最新2019届高考语文一轮复习第10周专项限时练10古诗鉴赏含解析

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专项限时练10 古诗鉴赏（用时:45分钟满分：44分）1。

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

（11分）书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府［注］崔峒数年湖上谢浮名,竹杖纱巾遂称情。

云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。

陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明.谁念献书来万里，君王深在九重城。

注这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官.诗题中“韦使君”指韦应物。

(1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（5分)（）A。

首句中的“谢”是“拒绝"的意思,诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活.B.“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。

C.前两联写了作者的生活情景,引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。

D。

颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。

E。

最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书,因为君王深居禁宫无法收到。

答案AE解析A项“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知,作者当时任潞府功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。

E项对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。

（2)诗歌题目中有“书情”二字，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括.（6分）答：________________________________________________________________________答案①率意而为的自在闲适之情；②对隐居生活的向往、羡慕之情;③自伤不遇，对君王的怨恨之情.2。

1．下列句子的句式特点与其他三项不同的一句是()A．胡为乎惶惶欲何之B．乐夫天命复奚疑C．农人告余以春及D．复驾言兮焉求解析：C项是状语后置句，其他三项均为宾语前置句。

答案：C2．选出下列各句句式与其他三句不同的一项是()A．佚之狐言于郑伯曰B．何厌之有C．若亡郑而有益于君D．以其无礼于晋解析：B项是宾语前置句，其他是状语后置句。

答案：B3．下列各句是被动句的一项是()A．刘备天下枭雄B．人马烧溺死者甚众C．豫州今欲何至D．今不速往，恐为操所先解析：A.无标志的判断句；B.定语后置句；C.宾语前置句；D.被动句。

答案：D阅读下面的文言文，完成后面的问题。

郎茂，字蔚之，恒山新市人也。

少敏慧，七岁诵《骚》、《雅》，日千馀言。

十五师事国子博士权会，受《诗》、《易》、《三礼》及玄象、刑名之学。

又就国子助教张率礼受《三传》群言，至忘寝食。

家人恐茂成病，恒．节其灯烛。

及长，称为学者，颇解属文。

年十九，丁父忧，居丧过礼。

迁保城令，有能名，百姓为立《清德颂》。

及周武平齐，授郴州户曹。

属．高祖(杨坚)为亳州总管，见而．悦之，命掌书记。

时周武帝为《象经》，高祖从容谓茂曰：“人主之．所为也，感天地，动鬼神，而《象经》多纠法，将何以致治？”茂窃叹曰：“此言岂常人所及也！”乃阴自结纳，高祖亦亲礼之。

高祖为丞相，以书召之，言及畴昔、甚欢。

寻除卫国令。

时有系囚二百，茂亲自究审数日，释免者．百余人。

历年辞讼，不诣州省。

魏州刺史元晖谓茂曰：“长史言卫国民不敢申诉者，畏明府耳。

”茂进曰：“民犹水也，法令为堤防，堤防不固，必致奔突，苟无决溢，使君何患哉？”晖无以应之。

有民张元预，与从父弟不睦，丞尉请加严法，茂曰：“元预兄弟，本相憎疾，又坐得罪，弥益其忿，非化民之意也。

”于是遣县中耆旧更往敦谕．，道路不绝。

元预等各生感悔，诣县顿首请罪。

茂晓之以义，遂相亲睦，称为友悌。

迁民部侍郎。

时尚书右仆射苏威立条章，每岁责民间五品不逊．。

或答者乃云：“管内无五品不逊之家。

高中语文一轮复习专项训练语文诗歌鉴赏含解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下列小题。

耕织叹（其一）（南宋）赵汝鐩春催农工动阡陌，耕犁纷纭牛背血。

种莳已遍复耘耔，久晴渴雨车声发。

往来逻视晓夕忙，香穗垂头秋登场。

一年苦辛今幸熟，壮儿健妇争扫仓。

官输私负索交至，勺合不留但糠秕。

我腹不饱饱他人，终日茅檐愁饿死！（1）本诗前八句记叙农民从________开始，下种、插秧、除草、培土，车水灌田，一年辛苦后，以________这一动作透露幸获丰收的喜悦之情。

（2）赏析本诗在叙事上的艺术特色。

2．阅读下面这首宋词，完成各题。

六幺令·天中节①苏轼虎符缠臂，佳节又端午。

门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。

粽叶香飘十里，对酒携樽俎。

龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。

感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。

异客垂涕淫淫，鬓白知几许?朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。

汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。

【注】①天中节即端午节。

②新亭对泣，语出《世说新语·言语》：“过江诸人，每至美同，辄相邀新亭，藉卉饮宴。

周侯中坐而叹日：‘风景不殊，正自有山河之异。

’皆相视流泪。

”③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了陵阳。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲”“放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“诵赋祭吊”几个场面写出端午节的盛况。

