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七年级生物复习提纲 第一单元 走进生命世界 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2、生物的基本特征：a、生物大多由细胞有序构成；b、生物都需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄；c、生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象；d、生物能适应一定的环境，也能影响环境 3、科学探究常用的方法有：观察、实验、调查、测量等，其中观察和实验是进行科学探究的最基本方法。 4、观察时，首先要根据观察目的，仔细看对象的特征和特性。再做出分析和判断。有时需要借助于一定的仪器，如放大镜和显微镜等 实验过程：实验目的→实验材料和用具→ 实验步骤→实验现象→ 实验结论
一、 显微镜的结构和使用 1、认识显微镜 （1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。 （2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。 注：光强时用小光圈和平面镜。光线暗时用大光圈和凹面镜 （3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。 2、 显微镜的成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。 3、显微镜的使用方法 （1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。 （2） 对光： （三转） A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。 （3）观察： A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。 B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎） C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、收镜 （两后，两旁，一垂，一降） 取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。 5、显微镜高倍和低倍下的区别： 视野亮度 细胞的大小 清晰度 细胞的多少 高倍镜 暗 大 清晰 少 低倍镜 亮 小 不清晰 多 6、生物观察和研究中常使用三种玻片：装片、切片、涂片 7、成像规律：倒立的反像。 8、放大倍数= 目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数 。例如。目镜为5x，物镜为10x，放大倍数是50倍。 二、科学探究的一般过程： 1.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。 2.科学探究实验有三个原则：对照、平行重复、单一变量。 ① 得有一个对照组，对照组的作用是对照。通常实验组进行实验处理，对照组不做处理。 ② 实验组和对照组之间只能有一个变量，除了要研究的变量以外其余变量都应相同，并控制在适宜状态。 ③ 实验中经常要测量几次（至少3次），对这几次的结果要取平均值，目的是提高数据的可靠性。 3. 探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响 变量：水温 用每分钟金鱼鳃盖开闭次数来表示每分钟的呼吸次数
七年级下册科学(浙教版)复习提纲第一章第一节：新生命的诞生新生命都是从受精卵发育而来。
受精卵由雄性生殖细胞和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
卵细胞是人体中最大的细胞，而有尾巴，能够移动。
和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。
人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
男性生殖系统由、输精管、精囊、前列腺等器官组成，主要功能是产生和分泌雄性激素。
女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、组成，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
成年女性每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
受精是指和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。
受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
胚胎发育的主要场所在子宫，发育时间约为280天或约9个月。
胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。
胚胎通过脐带和胎盘与母体相连，从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。
分娩是指胎儿从母体内产出的过程，分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。
试管婴儿是指通过人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。
产出的胎儿叫做婴儿，新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。
第二节：走向成熟青春期发育的主要特征是性发育和性成熟。
男女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。
遗精是男孩的发育成熟，能产生的标志。
第四节：动物新老个体的更替动物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。
有性生殖需经过两性生殖细胞的结合，受精方式因物种而异。
胚胎发育方式也因物种而异，可以是卵生、胎生或卵胎生。
幼体发育场所和营养来源也不同。
1.传粉是指花粉从雄蕊的花药散出，落到雌蕊的柱头上的过程。
传粉方式有自花传粉和异花传粉，其中异花传粉是较普遍的方式。
七年级科学第一章复习提纲第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。
所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。
各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。
3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。
