2018年高考全国卷文综历史试题评析

2018年全国Ⅰ卷文综（历史）试卷分析一、试卷结构总体分析评价2018年高考已经落下帷幕，今年的试题可以看出，今年高考既有新一轮高考改革启动后的未来指向性，又有全国卷特有的传统性。

选择题24-35为历史选择题，共12个题，48分；材料题必做题为40题、41题。

选做题为44题、45题、46题三选一，满分为48+25+12+15=100。

今年的高考，继续深化考试形式与内容改革，以人类历史的发展演变和重大事件为主要载体对所学知识进行充分的考查，例如以村民自治建设为背景，考查基层民主政治建设和依法治国，尤其是依宪治国这一时代话题，这也是我们改革开放40年以来的重要建设方略。

本次试题历史部分选择题较2017年风格相近，主要是材料更加新颖，考查更加灵活，这和之前的全国一卷文综历史部分风格是一致的，既关注学生基础，又有良好的区分度。

全国1卷考点及分值分布情况表二、考点分布分析必做题部分（85分）。

中国史占57分左右，世界史占28分左右，与2017全国卷1相比，中国史比重上升，不容忽视；从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。

试卷总体能够发挥高考引领作用。

①注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。

②考查学生史学素养，即34题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。

三、试卷主要特点1.重视考查学生的基础知识和基本能力全国卷试题题干材料历来是非常新颖的，但是考查的内容不会脱离所学知识，想要在这些新颖复杂的材料中提取出命题人希望考查的知识点，就需要考生对基础知识滚瓜烂熟，可以熟练地将一个不规范的模型迅速整合为一个规范的模型，并利用这一部分所学知识进行解决，这也数学建模有异曲同工之妙。

2.试卷体现了一定的创新性和思维深度相对而言，对于法制建设尤其是从清末近代至今的这类纵向类题目一直都是对思维深度要求很高的，同时对于专业性语言的运用要求也较高，这样的考查非常具有创新性，但是只要冷静回忆这一部分所学知识，注重答题分点、格式明确，该题迎刃而解。

2018年一般高等学校招生全国一致考试历史试题（Ⅰ卷）24.《墨子》中有对于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义 , 对杠杆原理、声音流传、小孔成像等也有阐述 , 还有机械制造方面的记录。

这反应出 , 《墨子》A.聚集了诸子百家的思想精髓B.形成了完好的科学系统C.包含了劳感人民智慧的结晶D.表现了贵族阶层的旨趣【答案】 C分析：资猜中《墨子》记录的一些内容都是劳感人民生产生活经验的总结，C正确。

这些内容并不是诸子百家的思想，A错误。

其实不可以表现完好科学系统已经形成，B错误。

墨家思想代表的是基层一般公众的利益， D项错误。

25.据学者研究 , 唐代“安史之乱”后百余年间的藩镇基本状况如表 2所示。

由此可知，这一期间的藩镇A.控制了朝廷财政收入B.相互之间攻伐不已C.着重保护中央的威望D.持续了唐代的统治【答案】 D分析：依据表格内容能够看出，“安史之乱”以后的藩镇，拥兵自重不上供的只占少量（约 1/5 ），大多数都是由朝廷委任、上供或许少供，由朝廷驻重兵（区别于“拥重兵”），功能主假如“防骄藩”（防备骄纵的藩镇）。

联合资料“安史之乱”后唐代持续“百余年”的信息能够判断出，D选项正确。

A、 B依据资料都没法得出。

C选项片面解读了资料，这一期间的“藩镇”设置汲取了“安史之乱”的教训，对其权益进行了限制，但“藩镇”对中央集权的悲观影响仍旧存在，不过比以前有所降低而已。

26、北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成千上万个采纳新制盐技术的竹简井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件成待遇不满意，辄另谋高就。

这反应出当时A.民营手工业获得发展B.手工业者社会地位高C.雇用劳动已经普及D.盐业专卖制度解体【答案】 A分析：依据资猜中“井主所雇工匠”等信息能够判断，这些竹简井属于民营手工业，数目成千上万，所以 A正确。

