一节有趣的作文课(10篇)
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难忘或有趣的一节课作文400字第一篇星期二的下午,李老师把我们带到彩泥画室。
他首先给我讲了制作水泥话的几个要点,还向我们传授了一个口诀:先外后里,先难后易,满而不溢。
意思就是说彩泥画要先做外面的再做里面的,先做容易的,再做困难的。
讲完要领之后,老师给我们每个人分发了工具,牙签、彩泥、镊子、木板等一应俱全,彩泥有蓝色的、红色的、黄色的、还有白色的,掺杂在一起煞是好看。
我选了一个小屋为模型,我把它称作“爱心小屋”,我将作为礼物送给我即将结婚的姐姐,并在里面写上祝福语,我想她一定会高兴的。
刚开始做很不上手,我先把老师提供的图纸拷贝到我的印纸上,然后我又用铅笔把图案刷到了板子上,成功了一半,下面就看我如何装扮我的小屋了。
这时镊子、牙签全上阵了,他们都在我的指挥下在我的画板上跳起了舞。
经过两节课的打磨我的小屋成型了,我仔细的端详着,还真好看!我的小屋有红色的屋顶,屋顶上还镶嵌着蓝色的玻璃,这可不是一般的玻璃,她可是我小屋冬暖夏凉的保障;小屋的两侧的墙上还点缀着两个红色的窗户,窗户做成了心形,两个小心并排在一起像极了“樱桃小丸子”的迷人双眼。
我把小屋的墙刷成了绿色,我想象成我的小屋四周爬满了“爬山虎”,这样他就被绿色遮盖了,远远望去他就像是个隐逸在山林中的魔法小屋,说不定里面还住着小仙女呢!这就是我彩泥课上最大的收获,看着自己亲自完成的作品,心里无比的高兴。
难忘或有趣的一节课作文400字第二篇在我们的期盼中,一年一度的美食分享课终于到了。
周五下午,家长们准备了各种各样食材,有的是准备制作寿司,有的是准备制作三明治,还有的是准备制作炸猪排……同学们都拎着大包小包,装着各种各样的美食,准备和同学们分享。
老师一说烹饪课开始,同学们就迫不及待地拿出格子带来的美食摆满了一桌,有各种各样的糖果、饼干、饮料、水果、面包……而我给同学们带来了他们爱吃的肯德基、蛋挞、橄榄片、虾片等。
可看着这一大堆诱人的美食,同学们顾不得形象,盯着自己爱吃的东西开始“抢”了起来。
有趣的一节课450字作文有趣的一节课450字作文(精选41篇)在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的有趣的一节课450字作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
有趣的一节课450字作文篇1今天,我遇见一个奇葩的老师,这个老师叫方忽悠。
一进教室,看到许多汉字在玩,其中,我看到了“吃妹亡娘”这个魔鬼,绕道坐下,等待着方忽悠的来临。
方忽悠来了,他带着我们玩了一个游戏,就是——听写汉字。
我心里想着:到底是什么词语呢?不过,一定难不倒我。
第一轮的规则是:在五秒内听写出一个词语,时间到了,就不能写,写了就算全对也不能得分。
方忽悠说着:“注意……注意……停!”我们大多数人都蒙住了,全场仅有三人写完了。
不得不说,太佩服方忽悠了,真是坑。
第二轮,我们需要用左手写出方忽悠念出来的句子。
从来没用左手写过字的我们,突然感觉难度大增。
于是这个不怀好心的方忽悠开始逗我们玩了:“准备好了吗?”大家都紧张极了,把这句话也写了下来。
方忽悠大笑:“我可没说这个哟,”“这次注意了,这次注意了……”我在他念第二遍的时候才开始写,其他的同学大概也是在这个时候写的,不但没有写完,反而写的什么,我自己也不认识了。
最后一轮方忽悠劝我们放弃,可是我们这群死不要脸的人还是要求玩这一局,就这样,“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陆续出现了,但其实是“魑魅魍魉”这四个小鬼。
这些汉字还真是让人此生难忘啊!有趣的一节课450字作文篇2今天第一节课是语文课,吴老师拿着一个盒子走进教室。
这个盒子是紫色的,形状是爱心形的,四周还嵌着钻石和白色的珍珠。
吴老师为什么要拿这么漂亮的盒子来上课呢?里面又装的什么宝贝?吴老师先让我们大家猜一猜。
我们有的猜是一颗钻石,有的猜是夜明珠,有的猜是金子……可老师总是说:“不对,都不对,这里面是世界上最珍贵的东西。
