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第一章政治经济学的研究对象1. 政治经济学的研究对象是什么？2. 马克思主义政治经济学为什么是阶级性与科学性的统一？3. 学习政治经济学的意义是什么？第二章物质资料生产和社会生产方式1. 物质资料生产的重要性是什么？2. 劳动过程的简单要素有哪些？3. 在生产力中生产工具的作用是什么？4. 为什么说科学技术是生产力？5. 试论述生产力和生产关系的辩证关系。
6. 论述生产、分配、交换、消费四个环节之间的关系。
7. 经济规律为什么具有客观性？或建设有中国特色社会主义为什么必须按客观经济规律办事？第三章社会再生产与经济增长1. 何为再生产？它的内容是什么？2. 怎样理解国民经济比例关系及其实质？3. 国民经济中有哪些主要比例关系？4. 产业结构的类型及其演进趋势是怎样的？5. 经济增长与经济发展有何联系与区别？6. 影响经济增长的主要因素有哪些？7. 经济增长方式有哪些类型？第四章商品经济和劳动联系的经济形势1. 说明价值、交换价值、价格的区别与联系。
2. 什么是商品的二因素？什么是生产商品的劳动二重性？生产商品的劳动二重性与商品二因素之间是什么关系？3. 为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体？4. 商品的价值量是怎样决定的？劳动生产率的变化对价值量有什么影响？(社会必要劳动时间的概念、社会必要劳动时间是以什么劳动为基础计量的、简单劳动和复杂劳动区分、劳动生产率的两种表示方法)5. 为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础商品生产的基本矛盾？6. 货币是怎样产生的？货币的本质是什么？货币有哪些职能？7. 价值规律在以私有制为基础的商品经济中（或简单商品经济）有哪些作用？（价值规律在简单商品经济、自由竞争的资本主义和垄断的资本主义中发生作用的形式有什么不同）8.价值规律为什么能自发地刺激生产力的发展？或为什么说价值规律对我国国有企业重视改进技术和改善经营管理起着促进作用？第五章市场经济和资源配置方式1. 社会资源配置的原因、任务、目标是什么？2. 社会资源配置的机制是什么？资源配置有哪些方式？3. 商品经济和市场经济的区别和联系是怎样的？4. 市场经济具有哪些基本特征？5. 市场机制包括哪些内容？它对市场经济的运行和发展起着什么作用？6. 什么是市场调节？实行市场调节需要具备哪些条件？7. 市场是怎样产生和发展的？它具有哪些作用？8. 市场体系是怎样构成的？9. 为什么必须建立市场秩序和市场规则？第六章资本主义生产的实质l、资本主义经济制度是怎样产生的？（资本主义经济制度建立的两个基本条件、资本原始积累的实质）2. 货币是怎样转化为资本的？或货币和资本有什么区别？(作为资本的货币与作为商品流通媒介的货币的区别、货币转化为资本的条件)3. 劳动力商品的特点是什么？4. 为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提？或为什么说劳动力成为商品是解决资本总公式矛盾的关键？5. 资本总公式、资本总公式的矛盾、解决资本总公式矛盾的条件、解决资本总公式矛盾的关键。
《马克思主义政治经济学》全套课件contents •马克思主义政治经济学概述•商品与货币•资本与剩余价值•资本积累与再生产•资本流通过程•分配过程与剩余价值的分割•资本主义经济危机与周期性波动•当代资本主义经济的新变化目录马克思主义政治经济学概述马克思主义政治经济学的形成与发展古典政治经济学批判马克思对古典政治经济学进行了批判，揭示了其阶级本质和局限性。
剩余价值理论的创立马克思提出了剩余价值理论，揭示了资本主义剥削的秘密。
《资本论》的出版马克思的《资本论》是马克思主义政治经济学的经典著作，系统阐述了资本主义经济的运动规律。
研究生产、分配、交换和消费等经济关系，揭示其本质和规律。
生产关系经济制度经济发展研究不同社会形态下的经济制度及其演变。
研究社会经济发展的动力、过程和趋势。
030201马克思主义政治经济学的研究对象马克思主义政治经济学的方法论历史唯物主义强调历史发展是有规律的，社会存在决定社会意识。
辩证唯物主义运用辩证法的思想来分析和解决经济问题。
阶级分析方法从阶级关系出发来分析社会经济现象。
实证研究与规范研究相结合既注重对经济现象的客观描述，又强调对经济现象的价值判断。
商品与货币商品的内在矛盾商品的使用价值和价值之间存在矛盾，即商品的使用价值是商品的自然属性，而价值是商品的社会属性。
这种矛盾在商品交换过程中得到了解决。
商品的定义商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素。
商品拜物教商品拜物教是指人们对商品所赋予的神秘性和超自然力量的崇拜，这种崇拜掩盖了商品背后的社会关系和劳动价值。