4．皮肤的感觉功能。
(1)皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。
(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。
(3)触觉：感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。
(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对身体损伤性的刺激，它对人的健康生活有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。
5、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。
6、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。
78、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。
第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
声音在真空中不能传播。
2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。
声音不能在真空中传播。
传播实质：把声源的振动传播出去。
遇到障碍物，声波将发生反射，形成回声（原声和回声时间间隔大于0.1秒，否则原声加强）。
3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。
第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
重点知识复习提纲一、1、声音是由产生的。
声音的传播需要。
真空传播声音。
声音是以的形式传播的。
2、声音在150的空气中的传播速度是。
3、人的听觉范围是：----- 。
超声波：频率大于的声波；次声波：频率小于的声波。
4、光在中是沿直线传播的。
光在真空中的传播速度是米/秒= 千米/时。
5、光的反射定律：在同一平面内（三线共面）；反射光线和入射光线分别位于两侧（分居两侧）；等于（两角相等）。
6、当光线垂直入射时，入射角是，反射角是。
7、漫反射与镜面反射是否都遵循光的反射定律？8、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的像和物体，他们的连线与镜面，它们到镜面的距离，像和物体左右。
平面镜成的像是像。
9、实象和虚象的区别：实象是实际光线会聚而成的，可以用光屏接受；虚象不是实际光线会聚而成，不能用光屏接受。
10、凸面镜对光线有作用。
凹面镜对光线有作用。
11、凸透镜有两个实焦点，对光线有作用。
凹透镜对光线有作用。
1213、近视眼矫正时要配戴镜；远视眼矫正时要配戴镜：14二、1、速度的计算公式：。
单位：、。
1 米/秒 = 千米/时。
速度是表示物体的物理量。
2、力的作用效果（1）、力能改变物体的；（2）、力能改变物体的。
3、力的作用是的。
不接触的物体之间能否发生力的作用？4、力的测量。
（1）、力的单位：。
（2）、力的测量工具：。
实验室常用来测力。
5、力的三要素：、、。
6、重力：地面附近的物体由于受到的力叫重力，也叫物重；重力的符号：；重力是最常见的一种力。
1、重力的单位是。
重力的施力者是。
2、重力的方向是。
3、重力和质量的关系。
（1）、物体受到的重力跟质量成。
（2）、重力/质量＝9.8N/kg，即G/m=g或。
G：重力，单位是牛(N)；m：质量，单位是千克(kg)；g表示9.8牛顿/千克，g表示。
10、牛顿第一定律是通过方法得到的。
11、惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
第三章复习提纲第一节：动物的生命周期1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙4、：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。
5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。
（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫）6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
7、动物的生命周期：由生长时期构成。
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
第二节：新生命的诞生1、精子和卵细胞⑴⑸新生命都是从受精卵发育而来。
⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。
精子和卵细胞属于⑷性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。
2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。
睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
成年女性大约每个月会排出一个成熟卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。
的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
3、受精与妊娠⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。
而胚胎发育的场所主要在子宫。
）4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。
胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。
5、分娩和养育⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。
第三单元过富有情趣的生活1、情绪的有哪些特性？P60；P68 a、情绪具有性；b、情绪具有；c、情绪具有。
2、情绪的分类？P61 。
3、影响情绪变化的因素？P61；P65a、情境的变化（情绪与情境的关系：情绪随情境的不同而变化）；b、个人的态度4、情绪的影响和作用？P62-P63情绪是，有积极作用和消极作用：a、情绪可以；b、情绪也会使人感到，抑制人的，降低人的，做出一些的事情。
5、情绪与个人态度的关系？P65情绪与个人态度是的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中，我们可以通过来控制自己的情绪。
6、情绪需要调控的原因？为什么青少年要学会调控情绪？P66a、情绪对人的生活和学习有重要影响；b、情绪与个人的态度是紧密联系的；c、青少年处于身心发育的关键时期，经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以情绪需要调控。