资料没法表现手工业者社会地位能否高， B 错误。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综历史试题解析一、选择题24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》()A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣知识点：唐中期中央集权的发展答案：C解析：本题考查的是春秋战国时期的百家争鸣——《墨子》。

材料中只是提与《墨子》中关于一些数学和物理知识的记载，并未体现出其它学派的思想主，故A项错误；《墨子》中有关于数学、物理学、机械制造等方面的科学知识，但并没有形成完整的科学体系，古代中国没有形成完整的科学体系，故B项错误；《墨子》中的数学、物理学、机械制造等科学知识是对当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C项正确；墨子代表平民百姓的利益，贵族阶层是不太可能去研究科学的，故D项错误。

25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表由此可知，这一时期的藩镇()A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治知识点：唐中期中央集权的发展答案：D解析：本题考查的是从汉到元政治制度的演变——唐代藩镇。

不向朝廷上供或少上供的藩镇数量多，但朝廷的财政收入并不依赖藩镇，并且东南型的藩镇仍向朝廷上供,藩镇无法控制朝廷财政收入，故A项错误；材料讲述各藩镇与中央之间的关系，无法反映藩镇之间攻伐不已,故B项错误；根据表格可知河朔型藩镇掌握了官员任免权、财政权和军权，拥兵自立，不利于中央集权，故C项错误；根据表格可知，“安史之乱”后百余年间，大部分藩镇的官员任免权在朝廷手中，除河朔型藩镇外，其他几种藩镇在防御地方割据势力、守卫边疆、维护社会治安等方面都发挥了积极作用，有利于延续唐朝的统治，故D项正确。

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史）注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。

写在试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。

据此可知，战国以前A. 铁制农具得到普遍使用B. 新疆地区与中原联系紧密C. 我国的冶铁技术已经相当普及D. 铁器分布可反映社会发展程度【答案】D【解析】由图片信息可知，铁器实物的分布主要是在经济较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知，当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A 中“普遍”说法不正确；材料反映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况，故B、C不正确。

学%科网点睛：本题考查古代中国手工业的发展情况，属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。

解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。

2. 表1 宋代宰相祖辈任官情况表表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期A. 世家大族影响巨大B. 社会阶层流动加强C. 宰相权力日益下降D. 科举制度功能弱化【答案】B点睛：本题属于表格类试题，解题的关键在于依据表中不同出身宰相的比重变化，结合两宋时期科举制的相关内容分析即可。

2018年（全国Ⅱ卷）文综历史试题解析解析人:马东博24．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。

这一记载意在说明A ．商汤成功缘于他的仁德之心B ．捕猎是夏商时主要经济活动C ．商朝已经注重生态环境保护D ．资源争夺是夏商更替的主因解析：题干信息——有两层因果关系：第一层：商汤因不忍猎人将鸟兽杀绝而取罗网三面（给鸟兽活路）；第二层：商汤因这一做法得到诸侯拥护而推翻夏桀创立商朝。

两层因果关系，用图示表达如下：梳理明晰以上两层因果关系，然后结合四个选项的关键词，推理符合题意的答案。

A 项“商汤成功缘于仁德之心”符合题干逻辑关系，正确答案为A 。

B 项“捕猎是主要经济活动”、C 项“注重生态环境保护”、D 项“资源争夺”均不符合题干中所强调的因果关系。

此题重在考察学生逻辑推理能力、知识迁移能力和历史解释能力。

25．西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。

富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。

这反映出当时A ．重农抑商政策未能实行B ．自耕农经济发展受阻C ．粮价低抑制了生产热情D ．富商大贾操纵税收解析：题干信息用图示梳理如下：通过以上图示中的逻辑关系可看出，材料重在强调“土地兼并，农户流亡”。

