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高考历史专题《社会主义建设在探索中曲折发展》真题练习含答案1．[2024·昆明市高三二模]1956年，中央政治局扩大会议上，围绕以苏联为鉴、根据中国实际情况走自己的路的基本思想，毛泽东作了《论十大关系》的报告。
报告在调查研究的基础上形成对十大关系问题的正确论述。
据此可知，《论十大关系》()A.推进了马克思主义中国化的进程B．为国民经济的恢复提供了理论支撑C．表明我国社会主要矛盾发生变化D．意在反思苏联计划经济体制的弊端答案：A解析：依据材料概况可知：《论十大关系》是在以苏联为鉴，根据中国实际情况走自己的路，在调查研究的基础上形成对十大关系问题的正确论述，可知这是结合中国国情对马克思主义的发展，是马克思主义的中国化，A项正确；国民经济在1952年基本恢复，与材料时间不符，排除B项；我国社会的主要矛盾是在1956年的八大上提出的，此时没有发生变化，排除C项；反思苏联经济体制，是为了中国经济的更好发展，排除D项。
故选A项。
2．[2024·运城市高三一模]宣传画能够反映一定时期社会的政治和经济状况。
下图是新中国建立初期的一幅宣传画，上面有“支援农业，支援人民公社集体经济”的口号。
此画意在()A．鼓励农民追求经济发展高速度B．宣传社会主义改造的有序推进C．激发人民社会主义革命的热情D．号召农民支持公有制经济发展答案：D解析：结合所学知识可知，人民公社化运动的显著特征是“一大二公”。
因此根据材料“人民公社”“集体经济”可知，此画绘于人民公社化运动时期，主要是为了号召农民支持公有制经济发展，D项正确；A项与“大跃进”运动有关，排除；社会主义改造和社会主义革命都是指1953～1956年期间的“三大改造”，排除B、C两项。
故选D项。
3．[2024·锦州市高三一模]1957 年，陈云指导经济工作时指出：“建设的规模超过国家财力物力的可能，就是冒了，就会出现经济混乱；两者合适，经济就稳定。
2018’新课标·名师导学·高考第一轮总复习同步测试卷历史(十九) (现代中国的科技、教育与文学艺术)时间：90分钟总分：100分一、选择题(每小题3分，共54分)1．中国第一颗原子弹爆炸成功让美国感到“心理上的影响是巨大的”。
美国认为，“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。
”材料说明中国原子弹爆炸成功(C)A．得到了美国大力援助B．打破了美国单极世界C．扩大了中国的国际影响D．实践了“科教兴国”战略【解析】从材料中美国心理影响巨大的信息看出A项错误，故排除；那个时代是两极格局，故B项错误，排除；D项是在1995年提出的，故排除。
材料中看出原子弹的爆炸提高了中国的国际影响，故C项正确。
2．著名财经作家吴晓波指出：1952年至1956年4年间，北京大学的科研项目有100项，1956年至1957年有400项。
1958年8月1日开始算起，只用了40天的时间，科研成果就达到了3 406项，其中达到或超过国际水平的有119项，属于国内首创的有981项。
这表明(C)A．科学技术是第一生产力B．“双百”方针推动了科技发展C．科技领域出现了“大跃进”D．科技工作者具有非凡创造力【解析】抓住题干信息“1958年8月1日开始算起，只用了40天的时间，科研成果就达到了3 406项”可知科技领域出现了虚报、浮夸的现象，再结合时间1958年的信息，可知这一现象是“大跃进”运动的产物，故C项正确；A、B、D三项与题干信息不符，故排除。
3．1985年5月，国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的请示，引用了中国的一句谚语“星星之火，可以燎原”誉名为“星火计划”，寓意为科技的星星之火，必将燃遍中国的农村大地。
该计划的提出是为了(B)A．引进外国资本打造绿色农业B．改变农村经济建设粗放式经营的状况C．推动市场经济体制改革的深化D．配合“科教兴国”战略的全面实施【解析】A、C两项与材料无关，排除；1995年5月，中共中央、国务院作出《关于加速科技进步的决定》，确定实施“科教兴国”战略，根据题目“1985年5月”这一时间信息，排除D；故选B。
考点集训【P294】一、选择题1．下图是2012年3月在全国上映的电影《钱学森》的海报。
影片再现了钱学森冲破重重困难最终回国报效祖国，成为“两弹一星”之父的传奇经历。