商品及其内在矛盾货币的产生与职能货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是固定充当一般等价物的商品。
货币的职能货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
货币的形式货币的形式经历了实物货币、金属货币、纸币和信用货币等阶段。
随着科技的发展，数字货币等新型货币形式也逐渐出现。
刘诗白《政治经济学》第2版课后习题详解第二章资本与剩余价值1．简述商品流通公式与资本流通公式的异同。
答：（1）商品流通公式与资本流通公式的相同点它们都是买和卖两个阶段的统一。
在流通的每一个阶段上都同样有商品和货币的对立，而在每一个流通过程中都同样有三个当事人，即买者、卖者和又买又卖者。
（1）商品流通公式与资本流通公式的不同点①流通形式不同。
商品流通的公式是：商品—货币—商品（W—G—W），起点和终点都采取货币的形式；而资本流通的公式是：货币—商品—货币（G—W—G），起点和终点都是商品，货币只是商品交换过程的媒介。
②经济内容不同。
商品流通表现为价值量相等的两种不同商品相交换，是“为买而卖”，交换的目的是为了取得自己消费的使用价值，这就规定了商品流通的运动是极其有限的；相反，资本流通表现为资本家拿出货币购买商品，是为了下一步卖掉商品重新收回货币，是“为卖而买”，流通的目的是为了取得价值。
③流通限度不同。
商品流通是以使用价值为目的，其运动的终点是商品的使用价值进入消费，因而运动停止；而资本流通的目的就在于价值额增值，资本对这一目的的追求是无止境的，它的运动必须是连续的、周而复始的。
2．资本总公式的矛盾是怎样解决的？答：（1）资本总公式的矛盾资本总公式为G W G'——。
资本总公式的矛盾是按照价值规律的要求，流通中商品实行等价交换，交换的结果不会发生价值增殖。
然而资本总公式表明，资本流通的结果实际发生了货币增殖，产生了剩余价值。
（2）解决资本总公式的先决条件①在流通中无论是等价交换还是不等价交换都不能产生剩余价值在等价交换的情况下，所有商品都按照价值实行等价交换，剩余价值根本无从产生。
在不等价交换的情况下，如果资本家都贱买贵卖，互相欺诈，其结果是他作为卖者在商品提价时赚的钱又会在作为买者时多支付出去。
这样互相抵消，剩余价值的普遍存在也无从说明。
即使有的资本家善于经营，只是贱买贵卖，那也只能改变商品总价值在不同资本家集团之间的分配，丝毫不能增加整个资本家阶级所占有的货币财富。
《政治经济学》教学大纲【课程简介】政治经济学是一门研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换的规律的科学。
近代政治经济学是伴随着资本主义的产生和发展而出现的。
历史上，许多经济学都曾以“政治经济学”为题名，系统地阐述他们对社会经济活动的思想理论。
目前，作为高等学校经济、管理类专业所开设的政治经济学是特指由马克思、恩格斯在批判继承古典政治经济学基础上创立的、为以后许多经济学家遵循马克思主义思想方法，结合各时代社会经济实践所发展了的一套关于社会经济活动规律的系统理论。
政治经济学课程以马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观为指导，运用生产力、生产关系及经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，从对市场经济条件下的生产关系及其载体的分析入手，全面把握由社会生产关系运动所产生的各种具体规律和现象。
政治经济学是学习经济科学所必修的一门基础理论课程，它所提供的是对社会经济机体结构的全面分析，经典作家曾把政治经济学称为“市民社会”的解剖学。
政治经济学以它特有的科学抽象法透过人们日常感觉经验的表面现象，揭示经济活动的本质规律，从而提供在更深的层次上理解经济表面现象的思想方法。
马克思主义政治经济学也是工人阶级政党领导革命与经济建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要依据。
因此，学习政治经济学对深入理解党在社会主义阶段的方针、政策有着重要的意义。
【课程性质】政治经济学课程，是高等学校经济学类各专业的基础、核心课程，同时也是财经与管理类各个专业的专业必修课程。
政治经济学作为一门经济理论课程，具有很强的理论性和逻辑性，主要运用科学的抽象方法分析和研究问题。
政治经济学课程所阐明的基本原理和所揭示的客观经济规律，为其它经济类学科提供理论基础。
学习政治经济学课程，应具备一定的哲学、社会发展史、自然科学和经济发展史方面的基础知识。
【教学目的】通过本课程的学习，要求学生，一是要比较全面系统地掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点和基本方法；二是要能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，分析认识和解决当代资本主义经济和社会主义经济特别是有中国特色社会主义经济发展过程中出现的新现象和新问题；三是争取能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，结合不断发展的经济实践，进行理论创新，发展马克思主义，并更好地指导中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践。
