文言文阅读大全PPT课件

二、题型上强调语言能力,稳中求变创新命题形式;试题关联教材,具有很 强的迁移性
(一)强调语言能力,稳中求变,创新命题形式文言文既是中华传统文 化的重要载体，也是构建学生语言能力的基础。因此,对文言文基础知识 的考查，向来是高考命题的重点。考试内容改革在强调能力立意的同时， 也注重基础知识的考查，由知识习得到能力提升，这是学习的必经之路。 2023年新课标I卷文言文考点包括断句、文言实词、内容概述三道客观题 和翻译、文意理解两道主观题覆盖了常见文言文实词、虚词、句式等知 识点,全面考查了考生的识记、理解、分析综合能力。
赵襄子被围困于晋阳城中，解围后， 赏赐有功的五个人，第一个受赏赐 的是高赫。张孟谈说：“晋阳城解 围的事，高赫没有大功，现在第一 个赏他,为什么？”赵襄子回答说： “晋阳被围的时候，我的国家形势 危急 ，社稷危亡啊。我的群臣们对 我都有骄傲轻侮之意，只有高赫没 有失去君臣应有的礼节，因此先赏 赐他。”孔子听到后说：“这是善 于赏赐啊，赵襄子！奖赏一个人而 使天下做臣子的都不敢失礼了。” 有人说：孔子不懂得什么是善于赏 赐。
2024届高考一轮复习文言文阅读指导 《韩非子·难一》｜《孔丛子》
学习目标： 1.读懂文本，理解大意； 2.精准审题，规范作答。
【总体评价】
➢ 2023年高考语文新课标I卷试题文言文阅读选择了两则阅读材料,分别节选自 《韩非子·难一》和《孔丛子·答问》。《韩非子》是战国时期思想家韩非 的著作总集,是法家学派的代表著作。《孔丛子》是继《论语》之后儒学的 一部重要文献,相当于“孔家杂记”,主要记述从战国初期到东汉中期十几位 孔子后代子孙的言语行事,时间跨度近六百年,涉及的内容广泛而丰富。今年 新课标I卷文言文阅读文本共计655字,比2022年新高考I卷589字多了66字,阅 读量上略有增加，保持了近年来高考语文全国卷文言文600字左右的阅读篇 幅

参考译文： 太宗文德顺圣皇后长孙氏，是河南府洛阳县人。其祖先出 自北魏拓跋氏，因后来成为魏宗室的长房子孙，故称之为长孙 氏。父亲长孙晟，字季，涉猎书史，矫健勇猛，通晓兵法，出 仕隋朝任职为右骁卫将军。长孙皇后喜好图书史籍，观古往今 来善恶之事作为自己的借鉴，视听言动严守礼法规范。长孙晟 之兄长孙炽，仕周为通道馆学士。曾闻知太穆皇后幼时劝北周 武帝抚接突厥之女，暗暗记在心中。
D．吕太后使使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反/ 周昌固不遣赵王/于是高后患之/乃使使召周昌
解析：本题考查文言断句的能力。在语段中，两个“使” 字，第一个为动词，翻译为“派遣”；第二个“使”为名词， 翻译为“使者”。原文翻译为吕太后派使臣召赵王(入朝)，语 意连贯，中间不应该断开。因此可以排除 A、B。“使者三反” 语意连贯，后面断开；“固不遣赵王”的主语应该是“周昌”， 据此可以排除 C。
武侯说：“讲得好。”吴起做西河郡守，取得了很高的声望。 魏国设置了相位，任命田文为国相。吴起很不高兴，对田文说： “请让我与你比一比功劳，可以吗？”田文说：“国君还年轻， 国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，在这个时候，是把政 事托付给你呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，说：“应 该托付给你啊。”田文说：“这就是我的地位在你之上的原因 啊。”吴起才自知比不上田文。田文死后，公叔出任国相，娶了 魏君的女儿，妒忌吴起。吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即 就到楚国去了。楚悼王素来听说吴起贤能，(吴起)刚到楚国，就 任命他为国相。
(摘编自《新唐书·列传一》)
A．晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚突厥女/心志之/ 每语晟曰/此明睿人/必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/
B．晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚/突厥女心志之/ 每语晟曰/此明睿人/必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/

• 16. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 • （1）未尝不折节礼下之（ ） • A.屈己下人 B.鞠躬致敬 C.改变节操 D.调和争执 • （2）争率其党徙之（ ） • A.移居 B.搬走 C.调动 D.流放
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）折节：屈己下人。句意：未曾不屈己下人礼待别人。故选A。 （2）徙：搬走。句意：争着率领手下搬走。故选B。
• 【注】①躃踊：捶胸顿足。②春官：礼部的别称。③深文：指制定或援用法律条文苛细严峻。
人物传记类文言文阅读技巧点拨：
• 一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历。 • 古代用以表明时间的，有纪年、纪月、纪日、纪时等的专用术语。 • 还有表明时间转换的一些词语，如“少时、初、先、尝、及、既而、
《董三齐传》明·辛广恩——真题精练
• 15. 解释下列加点词在句中的意思。 • （1）趋启视（ ） • （2）公单骑觇贼（ ）
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）趋：疾行。句意：董三齐疾行，打开一看。 （2）觇：侦察。句意：董公一人骑马前去侦察贼人。
《董三齐传》明·辛广恩——真题精练
• 再看他的影响，“与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟”，家族和睦； “盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：‘乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居 哉？’”，连盗贼都不愿伤害他；“禁官价无复用”“卒如公议”，维护了公平正义。
• 最后稍作总括：人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守 孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。
• 名、字、号以及死后的封号（谥号）这些看似可有可无的记载，往往与传主的 思想品行有关，尤其是号，反映的是一个人的理想追求、志趣爱好，体现的是 传主的性格特征等。

系统归纳
对所学知识进行系统归纳，形 成知识网络，便于记忆和应用
。
注重积累
注重积累常见实词、虚词和文 化常识，逐步提高文言文阅读
水平。
反思总结
及时反思学习过程中的问题， 总结经验教训，提高学习效率
。
THANKS
谢谢
总结词
提高句子翻译的准确性
详细描述
通过大量的练习和参考，提高句子翻 译的准确性，能够准确地将文言文转 化为现代汉语。
总结词
培养对文言文的理解能力
详细描述
通过翻译练习，培养对文言文的理 解能力，深入理解文言文的表达方 式和文化内涵。
练习三：文意理解
总结词
掌握文意理解的方法和技巧
01
总结词
提高对文言文的整体把握能力
注意事项：注意文章的开头、结尾和过渡，以及段落之间的逻辑关系，理解作者的写作思路 和意图。
鉴赏语言
品味语言之美
文言文的语言精练、含蓄、优美，需要仔细品味。注意语言的节奏、韵 律和修辞手法，感受文言文的独特魅力。
注意事项：避免过于关注个别字词的含义，而是要整体把握语言的风格 和特点，理解作者的语言运用技巧。
03
CHAPTER
文言文常见题型及解题方法
实词虚词题
总结词
考查对文言实词和虚词的理解和运用。
详细描述
这类题目要求考生根据上下文语境，正确理解实词和虚词的含义，并能够在实际 语境中运用。考生需要掌握常见的文言实词和虚词，了解其含义和用法，同时还 需要具备一定的推断能力，根据上下文语境进行合理推断。
《文言文阅读复习》ppt课件
目录
CONTENTS
• 文言文基础知识 • 文言文阅读技巧 • 文言文常见题型及解题方法 • 文言文阅读练习 • 文言文阅读复习总结