下列有关钱学森曾作出过重大贡献的科技成就表述正确的是(B)A．20世纪50年代初我国仿制近程导弹试验成功B．1964年我国自行设计的中近程导弹试验成功C．“文革”时期我国第一颗原子弹爆炸成功D．新时期我国第一颗人造地球卫星发射成功【解析】20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
据此可知A、C、D三项均不正确，正确答案为B。
2．新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。
1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，第一颗氢弹成功爆炸；1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。
究其主要原因是(C) A．“科教兴国”战略的推动B．苏联长期的技术支持C．主观努力拼搏的结果D．雄厚物质基础的保障【解析】“科教兴国”战略是20世纪90年代提出的，与题干时间不符，故A项错误；1959年中苏关系恶化，苏联撤走了大量在华专家，故B项错误；1964—1970年，中国与美苏两国交恶，面对美苏的威胁，中国积极研发国防科技，体现了主观努力拼搏的结果，故C项正确；1964年，我国处于国民经济的恢复发展时期，1967年、1970年，我国处于“文化大革命”时期，这一时期我国的物质基础并不雄厚，故D项错误。
3．下图所示1970年的照片，反映了当“东方红一号”卫星通过北京上空时人们争相眺望的情景。
对此照片反映的情景解读正确的是(C)A．反映了中国社会稳定、国力增强B．体现了浓厚的“左”倾色彩C．中国成为世界上第五个发射卫星的国家D．解除了美苏对中国的核威胁【解析】1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，标志着中国开始进入航天时代。
当时处于“文革”时期，不能说社会稳定，A项说法错误；照片反映了人们的真实感情，不带有“左”倾色彩，B项说法错误；材料信息与核武器无关，D项说法错误，故C项正确。
2018届高考历史三轮热点短期热点18 科教兴国教学案（2018年6月）【热点背景材料】据蛟龙号载人潜水器7000米级海试现场指挥部消息：北京时间2018年6月22日16时许，蛟龙号回收至母船甲板，潜航员顺利出舱，完成本次海试第三次下潜。
本次下潜最大深度6963米，取得矿物样本，生物样本，沉积物样本，深海水样。
执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号飞船、长征二F遥九火箭组合体，于北京时间2018年6月16日18时56分，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。
北京时间6月24日12时55分，在航天员精准操控下，我国首次航天员手控交会对接（神州九号与天宫一号）取得圆满成功。
【热点常备考纲】1．古代东西方的科技和教育（1）中国传统文化主流思想的演变——春秋战国时期的百家争鸣（必修）。
（2）中国传统文化主流思想的演变——汉代儒学成为正统思想（必修）。
（3）中国传统文化主流思想的演变——宋明理学（必修）。
（4）中国传统文化主流思想的演变——明清之际的儒学思想（必修）。
（5）古代中国的科学技术与文学艺术——科技成就（必修）。
（6）历史上重大改革回眸——王安石变法（选修）。
（7）中外历史人物评说——东西方的先哲、杰出的科学家（选修，古代史部分）。
2．近现代中国的科技和教育（1）近代中国思想解放的潮流（必修）。
（2）现代中国的科学技术与文化教育事业——科技技术发展的主要成就（必修）。
（3）现代中国的科学技术与文化教育事业——教育事业的发展（必修）。
（4）历史上重大改革回眸——戊戌变法（选修）。
（5）中外历史人物评说——杰出的科学家（选修，中国近现代史部分）。
3．近现代世界的科技和教育（1）近代世界科学技术（必修）。
（2）现代世界科学技术（必修）。
（3）历史上重大改革回眸（选修，世界近现代史部分）。
（4）中外历史人物评说——杰出的科学家（选修，世界近现代史部分）。
【热点考点重点】1．古代东西方的科技和教育（1）中国古代的科技：①四大发明（必修）。
2013年高考历史二轮复习精品资料专题18 现代中国的三大理论成果与科教、文化教学案（教师版）【2013考纲解读】1.了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
3.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
