【四年级作文】一次有趣的作文课

一次有趣的语文活动课作文（10篇）昨天下午，第六节课，语文老师带领我们在我们学校的小花园里进行了一场有趣的游戏活动。

活动名称为“盲人抓兔子”。

老师带我们去了小花园的草坪。

他让我们牵着手围成一个圈，说圈是安全圈，圈里的人是保安，一定要高度负责。

然后，老师开始讲活动方法和规则:第一，选一个同学玩盲人，就是用一顶又深又厚的帽子遮住同学的眼睛，让他根本看不见。

再选一个学生玩残疾兔，就是用布带把玩残疾兔的学生的右手腕和右小腿绑起来，让他走路不方便。

打兔子的同学要隔几秒喊一声:“瞎子，我来了，快来抓我。

”瞎子立刻循着声音去抓他。

8分钟内，如果瞎子抓到兔子，兔子输了，否则瞎子输了。

圈里的同学对盲人的安全负责，防止他们摔倒。

老师边说边给我们示范，我们都说可以玩。

太巧了，老师马上选了我们班最聪明的演兔子，选了非常聪明的聂演瞎子。

一切准备就绪，活动开始。

兔子开始逃跑，多可怜的受伤的兔子啊！身体不能直立，左脚踏出，右脚要抬得很高，离地差不多一尺多。

右脚落地时，全身又要向前摔，头几乎触地，很难加快逃生速度。

可怜的瞎子也是。

他像猴子一样弯着腰，伸出双手，小心翼翼地摸着，生怕摔倒。

看着他们逃跑被抓的样子，所有的学生都笑了。

很长一段时间，盲人没有抓住兔子。

过了一会儿，逃到离聂约4米远的地方，喊道:“瞎子，兔子来了，快来抓我。

”话音未落，聂韦杰半弯着腰，张开双臂，踉踉跄跄地向声音传来的方向走去。

就在这时，向左一闪，扑了个空，差点摔倒。

还好安全圈的同学抱着他。

兔子不停地跑，时不时，时不时，断断续续地喊着:“瞎子，兔子来了，快来抓我。

”瞎子朝着喊的方向不停的摸啊抓，就是抓不到。

看到他们看起来都很可怜，学生们不停地笑。

李四维真的很有趣。

他一瘸一拐地走到离聂韦杰很近的地方，喊道:“瞎子，我在这里。

快来抓我。

”还没说完李四维立刻躲开了。

聂韦杰突然转过身，张开双臂，又深又浅地猛扑下去。

哦天哪！突然，她扑向圈里的女同学杨娟，吓得推脱的杨娟尖叫道:“哦，他来了，来了……”同学们笑得更开心了，有的只是笑弯了腰。

一堂有趣的课作文五百字【精选8篇】“叮铃铃，上课了。

”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。

我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。

你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。

可是，今天他没来上课。

生物老师来了，他提起一个筐。

天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。

今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。

”我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。

我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。

突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。

老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。

老师说：“用针钉住它的脊神经。

”我拿起了针，却又不知所措了。

我只在书本上看见过模式图。

老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。

”那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。

我犹豫了。

这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。

我舒了一口气。

我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。

”我埋头解剖，不知不觉铃声响了。

我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！有趣的一堂课“铃铃铃铃——”上课了，同学们拿出语文书，等待老师讲《岳阳楼记>>这篇文言文。

等待着，我们还在小声的背着前两段。

语文老师来了，只见她笑容满面，拿着一个小信封，上面写着“许愿信封”我们还没有想太多，老师就开始把信封的作用给我们说一遍。

老师让我们拿出一张小小的纸片，在纸片上写出自己的愿望，并嘱咐：不用写名字，老师也不会看。

一堂生动有趣的课作文在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你写作文时总是无从下笔？下面是店铺为大家整理的一堂生动有趣的课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一堂生动有趣的课作文1“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。

同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。

终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学顿时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。

忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。

原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，好像在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。

这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。

接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险狡猾的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。

