七年级《道德与法治》第一单元知识点班级：姓名：
第一课青春的邀约第1框：悄悄变化的我
★1.进入青春期，我们身体变化主要表现P3：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
2.青春期指的是什么？它的地位是什么？（了解）P3 （1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。（2）地位：是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们积极影响？P3-4
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？P4
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
★5.怎样正确面对青春期的生理变化？P4
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
★6.青春期的心理矛盾P5：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8.青春期矛盾心理的积极影响？（了解）P5（1）有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机。（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。★7.怎样调节青春期的心理矛盾？P6
（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（自我调节的方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。）
第2框：成长的不仅仅是身体
★1.怎样正确认识思维的独立？(思维的独立要求我们如何做)P9
（1)独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，（2）有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2.如何认识思维的批判性？（思维批判性的表现）P10 思维的批判性，表现在①对事情有自己的看法，②敢于表达不同观点，③敢于对不合理的事情说“不”，④敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。（一个看法，三个敢于）
3.青少年培养批判精神有什么作用(意义)？P11（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
★4.怎样培养批判精神？（批判时需要注意什么）P11
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）懂得批判技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性。
★5.青少年为什么要开发创造潜力？P12
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
★6.怎样进行青春的创造？P12-13
（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦第1框：男生女生
★1.青春期男生和女生的差异有哪些？P14
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。
2.如何认识性别刻板印象？P15（了解）
（1）含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（2）影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
★3.认识性别角色有什么作用？P16（1）积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）消极作用：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
★4.男生女生为什么要优势互补？（为什么要欣赏对方的性别优势？）P17男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
★5.男生女生怎样做到优势互补？（怎样对待不同性别间的差异)?P17
（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2框：青春萌动
1.怎样理解青春期的心理萌动？P17（了解）P18
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
★2.与异性交往(相处)的意义？P19
（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。（3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
★3.与异性交往的正确态度（与异性交往注意什么）P19
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
★4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？P20-21
（1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。这是青春成长中的正常现象。②爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③正确态度：面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明第1框：青春飞扬
1.青春期成长的渴望有哪些？怎样应对青春的渴望？P24（了解）
（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。（2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
★2.青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?增强自信的做法？P25-26 （1）原因：①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实践机会与创造可能。（2)做法：①自强可以让我们更自信。②进步和成功能够带给我们自信。③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
★3.为什么要自强？走向自强的做法？P26-27
（1）原因：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（2）做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
★4.怎样拥有飞翔的力量，助力青春成长？P25-27
（1）青春的探索需要自信。（2）自强可以让我们更自信。（3）自强，让青春奋进的步伐永不停息。（4）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第2框：青春有格
★1.什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？P28-29
（1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（2）做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
★2.怎样做到“止于至善”？P29-32
（1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（2）每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（4）要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（5）青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
3.榜样的作用有哪些？P31①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
精心整理 新人教版语文七年级第一单元知识点整理 一、应掌握的基础知识： 1、文学常识： ，等。，装》川先生文集》。 2、注意下列的字词的读音和字形。 确凿záo 菜畦qí积攒zǎn 攒一起cuán 收敛liǎn 脑髓nǎosuí
鉴赏jiàn蝉蜕tuì骊歌lí 花圃pǔ木屐jī环谒yè淹没mó讪笑shàn嫉妒jì人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng鸡毛掸子dǎn来势汹汹xiōng恭恭敬敬gōng兴高采烈liè荒草萋萋qī泯然众人mǐn阳光普照pǔ不期而遇qī 3 ③ 我都能实现这个梦想，成为一只“天鹅”。实质上是教育人意志要坚强，要有美的追求和向往。 ④《假如生活欺骗了你》是对一位少女真诚的劝慰，表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念，这是一首这里抒情诗。 ⑤《未选择的路》同样是一首这里抒情诗，表明了诗人不畏辛劳的追
求事业的人生态度；对已选择、已走过的路坚定不移和无所追悔。 ⑥《伤仲永》一文借事说理，以方仲永为实例，说明一个人天资聪明不足为奇，没有后天的教育和勤奋学习，“天资聪明”的人也只能成为众人。 二、 1 3 4 5 6 7 8 9、不使学使：让 10、不能称前时之闻相当 11、泯然众人矣完全 12、贤于材人远矣比
13、则其受于者不至也承受 14、伤仲永哀伤、叹息 15、养父母赡养 16、或以钱币乞之有人 17 18 19 20 21 22 1 2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1.1.1中学序曲 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?） ①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些） ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 1.1.2 少年有梦 1、我们青少年怎样才能实现梦想？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。 1.2.1学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 1.2.2享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的？ ①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。 ③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、怎样学会学习？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 1.3.1认识自己 1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2、我们通过什么途径认识自己？（怎样正确认识自己？） ①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。
