人教版小学五年级语文下册《22.人物描写一组》课件

详细描述
选择一个主题或情节，运用所学的人物描写技巧，创作一篇 以人物为中心的小说或故事。注意情节的连贯性和人物的塑 造，使读者能够深入了解和感受人物的特点和内心世界。
分析一篇经典的人物描写文章，并写出读后感
总结词
通过分析经典的人物描写文章，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
详细描述
选择一篇经典的人物描写文章，分析其人物描写的技巧和特点，理解作者如何通 过文字展现人物的内心世界和性格特征。然后写出自己的读后感，表达对文章的 理解和感悟，锻炼学生的思考能力和文字表达能力。
05
课堂互动环节
分组讨论：你最喜欢哪个人物描写，为什么？
总结词：分组讨论
详细描述：将学生分成小组，每组进行内部讨论。讨论的主题是你最喜欢哪个人 物描写，为什么。通过讨论，可以让学生们更深入地理解课文中的人物描写，并 培养他们的批判性思维和表达能力。
角色扮演
总结词：角色扮演
详细描述：让学生选择课文中的一段人物描写，进行现场表演。通过角色扮演，可以让学生更好地理 解人物的性格特点和情感状态，增强对课文的理解和记忆。同时，表演还可以锻炼学生的表现力和团 队协作能力。
03
课文内容解析
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》分析
80%
人物性格特点
通过动作和语言描写，表现出小 嘎子机灵、争强好胜的性格特点 ，而胖墩儿则表现出憨厚、沉稳 的个性。
100%
描写手法
运用了动作描写和语言描写，生 动地展现了两人的摔跤过程和心 理活动。
80%
故事情节
通过比赛摔跤这一情节，展现了 两个孩子的性格特点和心理活动 ，情节紧凑有趣。
人物描写的方法
通过外貌、语言、动作、神态等描写手法，生动 展现人物形象。

①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快， 从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能 胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的 差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大 腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿 提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时， 小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小 嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究 著作。不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的， 是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说 大约用了他近20年时间，直到49岁时才完成。
曹雪芹 (约1715—1763，一作1764）清小说家。名霑，字梦阮， 号雪芹、芹圃、芹溪。为满洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起，三 代任江宁织造，其祖父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年，在统治 阶级内部政治斗争牵连下，雪芹家受到重大打击，其父免职，产业 被抄，遂随家迁居北京。他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的 繁华生活，后因家道衰落，趋于艰困。晚期居北京西郊，贫病而卒， 年未及五十。性情高傲，嗜酒健谈。具有深厚的文化修养和卓越的 艺术才能。他生活在我国已有资本主义生产萌芽的封建末世，在其 后期又有机会接触到下层人民，因而对当时社会阶级斗争和思想斗 争有较具体的感受，看到了统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析。 曾以十年时间，从事《石头记》(即《红楼梦》)的创作。书中通过 一个贵族官僚大家庭的盛衰历史的描写，塑造了许多典型人物形象， 对当时社会的黑暗腐败，进行了深刻的解剖和批判，并热情地歌颂 了具有异端思想的男女青年，成为我国古典小说中伟大的现实主义 作品。但其中也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和找不到出 路的悲观情绪。据称先后曾增删五次，但未成全书而卒；今流行本 一百二十回，后四十回一般认为是高鹗所续。

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初读感知
1 登时 立刻。
2 相干
互相关连或牵涉。
3 放诞 行为放纵，言语荒唐。
精读感悟
精读感悟
找出描写小嘎子的语句，运用了什么 描写，体现了小嘎子的哪些性格特点？
语言 描写
“要不—摔跤。” 摔跤是小嘎子提出来的， 他认为能胜过胖墩儿。
精读感悟
神态、 动作 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑 描写 粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
精读感悟
找出描写小胖墩的语句，运用 了什么描写，体现了小胖墩的 哪些性格特点？
语言、 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后 动作 两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， 描写 “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
以问作答 看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。
“跳、退、 说明胖墩是经常摔跤的，为 闪、脱、叉” 下文战胜小嘎子埋下伏笔。
1
这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整
如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
2
表现了王熙凤的张狂放肆，和她在贾府里的特殊地位。
精读感悟
作者是从哪几方面描写了王熙凤 的打扮，体现了她的什么特点？
头饰 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项下戴着赤金盘螭璎珞圈；
裙饰 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；
精读感悟 服饰

“凤辣子”初见林黛玉
曹雪芹，名霑，字梦阮。他的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年他过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了基础。
”
曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古代的百科全书。
诸亲六眷 穿梭 挑断一茎
jiàn 严 监 生
láng 郎 中
jiān 监 督
dăo 一声不倒一声
dào 倒 立
tán 吐 痰
zhí 侄 子
文中称男孩子为（ ） 称中医的医生为（ ），又叫（ ） 所有的亲戚，叫 （ ） 立即、马上叫（ ） 来回跑叫（ ） 插嘴叫（ ） 因此、所以叫（ ） 一根灯芯叫（ ） 牵挂、惦记叫（ ）
他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。 ——摘自《儒林外史》
这是一篇古代白话文，它和我们现代汉语的表达方式和用语言习惯不太一样，可能比较拗口。现在就请同学们放声读一读课文，注意读正确，读流畅！把难读、难懂的地方多读几遍，看看注释或查查工具书。
正想着，小嘎子突然觉得自己飘起来了，他往下一看，原来是胖墩儿把自己提在半空中了。小嘎子越想越气，用胳膊肘往胖墩儿的肚子上一顶，胖墩儿一松手，小嘎子就摔在了泥地上。两人，一个揉了揉肚子，一个搓了搓摔疼的屁股。不一会儿，又揪在一起了。胖墩儿使出了浑身的力气，就是站在那里不动，任凭小嘎子用什么办法。胖墩儿叉着腰，心想：我就是不动，看你能把我怎么着。小嘎子觉得这样斗不过胖墩儿，两只眼睛滴溜溜地转。这时，只见小嘎子抱住胖墩儿的腰，往他那肥肥的手上一咬，“啊！”胖墩儿松开手，摔倒在地上。小嘎子兴奋地跳了起来，这一回合，小嘎子巧胜出。