一堂生动有趣的课作文27月6日，我们四（1）班的7个同学上了一堂生动有趣的欣赏课。

早上，我们来到学校，在全校的老师面前上了一堂生动有趣的欣赏课。

上课了，袁老师问我们：“如果有人撞了你家的墙角，向你家索赔时，你会怎么办？如果有人取笑你，你会怎么办？”有的同学说：“我不陪，因为是他自己撞到墙角的，管我们家什么事！”“不理他，古话说得好‘走自己的路，让别人说去’吧！”我说。

袁老师开始放动画片了，里面包括，有人撞到孔融家的墙角，向孔融家索赔五十两银子，有人取笑孔融。

四年级作文这节课真有趣今天的这节课，真的特别有趣！我忍不住要和你们分享一下，这节课简直是让我从头笑到尾，根本停不下来。

你们知道吗，刚上课的时候，我还以为会是那种特别无聊的讲解，结果却大大出乎了我的意料。

这节课是科学课，老师走进教室的时候，手里拿着一个大盒子，脸上还挂着那种神秘的微笑。

看到这个盒子，我心里就想：嘿，今天肯定有戏。

果然，老师慢悠悠地打开盒子，里面竟然是各种稀奇古怪的东西，有小球、玻璃瓶、甚至还有一根长长的弹簧！大家的好奇心瞬间被吊起来了，教室里一片窃窃私语，大家都在猜老师接下来要干什么。

然后老师开始做实验！她把小球放进一个装满水的瓶子里，问我们：“你们觉得小球是会沉下去还是浮起来呢？”教室里顿时热闹起来，有人说会沉，有人说会浮，还有人直接说：“老师，肯定爆炸吧？”老师笑得直不起腰来，然后她轻轻一放，小球竟然真的浮了起来！当时全班发出了“哇哦——”的惊叹声，我简直要拍手叫好了，这么简单的实验却充满了惊喜。

更搞笑的是，老师接着拿出那根弹簧，说要教我们“声音的秘密”。

她让一个同学拉住弹簧的一头，然后她拉着另一头，轻轻一拨，居然发出了类似“嗡嗡嗡”的声音！像是蜜蜂在耳边飞的那种。

我旁边的同学被吓得差点从椅子上跳起来，大家都笑得肚子疼。

老师还特意模仿了一下那种“嗡嗡”的声音，搞得全班笑得前仰后合。

这节课最让我感动的是，老师不仅让我们看到这些有趣的实验，还一直在引导我们去思考背后的科学原理。

她笑着说：“科学啊，不只是书本里的文字，它是藏在生活中的小惊喜。

”听到这话，我忽然觉得科学好像变得不那么高深莫测了，反而是触手可及的，每天都能发现的新鲜事物。

最后的环节，老师让我们每个人写下今天最有趣的发现。

大家都争先恐后地举手发言，教室里充满了欢声笑语。

我写下了：“原来声音也可以这么有趣，还能用一根弹簧发出奇怪的声响！”写完之后，我忍不住笑了笑，心里想着，今天这节课，真的是让我重新爱上了科学。

你看，这节课就这么轻松愉快地结束了，但它给我留下的快乐和好奇却还在延续。

【四年级】一堂有趣的作文课难忘的作文课400字四年级时，我参加了一堂非常有趣的作文课。

那是一天下午，我们的语文老师带着一大堆故事书走进了教室。

老师先给我们讲了一篇有关童年回忆的故事。

故事中的小男孩非常喜欢写作文，每天都会记录自己的生活和所见所闻。

有一天，这个小男孩发现自己笔尖上写的字变得魔幻起来，他写下“汽车”，竟然看到了一辆小汽车在他眼前晃过；他写下“魔术”，竟然变出了一个红色的魔术帽！小男孩非常兴奋，他开始尝试写出更加神奇的东西。