7、怎样调控情绪？调控情绪的方法？a、注意转移法。
包括改变，分散注意力；做事；改变环境，像野外散步等。
b、合理发泄法。
包括；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；c、理智控制法。
包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。
8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？P68a、人的情绪具有相通性和感染性。
应该学会在、用表达情绪。
b、学会给予与别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。
9、情趣与兴趣的关系？P71a、情趣是以兴趣为而产生的，情趣兴趣；b、情趣通过兴趣出来。
10、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？P71；P73-P74a、高雅的生活情趣，是指。
作用①到，只图暂时的。
低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的，甚至损害。
11、高雅情趣的来源？P75不是天生的，来源于对生活的、对生活积极的和美的。
12、陶冶、培养高雅情趣的重要条件？P7613、陶冶、培养高雅情趣的重要途径？P78陶冶、培养高雅情趣的基础？14、盲目从众的危害？如何避免盲目从众心理？P77a、盲目从众，跟着“群体”参加的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们。
初一科学复习提纲第一章科学入门一、科学就在我们身边：科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸汽机等.学习科学的方法: 仔细观察,认真思考，积极实验。
实验是进行科学研究最重要的环节。
测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
二、长度的测量：1、长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米1毫米=103微米 1微米=103纳米2、长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）2、认识刻度尺：①零刻度线②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
③量程：测量的最大范围4、刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）②看正确：视线要与尺面垂直。
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。
（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
5、长度的特殊测量方法：（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。
(注意：页和张的区别)（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
曲线长度 = 轮的周长×圈数。
如：测操场周长，环形跑道周长（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
如：测理地图上两点间的距离。
（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。
如：硬币的直径，乒乓球直径等。
三、体积的测量：1、体积是指物体占有空间的大小。
固体体积常用的单位是立方米（m3），立方分米（dm3），立方厘米（cm3）等。
液体体积常用的单位有升（L）、毫升（mL）。
1立方米 = 1000立方分米 = 1000000立方厘米 = 109立方毫米1升 = 1立方分米 = 1000毫升 = 1000立方厘米 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘2、体积的测量工具：量筒、量杯或米尺；①对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积②测量液体的体积,一般用量筒或量杯。
3、量筒的使用：①观察量程和最小刻度。
②放平稳：把量筒或量杯放在水平桌面上。
③读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处保持水平。
（仰视时读数偏大，俯视时读数偏小）4、不规则物体体积的测量：（不溶于水也不吸水的形状不规则的物体）（1）在量筒中加一定量的水，记下此时体积V1(2) 将物体浸没在水中,记下此时读数V2（3）物体的体积V物= V2— V1 两次读数之差就是该物体的体积.四、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。
常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示。
它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0, 一标准大气压下水沸腾的温度规定为100,在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃。
3、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计，煤油温度计等。
温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.3、液体温度计的使用:（1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。
（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，若测量的是液体的温度，要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。
（但不要接触容器壁和底部）（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中. 读数时视线应与温度计液面相平.（4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37℃读作：三十七摄氏度（不读成摄氏三十七度）；—20℃读作：零下二十摄氏度或负二十摄氏度4、体温计的量程是35℃— 42℃，最小刻度为0.1℃。
特点：玻璃泡上方有缩口，用前需甩，离开人体读数。
五、质量的测量：1、质量表示物体所含物质的多少。
质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。
