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人教版小学数学亿以内数的认识教学PPT课件

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四年级上册数学人教版亿以内数的认识课件(共17张PPT)

四年级上册数学人教版亿以内数的认识课件(共17张PPT)
排列起来，它们所占的位置叫数位。
随堂练习
1、填出数位顺序表
亿级万级 个级
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的 每一个数位。
（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 第五位是万位，第九位是亿位。
（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？ 万位的右面一位是千位，左面一位是十万位。
人教版四年级上
学习目标
1.认识计数单位“万”“十万”“百 万”“千万”和“亿”。（重点）
2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个 计数单位的名称和相邻两个计数单 位之间的关系。（难点）
下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。
复习导入
10个一是（10） 10个十是（100） 10个一百是（1000） 10个一千是（10000）
2、在计数器上拨数。 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
3．开火车，填一填 （1）一（个）、十、百、千、万……都是 （计数单位），每相邻两个计数单位之间的进率是
（十）。 （2）在数位顺序表中，从右边起第五位是（ 万）位，
第（八）位是千万位。 （3）一个七位数，它的最高位是（百万）位，最高
位的计数单位是（百万）。
温故而知新：猜一猜每相邻两个计数单位之间有什么关系
10个一万是十万， 10个十万是一百万； 10个百万是一千万， 10个千万是一亿。
拨一拨，验证猜想
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
10 个一万是十万
拨一拨，验证猜想
亿
千百 万万
十 万
万
千百十

人教版四年级上册数学课件亿以内数的认识(33张PPT)

人教版四年级上册数学课件亿以内数的认识(33张PPT)

这是我国第六次 人口普查的数据。
1.2.1《亿以内数的大小比较》
复习旧知
请在○里填上“＞”或“＜”，并且说明理由。
2854 978
1348 549
3578 4612
6721 6724
情景导入 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位 ：人)
美国：2116100
印度：606500
1389000千米 太阳
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
自学提纲
(1) 12756千米大约是多少千米？你是怎么想的？ (2) 1389000千米大约是多少千米？你是怎么想的？ (3)完成课堂活动卡(见PPT下页) (4)自主阅读教材13页“做一做”上面的内容，说 一说你对“四舍五入”法的理解。
用数字序号标明它们的大小顺序(从大到小)。
1.2.3《用“四舍五入”法求近似数》
情境导入
小朋友们好，我是人类的好朋友地球， 我很大很大，我的直径有12756千米。
你不算大，我是太阳，我可比你大 得多，我的直径有1389000千米呢!
探究新知 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
12756千米 地球
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 84500 84000 80000
实践应用 1.下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？
身高约140厘米， 体重约35千克。
四(2)班有56人， 全校有730人。
实践应用
2.下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
我们能飞过去吗？
课堂活动卡
活动 类型
讨论探 究式
活动 内容
讨论三名同学分别估出的12756的近似 数是否正确。 12756≈10000 12756≈13000 12756≈12800

小学数学四年级人教版上册《亿以内数的认识》图文21页PPT

小学数学四年级人教版上册《亿以内数的认识》图文21页PPT
小学数学四年级人教版上册《亿以内数 的认识》图文
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

小学数学人教版四年级上第一单元第一课时亿以内数的认识课件(共15张PPT)

小学数学人教版四年级上第一单元第一课时亿以内数的认识课件(共15张PPT)

复习导入
读一读
第31届里约奥运会上，中国体育代表团总人数为 711人，其中运动员415人。最后中国队以26枚金 牌，18枚银牌，26枚铜牌的优异成绩为此次奥运 会划上了美满的句号！运动员们的团结、拼搏、 坚持、不放弃的精神值得我们每个人去学习。
探究新知
里约奥运会主体体育场可容纳观众6万人。
北京奥运会主体体育场可容纳10万人。
探究新知
数位顺序表
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
位位位
计
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数 单
位
计数单每位相从邻右两往个左计按数照单从位大之到间小的的进顺率序是排十列。每个计数 单位所在的位置是数位。
探究新知
亿级
数位顺序表
万级
个级
数
级
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
牛刀小试
牛刀小试
牛刀小试
谢谢大家
四年级上册第一单元
亿以内数的认识
复习导入 数一数
一个一个的数，从一数到十 一十一十的数，从十数到一百 一百一百的数，从一百数到一千 一千一千的数，从一千数到一万
你们还记得数位顺序表吗？
… 万千百十个数 位
位位位位位
… 万千百十个计 数 单
一位
每相邻Add两the 个text 计here数单位之间的计数单位是10
千 位
Hale Waihona Puke 百 位十 位个 位
数 位
位位位

人教版四年级上册数学亿以内数的认识课件PPT

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教学分析
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
C
A
A
A
二、填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。
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教学过程
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数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件

数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。

人教版小学数学四上亿以内数的认识22页PPT文档

人教版小学数学四上亿以内数的认识22页PPT文档

亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
亿
千百 万万
十 万
万千
百十
个
1 1 5 80 00 0
数级
数位 计数单
位
一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 十万十万地数，从七十万起数到一百万。 一千万一千万地数，从八千万起数到一亿。
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位位位
C、305万
每秒钟画一个点， 一刻不停地画， 一亿个点要画3
年2个月。
每人节约1分钱， 一亿人就能节约 100万元，能够资 助500名贫困学生
读书10年。
每人节约1滴水， 一亿人就能节约 一亿滴水，足够 一个人喝3年。
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
2 4 96 24 9 60 0 00
6 4 0 7 000
读作： 二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作： 六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作： 八千五百万零三百
1、十个一万是（十万），一亿里面有（ ）10个一千万。
2、从右起，第七位是（ ）位，亿位在第（ ）位。
百万九位相邻的计数单位是百（万 ）和（ ）
3“、69”1在68（953）2位是，（表示）（位数十，万最）高位是千（万 ）位，
八
千万
十万
1个十万
1、一个九位数最高位是（C ）
A、百万位
B、千万位
C、亿位
2、在26后面添（ B）个0，这个数就成了 二十六万
A、3
B、4
C、5
3、从265万起，十万十万地数，第பைடு நூலகம்个数