七年级上册道与法治必背知识要点 第一课中学时代 第一框中学序曲 1.中生活的新起点是什么样？(背诵) (1)学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学…分我们站在一个新的起点上。(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 2.中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(背诵) （1）中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。激发我们的潜能，不断超越自我，塑造一个“自我”。 3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(熟读) （1）集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性,(2)新的课程引领我们探索新的知识领域 （3）丰富多彩的社团活动,给我们提供爱展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 4、重新塑造一个怎样的我?(熟读) （1）越来越有活力,能坚持,有韧劲(2)越来越坚强,会食作,能包容。(3)越来越有主见,敢于表达自我。 第二框少年有梦 1.梦想的内涵是什么?(背诵) 梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 2.少年为什么需要梦想?(背诵) （1）编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发找们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。(2)少年有了梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人目标紧密相连。（4）少年的梦想,与时代的脉密相连,与国梦密不可分。 3.中国梦的基本内涵？ 实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 4.少年的梦想有什么特点?(少年应树立什么样的梦想?)(背诵) （1）少年的梦想,与个人目标紧密相连。(2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 5.为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”?(熟读) (1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动,不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。 (2)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定 信念和对美好的不懈追求。 6、努力的内涵是什么?(背诵) (1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力是梦想与现实之间的桥梁。
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课中国境内早期人类的代表——北京人 一、我国境内的早期人类 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 2、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火。 二、北京人★ 1、1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。 2、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约70-20万年。 3、北京人的特征： ①外形特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。北京人上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。 ②使用工具：使用石块、兽骨、鹿角等打制工具。 ③社会组织：北京人过着群居生活 ④火的使用：北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件。 4、北京人发现的意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他的发现对研究古人类进化的历史具有重要的意义。 注意：使用打制石器的时代，叫作旧石器时代。 使用磨制石器的时代，叫作新石器时代。 人和动物最根本的区别就是会不会制造和使用工具。 三、山顶洞人 遗址位于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约3万年。山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。山顶洞人已经有了爱美意识、审美观念。山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。 第2课原始农耕生活 一、原始农业的发展 1、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现与中国。稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 2、原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河流域。 3、原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 4、原始农业为古代文明社会社会的形成奠定了重要的物质基础。 二、河姆渡人的生活 三、半坡居民的生活
部编版全册丨初一道德与法治知识汇总 第一课中学时代 中学序曲 1.新的起点（初中生活有什么新体验？） (1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.成长的礼物 (1)生命给了我们哪些成长的礼物？ ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 (2)理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，
联谊学校2018上学期半期检测 七年级道德与法治试题 （总分100分，60分钟完卷） 一、单项选择题（每小题3分,共48分） 1.2016年9月2日下午,某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场和男生专场。学校邀请了医生，就男女学生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了详细、生动讲解。听了讲座后，你认为下列能体现青春期心理变化的有 （） ①我今年长高了7厘米 ②我特别不喜欢妈妈干涉我的事情 ③我变得比以前更坚强了，更自信了 ④我开始长胡须和青春痘了 A. ①④ B.②③ C.①② D.②④ 2. 七年级学生子鑫在日记中写道：“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师 总说我学习不用心，我难道不求上进？我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦。要想摆脱这些烦恼，子鑫应该（） A. 我行我素，唯我独尊 B. 与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助 C. 提高自制力 D. 相信自己，排斥他人
3. 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立理解错误的是
（） A. 佳琳：思维独立就是追求穿着的另类独特 B. 子浩：思维独立指有自己独到的见解 C. 文琦:思维独立指能接纳他人合理的意见 D. 佳铭:思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特 4. 在生活中，我们会看到右图中的情境，该情境告诉我们（） A. 男性和女性在生理和心理上是完全不同的 B. 男性优于女性 C. 男性和女性只是在性格上不同 D. 男女两性各有长短，各有千秋 5. 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示 自己,引起男生注意。”这告诉我们小梅（） A. 体现了心理闭锁现象 B. 体现了青春期的心理萌动现象 C. 是生理发育成熟的标志 D. 出现了勇敢与怯懦的心理现象 6. 七年级女生小晴喜欢上了班里的一个男生。周五下午，她收到这位男生的纸条，约 她周末去郊游。她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小晴的 好朋友，会告诉她（） A. 答应这位男生的邀请，避开家长和老师 B. 慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原则 C. 要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请 D. 与这位男生断绝交往 7. 小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让
七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7 9、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16 25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30 41、为什么要接纳与欣赏自己？P32
