人教版六年级语文总复习PPT课件

又收回去；不伸出。③后退。
虑：①喊叫。②吵闹。③责备；训斥。
词语积累
苞蕾 谚语 瓦蓝 酱油
苔藓 尽量 预报 闹钟
丰满 袖筒 遮盖 逗引
甘蔗 斗篷 讲座 嘴唇
瀑布 情况 油锅 后脑勺
《夏天里的成长》
六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里 的谷子该秀穗了。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如 果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
可爱,更动人了。
三、形近字组词。 苞（ 花苞 ） 缝（ 缝补 ） 谚（谚语 ） 雹（ 雹子 ） 篷（ 篷车 ） 颜（颜色 ）
袖（袖子 ） 锅（ 饭锅 ） 蕾（花蕾 ） 油（油条 ） 蜗（ 蜗牛 ） 雷（雷达 ）
四、照样子，写词语。
软绵绵 笑眯眯 笑嘻嘻 活生生 、 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄、 窸窸窣窣 挨挨挤挤 安安静静 大大方方、
统编教材六年级上册语文复习课件
易读错
lěi zhè suō
蕾 蔗缩
shuǎi rǎng chún
甩 嚷唇
多音字
màn 蔓延
蔓
wàn 绿蔓
rǎng 叫嚷
嚷
rāng 嚷嚷
易写错
甩袖 酱篷
容易少写一笔 袖 酱
容易写出别字 甩—用 篷—蓬
多义字
废：①接合的地方。②缝隙。 缩：①由大变小或由长变短；收缩。②没伸开或伸开了
词语分类
ABAC式 不声不响 ABCC式 小心翼翼 AABB式 窸窸窣窣 安安静静 人物神态 理直气壮 人物动作 小心翼翼
比喻句
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）

美丽（ 漂亮 ） 鲁迅名言
（《我的伯父鲁迅先生》）
伶俐（ 灵活 ） 昏沉（ 迷糊 ）
恍然大悟： 恍然:猛然清醒的样子;悟:理解、明白。
幽雅（ 文雅 ） 讲究（ 考究 ） 瞬间（ 霎时） 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
梦回童年,我独枕一轮孤月,仰头（ ）着满天闪烁的星辰,似笑,似是在向我招手。 （《我的伯父鲁迅先生》）
●《好的故事》这篇文章反映了作者怎样的愿望？表
现了作者怎样的思想感情？
此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了 作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏 沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望， 表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的 热烈憧憬。
●《我的伯父鲁迅先生》这一课讲了哪几件事？表达了
动作描写 五件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放爆竹、救助车夫、关心女佣。
（《我的伯父鲁迅先生》） 有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。 幽雅（ ） 讲究（ ） 瞬间（ ）
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”（《少年闰土》）
三更半夜：一夜分为五更，三更是午夜十二时 幽雅（ ） 讲究（ ） 瞬间（ ）
不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,笼统
xuē 削铁如泥
撒 削 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
（《我的伯父鲁迅先生》） 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
神态描写
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变 得那么严肃。（《我的伯父鲁迅先生》）
语言描写
1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （《我的伯父鲁迅先生》）

（xí ng）
（gòng）（chù）
其间 无端 素不知道 如许 先前 单知道 希奇
其中 无缘无故 向来不知道 如此 以前 只知道 稀奇
闰土向我讲述了哪几件件事，闰土 给你留下怎样的印象？ 雪地捕鸟、海边拾贝、 闰土向我讲述了： 看瓜刺猹、看跳鱼儿。 捕鸟——聪明能干，见多识广； 看瓜刺猹——机智勇敢； 捡贝壳、看跳鱼儿——生活丰富多 彩。
这句 语言 描写，表面看是 在 ，实际上是 夸自己记性好 在用幽默的语言、委婉的语气 读书太马虎 批评“我” 。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰 壁吗？”
这是一个反问句。 句中“四周黑洞洞的”， 比喻当时的社会 都没有。 一片黑暗人民没有民主和自由 “碰壁”
是
与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害
。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅 不怕挫折、不惧迫害 先生 的顽强斗争 精神和革命的乐观主义态度。
“我”讲的那许多关于农村、海边的 ， 事 这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。 “如此”“像这样” “如许”是 的意思。
句子从两个方面述说这些新鲜事： 一、 是海边有如此多的五色的贝壳， 二、 是讲关于西瓜被猹等动物咬食破 坏的危险 “我”向来不知道这许多新鲜事，因 为 “我”过着衣来伸手、饭来张 。 口 的生活，从未接触过这些事 这句话表达了“我”对少年闰土 的羡慕和钦佩 。
想一想贝多芬为什么要弹琴给盲 人兄妹听；为什么弹完一曲，又 弹一曲。
女孩热爱音乐、善解人意感动了 贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明 姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇 到了知音，激发了他创作的欲望 和灵感，所以弹完一曲，又弹一 曲
动作 描写展现老人与海鸥 之间的配合是那么 默契 、那 和谐 么 ！ “扫” 字把鸥群吃 食的样子描绘得生动鲜活。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
黄鹤楼闻笛 （唐） 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
观刈（yì）麦 （唐）白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，幼稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。
冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞， 整个世界穿上了白色的外衣。
➢ 诗文诵读
第二单元·诗文诵读
老师对本单元的常考诗文进行了汇总， 请同学们边看课件边自省：
这些诗文你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去 检验我们的掌握情况吧……
《古诗》
赤壁
（唐） 杜牧
折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
➢ 体会人物心态变化，感知人物形象。充分品读精彩片段，抓住关键句子来感 知人物形象，体会人物的心态变化。
➢ 学会借助批注梳理思路，学会以内容为根据，从书中找出例子来说明自己的 观点。要勇于表达自己的真实想法。
➢ 读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。挑选概括，合 并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
江畔独步寻花 （唐） 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
田上 （唐） 崔道融 雨足高田白，披蓑（suō）半夜耕。 人牛力俱尽，东方殊未明。
➢ 明确目标
第二单元·复习目标
请同学们回顾课文：
本单元主要根据“走进外国文学名著”