4.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
本专题主要讲述了毛泽东思想的发展、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论成果；现代中国的科技、教育及“双百”方针等主要内容。
2013高考预测(1)毛泽东思想和邓小平理论形成过程、特点及现代科技与教育发展的表现及阶段特征仍将是高考命题考查的重点内容。
(2)科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想。
高考中可能利用新材料、新情境、新视角，重视对现代中国的科技发展和教育发展的方针、政策及其阶段特点的考查。
一、孙中山的新旧三民主义的内容、评价及两者的联系和新三民主义与中共民主革命纲领的异同点【知识归纳】（1）新旧三民主义的内容异同比较。
1905年，孙中山在日本东京组建了中国同盟会，提出了同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
在《民报·发刊词》上，这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义。
1924年1月，中国国民党一大通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。
它们的内容比较：（3）孙中山新三民主义与中共民主革命纲领的异同点：新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治。
（其它：如：基本相同的革命方法等）反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础。
由于两党所代表的阶级利益有根本的不同，新三民主义同中共的民主革命纲领也有着原则性的区别：①指导思想：共：马克思主义，国：旧新三民主义。
2018高考历史热点专题--工业化与环境污染从18世纪中期英国工业革命以来，工业化的发展深刻改变了人类社会的生产与生活方式。
工业化带来了物质财富的爆炸式增长，为人类提供了舒适的生活条件。
但与此同时，工业化和城市化也导致了严重的环境污染问题。
1850年代由于大量城市生活污水的排入，英国伦敦泰晤士河变成了一条臭河，进而引发了霍乱、疟疾等传染病流行，导致数以万计人口死亡。
20世纪中期，由于火电厂和家庭使用煤炭取暖，导致伦敦多次出现严重的雾霾天气，严重危害居民的健康。
由于工业化引发的类似环境污染问题也在美国、日本、德国等地频频出现。
近年来，中国东部和北部地区出现大范围的严重雾霾天气，让我们切实感受到了工业化导致环境污染的负面效应。
【考点链接】一、西方的工业化与环境污染1.原因：①工业革命推动了工业化和城市化，带来了严重的环境污染问题。
②经济全球化加剧了这一趋势。
2.各主要国家的工业化道路与环境污染（1）西方国家工业化：市场经济模式①过程：1）19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为资本主义“世界工厂”，实现了工业化。
随后欧美各主要资本主义国家相继完成工业革命，掀起了一股工业化和城市化的浪潮。
蒸汽机的使用，煤炭与钢铁工业发展迅速，导致了环境污染（泰晤士河的污染）；2）19世纪末20世纪初，第二次工业革命在几个主要资本主义国家同时发生，随着石油、电力成为主要能源，重化工业发展迅速，环境污染日趋严重。
3）二战后，第三次科技革命兴起，尤其是1973年石油危机以后，各主要资本主义国家转变经济发展方式，第三产业兴起，“新经济”出现，环境污染得到遏制，但发达国家把高耗能、高污染企业转移到发展中国家，给发展中国家带来了巨大的环境问题。
就全球而言，环境问题更加恶化。
②三次工业革命之比较1）时间：第一次：18世纪60年代开始第二次：19世纪70年代开始第三次：20世纪四五十年代开始2）前提：第一次：资产阶级统治在英国的确立第二次：资本主义制度在世界范围内确立第三次：资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展3）条件：第一次：①资本：海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺；②劳动力：圈地运动提供了大量的劳动力；③技术：工场手工业积累丰富生产技术知识；④市场：海外市场不断地扩大。
2018年高考历史三轮复习“长期热点”03：科教兴国一．热点背景“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。