《政治经济学》课程教学大纲课程名称：政治经济学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：64学时4学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的马克思主义政治经济学同马克思主义哲学和科学社会主义一起构成马克思主义理论体系，是指导我们思想的理论基础，是无产阶级和广大劳动人民战胜旧世界和创造新世界的强大思想武器。
政治经济学是马克思主义哲学和科学社会主义理论的集中体现和反映。
正如列宁所说：“使马克思的理论得到最深刻、最全面、最详尽的证明和运用的是他的经济学说。
”作为经济学专业的本科生来说，这门课是专业基础理论课，学好这门课不仅能够马克思主义的一般原理，是分析社会经济变化的利器，而且可以为其他专业课打下坚实的理论基础。
二、课程教学要求通过这门课的学习，要求学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理，使学生能够透过错综复杂的社会现象，深刻认识人类社会经济发展的客观规律，认识各种社会制度的本质，认识社会主义取代资本主义的客观必然性，以及社会主义制度的优越性。
将自己的命运同社会主义建设和发展的前途紧密联系起来，更加自觉地为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。
三、先修课程马克思主义基本原理、微观经济学。
四、课程教学重难点课程教学重点是劳动价值论、剩余价值论、经济危机理论等基本原理，为认识人类社会经济发展的客观规律奠定坚实的基础；难点是运用马克思主义基本原理分析现实经济问题，增强识别各种所谓的经济学理论，认清人类社会发展的必然趋势。
五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和讨论相结合。
通过阅读马克思主义经典著作、学术研究资料整理和专题讨论，加深对中国特色社会主义政治经济学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。
通过分析研究，学会初步解决实际问题的能力和辨别是非的能力。
六、课程教学（一）内容导论（2学时）1.教学内容物质资料生产是政治经济学研究的出发点，马克思主义政治经济学的研究对象，研究生产关系必须联系生产力和上层建筑，马克思主义政治经济学的性质，马克思主义政治经济学的任务，马克思主义政治经济学的研究方法，马克思主义政治经济学的创立，为什么要学习马克思主义政治经济学，怎样学习马克思主义政治经济学。
第一章（2002年试题）社会生产过程中起决定性作用的环节是 BA.交换B.生产C.消费D.分配1958年３月通过的＜中共中央关于建立人民公社的决议＞中宣布：“共产主义在我国的实现已经不是什么遥远将来的事情了”.在这种急于过渡到共产主义的思想指导下,出现了”跑步进入共产主义”等口号,在经济生活中急剧扩大集体规模,提高公有程度,大力推行大跃进,人民公社运动.这种空想的理论和实践,大大超越了整个社会主义阶段,结果造成了三年经济困难,使生产力遭到极大破坏,这是我国社会主义发展中的一次大的挫折.问题:试分析这段话所蕴含的政治经济学原理.第二章一切商品中都包含价值与使用价值两个因素，这是因为：（1 3 4）⑴凡是没有使用价值的物品，就不会有价值⑵有使用价值的物品，就必然有价值⑶没有价值的物品，虽然有使用价值也不是商品⑷使用价值是商品价值的物质承担者⑸商品价值是使用价值的表现形式价值和交换价值的关系是：（3 5）⑴交换价值是价值的基础⑵交换价值是价值的内容⑶交换价值是价值的表现形式⑷价值是交换价值的表现形式⑸价值是交换价值的内容决定劳动生产率高低的主要因素是 ( 12345)⑴劳动者的技能的熟练程度⑵科技水平和它在工艺上的应用程度⑶经营管理水平⑷生产资料的规模和效能⑸生产的自然条件对商品价值量的科学分析可以看出：(12345）⑴价值量不是由个别劳动时间决定的⑵价值量是由社会必要劳动时间决定的⑶复杂劳动只有还原为加倍的简单劳动，才能进行价值量的比较⑷商品使用价值量与生产该商品的劳动生产率成正比⑸商品价值量与生产该商品的劳动生产率成反比从对价值形式发展的分析中可以看出：（1234 )（1）在简单价值形式中已经孕育着货币胚芽（2）货币是商品生产和交换发展到一定阶段的产物（3）货币的本质是一般等价物（4）货币本身是商品，具有使用价值和价值（5）金银天然是货币，但货币天然不是金银直接影响商品价格变动的因素有：（1234）（1）商品的价值（2）商品的供求关系（3）纸币发行量（4）货币商品价值（5）货币的价值尺度一定时期流通中所需要的货币量取决于：（124）（1）流通中的商品量（2）商品的价格水平（3）商品网点的多少（4）货币本身的流通速度（5）商品的流通速度货币的基本职能是：(1.3)（1）价值尺度（2）贮藏手段（3）流通手段（4）支付手段（5）世界货币（2009年试题）流通中的货币需要量是考察经济生活运行的一项重要指标。