这一现象带来直接后果是，拥有一小块土地的农民逐渐失去土地而且生活艰难，即“自耕农经济发展受阻”，所以B 项符合题意。

重农抑商政策战国时期秦国商鞅变法开始推行，A 项错误；C 项“粮价低抑制了生产热情”不符合材料主旨；D 项表述与材料不符，错误有二，一是富商操纵价格而非税收；二是材料重在强调“土地兼并，农户流亡”的原因而非富商的操纵。

概念解读：自耕农是以小块土地私有制为基础，以单个家庭为经济单位，从事耕织相结合的个体农业劳动的农户。

2018年高考文综历史真题试卷（全国Ⅰ卷）一、选择题1. ( 2分) （2018·卷Ⅰ）《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》（）A. 汇集了诸子百家的思想精华B. 形成了完整的科学体系C. 包含了劳动人民智慧的结晶D. 体现了贵族阶层的旨趣【答案】C【考点】春秋战国时期的百家争鸣【解析】【分析】本题考查的是墨家的思想。

从材料“圆”“直线”等名词可以看出，墨家对自然科学进行了一定的探讨，反映了墨家思想来自于人民群众的生产实践，是劳动人民智慧的结晶，故C项正确；A项诸子百家的其他派别思想从材料无法看出，排除A项；B项从材料中无法得出“完整”科学体系的内容，且不符合史实，故排除；D项从材料无法看出，排除。

故答案为C。

【点评】本题考查的是墨家的思想，旨在考查对历史材料的认识能力，难度中等。

墨家学说在战国时期是显学，反映了战国时期小生产者力量的壮大。

儒家思想因为主张仁爱，在春前战国时期与时代不符，得不到重视。

与此相关的知识点如百家争鸣的其它各家的思想也需要掌握。

2. ( 2分) （2018·卷Ⅰ）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示，由此可知，这一时期的藩镇（）A. 控制了朝廷财政收入B. 彼此之间攻伐不已C. 注重维护中央的权威D. 延续了唐朝的统治【答案】D【考点】汉到元政治制度的演变【解析】【分析】从材料可以看出，安史之乱后藩镇割据状态并未结束，虽然藩镇掌握财政大权，很多并不上供，但是名义上官员要接受中央任命，因此在一定程度上延续了唐朝的统治，故D项正确；藩镇只是赋税不上供，不能说控制了朝廷的财政收入，故A项错误；B项材料没有体现，故排除；C项项明显与历史史实不符，故排除。

故答案为D。

【点评】本题考查的唐代藩镇割据的相关内容，旨在考查对历史现象的分析理解能力，难度较大。

2018年高考全国Ⅰ卷历史试题分析2018年全国高考文综I卷的历史试题，继续坚持“稳中求变、变中求新”的原则，在形式上，试卷的结构、试题的形式、各题的分值等与去年一致，在内容上，依然是既注重主干知识的考查，又注重历史关键能力和学科素养的考查；同时贴近现实，注意与社会现实问题的结合。

最值得一提的是：根据新高考改革的实际要求，较大幅度地调整试题难度，难度适中，有一定区分度。

总之，2018年高考I卷的历史试题给人耳目一新之感。

一、试卷结构2018年1卷历史分值分布表（必做部分）由上表可知，全国I卷的通史，即中国古代史、中国近现代史、世界史继续保持“三分天下”的格局，与前几年高考是一致的；而模块史比例严重失衡，必修二经济、必修三文化模块的比例大幅度下降，必修一政治模块的比例激增。

二、试题形式1.继续史学过程与方法的考查。

如第34题，材料列举了目前学术界有关英国工业革命产生的几种新观点。

既拓宽了考生的学术视野，也考查了史学过程方法。

2.试题形式依然把主干知识作为能力考査的主要载体。

如第24题以科学知识与墨家思想相结合、第25题考查唐代后期的藩镇割据、第26题的中国古代手工业的发展、第28题的甲午战争、第31题的社会主义经济建设、第32题的梭伦改革、第33题马克思主义诞生、第34题工业革命、第35题第三世界的兴起等。