”老师看我们都猜不出来,就微笑着说:“你们还是一个一个上来看一下盒子里到底装的是什么吧!”白小雪第一个飞奔上去,只见她小心翼翼地打开盒子,皱着眉头,左看右看,然后她“哦”了一声,又把盒子盖起来,捂着嘴笑嘻嘻地回到了座位上。
最新有趣的一堂课作文六年级范文10篇一节有趣的活动课六年级作文星期三的上午,我在育成培训中心,玩了一个“抢滩登陆”的'游戏,你是不是很好奇呢?让我一点一点说给你听吧!今天,老师一到教室就宣布:“今天我们来举行‘抢滩登陆’的游戏”。
我们下面立马变得鸦雀无声,而后又暴发出一阵雷鸣般的欢呼声。
老师先宣布了游戏的规则。
游戏的规则是这样的:全班分成四队,每一队发两张报纸。
游戏开始时,老师每说出一个问题要抢答,抢答对的那一队不用对折自己的报纸,其他队都要将自己的报纸对折。
不过没有在说开始抢答时就举手的队要将自己的报纸对折。
在游戏中每说一个百字新事都可以将一块失去的领土收回来。
随着老师的一声令下。
蠢蠢欲动的同学们如潮水般涌到比赛地点。
同学们分别给自队取了个队名:超越队、战狼队、疯狂队和挑战队。
老师说出了第一个问题:“我国的四大名著分别是哪几本?”同学们的手齐刷刷地全举起来了……这一轮,战狼队率先举手,回答了出来。
突然,老师笑了笑,嘴角闪出“奸诈”的亮光。
这时,我们似乎明白了什么,个个垂头丧气,极不情愿地将自己队的领土折了一半。
随着比赛的深入,已经进入了白热化的状态,每组队员都快坚持不住了。
最搞笑的是超越队,他们的领土比一个巴掌还要小,可是他们依然不离不弃,不放弃任何一个队员,它们紧紧地抱在一起,不让任何一个队员掉下去。
其他队也好不到哪去,他们有的金鸡独立,有些队的队员拼命抓住一个快掉下去的队员,那场景真像在跳芭蕾舞。
我拼命地在想百字新事,好让我们的“领土”减少得慢一些,可是这都无济于事。
于是我决定为了保存我们队的实力,我自愿放弃比赛,其他队有的队员也像我们这样自动退出。
虽然最后的胜利并不是我们的,但友谊第一,比赛第二。
这次活动课,我不仅收获了友情,还懂了团结就是力量。
今天我们上了一节有趣的音乐课,就连我们班上最不爱开口的人,也欢乐无比。
上半节课前,老师也跟以前一样,教我们唱歌,平凡无比,但半节课后,老师突然说:“同学们,今天咱们的课程就学完了,不如咱们听手机上的乐曲,好不好呀?”同学们异口同声地说:“好!好!快点放!”但老师说:“安静点,如果不安静,咱们谁以别想听。
一堂有趣的课作文800字一堂有趣的课作文800字(通用20篇)在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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一堂有趣的课作文800字篇1“哇!好香啊!”教室里传来同学们的惊叹声。
你肯定会问:“这是怎么啦?这么热闹!”老师在干什么呢?让我偷偷告诉你,其实是我们在教室里做西红柿炒鸡蛋呢!一上课,老师拿来五个雪白的鸡蛋,两个红彤彤的西红柿,一截儿白花花的大葱摆在桌子上。
同学们纷纷挽起袖子,准备好冲上前去帮忙做菜,教室里一下子热闹起来。
在同学们的期待中,开始做菜了,老师先让一位同学来打鸡蛋,只见他一手拿着鸡蛋,放在桌子上轻轻一磕,鸡蛋裂开了小口,他用双手掰了一下,可是没掰开,于是,他又在桌子上用力地磕了一下,“咚”的一声,鸡蛋裂了一个圆口。
他弯着腰咬紧牙用尽全身力气才把这个小圆口掰开,将鸡蛋打进碗中。
我们都捏了一把汗,真怕他把鸡蛋给捏碎了。
一个又一个同学上台尝试磕鸡蛋,不过还是老师厉害,只见老师右手拿起一个鸡蛋,轻轻地在碗的边缘一磕,鸡蛋裂开了一个小缝,露出了嫩白的蛋液。
老师拿起鸡蛋,在碗的中心上方用力一捏,眨眼间就把一个鸡蛋打进了碗里,同学们都为老师鼓起掌来。
这时碗里的鸡蛋像一个个金黄的月亮,搅拌后又像一片金色的海洋。
接着,老师又让我们切西红柿。
轮到我时,我右手拿刀,左手摁着西红柿,先把西红柿切成两半,然后又一小块一小块的切下来,老师表扬了我,说:“这位同学切的很好。
”我开心地回到座位上。
老师又横一刀竖一刀地帮我们切了大葱。
食材都准备好了,终于可以开始炒菜了。
