高职机械类专业学生创新能力培养的探索与实践

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金 华 职业 技 术 学 院学 报
业 企业 对机械 类 人才 的需 求 ， 革教 学 内容 。再是 改
第 ｌ 第 １期 ２卷
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金华 职业 技 术 学 院学报
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高职机械 类专业学生创 新能力培养 的探索与实践
胡 新 华 ， 广 ， 跃洪 ， 欣 平 马 章 戴
（ 金华 职业 技 术 学 院 ， 江 金华 ３ １０ ） 浙 ２ ０ ７
缺乏创新 精神 和独特 的个 性 。高 职生 毕业后 一般 都
系， 包括 自然 科 学 和人 文科 学 的知 识 内容， 生 的 将学 知识 体 系 由封 闭式 转化 为开放 式 。在介绍知识体 系
中已确定 方 面的 同时， 还要 介绍 不确 定 的方 面， 由确 定 性 出发 指 向不 确定 性，才 能使 高职学 生建立起 完
中 图分 类 号 ： ７ ８ Ｇ １． ５ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ： ６ １ ３ ９ （ ０ ２ ０ — ０ ５ ０ １７ — ６ ９ ２ １ ）１ ０ ０ — ３
Ｄ ：０ ９ ９ ． ｓ ．６ １ ３ ９ ．０ ２ ２ ０ ＯＩ ． ６ ／ｉ ｎ１ ７ — ６ ９２ １ ． ． ２ １３ ｊｓ ０ ０
摘要： 当代 科 技 革 命 ， 家经 济 和 社 会发 展 都 需要 具 有 创 新 意 识 、 新精 神 和 创 新 能力 的人 才 。 因 此 。 国 创 高职 教 育应
通 过 改 革教 学 内容 、 程 体 系、 学 方 法 与 手段 ， 造 创 新 型 教 学 团队 ， 善 实施 实践 教 学条 件 ， 导 学 生参 加 社 会服 课 教 打 改 引 务， 营造 创 新 环 境 和氛 围 ， 以促 进 学 生创 新 能 力培 养 。 关键词： 新能力 ； 创 高职 学生 ： 械 类专 业 机
需要转化为高职学生个人发展的内在需求。高职院 校 学生 不 仅要 有 “ 技之 长 ” 即具 备完 成某 一 专业 一 ，
对应 的职业 岗位 （ ） 工作 任务 所必 需 的能力 ， 群 的 而
且还 要具 备 良好 的职 业迁 移能 力 。 即在 自己所工 作
的职业 岗位 发 生 变 化 时 。经 过 自我 进 修 或短 期 培
点 ， 养学 生 的社会 适 应 性 ， 育 学 生 树 立终 身 学 培 教 习理念 ， 提高 学 习能力 ， 学会 交 流 沟通 和 团 队协作 ， 二、 养机械 类 学生创 新 能力的途径 培
（ ） 一 改革教 学 内容和课 程体 系 知 识 与能 力之 间存 在着 极 大的相 关性 。扎 实 、
业 的重要 方 式 之一 。 只有 具备 了创 新 能力 。 才能 为
一
、
问题的提 出
创业打下坚实的基础。因此 。 培养高职生的创新能 力， 打造 具有 创 新精 神 和创 新 能力 的高 层次应 用 型
技术人 才 ， 高职 教育 发展 的重要 任务 。 是
如果 说 在 工 业 经 济 时 代 高 职 教 育 培 养 的是 以 机械 化 为标 识 的技术 工 人 ，那 么 在知 识 经 济时 代 ， 所培 养 的应该 是 以创 新 为灵 魂 的 专业 型创 新 人 才 。 教育 部《 于全 面提 高 高等 职业 教 育 教学 质 量 的若 关 干 意见 》 中 提 出 ： 要针 对 高 等 职业 院校 学生 的特 “
训， 能很 快适应新 的岗位要 求 。同时近年来 ， 自主创 业 的大学 生 人数 逐 渐 增加 。 自主创 业 已成 为实现 就
生 创 新 能力 的 培养 融人 课 程 体 系 、 学 内容 、 学 教 教
团 队建设 及 实训 基 地建 设 等 当 中 ， 没 有得 到 很好 还
的 回， 人类 文 明 发展 的永 是 恒 主题 ， 而教 育在培 育 民族 创 新 精 神与 培养 创 造 性 人才 方面 肩负着 特殊 的使命 【 １ ］ 年来 ， 。近 虽然 越来越
多 的高职 院 校开 始重 视 学生 创 新 能力 的培养 ［ 但 ２ ， 是在 高 职机 械类 专业 人 才 的培 养 过 程 中 ， 何 将学 如
宽厚 的专 业 基 础 知识 是创 造性 思 维 得 以实 现 的条 件。 因此， 高职 院校 应为 学生 构建合 理的知识 结构体
提高 学 生 的实 践 能 力 、 造 能力 、 业 能 力 和 创 业 创 就 能力 ． 培养 德 智体 美全 面 发 展 的社会 主义 建设 者 和 接 班人 。” 我 国传 统 的高等教 育 以传 播知识 作 为教 【 习 育 的主 要 功 能 ，学 生 的主 要 精 力 集 中在 记 忆 和 模 仿。 忽视 能力 和素 质 的培 养 。这 样 教育 出来 的学 生
提高 ， 特别 是 创 新 能力 ， 已从 行 业 企 业 发 展 的 外 在
收 稿 日期 ：０ ２ ０ 一 ２ ２ １— ｌ２
基 金项 目： 华 市 社 会科 学 界 联 合 会 项 目“ 职 院校 学 生 创 新 能 力 培 养研 究 与 实 践 ”２ ０ １９ 金 高 （０ ９ ４ ） 作 者 简介 ： 新 华 （ ９５ ）男 ， 江 东 ｇａ ， 华 职 业 技 术 学 院 机 电学 院副 教 授 ， 士 ， 究 方 向为 数 控 技 术 及 机 电 一体 化 。 胡 １７ 一 ， 浙 ｌ ｉ 金 硕 研
整 的知识 体 系观念 ， 为能 力发 展打下 坚实基础［ ６ １ 。
因此 ．改革 教学 内容及构 建 合理 的课程体 系非
常重要 。针对 机 械类 专业 ， 首先 要通 过人才 需求 调 查 、 业生 跟 踪调 查 、 业走 访 等方式 ， 时跟踪 行 毕 企 及
工作 在生 产一 线 。 行业 企 业对 其 综 合 素质 要 求不 断