1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”，明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。
从70年代后期到90年代初期，邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。
1992年，中国共产党第十四届全国代表大会上，江泽民同志指出：“必须把经济建转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。
1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。
江泽民在会上指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。
”同年，中国共产党第十四届五中全会在关于国民经济和社会发展“九五”计划和2018年远景目标的建设中把实施科教兴国战略列为今后15年直至21世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一。
1996年，八届全国人大四次会议正式提出了国民经济和社会发展“九五”计划和2018年远景目标，“科教兴国”成为我们的基本国策。
2018年1月9日上午，国家科学技术奖励大会将在北京人民大会堂举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2018年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士、北京市神经外科研究所所长、北京天坛医院名誉院长王忠诚，中国科学院院士、北京大学教授徐光宪颁发奖励证书。
会上，授予“青藏铁路工程”等３项成果国家科学技术进步奖特等奖。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在会上宣读了《国务院关于2018年度国家科学技术奖励的决定》，决定指出：为全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，推进科学技术的自主创新，国务院决定，对为发展我国科技事业、促进经济社会发展、推进国防现代化建设做出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。
2018高考历史天天复习与选练题（含解析）：第9周周末今天复习：古代中国科技文艺【考点pk】名师考点透析考点一、四大发明【名师点睛】16世纪以来中国古代科技渐趋落后的原因（1）政治：封建制度的日益腐朽。
（2）经济：落后的自然经济的束缚；重农抑商政策的阻碍。
（3）思想文化：文化专制（如八股取士、大兴文字狱等）和重文艺轻技术的风气，使科技发展失去动力。
（4）对外关系：“闭关锁国”隔断了中外文化的交流。
（5）研究方法：重视经验与总结，忽视实验与分析。
归根到底是腐朽的封建制度导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。
四大发明可归纳为“一、二、四”一大启示：科技发挥的效益取决于社会环境。
两大作用：对中国的影响；对世界的影响。
四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
【试题演练】1．有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系，……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。
”这主要表明中国古代科技（）A．缺乏理性精神 B．求善而不存真C．具有很强的封闭性 D．落后于西方国家【答案】A【解析】考点：中国古代的科技与文化·中国古代的科技·中国古代科技的特点。
考点二、中国古代文艺长廊【名师点睛】中国古代文学1．演变历程：先秦散文→汉赋→唐代诗歌→宋词→元曲→明清小说。
2．宋词繁荣的原因(1)商业发展，城市繁荣，市民队伍不断扩大。
(2)宋词适应了市民阶层文化生活的需要。
(3)两宋时期，阶级矛盾和民族矛盾尖锐。
3．明清小说的特点及繁荣的原因(1)特点：①数量繁多，体裁广泛，表现手法丰富。
②反映社会生活宽广，思想内容复杂。
③艺术水平高超。
④通俗化、平民化明显。
(2)明清小说繁荣的原因①明清时期封建经济的繁荣特别是城市经济的发展，中国社会经济出现了新景象，社会生活日趋丰富，为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。