老师先向锅中加了点油,把鸡蛋液倒进锅里,“滋滋滋”,它一下子变成了固体,像一个金黄的果冻又嫩又软。
老师把鸡蛋盛了出来,又把西红柿放入了锅里,渐渐的,西红柿的皮和肉分离开来,它脱下了红纱裙,在锅里翻滚。
一堂有趣的课作文600字•相关推荐一堂有趣的课作文600字(通用56篇)在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
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一堂有趣的课作文600字篇1一支吸管,一张白纸,一盘颜料,看起来没有什么特别,可当你别出心裁的结合在一起时,就会有新的发现。
今天,在作文课上,我们进行了一节别有风趣的吹画课。
一上课,同学们就按耐不住激动的心情,因为大家都知道今天要吹画了。
同学们议论纷纷:“怎么吹画啊?”“都没有听说过!”正当同学们议论的时候,老师面带微笑地走进了教室。
只听老师说:“同学们,大家先不要着急!王锦龙,去三班把颜料拿来,然后到办公室拿几张纸!”“得—令啊!”王锦龙答应一声,欢快的冲出了教室……一切都准备好了,老师说:“吹画的时候,不要弄脏衣服,不要当饮料喝,要以吹为主,还要胸有成竹,先在内心里构思,再吹。
”老师又说了什么,我们都是左耳朵进右耳朵出了。
我们几个迫不及待,拿起吸管就开吹了。
我们拿起习惯吸了几滴颜料,往纸上轻轻一吹,发现像一颗颗闪亮的宝珠。
我和胡杨林不管三七二十一,就开始猛吹了,我们吹得面红耳赤。
我先吹了一棵树,可是把树的树干吹得越往上越粗。
我又呼呼的吹出了三棵树,可老是树干越往上越粗。
心里很生气,后果很严重,我就又拿了一张白纸重新吹:我先用棕色吹出了大地。
由于是吹画特有的效果,起起伏伏很有层次。
我又用绿色吹出了葱绿的'草,并且用吸管沾了红色的颜料点在绿草上边,就像是开着鲜艳的花。
接着,深吸了一口气,吸管沾了颜料我均匀的往上吹,树干挺直了而且很像,一鼓作气,又在上面吹出一根根的树杈。
吸管沾了颜料点缀出一片片的树叶……一幅惟妙惟肖的、美丽无比的田园风光画大功告成!听了我的介绍,你也手痒痒了吧?赶快行动吧,你会发现不知不觉你会迷上吹画的!一堂有趣的课作文600字篇2在未来,会有一所学校,它可不是一般的学校,而是一所修在天上的学校呢。
一节有趣的语文课作文一节有趣的语文课作文精选15篇在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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一节有趣的语文课作文1今天,我们上了一节有趣的语文课。
开始,程老师神秘的变出一副扑克牌,我们一头雾水:语文课怎么还用扑克牌?谁知,他问:“大家猜着这节课我们用扑克牌来做什么?”同学们议论纷纷,就像电视直播现场。
有的说变魔术,有的说讲述扑克牌的危害……我说:“是用扑克牌来算二十四。
”老师一听,直夸我思维巧妙。
还真让我给猜中了,是神算子争霸赛!刚看完比赛规则,我们迫不及待的抽了四张牌。
好难啊!往日这几个细小的数字今天却变得那么庞大,使我头昏脑胀。
终于,我们组的何自澎算了出来。
原来只要全部加起来就行了,真是不可思议!第二轮淘汰赛开始,每组的优胜者都聚在一起,看着四张牌,神情凝重。
突然,一个响亮的声音划破长空。
是曾家伟!听着他把方法慢慢道出来,我们心服口服。
这样,他成了我们东部的代表。
和那边西部的邓卫轩展开了一场激动人心的决赛。
程老师抽出四张牌,只见他们立刻沉思起来。
邓卫轩突然叫起来,原来他知道了。
我们东部气的火冒三丈。
第二局,我们东西两部无人做出,只好作罢。
最后的一局来临了,他们都冷静下来,宁眉思考,我们为他们捏了一把汗,终于,我们东部的曾家伟胜了,欢笑声在课室里久久回荡……这真是一节有趣的语文课!一节有趣的语文课作文2星期四上午的第三节课,李老师走进教室,她一反常态,没有给我们讲新课,而是大声地宣布:“我们这节课要玩一个游戏,游戏的名字叫《击鼓传杯》。
”老师话音刚落,教室里便沸腾起来,同学们你一言我一语,议论纷纷。
老师先介绍了游戏规则,由一名鼓手一边敲鼓一边发口令,其他同学拿着杯子,一个接一个往后面传,只要鼓手一喊停,杯子落在谁的手里,谁就是中奖者。