《道德与法治》七年级下册知识点整理 第一课*1 悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成 熟。 P3 2、青春期的积极作用：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。P5 5、怎样认识身体变化：正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。不嘲弄同伴的生理变化。P5 6、产生青春期心理矛盾原因：自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富。 7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。 8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。P6 ！ 第一课*2 成长的不仅仅是身体 1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。 2、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 4、思维批判性的作用:有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案。 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5、思维批判性的要求：①有质疑的勇气。有表达自己观点和提出合理化建议的能力。考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 6、如何认识青春的创造：我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。创造离不开社会实践。
七年级《道德与法治》第一单元成长的节拍复习知识点汇集 第一课中学时代 1. 为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？ (1) 我们有了一个新的名字一一中学生。 (2) 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。 2-中学时代对人的一生有什么重要的意义？ (1) 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。 (2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义？？ 3. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ (1) 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2) 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3) 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4) 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4. 在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我” ? 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 5. 梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。 6. 少年为什么要有梦想？ (1) 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2) 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3) 有梦想，就有希望。 (4) 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 7-今天的少年梦想具有怎样的特点？ (1) 与个人的人生目标紧密相连。 (2) 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8. 怎样拉近梦想与现实的距离？ (1) 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 (2) 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 9. 什么是努力？
七年级下册道德与法治复习要点 班级姓名 第一课青春的邀约 1.进入青春期，我们身体变化主要表现在哪些方面？ 答：主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟等三个方面。 2.青春期生理变化可能给我们带来哪些影响？ 答：青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，但也可能给我们带来烦恼。 3.如何正确对待青春期的生理变化？ 答：（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，尊重自己也尊重同伴。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4.青春期产生矛盾和困惑的主要原因有哪些？ 答：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5.如何正确看待青春期的矛盾心理？ 答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 6.我们可以采用哪些方法正确处理青春期的矛盾心理？ 答：（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 7.什么是思维的独立？ 答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 8.思维批判性的表现是什么？ 答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向向权威挑战。 9. 思维的批判性有什么作用？ 答：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题。 10.如何培养批判精神？ 答：培养批判精神，不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要掌握批判的技巧，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 11. 怎样培养我们的创造精神，开发我们的创造潜力？ 答：（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；（3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课青春的心弦 1. 青春期男生女生有何差异？ 答：（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；（2）在社会文化背景的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2. 如何正确对待男生女生的性别差异？ 答：（1）对于青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受。（2）正确对待性别角色，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3. 我们应该如何对待男生女生各自的性别优势？ 答：（1）不仅要认识自己的优势，而且还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）正确对待自身的优势和不足，不因自己的优势而自傲，也不因自己的欠缺而自卑。 （3）男生女生应该相互理解、相互帮助，相互学习，共同进步。 4. 什么是青春期的心理萌动？
2020七年级上册道法知识点 1、中学时代对人生的重要性？①—⑥ 中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？③—⑥ 答：①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 ②学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更丰富而厚实的底色。 ③中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战. ④中学生活提供了发展自我的多种机会 ⑤进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ⑥在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 2、更完美的“我”是怎么样的？（中学阶段，你打算塑造一个怎样的“我”？） 答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我 3、中学生活为我们提供机会，如何应对挑战？ 答：千里之行，始于足下。面对各种可能与挑战：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 4、梦想对个人成长的意义（少年为什么需要梦想？） 答：①有梦就有希望。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ②人类需要梦想，有了梦想，才能不断进步和发展 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ④少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5、怎样实现梦想？ 答：①努力就有改变。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，需要立志。青少年要从小学习立志,早立志，立大志，立长志，并把自己的重要人生志向同祖国和人民联系在一起。 ③努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 ④努力，还要讲方法。方法正确，事半功倍。 6、生活中，学习的表现？