专题八中国社会主义建设道路的探索第16讲社会主义建设在探索中曲折发展考点1|凯歌行进——过渡时期社会主义建设的起步(1949—1956年)[知识整合·厘清史实]一、国民经济的恢复(1949—1952年)1．背景：中华人民共和国成立初期，国民经济全面崩溃，形势严峻。
2．表现：工农业生产下降，交通堵塞，通货膨胀，人民生活困苦。
3．原因：帝国主义的长期掠夺；国民政府和官僚资本的大肆搜刮；多年战争的严重破坏。
4．措施：党和政府采取一系列有效措施，着手进行国民经济的恢复工作。
(1)在农村：进行土地改革，变封建地主土地所有制为农民土地私有制，为国家的工业化创造了条件。
(2)在城市：①没收官僚资本，建立国营经济，控制了国家经济命脉——具有民主革命和社会主义革命的双重性质。
②进行“五反”运动，建立工人对资本家的监督。
③对资本主义工商业进行合理调整，使资本主义经济在国营经济领导下得到恢复和发展。
(3)稳定物价，统一财经。
从1953年起，国家开始对粮食、食油、棉花实行统购统销，目的是保障城镇农副食产品供应。
5．意义：经过3年努力，到1952年，工农业生产超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了必要的条件。
二、向社会主义社会过渡(1953—1956年)1．过渡时期总路线：1953年，中共中央制定了“过渡时期总路线”。
总路线规定“在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造”，使中国从新民主主义社会过渡到社会主义社会。
2．“一五”计划建设(1953—1957年)(1)条件：政权巩固，经济恢复，以苏联为首的社会主义阵营的支援。
(2)目的：把我国建成社会主义工业化国家。
(背景：中国是一个落后的农业国，工业基础十分薄弱)(3)基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础(核心)；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造(条件)。
世界史专题八 20世纪下半叶世界的新变化学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．1973-1975年经济危机后，形成了西方七国首脑会议的经济协调机制，但成效有限。
这说明（）A．西方大国无力主导国际贸易B．合理的国际经济秩序尚未形成C．世界贸易组织的作用有限D．金本位体制动摇金融秩序混乱2．近代科学革命以来，科技活动逐渐由个人的、自发的朝着有组织的方向发展，科技人才的移民支持、风险投资体系、技术学院、公司制度等制度创新以及大规模的资金投入的支撑，都成为推动现代科技革命进程的重要动力。
据此可推知，现代科技革命（）A．强化了政府在科技发展中的作用B．开始将科学与技术紧密结合C．推动了自然科学与社会科学融合D．加快了科技成果转化的速度3．20世纪60年代初以来，法国妇女就业率增长迅速，1975—1990年，就业者增长了330万，其中女性占300万。
这主要得益于（）A．福利政策的推动B．工人成为就业的主力C．经济结构的转型D．女权运动提高了妇女地位4．下表所示为1976年部分国家和地区福利支出占比状况。
据表可知，当时（）A．亚洲国家经济发展速度较慢B．“福利主义”缓和了社会矛盾C．西方普遍奉行福利主义政策D．社会保障水平受发展阶段影响5．1946年，苏联有400万的庄员未完成规定的最低劳动日任务。
赫鲁晓夫在递交给苏联部长会议的报告中称∶“1947年，在繁忙的夏收季节，仅3个州就有65000多名有劳动能力的庄员没有完成劳动定额。
”据此可知，当时苏联（）A．农业改革成效不大B．农民对自留地生产积极性不高C．生产关系亟须调整D．二战导致农业生产劳动力匮乏6．1969年，苏联颁布的《集体农庄示范章程》明确规定：“集体农庄庄员家庭可以拥有一头带有一岁以下仔牛的奶牛，一头两岁以下的小牛，一头带有三个月以下仔猪的母猪或两头育肥肉猪，十只绵羊和山羊以及蜂群、家禽和家兔。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！2019-2020年备考见微知著，闻弦歌而知雅意2019-2020届备考青霄有路终须到，金榜无名誓不还！2019-2020年备考2018高考历史全国卷II评析高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。