然后抽一个纸条,完成纸条上面的任务。
最有趣的一节课作文(9篇)我从小就上了很多音乐课,但是有一节音乐课非常有趣,让我难忘。
记得高一的一节音乐课,我们都很开心,等着老师的到来。
铃响了,老师慢悠悠地走进教室。
学生们立刻变得安静多了。
“今天我们要学一首好歌,”只听老师在讲台上大声说,“叫快乐梦”。
老师自己先弹唱,全班安静地听。
大家沉浸在悠扬的琴声中,忘记了烦恼。
然后,老师教我们唱歌。
老师在讲台上讲得很认真,我们在座位上努力学习。
当我们终于通过了“最后一关”的时候,老师的脸上露出了得意的笑容,我们的脸上也露出了得意的笑容。
最后老师让我们分组唱歌。
一开始是一个有名的同学老师唱歌跑调,全班哄堂大笑。
后来经过老师耐心的指导,我们全班终于走到了一起……直到下课铃响,我们才依依不舍的走出了音乐教室。
这真是一堂有趣的音乐课!今天,我想给你介绍一门有趣的课——语文课。
下课铃一响,我们的语文老师熊老师走进教室说:“我们就上这个课。
”心里又激动又迷茫。
激动的我要和同学去旅游了。
不知道怎么可能去旅游,因为这是中文课。
我正想着,只听老师大声说:“请打开语文书,我们马上就要从山城重庆上飞机了。
”我恍然大悟,原来我还在上语文课!只是上学的方式不一样。
在熊老师的带领下,我们都上了飞机。
过了一会,老师说:“我们到了目的地——香港”。
老师指着舞台上的幻灯片说:“你睡在那里吗?”我摇摇头,把手指向观众。
老师又开玩笑:“然后你就在台下睡着了。
”我点了点头,课堂上的笑声更清晰了。
“参观完著名的公园后,有熙熙攘攘的街道吗?不要像吴涵予那样睡着。
”。
老师又停下来问我们:“有什么问题吗?”林问:“市场为什么熙熙攘攘?我想买巧克力吃,你有吗?”被逗乐的学生笑得前仰后合。
快乐的时光总是那么短暂,很快铃声响起,我们依依不舍地告别了《熊导》。
我打算“在香港住一晚”,然后明天去参观。
哈哈哈...今天,在作文课上,老师带着灿烂的笑容走进教室,手里拿着两个黄华丽。
我们发现黄华丽比悉尼更胖更圆,黄华丽还是土黄色。
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作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
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一堂有趣的作文课作文600字篇1上课铃响起,语文支老师快步走向了讲台。
但是和往常不同,这次支老师的手里多了个塑料袋子,袋子里装着几个圆形的东西,这立刻引起了我们的注意,大家一个个睁大了眼睛,眼神中充满了好奇。
支老师看了看我们,露出一丝微笑说:“今天我们该学新课了,但是在讲新课之前,我想问问大家,同学们平时都是怎么吃苹果的?你们切过苹果吗?你们是如何切苹果的呢?你们观察过切开后的苹果吗?”同学们听后七嘴八舌地回答:“吃过。
”“切开过。
”“没有切过。
”“没有观察过。
”安静的教室里立刻热闹了起来。
支老师接着说:“那么,今天我们就一起来切苹果,让我们一起观察一下,切好的苹果是什么样的,好吗?”说完,支老师就由塑料代理拿出了三四个圆圆的红苹果及一把水果刀。
只见支老师先拿出一个苹果,由苹果的两端凹窝的地方切开,然后把切开的苹果对着我们,说:“同学们,你们看切好的苹果是什么形状?”我们一个个伸长了脖子,努力往前看,异口同声地说:“心形!”支老师点点头说:“同学们说得很对,它是‘心形’的。
那么我们再换个切法,大家观察一下是什么形状?”支老师又拿出一个苹果,由苹果的中间一切两半,举起来让大家看,“星形。
”有同学回答。
支老师也看了看,笑着说:“这个形状不明显,有的同学是不是没看清楚?看起来这个苹果是被打了农药了,不新鲜。
我们再来切一个,看看到底是什么形状?”支老师又切开了一个苹果让我们看,这回我们都大声地说:“星形!”支老师笑了,说:“同学们说得很对,是‘星形’。
那么我们现在学习新课,《苹果里的星星》,这篇课文就是讲一个孩子用横切苹果的方法展示给爸爸看的……”“叮铃铃……”下课铃响了,我们还沉浸在课文里,这真是一节有趣的语文课。