政治经济学第一章导论：生产力：生产力是人们改造自然、征服自然、获取物质资料的能力。
生产关系：生产关系是指人们在物质资料生产过程中相互结成的关系。
为什么说生产关系一定要适合生产力的发展状况是人类社会最基本的规律？生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
生产关系一定要适合生产力的发展状况，这是人类社会发展的基本规律。
马克思主义政治经济学的研究对象是什么？社会生产关系社会再生产包括哪些环节？它们之间的关系如何？社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费相互联系的四个环节。
其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要影响；消费是物质资料生产过程的最终目的和动力。
第二章商品经济一般理论：商品经济：商品经济是以商品生产和商品交换为内容的经济形式。
使用价值：商品的使用价值就是物品的有用性。
社会必要劳动时间：社会必要劳动时间是指“在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间”。
简述商品经济产生的条件。
商品经济产生的条件有二：一是社会分工，社会分工是商品经济产生的前提条件；二是生产资料和劳动产品归不同所有者所有，这是商品经济产生和存在的决定性条件。
简述价值和交换价值的关系。
价值是交换价值的基础，交换价值则是价值的表现形式。
货币具有哪些职能？价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币简述价值规律的内容、表现形式及其作用。
价值规律是商品价值决定和实现的规律。
其基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。
价值规律有三方面的基本作用：（一）自发调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的分配，从而调节商品生产和商品流通（二）刺激生产技术的改进和管理水平的提高，推动社会生产力的发展（三）促使商品生产者的优胜劣汰。
政治经济学考点讲解政治经济学考点讲解：一、商品商品是为交换而生产的劳动产品，它具有使用价值和价值两个因素或称两种属性，是使用价值和价值的统一。
商品经济的产生和存在必须具备两个条件：一是社会分工;二是生产资料和产品属于不同的所有者。
社会分工使生产者或独立的经济主体相互联系、相互依存，彼此都需要对方的产品，这就为交换提供了必要性。
由于生产资料和产品为不同的所有者所有，从事不同产品生产的生产者或经济主体之间，只能通过等价交换来取得对方的产品，从而为交换提供了可能性。
(一)商品的二因素使用价值和价值是商品的二因素。
商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存，不可分割。
使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。
使用价值是物品的有用性，即能满足人们某种需要的属性。
物品的使用价值是由物品的物理、化学、生物等自然属性决定的，它反映人和自然的关系。
使用价值在一切社会中都存在，这构成社会财富的物质内容，是人类社会存在和发展的物质基础。
商品的使用价值的特点是要通过交换满足他人的需要。
商品的价值，就是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
各种不同的商品之所以能按一定的比例相交换，就是因为它们中都有同质的东西一一价值。
价值体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系，它是商品的社会属性。
价值是看不见、摸不着的。
它只能通过交换由另一种商品表现出来，即由交换价值来表现。
交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。
(二)生产商品的劳动二重性商品的二因素，是由生产商品的劳动二重性决定的。
生产商品的劳动，从一方面看是具体劳动，从另一方面看又是抽象劳动，是具体劳动和抽象劳动的统一。
具体劳动是在一定的具体形式下进行的劳动。
具体劳动是从劳动的有用效果来看的劳动，又称有用劳动。
具体劳动生产商品的使用价值。
具体劳动反映的是人与自然的关系，是不以社会形式为转移的永恒范畴。
具体劳动与自然物质共同构成使用价值的源泉。
抽象劳动是撇开各种劳动的具体形式的元差别的一般人类劳动，即人的脑力和体力的耗费。