3.试题形式上更加注重知识之间的联系。

如第41题材料从宋代的乡规民约、清末新政下的地方自治、新时期的基层民主制度的对比和发展，综合考查了概括、说明、分析、评价等学科方法和能力。

4.首次将文学素材引入高考试题，这是今年高考试题的最大变化和亮点。

如第42题以《鲁宾逊漂流记》的相关情节为素材，考查小说所反映历史现象。

三、试题难度根据新高考改革的实际要求，较大幅度地调整试题难度。

从整体上看，试题贴近考情，难度适中，有一定区分度，体现了高考的选拨功能和对教学的引导作用。

具体体现如下：1.选择题所考查的都是考生熟知的基础知识，基本杜绝了往年拓展性的知识。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ卷）文综历史试题解析一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。

据此可知，战国以前图7A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度【考点】古代中国手工业的发展——战国以前冶铁技术的发展【解析】材料铁器实物并非就是铁制农具，故A项错误；图中新疆地区出现铁器实物，但不能推断它与中原地区铁器实物的关系，故B项错误；图中铁器实物并没有广泛分布，可见冶铁技术还未普及，故C项错误；当时的经济重心在黄河流域，因此图中黄河流域分布较其他地区更加广泛，可见铁器分布可反映社会发展程度，故D项正确。

【答案】D25．曾祖、祖父或父亲任官情况宰相人数北宋（71）南宋（62）高级官员20 8中级官员15 10低级官员12 8无官职记录24 36表1A．世家大族影响巨大 B．社会阶层流动加强C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化【考点】汉至元政治制度的演变——宋代科举制的发展【解析】材料中从北宋到南宋,曾祖\祖父或父亲任官的宰相人数在减少,世家大族影响削弱，故A项错误；随着宋代科举制的发展,材料中无官职记录的平民子弟担任宰相的人数增加,从而跻身于社会上层,加强社会阶层流动,故B项正确；材料反映出宰相的来源,与其权力变化无关，故C项错误；材料反映出宋代科举制促进社会阶层流动,功能加强,而不是弱化，故D项错误。

【答案】B26．我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。

这些史实说明，我国古代药学的发展A．源于大一统的政治体制 B．得益于国家力量的支持C．是商品经济繁荣的结果 D．受到了宋明理学的推动【考点】古代中国的科技成就——医药学的发展【解析】材料史实没有反映出中国第一部药学专书的成书与汉代大一统的关系，故A项错误；材料关键信息“由国家制定”“官修本草”“朝廷颁行”，体现出国家力量的支持推动了中国古代药学的发展，故B项正确；材料只反映出国家力量的支持推动了中国古代药学的发展，与商品经济繁荣无关，故C项错误；材料只反映出国家力量的支持推动了中国古代药学的发展，与宋明理学的推动无关，故D项错误。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综历史试题解析一、选择题24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》()A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣知识点：唐中期中央集权的发展答案：C解析：本题考查的是春秋战国时期的百家争鸣——《墨子》。

材料中只是提及《墨子》中关于一些数学和物理知识的记载，并未体现出其它学派的思想主张，故A项错误；《墨子》中有关于数学、物理学、机械制造等方面的科学知识，但并没有形成完整的科学体系，古代中国没有形成完整的科学体系，故B项错误；《墨子》中的数学、物理学、机械制造等科学知识是对当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C项正确；墨子代表平民百姓的利益，贵族阶层是不太可能去研究科学的，故D项错误。

25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表由此可知，这一时期的藩镇()A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治知识点：唐中期中央集权的发展答案：D解析：本题考查的是从汉到元政治制度的演变——唐代藩镇。

不向朝廷上供或少上供的藩镇数量多，但朝廷的财政收入并不依赖藩镇，并且东南型的藩镇仍向朝廷上供,藩镇无法控制朝廷财政收入，故A项错误；材料讲述各藩镇与中央之间的关系，无法反映藩镇之间攻伐不已,故B项错误；根据表格可知河朔型藩镇掌握了官员任免权、财政权和军权，拥兵自立，不利于中央集权，故C项错误；根据表格可知，“安史之乱”后百余年间，大部分藩镇的官员任免权在朝廷手中，除河朔型藩镇外，其他几种藩镇在防御地方割据势力、守卫边疆、维护社会治安等方面都发挥了积极作用，有利于延续唐朝的统治，故D项正确。