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文10篇在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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一节有趣的科学课作文1今天我参加了童心童德大课堂活动。
听说这节是科学课,由一个同学的家长来上课,而我最喜欢科学课,所以我带了一个小本子和一个铅笔盒,兴高采烈地去上课了。
这节课的内容非常精彩。
老师先给每个小组发了一个玻璃杯,然后又发了一些回形针,让我们把回形针浮到水面上来。
我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上,结果一放进去,回形针就沉下去了。
然后我们吸取了教训,小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上,可还是一放就沉。
我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上,反而泼了一桌子水。
这时,老师喊:“好了,下面我就给大家示范一下,怎么把硬币和回形针浮到水面上。
”只见,桌子上摆了八个杯子,老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条,然后把硬币放到纸条中间,慢慢地把纸条放到水面上。
哎呀,没成功!硬币和纸条一起沉下去了。
老师说:“既然是实验总有失败的时候。
让我们再试一次!”老师又拿起一张已经撕好的小长条,把硬币放在中间,屏住呼吸,轻轻地把纸条放入水面。
这次成功了!老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来,这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。
我们都拍手叫好!老师又在其它几个水杯中试验了回形针,也成功了一次。
下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上,就像古人盖房子一样。
老师还给我们变了一个扑克牌魔术。
这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索!一节有趣的科学课作文2今天上午第四节课是科学课,我们要学习观察小动物,老师带领我们去了宿舍旁边的草坪上来观察。
刚一出教学楼,同学们就像飞出了笼子的小鸟一样,愉快的玩耍起来,来到了指定地点,同学们分散开来,有的在大树下捉蟋蟀,有的在路面上逮蜗牛,有的在草地上观察蚂蚁运粮食,还有的在花丛中追蝴蝶……就在这时,一个同学忽然大叫起来:“大家快看呀,有蘑菇!”听到这话同学们从四周聚了过来,果然看到了一个白白的,嫩嫩的大蘑菇,我顿时心生羡慕,这时又一个同学说了:“我们也来找蘑菇吧!”于是大家都纷纷散开,开始寻找蘑菇,有的同学找到了很多聚在一起的小蘑菇,就像一群可爱的小娃娃探着小脑袋;有的同学找到了大蘑菇,又像撑开的一把把小伞,还有的同学找到的蘑菇像柱子,这时我也找到了一个很大很大的蘑菇,同学们一个接着一个的跑过来看,而我呢?则非常骄傲的展示给大家看,老师说,这种蘑菇可以吃,而且,我这个是她见过最大的呢!我非常喜欢这节科学课,它让我明白了,生活中有许多美好的事情,值得我们用心观察和探索。
一节有趣的语文课(12篇)一节好玩的语文课作文1今日下午第一节是语文课,但这节却截然不同。
我们正在总结第11课《蝙蝠和雷达》课后生字的形近字时,不知是那位老人家突然喊了句:“老妈!不是不是……”“哈哈……”紧接着,就是此起彼伏的哄堂大笑。
“这声像……”我一边想着,一边扭头向后望去——葛珊珊满脸尴尬,苦不言堪。
班主任曹老师也微微的笑着,对她说:“你太兴奋了吧!”“哈……”这时,李雪有补充,老师叫完她后,她竟然说了一句让我们意想不到的话:“老师,就是那个铛字,换成衣补旁,是开裆裤的裆。
”“哈……”她这话把还没从“阴影”里走出来的我们再次地推动了“火坑”……“你组什么词不行呀!非组这!”杨宇琛气急败坏地喊道,还带着几丝笑意……得,太有缘儿了,俩事儿赶一块儿了。
