网络科技信息资源评价综述

第 1 章 信息资源管理概述1.1 信 息 概 述 当我们每天早上一睁眼眼中看到的、

耳边听到的、口中说的都是来自报纸、电视、电台、因特网等形形色色的信息。无

怪乎我们称当今时代是信息时代。那么什么是信息呢 1.1.1 信息的定义 在当今的一切社会活动中人们首先要学会利用信息。生活中需要信息科学研究中需要信息一切

金融和工商业活动中更离不开信息。信息起着关键性、决定性的作用。信息、物质

与能源成为人类社会的三大资源是推进人类社会发展的三大要素。其中物质为社会

提供所需的物质基础能源为社会提供能量和动力而信息则为社会提供思维、知识和

决策。三者的有机结合和相辅相成才使人类社会若江河奔腾不断地向前发展。然而目前学术界对信息仍无统一的定义。 1928年哈特莱L.R.V.Hartley在《贝尔系统电话》

杂志上发表一篇题为“信息传输Transmission of Information”的论文区分了消息和信

息。他认为“信息是指有新内容、新知识的消息”将信息理解为选择通信符号的方式

并用选择的自由度来计算这种信息的大小。 1975年意大利学者郎高G.Longo出版了

专著《信息论新的趋势与未决问题》并在序言中指出“信息是反映事物的形成、关系和差别的东西它包含在事物的差异之中而不是在事物本身。” 1996年中国学者钟义

信在《信息科学原理》中详尽阐述信息概念。他指出在信息概念的诸多层次中最重

要的有两个层次一个是没有任何约束条件的本体论层次另一个是受主体约束的认识

论层次。从本体论的层次上考察信息可被定义为“事物运动的状态以及它的状态改变

的方式”。在此“事物”泛指一切可能的研究对象包括外部世界的物质客体和主观世界的精神现象“运动”泛指一切意义上的变化包括机械运信息资源管理 4 动、物理运

动、化学运动、生物运动、思维运动和社会运动等“运动方式”是指事物运动在时间

上所呈现的过程和规律“运动状态”则是事物运动在空间上所展示的性状与态势。由

信息化教学评价指标体系参考

随着信息技术的快速发展，信息化教学已成为现代教育中不可或缺的一部分。为了更好地评估信息化教学的效果和质量，建立一个科学、合理的信息化教学评价指标体系至关重要。本文旨在探讨信息化教学评价指标体系的设计与构建，为提高教学质量和效果提供参考。

一、构建信息化教学评价指标体系的原则

1、科学性原则：评价指标应基于科学理论和实践经验，能够客观地反映信息化教学的本质和规律。

2、全面性原则：评价指标应涵盖信息化教学的各个方面，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学管理、教学效果等。

3、可操作性原则：评价指标应具有可操作性，能够方便地应用于实际评价中。

4、动态性原则：评价指标应随着信息化技术的发展和教育教学改革的深入而不断更新和完善。

二、信息化教学评价指标体系的内容

1、教学目标：明确教学目标，学生综合素质和能力的培养，体现信息化教学的特点。

2、教学内容：选取合适的教学内容，注重知识的前沿性和实用性，体现信息化教学的时代性和针对性。

3、教学方法：运用多种教学方法，如情景模拟、案例分析、小组讨论等，注重学生的参与和互动，发挥信息化教学的优势。

4、教学管理：建立完善的教学管理制度，实施信息化教学管理，提高教学管理的效率和准确性。

5、教学效果：通过多种方式评价教学效果，包括学生满意度、学业成绩、社会反馈等，反映信息化教学的实际效果和质量。

三、信息化教学评价指标体系的实施与应用

1、制定评价标准：根据上述评价指标体系，制定具体的评价标准，为评价工作提供依据。

2、开展自我评价：学校应定期组织教师开展自我评价，分析信息化教学中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

3、进行外部评价：教育主管部门或第三方机构可以开展外部评价，对学校的信息化教学工作进行全面评估，提供指导和建议。 4、总结经验：在评价过程中要及时总结经验，推广优秀的教学实践案例，促进信息化教学的持续改进和提高。

网络信息资源检索方法

[摘要]本文介绍了网络信息资源的概念，并对网络信息资源的检索方法进行了研究。

[关键词]网络信息资源；检索

21世纪以来，随着计算技术和网络技术的迅速发展，Internet上的知识信息急剧增加，网络不但成为世界上最大的信息资源世界，而且也成为学生学习的重要工具和获取信息的主要渠道。网络信息资源的快速发展极大地丰富和拓宽了人们交流与获取信息的方式和途径。然而，人们很快发现，要想在这个变化多端又鱼龙混杂的信息海洋里发现并找出具有利用价值的信息并不是一件容易的事情。以至于许多人感叹，通过网络收集信息，绝大部分时间似乎都是在找信息，而不是找到信息。网络用户如果不了解网络信息资源的分布和规律，再丰富的网络世界也是没有意义的。对于网络用户而言，了解网络信息资源并掌握网络信息资源的检索方法是极为重要的。

1网络信息资源

网络信息资源（Network Information Resource）是指通过计算机网络可以获取利用的各种信息资源的总和。它包括在Internet这个平台上可以获得的一切信息资源，如网络数据库、电子出版物和其他的网站、网页等。具体地说是指以数字形式记录，以多媒体形式表达，存储在网络和计算机磁介质、光介质以及各类通信介质上，并借助计算机与网络通信设备发布、存储、传递和利用的信息资源集合。需要指出的是，网络信息资源不仅包括互联网信息资源，也包括没有连入互联网，存在于局域网或内部网的信息资源。