听完这个故事，我们都被深深吸引住了。

老师告诉我们，今天我们要写一篇自己难忘的作文，并向我们展示了一个魔术表演。

这个魔术师可以通过写字来变出各种各样的东西，真是太神奇了！接下来，老师开始给我们提供写作的指导。

她告诉我们一篇好的作文需要有一个好的开头，一个扣人心弦的故事情节，以及一个令人印象深刻的结尾。

她还鼓励我们多用比喻，想象力和形象的描写，让读者有一种身临其境的感觉。

听完老师的指导，我们开始动笔写作。

我想起了一个难忘的故事。

那是有一次我和家人去旅行，在旅行途中我们遇到了一个小动物，它让我度过了一个非常快乐的假期。

在写作的过程中，我尽量运用了老师教给我们的方法，用生动的语言描述了小动物的形象和我们的互动，让读者能够感受到我当时的情感和快乐。

写作结束后，老师为我们每个人都点评了作文。

她表扬了我们用心的写作和创造力，并给了我们一些建议，希望我们能够更加有条理地组织作文的结构。

这堂作文课不仅让我学到了如何写一篇好的作文，还激发了我的写作潜力和创造力。

我从中体会到了写作的乐趣和魅力，也更加坚定了我喜欢写作的决心。

回想起这堂有趣的作文课，我感到非常幸运和兴奋。

我会继续努力写作，不断提高自己的写作水平，希望有一天能够写出一篇让人难忘的作文。

这堂课真有趣作文400字优秀四年级《这堂课真有趣作文 400 字优秀四年级》作文一今天的这堂课可太有趣啦！上课铃一响，老师就神秘兮兮地拿出一个大袋子。

同学们都好奇地盯着那个袋子，心里直犯嘀咕：“老师这袋子里装的啥呀？”只见老师慢慢地从袋子里拿出一个盒子，然后又小心翼翼地打开盒子。

哇！原来是一个小。

老师给我们介绍了这个小的功能，还让我们亲自操作。

我轻轻地按了一下按钮，小就开始动起来啦，一会儿前进，一会儿后退，一会儿还转圈圈，逗得大家哈哈大笑。

这堂课不仅让我们玩得开心，还让我们学到了很多关于的知识。

我太喜欢这堂课啦！作文二“丁零零”，上课铃声响了，同学们迅速地回到座位上。

这节课是美术课，老师走进教室的时候，手里拿着一大把彩色的纸。

原来，这堂课老师要教我们折纸。

老师先给我们示范了怎么折一只可爱的小兔子。

我跟着老师的步骤，一步一步地折。

可是，我总是折不好，不是这里折歪了，就是那里折反了。

正当我着急的时候，同桌帮助了我，在他的指导下，我的小兔子终于折好了。

看着自己亲手折的小兔子，我心里美滋滋的。

这堂课真有趣，我学会了折纸，还收获了快乐！《这堂课真有趣作文 400 字优秀四年级》作文一今天的语文课特别有趣！老师一进教室就说：“同学们，今天咱们来玩个游戏。

”大家一听，立马兴奋起来。

游戏的名字叫“词语接龙”。

老师先开头说一个词，然后同学们依次接着往下说。

一开始，大家都接得很顺利，可到后面，难度越来越大。

有个同学想了半天也没想出来，急得抓耳挠腮，逗得全班同学哈哈大笑。

在欢笑声中，这堂课很快就结束了。

我真希望以后能多上这样有趣的课！作文二在我的记忆中，有一堂科学课特别有趣。

那堂课，老师带我们去实验室做实验。

实验的内容是观察鸡蛋在盐水里的沉浮。

我们先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋一下子就沉到了水底。

接着，老师让我们往水里加盐，然后搅拌。

随着盐越来越多，神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢地浮了起来。

大家都惊讶地瞪大了眼睛，忍不住欢呼起来。

有趣的一堂课作文有趣的一堂课作文通用15篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的有趣的一堂课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的一堂课作文1今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起做个游戏——错位，老师要求我们每个同学拿一张纸。