瞧!拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼泪的、笑得咳嗽的……这节语文课几乎成了消遣课了。
咋样?这堂哭笑不得的语文课好玩儿吧?!一节好玩的语文课作文2今日,是星期四,可是,我怎么也想不明白,今日究竟是什么日子啊?语文课这么这么的多啊,多的是找不着北了,不过,要想知道缘由,请听我渐渐的到来:我们今日下午到了学校,也就快打预备铃了。
等我们进了教室,发觉韩老师和谭老师都在,我们想:“哼哼,一下午的三节课确定都泡汤了,唉……”果真,韩老师给我们布置了课堂作业,然后就等着看作业了。
等我们差不多都交上去后,韩老师让一位同学去找谭老师,让谭老师过来布置课堂作业。
过了一会儿,谭老师过来了,之后给我们布置了n多的课堂作业。
我们看着几乎是写不完的课堂作业,嘴巴张开了,然后差那么一点点就合不上了〔要是知道,谭老师可是从十五课始终做到二十课,并且还加一个练习五,我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了〕怎么样,老师布置得够多吧。
一节好玩的语文课作文3今日我们上了一节好玩的语文课,讲课的老师是黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏,他们给我们讲的是《日月潭的传奇》那一课。
吴冠辰负责的.是句子,王姿涵负责的是字,李屹飏负责的是词,黄韵琪负责的是结构和总结,他们制作的PPT特别精彩,讲的特别好。
1 一节有趣的作文课(10篇) 每天第二节课后,是我们最向往的时刻。
下课后,操场立刻沸腾起来,2000多人在操场上玩游戏:有的跳绳,有的踢
毽子,有的“钓鱼”……玩得不亦乐乎!看那边,跳绳跳得热闹,大绳欢快地抖着,蹦蹦跳跳的人快,一个个,仿佛燕子穿花吹柳;看这边,踢毽子绝对踢到了,球员身体在抖,每一个毽子都像蝴蝶一样在跳舞。看着小池塘,有同学把跳绳当成“鱼竿”,专心钓鱼! 课间生活带给我们无尽的欢乐! “丁铃铃”响了,老师笑着走进教室,神秘地说:“你猜我们今天要做什么?”环顾四周,我们发现了老师带来的新“家伙”,马上就明白了。“做实验!”大家异口同声的回答。 “真聪明!请先做个滤镜。”安静的教室突然沸腾了。按照老师的指示,四人组抢着去做。 我们组先把底板拿出来放在桌子上;然后取出柱子,插在地板的一侧,再取出过滤环,放在柱子上;然后把长期漏的放在过滤环里;最后把杯子放在底板上,对准漏斗。每一步都是那么细致认真,仿佛在做一件精致的工艺品。 我们做得很好,老师表扬我们做得又快又好。看着成功的作品,看到别人还在忙,我们互相击掌,轻轻的说一声“好啊!” 大家讲完后,老师给每组一点面粉、沙子、盐和糖。我们把它们一个个扔进一个装满水的杯子里,不停地搅拌。哦,它们经历了奇妙的变化:水来了盐和白糖就消失了;面粉跳进水里,睡在水面上,搅拌,水里全是白色;沙子是如此强大,无论我们如何搅动它,它都不会屈服。最后,老师让我们过滤混合物。我们在纸上找到了面粉的残渣,却找不到盐和糖的影子。老师告诉我们它们溶于水。 不知不觉铃响了,同学们还在意犹未尽。 今天,我们将有一个开放的科学课!听到这个消息我喜出望外,因为理科班可以做实验,很有意思! 进来了!我们一进教室门,就发现靠墙放着几箱鱼。于是有同学说:“哇!好刺激!有必要解剖鱿鱼吗!”我心想:哈哈!如果这是真的,那就太残忍了! 开始上课!起初,王老师给我们看了一个关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕,看着惊心动魄的场面。有的同学因为害怕不敢睁眼,甚至有几个胆 2