2018年高考全国文综卷历史试题点评一、试卷结构及难度分析本试卷延续2017年全国高考文综卷模式，历史试题数量、序号及模式均无变化。

12道选择题以中等难度为主，高难度较少，总体难度明显比去年降低。

大部分题目依据题干材料信息，调用所学主干知识，就可以作出正确判断，很少真正的“超纲”或歧义。

考生平均得分应该比去年高出一道题（4分）左右的分数。

主观题41题，学生比较容易从解读材料、调用所学主干知识组织答案，难度比去年有所降低；42题学生比较不好把握，难度可能会偏高一些；选做题45、46两题稍容易，47题解答比较难把握。

主观题总体得分应该也会比去年稍高一些。

二、命题特点分析试题基本延续近年全国高考试题风格，紧紧围绕历史学科五个“核心素养”，具体表现为：1.历史时空本卷几乎每道试题都涉及到相应的历史时空，其中26、29、30、31、33、35题需要直接运用所学的历史时空进行辅助判断；41（2）、42、46等题，解题时需要结合“时代背景”分析，均与历史时空紧密结合。

对“所学知识”的考查犹为突出，分值比重大。

有不少题目的“题干”内容明显超出所学知识范围，但其“选项”或“答案”，基本上无需调动运用“超纲”的知识。

考查侧重对材料的正确“解读”和“推理”，所需调用的“知识”也基本上属于所学“主干知识”。

2.史料实证选择题引用的“史料”多样化，除文字史料，图表、图片史料占了四题，这也是近几年全国卷少见的。

主观题以“摘编”史料为主，“文字阅读”难度较小。

第42题采用“小说梗概”，似乎超出“史料”范畴；从另一个角度看“文学作品一定程度上反映历史”，也算是命题的一种新的尝试。

3.历史解释“历史解释”是历史学科核心素养的考查“重中之重”，无论是选择题，还是非选择题，本卷的绝大多数题目，都突出“历史解释”这一核心素养的考查。

“历史解释”中，特别突出对“概念”的准确理解和辨析。

如：24题“诸子百家”、“科学体系”；26题“雇佣劳动”；27题“中国文化”、“传统观念”；30题“独立自主”、“外交独立”；32题“权利平等”、“人文精神”；34题“研究视角”；35题“第三世界”等。

2018年高考文科综合能力测试卷（全国）历史部分评析一、平淡无奇之所以说今年文综试卷历史部分平淡无奇，就是因为它很好地继承了前几年文综试卷的特点：1．选择题以单学科知识为中心，突出专题性。

今年历史选择题部分共涉及到了三个专题，即科学技术、文字资料和文物、中俄关系，试卷中没有单一选择题和多学科混合型题目。

2．注重基础，关注能力。

如第15、16、17、20、21、22、23小题，考查的就是知识的再认再现能力，但试题也兼顾了一定的历史思维能力的考查，如选择题第12、13、14、18、19小题，虽有一定的思维含量，但要求并不高，只要审清题意，稍加思考并不难作答，属中档试题。

主观题部分与基础知识衔接紧密的内容也不少，例如第37题第（2）问，第39题第（1）问等。

这样，就为教师的教学和考生复习进一步明确了方向，坚信了砸实基础知识的重要性和跳出题海战术的必要性。

3．注重理论联系实际，有意识地引导学生从历史的角度思考当今国内外政治、经济生活中的社会现实问题，体现了历史学科的学科功能。

例如第37题，试题涉及范围从公元1世纪到现在，跨度两千年，内容从公元1世纪西方人了解世界到当今世界经济全球化。

此题有两个启迪功能：一是引导人们认识到世界日益走向联合是人类文明发展的必然结果，而且随着人类文明的进一步发展这种联系会更加紧密。

二是通过该题第（4）问分析经济全球化的两重性和说明发展中国家应该如何面对经济全球化来引导人们思考：在当今世界联系日益加强，竞争愈加激烈的环境中，如何生存和发展。

这样的试题设计，有利于把考生从死读书中解放出来，使得考生不至于只顾低头读书，不顾抬头看路，从而关心时政，把自己的所学知识与现实结合起来，服务当今，解决现实问题，有助于培养学生的时代责任感。