第一排的同学在纸上写上班级的同学。

再叫第2排的同学写地点，又叫第3 排的同学写干什么。

当然，1排2排的任务是随便的。

纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。

刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？第2个，郁杨雷在月球上吃饭。

“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠同学们的眼泪都笑出来了。

拖优优！啊！该我念了。

我的心砰砰直跳。

单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《有趣的一堂课》为主题写一篇作文。

这堂课真有趣！有趣的一堂课作文2今天一来到学校，斯老师就告诉我们：第一节课要表演节目，再写一写第节课表演的节目。

斯老师先告诉我们把桌子移开，放成一个正方形，再让我们一个一个地表演。

移好桌子，主持人就上台说：“有请星甸上台唱《至少还有你》。

”唱了会儿，星甸又唱了一首：“天下”。

汪羽航出马了，他讲的是笑话、谜语……讲啊、讲啊、下课了，同学开心的玩着……写作了，同学们走进教室开始了起来。

今天真是一节有趣的课。

有趣的一堂课作文3今天，王老师带我们玩了一个有趣的游戏――穿针引线。

王老师讲了游戏规则：同桌两个互相配合，一人一手拿针，别一个一手拿线，看谁最先把线穿好，并打上结。

游戏开始了，老师给我们发了针和线。

卞静冉左手拿针，我右手捏着线，目不转睛的看着针眼，我的手一直抖，快穿进去的时候，线头弯了，我怎么穿也穿不进去，只好拿了出来，第二次也一样失败了。

一次有趣的课作文(集锦15篇)一次好玩的课作文1今日是星期六，我要去少年宫学习写作和书法。

八点半钟开头上写作课，我按老师的要求写完交给老师。

老师给我批改后说：“我帮你圈起来的拼音是要你用汉字写出来的。

用横线划出来的是多余的句子，下次要改正哦。

”我仔细的点了点头。

接下来上书法课。

老师在给我们上课时，坐在我身边的一个男孩一边摇摆椅子一边说着话，一不当心从椅子上摔了下来。

老师回过头严峻地说：“你连坐都坐不好，还能写好字吗？只有仔细对待学习的人才能学到新本事。

”男孩不好意思的摸了摸头说：“老师，我肯定会改正的。

”今日的课让我学到了不少的学问，我真兴奋！一次好玩的课作文2兴奋的语文课来临了。

语文课上，拿来了一条长长的绳子。

哦！原来拔河竞赛啊。

地上放着一条又出又大又重的绳子。

过了一会儿，到我们组了。

我们组有三个强壮的大男生，是多么的威严啊！我们准会赢的。

他们渐渐吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像热锅上的蚂蚁……掌声越来越大了。

上去后，我紧紧的握住那条粗重的绳子举起，生怕会从我手里逃脱。

这时，圆圆的大肚子却饿的扁扁的。

3——2——1开头。

我用力的向后拉，前面始终向我挤来，呀！我就要掉在地上啦，还拉真的顶不住啦！不管三七二十一连续拉，向后挤，后面那个人立刻变成了一个大冬瓜！哎！前头那个那么大力干什么，吃饱了撑吗？铺张力气。

两边决斗，他们那边似乎没力气咯！我们的手始终在抖动。

发麻……原来……原来我们——胜利啦，一场兴奋的拔河竞赛就这样结束了，真有点恋恋不舍，我们却蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三个男子汉做事还挺麻利的嘛……一次好玩的课作文3哈哈哈楼道里传来一阵阵的笑声。

是怎么回事呢？下面我来带你去看看吧！原来是看图猜成语啊！季老师进行了分组，还取了队名呢！第一队叫成功队，其次队叫战胜队，第三队叫阅读队。

竞赛的锣鼓敲响了。

第一关必答题，同学们都跃跃欲试。

战况激烈，最终战神队第一，阅读队其次，成功队稍稍逊色，第三。

接下来是抢答题，战神队一马领先，抢先拿下了几道题。

一堂有趣的课【1】叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师精神抖擞的对我们说：“这堂课我们要举行折纸比赛，同学们一定要拿出你们最拿手的折纸技术。

”一听要举行折纸比赛，我们激动万分，欣喜若狂，老师又说：“你们先试着折一下，然后我们再正式开始，每人准备两张纸，一张是试验时用，另一张正式开始时再折。

”于是，我们撕了两张纸，我折的是一架飞机，可觉得不太好，就又叠了一次，我看见我同桌折了一条裤子和一件上衣，都比较漂亮，我也想折和同桌一样的纸，可我只会折上衣，无奈，我一会正式比赛时只好折飞机了，我正在考虑，只听见老师大声宣布：“比赛正式开始！”我没顾得上多想，连忙开始，不一会就折完了，我赶快写上名字交给老师。

