耍。 11、河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了,原来是一群小蝌蚪游来了。又有一群小青蛙跳到了水里,它们带着自己的孩子—小蝌蚪在水里快活地游来游去,电线倒映在水中,多么像五线谱啊!小蝌蚪们就像是一个个音符,这里变成了一首天然的“乐章“。 12、它们穿着浅绿色的外衣,雪白的肚皮,长着四条深绿色的腿,头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神气的嘴巴,唱起歌儿来,呱!呱!呱! 13、青蛙的天敌是蛇。但是,现在有人抓青蛙吃,使青蛙的数量越来越少,破坏了生态环境。我们要保护青蛙,不要抓它,不吃它。 14、青蛙在受到敌害袭击时,会发出急促的叫声。当它们感到天气特别舒服时,比如傍晚,雨前或雨后,青蛙也都会叫个不停。
教科版三上:《青蛙》教学设计
教学目标:
1.正确、流利、有事情地朗读课文。认识本课7个生字。
2.通过阅读课文,使学生了解青蛙的外形特点及多种本领,从而感受到青蛙
的可爱,并懂得要保护青蛙,保护动物。
教学重点、难点:
通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物,我们要保护它。
教学准备:
教学挂图、生字卡片。课前查找关于青蛙的有关资料。
教学流程:
一、谜语导入、激发兴趣
同学们,“有个小动物,本领真是大,游泳、跳远、唱歌、捉虫,样样都数
它,如果你还猜不到,呱呱叫的就是它。”谁知道,这个小动物是什么?
同学们说得对,今天的“快乐读书屋”就带领我们来到池塘边,一起走进青蛙
的世界。(师板书课题)
(谜语导入,揭示课题,激发学生学习新课的兴趣。)
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文。注意要读准字音,不丢字、不添字,遇到比较长的句子或难
读的句子要多读几遍,读通、读顺。(老师巡视学生读书情况)
2.指名读全文,边读边思考:课文主要介绍了什么?
3.自由读课文,用自己喜欢的方式将生字标出,借助注音多读几遍,不认识
的问老师和同学,记住它的读音。(老师巡视)
(通过多种形式的初读,使学生对青蛙这种小动物有个初步的了解,为学习
课文做好铺垫。)
三、突出重点,化解难点
1.同学们通过读书,知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙,那么小青蛙都有
哪些美称呢?(让学生把青蛙的美称向大家作介绍。)
正是由于小青蛙有许多本领,才会获得这么多美称,课文哪几个自然段详细
介绍了小青蛙的这些本领呢?
2.自学3~6自然段。
(1)自由读,读后同学们先自己想一想,然后小组内交流,把自己了解到
的青蛙的本领向同学说说。
(2)各小组推荐代表,汇报交流。同学之间互相评价补充。
(3)指导学生看图并讨论:为什么说青蛙是农作物的好卫士?
3.质疑:让学生提出自己不理解的问题。
4.指名读,其他同学闭目倾听,通过想象将文字变为画面,体会青蛙的本领
之大。
5.教师小结:青蛙不但是农作物的好卫士,我们的许多科学实验也都少不了
它,它真是一种可爱的小动物,所以我们要保护青蛙、保护动物。
(引导学生围绕“青蛙都有哪些本领”这一中心议题进行讨论,为学生提供一
个合作学习的平台,充分发挥全体学生的学习自主性,培养学生的合作精神。同
时老师适当地进行点拨和引导,使学生懂得青蛙对人类作出的贡献,从而增强要
保护青蛙、保护动物的自觉性。)
四、拓展延伸、总结全文
通过课前查找资料,你对青蛙还有哪些了解?向同学们介绍。