B.词中运用“新亭对泣”的典故准确贴切，是因为屈原当时流放在外、痛心国难的心情与晋时渡江避难的中原人士非常相似。

C.本词咏今叹古，“借古而启今”。

上片极力描摹端午诸种盛况，下片感怀屈原人生经历。

本词的写作重点在上片。

D.词中有景，景中寓境。

上片一幅幅生动的民俗风景画扑面而来，景境如画；下片一幕幕沧桑的历史再现眼前，一唱三叹。

（2）一般认为，词中的“异客”是指屈原，你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。

3．阅读下面这首诗，按要求作答。

拟咏怀诗十七庾信①日晚荒城上，苍茫馀落晖。

高考语文一轮复习专项训练：古诗词鉴赏一、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。

上李邕①唐·李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。

李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。

李白临别寄赠《上李邕》，以抒心志。

①宣父，唐朝统治者给孔子的封号。

1．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．前四句描绘“大鹏”运用夸张的手法，写出一个风起而飞，直上九天，风歇而落，震荡沧海的大鹏形象。

B．李白充满幻想、非常自信，在诗中以大鹏自比，告诉李邕，你别看我年轻，可我满腹才学，终有一日将大鹏展翅，成就一番伟业。

C．后四句转入正题，表面上只是指责世人，措辞较为委婉，实则可以说是对李邕怠慢态度的回答，世人指“世俗之人”，也暗指孔子。

D．“殊调”“大言”指李白的那些不凡言论和豪言壮语。

意思是说我的宏大抱负不被那些凡夫俗子所理解，还常常遭到耻笑。

2．最后两句，李白用孔子“后生可畏”的典故，体现了李白怎样的个性？【答案】1．C 2．这两句既是对李邕的揄揶讽刺，也是对李邕轻慢态度的回敬，体现了李白高度自信、傲视权贵的个性。

【解析】1．本题考查诗歌内容理解。

C.有误，《上李邕》一诗是作者写给李邕的，表面是指斥“世人”，实则是对李邕轻慢态度的回敬，世人指“世俗之人”，也暗指李邕；故选C。

2．本题考查诗歌内容理解。

《上李邕》是唐代大诗人李白青年时期的诗作。

此诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。

全诗语气直率不谦，充满了初生牛犊不怕虎的锐气。

“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

”这两句意为孔老夫子尚且觉得后生可畏，你李邕难道比圣人还要高明？男子汉大丈夫千万不可轻视年轻人呀！后两句对李邕既是揄揶，又是讽刺，也是对李邕轻慢态度的回敬，态度相当桀骜，显示出少年锐气。

2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏全国Ⅰ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。

（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

全国Ⅱ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地，平生不受等闲思。

[注]至公：科举时代对主考官的敬称。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

人教语文2019高考一轮选练编题（10）李仕才一、古诗词欣赏阅读下面这首诗，然后回答问题。

汉寿城春望①刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。

田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟③。

华表④半空经霹雳，碑文才⑤见满埃尘。

不知何日东瀛变⑥，此地还成要路津。

注①本诗是诗人贬任偏远地区的朗州司马时所作。

汉寿城，朗州古城。

②刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。

③石麟：贵族墓前的石兽。

④华表：指路的路牌。

⑤才：隐约。

⑥东瀛变：指沧海桑田的变化。

东瀛，东海。

1．下列对这首诗的赏析，正确的两项是( )A．首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。

B．颔联写“牧竖”“行人”，极大增添了景中的生气。

颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。

C．这首诗打破了一般律诗起、承、转、合的条框，首颔颈三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗址的景象。

D．在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全诗的消极思想。

E．本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感、对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情。

2．本诗作于杜甫《春望》后约40年。

两诗都运用意象，从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。

请依据诗歌，比较两诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。

答：【参考答案】1．AC [B项颔联虽有“牧竖”和“行人”出现，但也没有增添任何生气。

牧竖烧刍狗于田中，说明坟山冷落，祭扫无人，田地荒芜，可牧牛羊。

行人看石麟于陌上，是因为荆榛莽莽，别无可以观赏的景物，唯古墓前石兽群尚可注目而已。

D项在兴和废的转化之中，充分地表现了诗人发展变化的朴素辩证观点，使全诗充满了积极的进取精神。

E项“归隐田园的向往之情”错，应是诗人不甘沉沦的乐观进取精神。

]2．相同点：遥望春景的荒芜、破败、凄凉。

不同点：①《春望》描写战乱中的场景，《汉寿城春望》描写战乱后的遗迹；②《春望》描写国都景象，《汉寿城春望》描写地方景象；③《春望》描写景物和诗人形象，《汉寿城春望》全诗写景。

考点规范练十古代诗歌鉴赏1.阅读下面这首诗,按要求作答。

秋兴八首(其二)[唐]杜甫夔府①孤城落日斜,每依北斗望京华。

听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎②。

画省③香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。

请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。

:夔州,作者晚年困居之所。

②槎:木筏。

据《荆楚岁时纪》记载,汉武帝令张骞穷河源,乘槎经月至天河。

③画省:原指汉代的尚书省,这里指唐中枢办公之处。

(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.首联写夔州的暮景,寓情于景,通过一派凄凉景象,写出了身世飘零之感。