我很紧张，心想：只折了一架飞机，能获奖吗？我看到班里同学有的折的小床，有的折的电话，有的折的小燕子，有的折的灯笼……正是一个比一个漂亮，终于全班同学都完工了，老师开始选了，老师看见小船太简单，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飞机，我的心怦怦直跳，紧张极了，可是我的小船还是没有逃脱被淘汰的命运，我很伤心，也很难过，可是当我看到比我折的好几倍的小裤子也被淘汰了，我的心情平静了，那是因为我折的纸确实和大家有差距，我下次一定要努力。

叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响了，这节课过的真快，我好想今后还上这样的课，这正是一堂有趣的课。

一堂有趣的课【2】上星期由于操场施工,我们班的体育课只有在教室里上。

"丁零零上课了，冯老师走进教室面带微笑的对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们齐声回答：“好。

”“我们玩的游戏叫‘接鼓传花游戏规则：用一条红领巾绑成一朵花的形状，红领巾就往后面传，如果响声一停，红领巾在谁的桌子上谁就上台表演节目。

游戏开始了，同学们快速的向后面传，‘啪啪啪响声突然停止了，‘花’在谭顺的手上，谭顺的老毛病犯了‘狡辩’。

不管他怎么说同学们都反对，谭顺无奈的走上了讲台。

“大家好，我给大家讲一个笑话：有一个人去用一台机器，这台机器的功能是知道未来发生什么事，他输入了一个条见：哪里有大象？机器回答：“象棋里。

有趣的一堂课作文有趣的一堂课作文5篇篇一：有趣的一堂课今天，我们上了一堂有趣的课，那就是体育课体育课上，林老师和我们一起踢足球，有两个小朋友守门，林老师和另外两个小朋友比赛，只见林老师抢了球往球门射，另两个小朋友往球门跑，守门的小朋友正好接到了林老师的球，这时我从外面来到球场看见了，我惊呆了说：“好球”。

下课了，林老师和同学们回到了教室。

这真是一堂有趣的课。

篇二：有趣的一堂课今天，我们在玩吹乒乓球的游戏。

游戏规则是：放几个杯子在桌上，在杯子里装水。

放一个球在杯子里，从第一个杯子把球到最后的杯里。

比赛开始了，我的第一个对手就是扬扬。

他一脸骄傲地上了台。

老师数了一、二、三！我一下子把球吹到第二个杯子中。

扬扬看起来很不服气，他用力一吹。

可那球好像在和扬扬作对一样，在原地转着圈、跳着舞。

而我早就把球吹到最后的杯子里了。

今天真好玩，这真是有趣的一堂课啊！篇三：有趣的.一堂课一天，在一堂生物课上，老师给大家讲一种叫“爱泼思坦”的远古生物。

“这是一种生活在白垩纪晚期的伪剑齿虎科生物。

”老师边说边拿出它的头骨。

同学们一见到头骨就来了劲，他们虽然感觉和猫的头骨很像，可没人提出疑问。

最后，老师说：“其实，根本没有这种生物，头骨也只不过是猫的罢了。

”同学们恍然大悟，谁也不知道老师为什么花费一节课的时间就说这个无聊的话题，也许是要我们有怀疑精神！篇四：有趣的一堂课今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天做个游戏，——错位。

”每人拿纸，1排写上班的人，2排写地点，三排的人写干什么。

大家写起来，开始念了：开开在牛肚子里吃鞋子。

杨一名在月球上吃饭？哈哈哈哈……周周在树上捉耗子，陈五雷！哦，该我了，丹丹在河里盖房。

哈哈哈哈这堂课真有趣！篇五：有趣的一堂课今天上午，三班的陈老师，给我们讲了一节有趣的课。

陈老师非常幽默，打开电脑，屏幕上出现一个金表，怎么都删除不了。

陈老师说：“这是同学送我的礼物呀”。

同学们哄堂大笑。

一堂有趣的课作文一堂有趣的课作文（精选21篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺帮大家整理的一堂有趣的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一堂有趣的课作文篇1上课了，老师拿着气球和细如牛毛的钢丝走进教室，告诉我们今天要玩一个游戏。