2018年全国高考历史卷主要体现了基础与创新并存的特点，创新主要体现在41题的主观题，选择题主要是忠实于基础史实的考察。
一、注重历史核心素养，弘扬家国情怀试卷中41题讲述了古今中外种植利用大豆的历史，展现了中国古代劳动人民的勤劳与智慧和近代机器大工业背景下科技进步与社会生活变迁。
这要求考生能够在不同的时空框架下理解中外历史上大豆种植利用的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并对其作出合理的解释。
选择题24、26、29题，要求考生能够通过从所给史料中提取有效信息，进而调动运动所学知识，认识史料作者意图，并在此过程中体会史料实证精神。
非选择题42题开放性试题一改往年“提取信息”、“拟定论题”、“说明原因”、“提出建议”等问题要求，直接让考生“提炼一个启示”，并结合史实予以说明。
集创新性、综合性、应用性于一体。
这不仅要求考生对史实有基本的理解和价值判断，还要求考生将对历史的认识延伸到自身发展、社会现实、国家兴衰的认识上，以史为鉴，学以致用。
二、关注社会经济生活，把握时代脉搏45题通过我国科技体制改革的叙述，反映了1977年恢复高考、国家重视人才培养、国家战略思想转变等史事。
展现了改革开放对社会主义经济发展与社会进步的重大历史意义。
有助于我们认识并坚持科教兴国战略。
这段历史既是国史，也是党史，也是改革开放史，更是社会主义发展史。
46题讲述了中国创建联合国并成为联合国安理会常任理事国的历程，如今随着中国发展的步伐越来越快，在国际舞台上发挥着日益重要、不可替代的作用，这反映了当下中国作为一个名副其实的大国在和平崛起的同时也承担着维护国际社会和平与发展的重大使命。
专题八科教兴国一.中外科技知识概述（一）中国古代科技1. 中国古代四大发明(1) 造纸术:西汉前期，中国已经有了纸。
东汉蔡伦改进造纸术。
(2) 印刷术:隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。
北宋时平民毕升发明了胶泥活字印刷术，是印刷术的一大革新。
(3) 火药:中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。
唐末，火药开始运用于军事，宋朝军事上广泛使用火药。
(4) 指南针:中国在战国时期发明了“司南”，后来制成指南针。
北宋时，指南针用于航海。
作用：造纸术的发明与改进是书写材料的一次伟大革命，促进了欧洲文化的发展；火药炸毁了骑士阶层，促进欧洲采矿业的发展；指南针的使用，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
总之，促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型。
2、中国古代的科学思想特点：①儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探促进求和技术的总结，没有给予充分的表现。
②讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。
③重视总结实践经验，轻视理论概括和抽象。
④重视与农业有关的科技3、我国古代科技发展领先世界的原因：①政治：国家统一，政局稳定。
②经济：农耕经济的高度繁荣是科技发达的根本基础。
③交通：交通的发达也为科技发展提供了便利条件。
④文教：文化教育的发展培养了大量知识分子。
⑤对外关系：民族间交流，以及开放的和善于学习外国先进文化的精神与中华民族勤奋、严谨的态度和品质，都是我国古代科技进步的原因。
4. 归纳比较：（1）正确的认识中国古代科技与西方近代科技的区别①中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。
②中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。
③中国古代科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。
（2）16—17世纪西方科技发展差异的原因。
①经济上：中国依然是自然经济占统治地位，而西方资本主义已经产生并有了较大发展。
②政治上：中国的君主专制空前强化，没有产生新的阶级力量；而西方的君主专制有所削弱，已经产生了资产阶级且力量不断增强，展开反封建斗争。
③思想文化上：中国儒家思想的统治地位得到了进一步的加强，思想界万马齐喑；而西方经过文艺复兴和宗教改革，资产阶级思想文化兴起，大大地解放了人们的思想。