小的男同学!但我没有任何恐惧,而是仔细观察捕蝇草是如何捕捉苍蝇并吃掉它们的。我发现捕蝇草的叶子上有刺,足以让苍蝇留在它们的“大嘴”里。苍蝇只要碰到捕蝇草“嘴”里的刺,捕蝇草马上就醒了,关上“大嘴”,把苍蝇困在它的“嘴”里,然后慢慢地把苍蝇吞进肚子里。这时,我的心会不由自主地提到嗓子眼。 看完视频,我开始研究植物。每组的学生都弯下腰,聚在一起发表意见,讨论如火如荼。讨论结束后,是各组推荐演讲者的时候了。钟嘉瑞是最好的演说家!他把所有能回答但不能回答的问题都讲了出来,他的话清晰响亮,让全班哑口无言。果然,王老师给他的评价最高:“这位同学的语言很专业!给他点掌声!”顿时,掌声雷动! 最有趣的是做实验!王老师说鲫鱼呈纺锤形,能使鱼游得更快。于是他给了每组一个长方形板和一个纺锤板。我们来对比一下哪个板子游得快。我们组的每个学生都很热情,积极开始做实验。结果纺锤形的木板游得很快。 其实这没什么!在鱼身上做实验是这门课最有趣的部分!我们在鱼鳍上放了一个小夹子,鱼翻了个身,但至少还能往前走。但是当我们把一个大夹子放在鱼鳍上时,鱼不仅翻了,而且不能动了。它似乎痛苦地呻吟:“求求你,让我走吧!我怕疼!”做了一会,王老师说:“实验结束了!让鱼休息一会儿!”这时,我看了一眼鱼,它松了口气。它轻轻地摆动着尾巴,好像在说:“咻!终于解放了!谢谢你的救命恩人!”它滑稽的样子让我忍不住笑了。同时了解到鳍是鱼的手和脚,鱼没有它们的摆动是无法前进的。 耶!我今天上了一堂真正的科学课! “溶解。” “耶!可以踢足球!” 体育课解散了,我们自己组织了一场足球赛。 比赛开始:我是守门员,敌方球队一开始就发起猛烈进攻。敌军的前锋越过一个人,以闪电般的速度向我的目标扑来。突然他开了一个大脚,球飞向球门左上角,呼呼的风声。看来这个前锋不简单。我使劲跳起来,把头指向球顶。没想到,前锋用我的头挡住了球,然后一腿。球嗖的一声飞了回来。幸运的是,我看到了球,一只飞了出去。 3
第二场,我从守门员换成了前锋,我要看看这个人到底有多厉害。我一转身,球就到了我的脚下。我用一个假动作愚弄了粘着我的敌人。我刚准备射门,对方前锋就过来抢球了。我不得不把球传给队友,队友射门。嘿!错过了!门球被前锋抢到了。剩下的时间不多了。前锋疯狂地往回跑,来到我们的球门前。他正要开枪。我们的后卫突然插了进去,把球铲走了。防守队员把球传给了我。我向前跑着跑着...突然裁判哨响了,比赛结束了。 裁判判了一个点球,每个队都有机会。对手先来,前锋又来了一脚,球出界了。轮到我了。我忍住紧张,使劲踢。是的,球进了! ”指着丁,“下课了。多么有趣的一课。 老师点评:文章紧跟游戏进程,生动叙述,分面结合,有感染力,牛逼! 我从小就上了很多音乐课,但是有一节音乐课非常有趣,让我难忘。 记得高一的一节音乐课,我们都很开心,等着老师的到来。铃响了,老师慢悠悠地走进教室。学生们立刻变得安静多了。“今天我们要学一首好歌,”只听老师在讲台上大声说,“叫快乐梦”。老师自己先弹唱,全班安静地听。大家沉浸在悠扬的琴声中,忘记了烦恼。然后,老师教我们唱歌。老师在讲台上讲得很认真,我们在座位上努力学习。当我们终于通过了“最后一关”的时候,老师的脸上露出了得意的笑容,我们的脸上也露出了得意的笑容。最后老师让我们分组唱歌。一开始是一个有名的同学老师唱歌跑调,全班哄堂大笑。后来经过老师耐心的指导,我们全班终于走到了一起……直到下课铃响,我们才依依不舍的走出了音乐教室。 这真是一堂有趣的音乐课! [示例1] 下午第一节课是自然科学课,有一次我们上自然科学课,我们都很开心,因为我们都带了这个班最喜欢的玩具。 “丁”,上课开始了。老师让我们先打开课本,然后问:人在滑梯上滑下去的路线是什么?拍球时球反弹的路线是什么...”然后黑板上写着滑、蛙跳、拍拍球、荡秋千、风车转这些词,还邀请了几个同学来度过他们的运动路线。当他们画完之后,一个个幽默地给我们解释:“这个球先落下,过一会儿又弹起来;这一挥,是一个直来直去的勇士;这个风车要么坏了,要么附近的风有问题:先向左转一半, 4
然后向右转一半...“我们听到大家躺在桌子上笑! 老师又说:“别笑了!先说哪一个是直线运动哪一个是曲线运动!” "我认为滑梯、秋千和风车是弯曲的运动."许对说道。 "我认为青蛙会跳,拍拍球,然后直线摆动."汪哲说。 老师听完回答,给我们一一讲解了什么是曲线运动,什么是直线运动,什么是曲线运动和直线运动都有。 快下课的时候,老师让我们拿出玩具玩一会儿,然后说他们在直线运动,曲线运动,或者直线运动和曲线运动都有。不管老师怎么说,老师宣布玩的时候,他就迫不及待的拿出玩具疯狂的玩:有的冲过去按按钮,跑的比谁的车(飞机)还快;有的愿意砸烂溜溜球看谁最厉害;有些人不停地扭发条来打发时间;还有一个快拉陀螺拉绳,是竞品...