接着老师发给大家气球和钢丝，让我们吹胀气球，把钢丝从气球的中间穿过，而且不能让气球爆炸。

我心想，怎么可能呀，再细的钢丝只要碰到气球都会爆炸，更别说穿过了，这时老师对我们说：“穿上后气球都会漏气，但是不能在没穿好之前让气漏光或爆炸”。

我拿起气球，吸了一口气，用力一吹，气球便鼓了起束，我拉长了气球的口，在手指上挽了一圈，结了一个疙瘩，再用力把疙瘩收紧。

接下来，我把气球放到桌子上，右手拿起钢丝，我明显感觉到捏着钢丝的手微微颤抖着，紧接着，我把钢丝对准气球的壁，两根手指轻轻转动着钢丝，“咚”的一声，气球被我戳破了！真棒！我接着穿，可钢丝刚碰到气球另一面时，“嘭”气球竟然爆炸了，飞出去老远。

我只好找老师又拿了一个气球，回到坐位后，我吸取了上一次的教训。

用同一种办法，把钢丝穿到一半时，慢慢地一点一点向前移动，终于，气球的另一面鼓起了小山包，可是，正当我用力往前一戳，气球又“嘭"的一声炸了。

虽然经历了两次失败，但这堂课依然给我带来了快乐。

一堂有趣的课作文篇2今天下午老师对我们说：“明天要上一节同学们想不到的课哦！”我们全班都很期待，但也充满恐惧。

第二天来临了，……“叮叮叮”……同学们议论的声音没有了，只听见老师走路的清脆声音。

老师走一步我们的心就跳一下。

老师来到了教室只在黑板上画了一个圆圈，问我们这是什么。

我第一个举手，所以老师就先叫我说，我说那是一个太阳，可是同学们不服。

就说那是烟囱、罐子、盒子……大家都议论纷纷，老师说：“这题没有一定的答案”张鑫问：“为什么呢？”老师和蔼可亲地说：“在现实生活中有很多东西都像一种形状，还有很多人的思维都不一样所以答案自然不一样啦。

【 - 小学作文】篇一:《一堂快乐的语文课作文500字》一堂快乐的语文课作文500字一堂快乐的语文课作文500字广州市文德路小学四年级傅小语每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。

那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课，余老师就笑眯眯地对我们说：'今天要和大家玩一个游戏哟！'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则：'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。

'只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说：'游戏正式开始！'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。

我想我终于能当一次指挥员了。

等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说：'往前两步，然后上台。

'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说：'画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。

'她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

'提起笔，向前，再往上，画三竖。

'我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说：'呀，我的小人丑死了。

'没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。

有趣的语文课作文400字-四年级作文【篇一：一节有趣的语文课】“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。

洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。

我想：太好了，总算盼来了这一天。

洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。

老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。

”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。

我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。

等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动，大家在一起快乐地玩呀，玩呀……【篇二：一堂有趣的语文课】我喜欢上语文课，因为语文老师总是把他的课堂弄的很有趣。

上课铃响了，这节是语文课我拿出了上课要用的语文书等有关的物品放在桌子上，茅老师走了进来说：“今天我们在继续知识竞赛。

”“好！”我们一片欢呼。

茅老师把我们分成四组，开始答题了，题目一出来裘宇柯以迅雷不及掩耳之势说了出来，第二题的题目也随之出来了我一看题目马上把手举了起来说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”旁边的陈侃看看我说：“李佳宁你今天怎么了你不是一向不举手的吗？”我没有回答他，继续看下一题是什么。

我也不知道到了第几题，那一题把我们全班的同学都难住了，最后只能让茅老师把答案给亮出来有些同学看了之后恍然大悟的说：“原来是这个。

一次有趣的课堂作文（5篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的一次有趣的课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一次有趣的课堂作文1今天我们上了一堂有趣的课。

