第1课百家争鸣

孟子发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说。 还提出“民贵君轻”的思想。
君者，舟也；庶人者，水也。水能载舟，亦能覆舟。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 “制天命而用之”
——《荀子》
荀子
相传孔子在周游列国的的时候曾经问道于老子 老子说“道可道，非常道。名可名，非常名”。 “道就是不能够说出来的，能够说出来的那就不是道了。”
……
以德治国，民本思想 全民教育、素质教育 依法治国 热爱和平、反对战争
巩固性练习： 1.记录孔子言行的著作是 A 《道德经》 B 《论语》 C 《春秋》 D 《诗经》
2.在诸子百家中，主张建立君主专制中央集权封建国家的是 A 孔子 B 老子 C 墨子 D 韩非子
3.“兼相爱，交相利”是下列哪一位思想家的主张？
老子：春秋时期人，道家创始人
道生一，一生二，二生三，三生万物。
——《道德经》
福兮祸之所倚，祸兮福之所伏。 ——《道德经》
道是世界本源
朴素辨证思想 小国寡民…..邻国相望，鸡犬之声相闻。民至老死不相往来。
——《道德经》
小国寡民 “无为而治”（顺其自然）
庄子和道家
“齐物” ：世界万物看起来是千 差万别，归根结底却又是齐一的， 物无贵贱，无是无非。 是亦彼也，彼亦是也。
A 孔子
B 老子
C 墨子
D 韩非子
4.下列属于道家学说主张的是 A民贵君轻 B无为而治 C君主集权 D兼爱非攻
课后探究： 近年来全球掀起了研究孔子的热潮。 联合国教科文组织把孔子列为影响 世界进程的十大文化名人之一；美 国出版的《名人年鉴手册》世界十 大思想家中，孔子与穆罕默德、耶 酥和释迦牟尼一起，被称为缔造世 界文化的“四圣哲” ； ２００５年 全球举行联合祭孔。 你是如何理解和看待这一现象的？

孔子及 其家族的专 用墓，也是 目前世界上 延时最久、 面积最大的 氏族墓地。
至圣林
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
课外延伸
请结合下面几幅图片谈谈 孔子在国内外产生了什么 影响？
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
Байду номын сангаас
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
探究 问题
我们该如何对待孔子的思想？
孔子思想是我国传统文化的主体 内容，应加以批判的继承，特别 是对当今社会的有效成分，应予 以借鉴。
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
如何看待孔子的“仁”和 “礼” ？
师生互动
春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？ 形成：从孔子创立儒家思想提出学说，经孟子、荀
子的总结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
探究学习
材料一 子贡问政。子曰：“足食(粮食充足)，
足兵(军事力量充足)，民信之矣。”子贡曰：
学大 秋派的 时思 期想 ， 代家 楚表， 国生 苦活 县秦于 人始春 ，皇佩服主要思想 儒他 一墨家对 本子后 叫，世 《 孔名的 道孟翟影 德，响 经墨主 》的家要 的“是 著 韩学非子”
作派，创他始开人创。了其我思国想古代 代
墨哲表家学了思下想 墨层的子劳先动河群。“兼众爱，” “非攻” “尚贤”“节
回顾孔子的主要成就 和文化贡献。
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
知识梳理
孔子的思想成就和文化贡献

A
D
5.(08.5广东汕头)孔子认为作 为社会性的人,要‘‘仁者爱人”, 要‘‘克已复礼”因而其本质思 想被除数历代统治者所重视.它是 A追求天下为公 B崇尚秩序 C主张仁政 D天人感应
B
6.(08山东)<三字经>中写道:"人 之初,性本善."在人性论上,持相同 或相近主张的思想家是①孟子②荀 子③告子④苏格拉底 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
• 2004年10 月28日, 《孔子文 化展》在 巴黎吉美 博物馆拉 开帷幕。
孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的 年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的 思想家和哲学家。孔子是中国哲学最具影 响力的代表，他闪烁着智慧 的人生哲理不 仅贯穿中国文化，同样也传播到西方国家， 并对西方哲学和文化产生重要 影响。
法国文化部长阿亚贡
第1课

2010年江苏考试说明:
战国时期的百家争鸣； 孔子与老子的思想； 儒家思想的形成。
一."百家争鸣"局面的出现
1.“百家争鸣”局面出现的社会原因
(1)经济上井田制瓦解
(2)政治上周王室衰微
(3)阶级关系上士阶层崛起
(4)思想文化上学在民间
2.主要学派的代表人物及思想主张
C
9.(2008广东三校联考)孔子主张“正 名”，试图把当时已经混淆的社会等 级秩序矫正过来，达到规范人们的言 行和使社会有“序”的目的。这一主 张的思想核心是 A．“仁” B．“礼” C．“德” D．“孝”
B
10.(北京市东城区质检)1988年，全球诺 贝尔奖获得者在巴黎举行会议后发表宣 言，其中说到：“如果人类要在21世纪 生存下去，就必须回头二千五百年，去 吸取孔子的智慧。”下列主张反映“孔 子的智慧”的是 ①“仁者爱人”“为政 以德”②“有教无类”“因材施教” ③ “三人行必有我师”④“兼爱”“非攻” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

①社会大变革使思想非常活跃 ②各国君主为富国强兵
纷纷养士 断被打破 ③“学在官府”局面改变，贵族对教育的垄 ④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战
胜唯心主义
A．①②③④都正确
B．①②③④都不正确 C．①正确，②③④不正确 D．①②③正确，④不正确
解析：本题考查学生的分析理解能力。①②③分别从思
想、政治、文化方面阐述了“百家争鸣”局面出现的背 景。而④所说不符合史实，诸子百家的思想很多是唯心 主义。 答案：D
2．表现——诸子百家 (1)概念：在社会上形成的一些以传播文化、发展学 术为宗旨的学者和思想流派。
(2)代表：
学派 道家 儒家 墨家 法家 代表人物
老子 和庄子
孔子、 孟子 和荀子 墨子 商鞅和 韩非子
3．影响
(1)诸子百家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的 传统文化 体系。 (2)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 (3)是中国 学术文化 、思想道德发展史上的重要阶段， 奠定了中国思想文化发展的基础。
名人档案 历史 春秋时期的思想家、政治理论 地位 家、教育家，儒家学派创始人 核心 “仁”，仁者爱人；“礼”，克己
思想 复礼
政治主张 “为政以德”
鬼神观 教育观
“敬鬼神而远之” “有教无类”“因材施教”，学思结合
历史影响 思想结果被改造成为中国传统文化的主流
历史 战国时期著名思想家，儒家学派的重要 地位 奠基人 核心 “仁政”学说；主张“民为贵，社稷次之， 思想 君为轻”
1. 认识春秋战国时期“百家争鸣” 局面形成的原因及主要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家 以及儒家思想的形成过程。 3．掌握诸子百家的思想特征及其代 表人物的主要主张。
一、“百家争鸣”局面的出现