我带了两个玩具,一个是陀螺,既有曲线的,也有直线的,因为拉绳拉出来是直线运动的,转起来是曲线运动的;另一种是无聊的玩具,做曲线运动,因为只有转动里面的齿轮,棍子上的球才能互相击打。 这个理科班不仅玩玩具,还学到了知识,真的很有意思! [示例2] 开学第一个周四下午,我们期待已久的理科班终于开学了! 张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室,学生们的目光都跟着他,都急于知道今天要做什么实验。 首先,张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说:“学好理科课有三个重要步骤:第一,观察和猜测;第二,实验过程;第三,得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说:“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝?”说...,迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸,但我看到了,把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”,但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时,有同学喊道:“老师,你没尝出来。你用中指蘸了蘸,用小指舔了舔。“老师听了,反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说:“你举手。很勇敢。谜底揭晓。这是饮料”!然后,另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师,只看到他先把杯子倒满水,让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9,8,11,50,99 …老师没说话,一个个放了99个回形针,水完全没出来。放了140块才出来。 张老师给我们解释说:“水的丰满与周围环境有关,与水是否饱满有关。实验 5
的结论是,水的表面存在张力。” 理科课好有意思,天天盼着呢! 今天,在作文课上,老师带着灿烂的笑容走进教室,手里拿着两个黄华丽。我们发现黄华丽比悉尼更胖更圆,黄华丽还是土黄色。同学们以为要吃梨,都喊着要吃梨。老师一听,在黑板上写了三个字:“剥”。学生们看到后,恍然大悟。老师说:“这是作文的主题。问:你们谁要剪?”学生们急于尝试,争先恐后地举起手,华泽说她会切一个圈。老师看了看,让华泽站起来试一试。 华泽走上讲台,左手拿着一个梨,右手拿着一把刀,试图削梨。然而,刀子太大了,华泽不能把梨皮一圈一圈地切开,而是切成小块。华泽觉得这把刀不好用,所以他换了另一把。试着剥开它。这个不如原来的,改回原来的。她一边剥,一边说黄华丽太胖了,很费劲。这时,学生们发现华泽的手太小了,拿不下整个黄华丽,只有一半还在颤抖,但她仍然努力工作,把盘子上的皮切了下来。坐在前面的同学要帮她扒皮。华泽看着它,突然大笑起来。他连拿刀的力气都没有,终于把刀砍完了。 当学生们看到华泽剪完了,他们都想自己剪。然而,就在铃响之后,另一个黄华丽不能被切断。老师不得不把削好的梨切成小块给学生。黄华丽尝起来又脆又酸又甜。很好吃! 这门课真的很有趣! 以前对“升”和“毫升”的概念很困惑,不知道一升是多少。更何况那些东西一升?一毫升是什么?所以,我一直对升职有排斥。然而就在这时,于老师的一节数学课解开了我的疑惑,让我和数学交了朋友。请慢慢听我说... 那天是周三第三节课——数学课。从数学书上看,我们今天应该学“和盛米”。不知道古怪的余老师会让我们学什么“绝招”?在我们期待的目光下,余小姐终于站在门口,怀里抱着一大堆东西。哦,让我来吧!原来是一些量杯,纸杯,普通杯子,一盆水!这些东西足够我们好好上这个数学课了?可见很多同学都很不解。 于老师走上讲台,笑着问大家:“预习完了,大家都知道大概多少‘上’了?”“可以!”我们齐声回答。 “然后,为了让大家看得更清楚,我就往量杯里倒一升水。”看到大家的兴致