B.颔联用张骞典故,说张骞还能有归期,而自己却只能孤舟长系,有家难回。

C.尾联写月升中天,照应了首联的黄昏日落,委婉含蓄中蕴含了无限的情思。

D.尾联以景结情,写月映芦荻花,表现了诗人从伤感到欣然愉悦的情感变化。

(2)颈联中“违”与“隐”两字历来为人称道,请结合颈联进行赏析。

(3)请从对比和景、情关系的角度,对尾联加以赏析。

2.阅读下面这首诗,按要求作答。

至后①[唐]杜甫冬至至后日初长,远在剑南思洛阳②。

青袍白马有何意,金谷铜驼③非故乡。

梅花欲开不自觉,棣萼④一别永相望。

愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉。

,当时诗人正在蜀地做严武的幕僚,心情十分低落。

②诗人青少年时期在洛阳度过。

③金谷铜驼:指金谷园、铜驼陌,皆洛阳胜地。

④棣萼:出于《诗经·小雅·常棣》“常棣之华,鄂不韦华韦华(wěi,光明华美的样子)。

凡今之人,莫如兄弟”。

(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.冬至之后,白日渐长,诗人身在蜀地,心思洛阳,于是作诗遣怀。

B.“青袍白马”运用借代手法,代指安史之乱的叛军。

诗人思念洛阳,不禁想到叛军攻入洛阳的情景。

C.金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地,但因受到战争破坏,早已物是人非。

D.“棣萼”一句运用典故,以“棣萼”喻兄弟,引发读者联想,增强了诗歌的韵味。

(2)本诗的第三联广受后世称道,请赏析其精妙之处。

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欣赏古诗的写景艺术一、阅读下面这首诗,然后回答问题。

春远①杜甫肃肃②花絮晚,菲菲③红素轻。

日长惟鸟雀，春远独柴荆。

数有关中乱,何曾剑外清。

故乡归不得,地入亚夫营④。

注①此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪所作.②肃肃:花落的声音．③菲菲：花落的样子．④亚夫营:戒备森严的军营。

1．颈联和尾联中,诗人凭借关中数乱、剑外未清和_＿______＿_＿＿__＿＿_＿______＿_三件典型事例寄托深切的＿___＿___＿_＿＿__＿__________＿____。

2．前人评价此诗前四句写景,说“写有景之景，诗人类能之。

写无景之景，惟杜独擅场（指超出众人)”.请结合颔联评析杜甫写无景之景的独特之处。

（★)答：__＿________＿＿______＿_______＿_____＿_____＿＿＿__＿____＿_＿__＿＿_＿________＿＿_＿＿_____________＿____＿____＿__＿_＿＿______＿＿_＿__＿_____＿___＿＿＿___＿＿_______＿_＿＿_____＿＿____＿＿__＿__＿_＿＿__＿＿________＿＿____________＿_＿_＿_____＿____＿＿＿_______＿__＿____＿＿＿_＿＿__＿_＿__＿＿_＿＿____＿＿＿___＿________＿___＿_＿＿___________＿__＿_＿_＿_二、阅读下面这首词，然后回答问题。

1．(原创题)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A．臣与将军戮力而．攻秦吾尝跂而．望矣，不如登高之博见也B．得复见将军于．此沛公左司马曹无伤使人言于．项羽曰C．寿毕，请以．剑舞私见张良，具告以．事D．不者．，若属皆且为所虏亚父者．，范增也解析：A.都是连词，表修饰。

B.介词，在；介词，对。

C.介词，用；介词，把。

D.助词，表句中停顿；表判断。

答案：A2．(原创题)下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A．①虽．才高于世，而无骄尚之情②虽．有槁暴，不复挺者，使之然也B．①衡乃．拟班固《两都》作《二京赋》②今其智乃．反不能及C．①所．居之官辄积年不徙②道之所．存，师之所存也D．①所居之．官辄积年不徙②臣之．壮也，犹不如人解析：A.连词，虽然；连词，即使。

B.连词，于是；连词，竟然。

C.助词，放在动词前同动词组成“所”字结构。

D.助词，的；助词，用在主谓之间。

答案：C3．(原创题)下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A．此吾祖大常公宣德间执此以．朝吾诚愿与汝相守以．死B．顷之．，持一象笏至三五之．夜，明月半墙C．某所，而．母立于兹东犬西吠，客逾庖而．宴D．室西连于．中闺青，取之于蓝，而青于．蓝解析：A.用法同“而”，都是表修饰关系的连词。

B.音节助词；助词，的。

C.代词，你的；表顺承的连词。

D.介词，“跟”，引出动作的对象；介词，“比”。

答案：A4．(原创题)下列句子中加点的意义和用法，相同的一项是()A．举世混浊而．我独清何不随其流而．扬其波B．人又谁能以．身之察察于是怀石，遂自投汨罗以．死C．葬乎．江鱼腹中耳生乎吾前，其闻道也固先乎．吾D．数十年，竟为．秦所灭吾属今为．之虏矣解析：A.表转折的连词；表递进的连词。

B.介词，用；连词，用法同“而”，表修饰。

C.介词，在；介词，比。

D.都表被动。

答案：D(2013年高考浙江卷)阅读下面的文言文，完成后面问题。