这次是万圣节活动，所以老师给每个人一个面具。

大家拿到颜料，都专心致志地画起来。

偶然有有人说笑，或是觉得自己面具的搞笑有趣，或是谈论着如何涂色会更精彩。

不一会儿，所有人都把面具给画好了，风格真是不同啊！有可爱的、搞笑的，当然也有恐怖的——比如我。

你看！这个面具有黑黑的眼睛，中间空心，下方再画点红色，表明它在流血一样。

整副面具用红色为主色。

当我戴上面具，我的形象显得恐怖无比。

我把脸冲向了一位同学一晃。

他吓得跳了起来，大叫：“啊！太吓人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。

接下来，老师让同学们走秀，瞧！许许多多的面具凝结了我们的汗水，都十分有趣，我们互相对视了一下，笑了。

最后，当我们听老师讲鬼故事时，把灯和窗全关了，窗帘也拉上，营造了一种恐怖的气氛。

伴随着故事情节，老师突然用手电筒照一下自己的脸，扮着鬼脸，我们心都快要被吓得跳出来了。

每个人都啊啊大叫，可见有多么可怕！今天的这堂课可真有趣！一次有趣的课堂作文2我上过一堂有趣的课，那堂课是语文课。

但是，为什么语文课那么有趣呢？下面就一起看看吧。

这堂语文课，有趣在它是用平板电脑上的。

首先，点开教育应用程序，然后登录；第二步，点开课件，就可以看到上课的内容了。

好玩的是，如果你没有输入年龄等资料，电脑会误以为你的信息保密，你就可以上传新的头像。

这节语文课讲《太阳》，我们要学习和太阳有关系的内容。

那么，要怎么学习课件呢？第一步，点击课件图标，电脑就会自动下载课件或相关文件。

接下来，下载完成后，就可以打开它来学习了。

我还记得当时闹了个笑话：这堂课上的一个课件里，第一个例子是：水的沸点，一百摄氏度。

当时，我不知道沸的读音，把这个字读成了佛。

【四年级】一堂有趣的作文课难忘的作文课400字中文：今天是一堂有趣的作文课，让我难忘的一节课。

老师先是用幽默的语言介绍了本节课的主题为“写一个你喜欢的人物”。

然后老师向我们介绍了几位伟大的人物，如爱因斯坦、莫扎特、居里夫人等。

老师让我们分别选择自己最喜欢的一位来写作文。

我选择了莫扎特，因为我非常喜欢听古典音乐，尤其是莫扎特的音乐。

我用了很长时间来写这篇作文，但是老师并没有像平时一样检查我们的作文，而是要求我们读出来并自己评价。

然后老师让我们交换作文，看看别人的表达方式和自己有什么不同。

这时，我的作文被一位同学拿到了手上，他的名字叫做小明。

小明看了看我的作文，对我说：“你这篇文章写得不错，但是你可以更加生动一些，比如多用一些形容词来描述莫扎特的音乐。

”我听了后，觉得他说得很对，于是我就修改了我的文章，并重新朗读出来。

在这堂课上，我不仅学到了写作的技巧，还学到了如何欣赏别人的作品和如何听取别人的意见。

我很感激这节课，也非常期待我的下一堂作文课。

Today we had an interesting composition class, which made it a class that I will never forget. The teacher started by introducing the theme of this class, "Write about your favorite character," using witty language. The teacher then introduced us to several great figures, such as Einstein, Mozart, and Madame Curie. The teacher asked us to choose our favorite one to write about.。

四年级有趣的一节课作文400字-【篇一】四年级有趣的一节课作文400字这周四早上第二节课，是我们语文钟老师的课。

可钟老师一走进教室便说：“同学们，今天我要给大家上一堂有趣的花生课。

”同学们听了大吃一惊。

当在钟老师发花生的时候，我想：既然同学们有吃花生，就会产生很多花生壳。

想到这里，我看见了我今天带来的袋子，于是我就利用这个袋子帮同学收拾垃圾。

我很快就收到第五组了，在第五组有我的两个好朋友，分别是周辉寰和周煜豪。

当我走到他们面前时，他们给我了一个大惊喜，周煜豪说：“你不是很喜欢吃花生吗？我留了两颗给你。

”我一边道谢，一边接过花生。

然后，我去收拾周辉寰的。

当我走到他面前时，他说：“这四颗花生给你吧，我不喜欢吃。

”接着我又有了四颗花生。

最后，在我倒垃圾时，钟老师说：“钟源，谢谢你帮大家收拾花生壳。

”钟老师又给我四颗花生。

这次花生课让我体会到了朋友之间的情谊有多么重要，也体会到了助人为乐的乐趣，感受到了老师对我的肯定与鼓励。

这真是一堂令人回味无穷的“花生课”啊！【篇二】四年级有趣的一节课作文400字今天，老师给我们上了特别有趣的科学课，我高兴极了！下午第二节课，我就兴高采烈起来，因为下一节就是科学课了。