2、质量的国际单位：千克（kg）；其他单位：克（g），吨，斤，两，毫克1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克3、实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平.4、托盘天平的使用:(1)将托盘天平放在水平桌面上；（2）将游码移到“0”刻度线处。
(3) 调节平衡螺母。
（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线；（注意：调平后，测量过程中平衡螺母不能再动）(4) 称量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。
（加砝码时，先估测，用镊子由大加到小）(5) 读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示的刻度值（注意横梁标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）；注意：若物体和砝码位置放反了，会造成称量结果偏大。
（6）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。
5、称质量的特殊方法：（1）累积法：称量的物体质量很小时，可取多个这样的物体进行测量，得出总质量，然后除以个数，就得出了单个物体的质量。
如：一枚大头针的质量或小零件的质量（2）补差法：1）先测量容器的质量m0 ， 2）将待测液体倒入容器，用天平测出容器和液体的总质量m 总 ,3) 待测液体的质量m液 = m总 - m 0 如：测某液体质量（若将1、2步骤颠倒测量值将偏小——空烧杯将沾水，m0将偏大）六、时间的测量：在自然界,任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷、沙漏、燃香1、时间通常包含两层含义：时刻和时间间隔①时刻：指瞬时时间中的某一点,如现在时间是9时30分,9时30分就是时刻。
②时间间隔：是两个瞬时之间的间隔长短,如上午8时上班,l2时下班,上午上班4小时,4小时就是时段。
2、单位：秒（s）. 常用的还有分、时、天、月、年等换算关系是：1天=24小时，1小时=60分=3600秒3、测量工具：钟、表；实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表）电子停表的准确值可以达到0.01秒。
机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：；转一圈是15分钟）和秒（大盘：转一圈为30秒），并将它们相加。
它的准确值为0.1秒。
七、科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论，作出解释→讨论交流。
第2章观察生物一、生物与非生物1、自然界的物体分为生物和非生物。
观察蜗牛实验表明生物对刺激有反应。
a)身体的结构：有壳，2对触角，腹足是它的运动器官，能分泌黏液，以茎叶为食b)生活环境：一般生活在潮湿的环境中。
c)对外界刺激的反应：有触觉、嗅觉和味觉；没有听觉。
2、生物与非生物的区别：生物：①对外界刺激有反应；②能生长；③需要营养；④能繁殖后代；⑤有一定结构（有细胞）；⑥有遗传变异；⑦需要呼吸；⑧能主动适应环境等等。
3、植物与动物的区别：植物：①不需要吃东西（有叶绿体，自己制造营养）；②一般不能快速运动；③对刺激反应不灵敏；④有细胞壁动物：①需要吃东西；②一般能快速运动；③对刺激反应灵敏；④无细胞壁二、常见的动物：1、根据物体的特征对植物进行分类，分类标准（特征）不同，分类的结果就不同。
2、根据有无脊椎骨将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
3、脊椎动物：哺乳类：①有皮毛；②肺呼吸；③体温恒定；④胎生、哺乳。
鸟类：①有羽毛；②肺呼吸；③体温恒定；④卵生。
爬行类：①表皮干燥（有角质鳞片或甲）；②肺呼吸；③体温不恒定；④卵生（卵产在陆地上）。
两栖类：①皮肤湿润，裸露；②幼体鳃呼吸，成体肺呼吸；③体温不恒定；④卵生（卵产在水中）。
鱼类：①皮肤湿润，有鳞片；②终生用鳃呼吸；③体温不恒定；④卵生（卵产在水中）。
易混淆的动物：哺乳类：蝙蝠、鲸、海豹等；爬行类：龟、蛇、鳄鱼、蜥蜴、变色龙等；两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。
鱼类：鲨鱼4、无脊椎动物：（草履虫）身体由一个细胞构成（单细胞动物）腔肠动物：（水母——海蜇、水螅、珊瑚虫）摄食和排泄一个开口；身体辐射对称。
扁形动物：（涡虫、血吸虫、绦虫）摄食和排泄一个开口；身体背腹扁平。
线形动物：（蛔虫、蛲虫、钩虫）摄食和排泄两个开口；长或薄的体型；身体线形，不分节。
环节动物：（蚯蚓、水蛭、沙蚕）摄食和排泄两个开口；长或薄的体型；身体有许多体节。
软体动物：（蜗牛、螺、蚌、乌贼即墨鱼）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体柔软，有贝壳。
节肢动物：（蚱蜢等昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体、足分节，有外骨骼。
棘皮动物：（海星）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体具有棘皮。
5、昆虫：(蜜蜂、蚕蛾、蟑螂、螳螂、苍蝇、蝗虫、蜻蜓等)属节肢动物，已知有100多万种。
有保护身体的外骨骼；身体分头、胸、腹三部分；有三对足；一般有两对翅。
三、常见的植物：1、根据植物是否产生种子，把植物分为种子植物和没有种子的植物两类。
2、根据植物的种子是否有果皮包被，把种子植物分为被子植物和裸子植物两类。
3、植物的类群：（结构最复杂的是被子植物；结构最简单的是藻类植物。
）被子植物：即绿色开花植物（苹果、黄瓜、豌豆、郁金香、玉兰等）有根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物：（黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等）有根、茎、叶、种子。
蕨类植物：（蕨、胎生狗脊等）有根、茎、叶；没有种子，用孢子繁殖。
苔藓植物：（葫芦藓、地钱等）有茎和叶；没有种子，用孢子繁殖。
藻类植物：（紫菜、海带、水绵等）没有根茎叶的分化；用孢子繁殖。
分类等级：界、门、纲、目、科、属、种；基本单位——种。
在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低，所包含的生物物种越少，共同特征越多。
四、细胞：——生物体的结构功能单位1、1665年英国科学家罗伯特•胡克用自制的显微镜观察木栓切片，发现了细胞；实际上看到的是死细胞的细胞壁。
2、细胞的结构和功能：（一般都有细胞膜、细胞质、细胞核）植物细胞：动物细胞：细胞壁：支持和保护细胞的作用。
（使植物细胞具有一定的形状。