2网络信息资源检索方法

网络信息检索与传统信息检索的共同点是按图索骥。用户需要知道这些信息存储在哪里，然后设法获取。在网络环境下就是要知道信息存储地址，然后通过该地址去访问该资源，获取信息。那么怎样获取这些地址呢？首先是平时积累，其次是利用各种网络检索工具查询。

21平时多渠道地收集积累一些网址，直接按网址进行登录浏览获取信息

网络信息资源的用户大都有自己侧重的研究领域或喜爱的主题，平时有意识地积累一些与此相关的网址，如果用户要访问已知地址的信息资源，可以在浏览器地址栏中输入已知的网站或网页地址，直接登录进行浏览，这是一种最常见最简单网络信息资源的获取方式，简单得似乎不值得一提，但却是最有用的，也有人称之为“去信息所在的地方（go where it is）”。直接按网址进行查询的方法简单高效，但获得的网络信息资源仅是沧海一粟，能够通过这种方法获得的信息非常有限。能否有效地采用这种方法，关键在于用户平时是否能多渠道地收集相关

图书馆学刊　２０１０年第１期　ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮ　Ｎｏ．１．２０１　０　基于信息控制与获取平衡理论的信息资源开放获取对策研究综述　朱梅芳　（广东省立中山图书馆，广东广州５１　０４０５）　【摘要】在文献调研的基础上，综述了国内外基于信息控制与获取平衡理论的信息资源公共获取对策研究进展情　况，并对国内外学者有代表性的观点进行总结和评价。　【关键词】信息控制　开放获取综述　【分类号］Ｇ２０３　信息获取、资源共享与信息控制、权利保护成为当今信　亨中心Ｉ　；开放获取存储等。　息领域的两大潮流。公众要求信息开放、无偿或低成本使用，　此外，陈传夫、姚维保指出建立信息寄存、国家许可证制　扩大它的流通和获取；但权利人则希望控制自己的创造性劳　度，建立防止信息垄断机制及鼓励对信息资源开发的投资。　动成果，独占或垄断其权利。如何在保证权利人利益的基础　国内学者还介绍了国外开放获取对策：同行评审和经济支撑　上，实现资源共享，做到信息控制与获取平衡，这为我们在二　机制及“将公共资金资助的研究成果开放获取”的模式等。　者平衡的基础上研究信息资源公共获取对策提供了现实基　２００３年在匈牙利举行的“开放获取与促进学术出版”同际研讨　础和理论来源。笔者对近几年国内外信息控制与获取平衡理　会上探讨了“开放获取”的质量控制机制及学术期刊的同行　沦的信息资源公共获取对策研究情况做一个总结和评价。　评审制度ＩＳｌ。第９３届印度科学大会开放获取专门会议（２００６）１９￣　１　国内研究现状　凳出‘与刽¨勾竺　来自　资助的研究论　俳椭　眵最大口Ｊ能地将具成果提供给社会，目由获取。　目前，我国对开放获取的研究既有基本问题的研究也有　１－３信息控制与公共获取平衡机制的构建　对国内外开放获取实践的介绍及对我国的启示。其中开放获　信息控制与公共获取平衡机制的构建是多维化的，需要　取的解决对策是研究重点。　多方而的协调和支持。许波、马海群认为平衡机制的构建需　１．１开放获取的影响因素　要技术、管理、法律等措施来实现。技术方面：可用数字水印　影响开放获取的因素既包括主、客观因素，也包括积极　等技术确ｌ保版权人对其作品进行权益限制，同时采取法定授　和消极因素。其中消极因素即开放获取存在的障碍，主要指　权方式使法定权力例外受益人（组织）能够获得技术措施的　“无知”和“误解”。陈传夫、姚维保认为影响信息公共获取的　规避权。管理方面：网络环境下可以尝试版权授权方式，公共　障碍因素包括自然环境限制、公共政策与体制、信息基础设　借阅权和版权补偿金制度亦值得我国借鉴。法律方面：在版　施建设、知识产权政策的制约等Ⅲｃ饶艳认为Ｆ２１＂信息安全”与　权法的基础上，通过各种手段平衡版权人的利益和公共利　“信息成本”是影响信息公共获取的重要因素。吴钢将障碍划　益。　分为客观和主观因素　并对其进行了详细分析。王云娣指出　尽管很多学者在这方面作了努力尝试，但效果并不太理　网络开放存取论文存在以下问题　同行评审与开放存取论文　想，平衡机制也没有真正构建起来，这也是我们今后努力的　的质量问题，开放存取论文的保存与维护、数据共享及经营　方向和研究的重点。　ｆ　模式等　‘　多问题中，知识产权问题成为影响开放获取最重要　２　国外研究现状　的因素，它直接涉及到权利保护和权利人的利益问题。　在版权法律、法规日益完善的今天，国外关于公共获取　１．２开放获取的解决方案、对策　和私有权保护的平衡问题依然是讨论和研究的焦点。　国内学者对此研究较多，提出多种解决方案：开放获取　２．１影响开放获取的因素　期刊　；“开放存档计划（ＯＡｆ）”；“确立信息公有领域”和“限制　开放获取除了受政策引导、立法规范、技术支持、科学管　信息保护期限”为信息公共获取提供法律保障；建立机构知　理等因素影响外，还受到相关人员自身素质、观念的影响。　识库［６１；建立学科知识库；学者个人主页及Ｂｌｏｇ；构建信息共　Ｆｏｒｄ，Ｓｔｅｐｈａｎｉｅ　ｒ　Ｉ指出影响公众获取电子政府信息的因