科学课开始了，老师先让我们翻开书。

第一课的课题叫做“猜猜看”，书上有好几个非常有趣的问题，老师一一给我们讲解了答案。

有一个问题是“喜马拉雅山是怎么来的？”老师告诉我们：“地壳板块相互挤压，海水底层地面隆起，就形成了高山。

喜马拉雅山就是这样来的。

”还有科学家曾经在喜马拉雅山脉发现过三叶虫等海洋生物的标本呢。

老师还给我们讲了一个小故事，说：“原来陕西、内蒙古曾经是非常富饶的地方。

那里水草丰富，牛羊成群。

可是因为珠穆朗玛峰的抬升，阻挡了从南方来的暖流。

于是，就慢慢荒芜了下去。

”老师还说：“有人曾提出，在喜马拉雅山中间轰个大洞，好让暖流过来。

”可也不是那么容易办到的。

接着，老师又给我们讲了第二单元，是关于风向和风速的，我们都很吃惊。

一节有趣的作文课【一节有趣的作文课】吴明倩小英才教育一小校区习作精品班学员今天的作文课上，老师给我们讲了纸上谈兵这个成语。

老师说今天的游戏就是这个，我很惊讶。

接着老师把“谈”字改成了“站”字。

同学们开始猜想这是个什么游戏，我心中充满了疑问。

我觉得会不会是在纸上站一个人啊？纸上站兵的规则：分男女两组，分别在一张报纸上站人，脚不能踩到报纸以外的地面上，坚持三秒挑战成功，人多组获胜。

老师拿出一张报纸，老师问了我们这张报纸能站多少人。

有的同学说4人，有的同学说5人，还有的同学说9人。

到底能站多少人，我们拭目以待！老师先选了男生队，男生队大吵大闹，男生队挣扎着，于冠智被淘汰了。

就四个人，男生只有五个人，一个人淘汰了，只有四个人站了上去。

那四个人一下来，我就看见报纸已经被踩的稀巴烂了。

老师把那被踩烂的报纸扔进了垃圾桶。

女生队开始了，一开场就有六个人。

刚开始女生队就把报纸踩坏了，所以这局不算，老师又给我们拿了一张完好的报纸。

夏彤让我横着放，我照做，坚持了三秒。

最后女生站了六个人，我们的报纸也是完好无损。

纸上谈兵这个成语告诉我们：不要光说不做。

但纸上站兵这个游戏告诉我们：要团结一致，才能成功。

团结就是力量。

我会永远记住这句话。

【一节有趣的作文课】张子涵提到作文，我的心中便充满了许多的感慨。

作文课，是我最烦恼的课，也是我最闹心的的课，有时作文会把我绕的自己都不知道在写什么，都是作文把我害惨啦，所以我才讨厌作文。

我记得那是上一次语文老师的课，那是在四年级的时候，我被老师狠狠地骂了一顿，那是因为我写的一篇作文，表达不了真情实感，也表达不了我对作文的关心等等，有时还会写跑题。

而且字也是一塌糊涂了，我以前写的字，老师说像被狼追着写的，写的跟本就不是字。

正是因为我对作文不满的行为，老师找我谈话了，老师说：“张子涵，你知道你为什么写作文不好吗，因为你没有去好好感受这篇作文的好，也容入不到里面去，所以你的作文就不太好。

”因为老师找我这次谈的话，使我受益终身啊！这次寒假，妈妈把我送到了小英才教育海风情境作文班，而且我也非常期待，因为我的好几位朋友都在这里学习，他们的作文水平很高。