在这点上，试题很好地呼应了大纲的思想教育目标。

4．关注时政热点问题。

以往的高考更多的是隐性介入热点问题，例如2018年全国文科综合能力测试试题，本意是考查祖国统一，却隐性介入了“海上生明月，天涯共此时”。

2018年高考文科综合历史试题评析2018年山东高考文综历史命题，在注重考察每一位学生基础性、综合性的同时，着重考查考生对所学历史基础知识、基本技能的掌握程度和分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的历史素养以及独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

一、整体两大特点：（一）能力测试与学科特点相结合今年历史试题以历史思维能力考查为核心，在历史材料的选择、问题的设计思路，考查的途径与方法、能力目标的层次构建、答案制定与评价策略等方面进行了有益的尝试，与往年相比，今年的试题既有继承又有创新，考查目标明确，学科特色鲜明。

（二）试题更加接地气，能紧密贴近当今社会实际2018年历史考点更能结合当今社会热点与社会焦点问题，与往年相比，图片题与表格题明显增多，表述更加直观、清晰，如选择题25题、27题、31题与35题等。

试题通过对各类历史信息的综合，构建了多角度、多层次、结构相对复杂的历史情境，进而考查了考生对历史事物进行综合理解、分析和处理的能力。

二、2019年高考备考建议（一）全国卷高考历史要求考生应有意识提升历史学科能力和学科素养，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法，以史鉴今。

运用不同的思维方法，多角度、多层面、创造性地思考与解决反思历史问题，进而考查考生对历史事物进行综合理解、分析和处理的能力。

（二）立足于历史考纲与基础知识。

对考点基础核心概念和主干知识深入理解和掌握，形成清晰的历史纵横网状知识体系。

考生需对教材每一个知识点都有所了解，学会举一反三，要义在于查缺补漏，强化应试技能，提高学科素养。

同时，要求考生要学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。

（三）更加注重考生对历史史实的掌握程度，引导教学更多地关注社会时代性，创设新颖情境，活学活用历史知识，力图让考生在所学的史实与史实之间、史实与史料之间、史料与问题之间建立逻辑关系，以便更好地总结历史发展的基本方向和规律。

2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史）注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。

写在试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。

这反映出，《墨子》A. 汇集了诸子百家的思想精华B. 形成了完整的科学体系C. 包含了劳动人民智慧的结晶D. 体现了贵族阶层的旨趣【答案】C【解析】依据所学知识可知，《墨子》中的“圆”“直线”“正方形”“倍”等定义和农业有关，杠杆原理、机械制造等和手工业有关，这是先秦时期劳动人民在农业、手工业等领域总结的劳动成果，是劳动人民智慧的反映，故C项正确；墨子的科技成就是墨家独有的，没有吸收其他各家的思想，故A项错误；中国古代传统科技一直就没有形成完整的科学体系，故B项错误；墨家代表的是小生产者的利益，其成就体现不出贵族阶层的旨趣，故D项错误。

点睛：对古代科技的考查彰显了中国的传统文化，考查了历史学科唯物史观的核心素养。

本题解题的关键是理解清楚中国古代传统科技“重经验、重实用”的特点。

本题中的D项容易误选，应结合墨家代表的阶级利益考虑。

2. 据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

由此可知，这一时期的藩镇A. 控制了朝廷财政收入B. 彼此之间攻伐不已C. 注重维护中央的权威D. 延续了唐朝的统治【答案】D【解析】由表格数据可知，唐代的藩镇除了河朔型擅自任免官员、拥兵自立外，其他类型的藩镇均由中央任免，并且驻兵防止分裂和异族进犯，维护社会治安。