（二）建国以来重大科技成就1.表现(1) 社会主义探索时期:1964年，第一颗原子弹爆炸成功。
1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
(2) “文革”时期:1970年，“东方红一号”卫星发射成功，中国开始进入航天时代。
1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号。
(3) 社会主义建设新时期:从1999年的“神舟一号”至2013年的“神舟十号”我国实施航天工程。
2003年“神舟五号”载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
2、新中国科技发展的原因有哪些？①社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提。
②党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证。
③第三次科技革命的推动。
④优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。
⑤新中国教育事业的发展提供了雄厚的人才储备。
（三）世界科技发展1.三个阶段(1)兴起阶段：文艺复兴运动促使近代自然科学兴起，实观了科学史上的第一次革命。
波兰科学家哥白尼开创性地提出了“太阳中心说”；意大利的伽利略自制了天文望远镜，进一步证明了太阳中心说；牛顿力学的创立则成为近代科学形成的标志；牛顿力学和热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
（2）突破性阶段：19世纪前期电磁感应现象的发现和19世纪电磁学的辉煌成就，爱迪生发明一系列电器，电的广泛应用使人类进入电气时代；达尔文发表了《物种起源》，从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法，否定了神创说；爱因斯坦提出了相对论和光的量子理论，普朗克提出了量子假说，描绘了一个宏观宇宙世界和微观粒子世界，改变了人们看世界的角度和方式。
（3）飞跃阶段：20世纪四五十年代以来，出现了电脑与网络、生物工程技术、航天技术等一系列高新技术．科技在各个领域都取得了突破性进展，且整体性、综合化的程度更高。
2.三次科技革命及对中国的影响(1) 第一次工业革命:以18世纪末蒸汽机的发明和应用为主要标志。
这次科技革命使社会生产力发生了革命性的变革，以机器大工厂代替工场手工业，使人类进入蒸汽时代。
对中国的影响:①列强发动两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会;②近代工业产生(中国民族资本主义产生);③先进的中国人开始向西方学习。
(2) 第二次工业革命:是在19世纪末到20世纪初发生的，以发电机和电动机的发明和应用为主要标志，它把社会的工业化提高到一个崭新阶段，使社会生产力进入电力时代。
对中国的影响:①列强继续发动一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会;②中国民族资本主义初步发展;③中国人民救亡图存运动高涨(如:维新变法、义和团运动、辛亥革命)。
(3) 第三次科技革命:发生于20世纪中期，以原子能、电子计算机和空间技术的发展为主要标志。
人类面临的这一新科技革命，将使世界发生前所未有的深刻变革。
它以信息科学、生命科学、材料科学等为前沿，以计算机技术、生物工程技术、激光技术、空间技术、新能源技术和新材料技术的应用为特征，把人类社会推进到信息时代。
新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。
机遇与挑战并存。
3 三次工业革命中，中国没有把握科技革命大好机遇的主要原因(1) 第一次工业革命时:中国处于清朝中后期，受专制政治和闭关锁国政策的影响，对先进的科技和生产方式具有本能的排斥性，中国经济没有发生大的变动。
(2) 第二次工业革命时:中国仍然是清朝封建统治，由于西方列强的侵入，清政府内外交困，于是对科技革命的态度由排斥到只引进技术，外国资本主义国家并不愿意中国强大，因而没有先进技术设备的引入，反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺，中国民族资本主义发展极其缓慢。