四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件

四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件

三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。

四年级上册数学1.1《亿以内数的认识》课件人教版(31张PPT)

四年级上册数学1.1《亿以内数的认识》课件人教版(31张PPT)

做一做 2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
1.1.2《亿以内数的读法》
复习旧知
1.填空：按照我国的计数习惯，从( 右 )边起，每四个数位是
一级。个级上的数位有( 个位 )、( 十位 )、( 百位 )、( 千位 )；
万级上的数位有( 万位 )、( 十万位 )、( 百万位 )、( 千万位 )。
探究新知 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
问题：1.你知道了哪些信息？ 2.这个数怎么写？自己试一试。 3.你是按照什么顺序写的？
小结：写数的顺序和读数的顺序是一致的。
探究新知
1.请你用刚才学先到看的这个方数法有写几出级下，面三个数。
这个数有两级，先在万 级上写___2_3___，再在个 级上写___1_8_4___。
2.读数，并说说是怎样读这些万以内的数呢？
3612
2361
1236
6123
探探究究新新知知 读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2496 308
4050
2496 0 000 0 000 0 000
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：三百零八万 读作：四千零五十万
七百零三万五千
十四万二千九百五十
六万零一百二十三
三千七百万零四十
巩固练习 4.写出下面的数。
(1)四百万、八十万、五万和三千。 (2)六千零九万零五百。 (3)4000000＋600000＋70000＋8000＋2
巩固练习 5.写出这段文字中的数。
北京奥林匹克公园占地面积约 一千一百五十九万 平方米， 其中包括约 六百八十万 平方米的奥林匹克森林公园，约

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt

只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”．
读出下面各数： 34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004 读作：三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000

四年级上册数学课件 《亿以内数的认识》 人教版

四年级上册数学课件 《亿以内数的认识》 人教版
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
一亿有多大？
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
每秒画1个 点，一刻不停地 画。1亿个点要 画3年2个多月。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
1亿个小 学生手拉手可 以绕地球赤道3 圈半。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千百十源自个相邻两个计数单位计有数什单么位关。系？
四年级上册数学课件 -《亿以内数的认识》第1课时 人教版（共19张PPT）
四年级上册数学课件 -《亿以内数的认识》第1课时 人教版（共19张PPT）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
用0、2、9、7、5、8这六个数字组成的最小六位数是 多少？最大的六位数又是多少？
最小的六位数是：205789 最大的六位数是：987520
四年级上册数学课件 -《亿以内数的认识》第1课时 人教版（共19张PPT）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
1.说说横线上的数字表示的含义。
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面积（读作） 四千四百万
一千万 三千零二十九万 四千二百二十二万 八百九十七万
面积（写作）
44000000 10000000 30290000
42220000 8970000
（2）从上表可以看出：（亚洲）的面积最大，（大洋洲）的 面积最小。
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲
人教版 数学 四年级 上册
第4课时
1.亿以内数 的认识
完整课件
直接使用
比较日本和美国到我
国旅游人数的大小。
日本：3658200 美国：2116100
3658200 ＞ 2116100
3＞2
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大。
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
比较美国和俄罗斯到
我国旅游人数的大小。
美国：2116100
俄罗斯：2536300
人教版 数学 四年级 上册
第4课时
1.亿以内数 的认识
完整课件
直接使用
1、使学生掌握亿以内数的大小比较的方法，能正确比较数的大小； 2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
【重难点】 掌握亿以内数的大小比较的方法。
写出下面各数。
四千九百万零五十九 四千零九万 三千四百万零九百八十
写作： 4 9 0 0 0 0 5 9 写作： 4 0 0 9 0 0 0 0 写作： 3 4 0 0 0 9 8 0
2116100 ＜ 2536300
1＜5
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。 2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最 高位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
比较大小
（1）把下面的各数按从大到小的顺序排列，并用“＞”连接起来。 650000 600500 605000 265000 60500 65000
美国：2116100
日本：3658200
泰国：608000
俄罗斯：2536300 印度：606500
韩国：4185400
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
比较这两个国家到我 国旅游人数的大小。
日本：
泰国：
3658200 ＞ 608000
七位数
六位数
位数不同的两个数，位数多的那个数就大。
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
比较下面每组中两个数的大小。
92504 ＜ 103600
50140 ＜ 63140
28906 ＞ 28890
620300 ＞ 307300
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。 2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最高 位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
课后作业
15页 5题
先写万级，再写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数 位上写0。
比较下面每组中两个数的大小。
856 ＜ 1280
位三数位多数的那四个位数数大
3010 ＞ 1020
最高位上数大的那个数大
5593 ＞ 5297
6064 ＞ 6046
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）
面积（读作） 四千四百万
一千万 三千零二十九万 四千二百二十二万 八百九十七万
面积（写作）
44000000 10000000 30290000
42220000 8970000
（3）把五大洲的面积按从小到大的顺序排列。
8970000＜10000000＜30290000＜42220000＜44000000
650000＞605000＞600500＞265000＞Hale Waihona Puke 5000＞60500比较大小
（2）把下面的各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”连接起来。 8002000 802000 820000 28000000 802200
802000＜802200＜820000＜8002000＜28000000
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲
面积（读作） 四千四百万
一千万 三千零二十九万 四千二百二十二万 八百九十七万
面积（写作）
44000000 10000000 30290000
42220000 8970000
（1）把上表填写完整。
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