中国面孔表情图片系统的修订

中国面孔作文素材英文回答：When it comes to Chinese faces, the first thing that comes to my mind is their diversity. Chinese people have a wide range of facial features, skin tones, and hair textures. For example, my friend Li has a round face with fair skin and straight black hair, while my colleague Zhang has a more angular face with a tan complexion and curly hair. This diversity is what makes Chinese faces so interesting and beautiful.Another aspect of Chinese faces that stands out to meis their expressiveness. Chinese people are known for being very expressive with their facial expressions, which can convey a wide range of emotions without saying a word. For instance, when my grandmother is happy, her eyes crinkle at the corners and her whole face lights up with joy. On the other hand, when my cousin is angry, his eyebrows furrow and his lips purse tightly together. These subtle nuancesin facial expressions make Chinese faces incredibly captivating and full of character.In addition, I also admire the traditional Chinese beauty standards that emphasize natural features and inner beauty. For example, the concept of "chun xia qiu dong" (春夏秋冬) in Chinese culture celebrates the beauty of different facial shapes and features that are in harmony with the changing seasons. This idea of embracing natural beauty is something that I find very refreshing and meaningful.Overall, Chinese faces are a reflection of the rich diversity and cultural values of China, and I find them to be truly fascinating and beautiful.中文回答：说到中国面孔，我首先想到的是它们的多样性。

·心理学研究·自闭症儿童对社交面孔的加工特点龙细连1，陈顺森1，白学军2（1．闽南师范大学应用心理研究所，福建漳州363000；2．天津师范大学心理与行为研究院，天津300074）摘要：为了研究自闭症儿童对社交面孔的加工特点，选取6—11岁的有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各14名，让其观看20张两人面对面交谈的社交图片，采用眼动追踪技术，采集他们观看社交图片的视觉指标。

结果发现：（1）自闭症儿童对图片中社交面孔的觉察时间显著长于聋哑儿童和正常儿童，对社交面孔的注视时间显著少于聋哑儿童和正常儿童；（2）自闭症儿童对图片中眼睛和嘴巴的注视时间均显著少于聋哑儿童和正常儿童；（3）自闭症儿童和聋哑儿童、正常儿童一样，对图片中眼睛的注视时间均显著长于对嘴巴的注视时间。

关键词：自闭症；社交面孔；面孔加工；眼动中图分类号：B844.1文献标志码：A 文章编号：1003-0964（2015）03-0023-06自闭症谱系障碍是一组有神经基础的广泛性发育障碍，包括自闭症、阿斯伯格综合征、雷特综合征、童年瓦解性精神障碍、广泛性发育障碍未注明型等亚类，其共同特征是患者普遍存在社会交往障碍、言语和非言语交流缺陷、兴趣狭窄和行为刻板等临床表现［1］，其中自闭症是最严重的一种［2］。

面孔是蕴含丰富信息的非言语刺激［3］4，面孔加工的有效性是个体社交能力的核心［4］12-31。

自闭症儿童对面孔的视觉搜索时间长于正常儿童，对面孔的加工时间少于正常儿童，更少注视面孔的内部特征，尤其是较少注视眼睛区域［5-6］。

由于在与他人交往时，面对的往往是整个社交场景，而不仅仅是单一的面孔，社交场景也影响个体对面孔的搜索与加工。

那么，自闭症者在社交场景中对面孔的搜索与加工是否依然异常Birming-ham ，Bischof 和Kingstone 认为，与具有人类参与的社交互动图片不同的是，没有背景的人类面孔图片或卡通图片缺乏自然的社交信息真实性［7］。

科学技术创新2020.056岁学前儿童如何对2D 虚拟与3D 真实面孔加工冯廷炜（新疆师范大学，新疆乌鲁木齐830017）面孔包含复杂且丰富的信息，人们接受外界信息80%来源于视觉信息。

在儿童日常生活中，识别不同面孔认知能力是完成社会活动所必须的技能。

在计算机崛起的新兴时代，观看动画片已经成为儿童日常生活中重要的学习与娱乐方式。

卡通面孔对儿童成长与认知发展也有其深远的作用。

已有研究，北大韩世辉等人采用功能性磁共振FMRI 技术，对比儿童与成人在观看卡通片和真实电影场景下脑机制的研究。

发现在内侧前额叶皮层PFC ，成人只有在加工真实场景才激活该脑区，而儿童不管观看卡通还是真实电影都会激活该脑区。

结果表明儿童可能把卡通片里高度拟人化的角色当作了真实存在的角色。

这说明用动画片代替教学是具有其现实意义的。

卡通面孔其独特夸张的元素，更能引起儿童早期学习的偏好与注意资源分配。

但以往研究对卡通面孔与真实面孔在加工方式上还存在争议。

1面孔整体优先效应根据Bruce-Young 模型，面孔编码方式有两种整体性加工和局部性加工。

整体加工是对面孔的整体综合面进行把控识别。

局部加工是从面孔的各个部件，细节等精细加工。

整体特征的知觉速度快于局部特征的识别。

根据前文的阐述，2D 卡通与3D真实面孔的首要问题是其知觉加工方式是整体加工还是部分加工？在以往研究中，多以真实面孔吸引力、学习再认、表情等进行研究。

而不同面孔间类型分类加工的研究相对较少。

本研究通过对面孔感觉信息的选择与整合，较不同类型面孔的作为研究问题，研究其面孔加工知觉方式和心理表征过程。

研究假设：（1）行为学水平卡通面孔反应时短于真实面孔反应时，行为学指标差异显著；卡通面孔具有速度加工优势，而真实面孔具有强度加工优势。

2方法2.1被试幼儿组选取乌鲁木齐市某幼儿园大班幼儿27名（男孩：13名，女孩：14名），年龄6岁。

爱丁堡利手测验均为右利手，身体健康，无色盲、无神经系统疾病，没有脑部损伤史视力正常或校正后正常，且均在实验前填写知情同意书。