(2) 第三次科技革命时:1945~1949年中国正处于解放战争时期，没有发展科技革命的和平环境;1949年新中国成立后，中华人民共和国政府为了维护独立、提高国际地位，在国际科技经济竞争中取得优势，把发展科技作为增强综合国力的重要手段，对待第三次科技革命采取了引进吸收的态度，但由于帝国主义国家长期敌视、封锁、包围，缺乏正常的交流，于是中国政府重视独立自主、自力更生地开展科技创新，重视科学体系的建设，努力赶超世界先进水平;后由于“左”倾思想泛滥，“文革”十年使中国失去了一个科技发展的好机会;改革开放后，科技以更快的速度向前发展。
二．中外的教育1、古代教育特点：规模和范围小；服务于统治阶级，带有浓厚的政治教化色彩，与政治的关系非常密切。
2、知识梳理（1）春秋时期：打破“学在官府”的局面，出现办私塾、“学在民间”的现象；伟大的教育家----孔子的教育思想及教育贡献。
（2）西汉武帝时期：“罢黜百家，独尊儒术”以后，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。
（3）隋唐时期：实行科举制度，它既是选官制度，也是一种教育和考试制度，对后世影响深远。
（4）宋代教育：宋代无力发展官学，书院兴起，与科举紧密联系在一起。
（5）元朝以后：在理学的影响下，元朝将朱熹编著的《四书章句集注》作为科举考试的内容。
明初继承这一趋势，确定了理学在思想界的统治地位。
至明中期，程朱理学已经成为人们求取科举功名的敲门砖，凸显出封建专制下的学术流弊和道德沦丧。
明清时期，科举下的八股取士与程朱理学成为专制工具，阻碍了社会转型。
（6）公元前5世纪希腊城邦：民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派——智者学派。
智者就是适应当时的社会需求而出现的专职教师。
苏格拉底重视教育，提出“美德即知识”。
3.教育转型与教育的现代化（1）晚清时期：从19世纪60年代开始，洋务派先后开办了一批新式学堂，这些洋务学堂不同于传统的学堂，教育内容侧重于西方的科技和军事，而不是专门要求学生去读《四书》、《五经》，学做“八股文章”。
（2）19世纪90年代维新派为培养变法人才创办新式学堂（万木草堂等）并与与顽固势力、洋务派进行了激烈的思想交锋。
论战的内容涉及教育制度的变革，例如：要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。
1898年，京师大学堂建立（北大前身）。
1911年清华学堂创建，它是美国返还部分庚子赔款而建立的，凸显出西方文化和西方的侵略对近代中国教育的影响。
（3）1905年清末“新政”废除科举制度，推行近代学制，是中国教育史上的重大事件。
（4）民国时期：民国初年，通俗教育和社会教育初步发展，这些教育活动主要是针对城市中下层民众，提高其知识水平，改良其道德习惯，进而改进社会风气。
随后在新文化运动的推动下，形成了平民教育思潮。
第一国共合作时期，创办黄埔军校和农民运动讲习所，推动了大革命的进行。
（5）建国以后：教育在时代的影响下，形成了曲折发展特点。
大致分为以下几个阶段：建国初期的扫盲教育，教育体制受苏联模式影响----20世纪50年代----70年代教育受左倾错误思想干扰曲折发展----1977年恢复高考制度-----改革开放以后教育现代化在改革中探索前进。
改革开放后的教育：优先发展教育的方针，提出三个“面向”，提出科教兴国发展战略；普及义务教育，颁布义务教育法，重视中高等教育，211工程，启动希望工程，加大西部教育的力度。
4、关于近代中国教育转型的几点认识（1）教育转变的内容A、官方教育从科举取仕、忠君守礼、光宗耀祖到开启民智、救国图存；B、由“四书”“五经”到“西方技艺”，改变了重人文，轻理工的传统；C、教育对象的扩大，体现在教育的平民化和女子教育的发展与兴盛。
（2）教育变革的影响中国近代教育从重入仕到重济世，从排斥女子到女学的兴起，从专攻人文到学习自然科学知识的变化给中国社会带来了深刻的影响，提高了国民素质，促进了近代中国的现代化进程。
具体有以下几点值得我们重视：A、促进反帝反封建斗争的开展，推动了民主革命的进程；B、有利于民族资本主义经济的发展；C、普及了自然科学知识，推动了生产力的进步；D、改变人们的思想观念和社会习俗，有利于思想解放。
三．教育变革的历史启示A、教育是随着时代的需要而变化发展的，社会的需要直接决定了教育的走向，是教育发展的动力。
近代教育的变化也是由时代特征所决定的，它反映了教育救国的社会渴望。
B、教育对社会的发展起着巨大的促进作用,对社会的变革起着巨大的引导作用，因此它是社会通向现代化的一个不可或缺的关键因素。