英语新目标七年级单元知识点 Unit 1. 短语 1. name’s=name is 名字是 2. I’m=I am 我是 3. she’s=she is 她是 he’s=he is 他是 you’re =you are 你（你们）是 they’re=they are 他（她；它）们是that’s=that is 那是 isn’t=is not 不是（单数形式） he’s not =he is not=he isn’t 他不是what’s=what is 什么是 where’s=w here is 在哪儿是 Let’s=Let us 让我们 4 .Nice to meet/ see you. 见到你很高兴 5 .how many + n(可数名词复数) 多少how much + n.(不可数名词) 多少 6. family name 姓氏 7. given name 名字 8 .telephone number =phone number 电话号码 9. ID card 身份证 10. Good morning 早上好 11. Good afternoon 下午好 12. Good evening . 晚上好 Good night.晚安 13. Sit down, please. =Have a seat, please. 请坐 14. That’s all right. 好；行；不用谢；没关系That’s right . 对的、正确的All right .好的，行，好吧 15. Not at all.=It’s a/my pleasure =That’s OK. =You’re welcome. =That’s all right. 不用谢 句型 1. What’s your name? 你叫什么名字？My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s her / his name? 她/ 他叫什么名字？ His/Her name’s Tony/Gina. 2. What’s your first / given name？你的名是什么？(对于外国人来说，中国人相反) What’s your last / family name?你姓什么？ What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3. I’m Mary. = My name is Mary. 我叫玛丽。 She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。 4. Nice to meet you! 见到你真高兴。Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5. What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？ It’s 555-3539. 语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的）their(他们的）后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. Her pen is blue. His jacket is on the bed. 2, 主格：I you he/she/ it we you they 在句中做主语，陈述句中一般放句首，后面紧跟am/is/are 及其他动词。I’m a student. She looks great. He likes English.
第一单元青春时光 第一课青春的邀约 ★悄悄变化的我 1、进入青春期,我们的身体(生理)变化主要表现在哪些方面？ 我们的身体主要变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 2、青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响就是什么？) ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？ 原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况不相同。 4、怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,就是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,就是我们对同伴的尊重。④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。 5、青春期的我们应该怎样追求美？ 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。 6、进入青春期,我们的心理变化有哪些？ 认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富 7、怎样正确处理青春期矛盾心理(方法)？ ①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。 ②求助她人,学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力、接纳与调适矛盾心理。 ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。例如把自己的想法写下来、参加体育 活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。 ★成长的不仅仅就是身体 1、青春期的我们在思维方面有什么变化？ ①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。 ②我们思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 2、独立意识的含义及理解。 (1)独立意识的含义:就就是不等不靠,相信依靠自己的能力能够达到目的,并乐于自己 去做的意识; (2)独立意识的表现:习惯独立思考,独立实践,控制情绪的能力较强,有较强的理性能力,注意维护自己参与决策的权利,社会参与程度较高。 3、什么就是思维的独立？(怎样正确认识思维的独立?) 思维独立并不等同于一味追求独特,而就是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理、正确的意见。 4、思维的批判性有什么表现？或者(什么就是思维的批判性？) 思维的批判性表现在:①对事情有自己的瞧法; ②并且敢于表达不同观点; ③敢于对不合理的事情说“不”; ④敢于向权威挑战。
第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第一框和朋友在一起 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。 能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。 知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。 【教学重点】友谊的力量 【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力量 【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。 【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。 【教学环节】 一、复习巩固 1、怎样理解接纳自己、欣赏自己？ 2、怎样才能飞得更高？ 二、导入新课 导语：有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前；有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜；有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡……你心中，友谊是什么？请你用自己的语言来描绘。 三、讲授新课 【活动一：友谊故事会】 阐述：人的一生会拥有许多的情谊，友情无疑是最珍贵的一种。古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊， 也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。 学生讲述伯牙钟子期的故事。 幻灯出示：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”——《列子·汤问》
引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？ 【活动二：交流中感悟】 学生交流教材39页“我的朋友图”。 设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？ 归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 设问2：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？ 点拨：与新同学交往缺乏感情基础；不被理解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。 设问3：如何在新环境中结识新的朋友？ 引导：真诚友善地对待他人，和他人友好相处；敞开心扉，积极乐观地接纳新同学；在恰当的时候主动关 心帮助同学等等。 设疑：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？ 讲授：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。 中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。 设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。 【活动三：畅所欲言】 过渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请同学们交流41页的“朋友影响力”图。设问：仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积极的影响说明了什么？ 引导：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。 事例：小龙的变化
七上《道法》知识点归纳期末高分必备 第1框 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ (1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？ (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 第2框少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？ （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力？ 答：努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力？ （1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 第二课学习新天地第1框学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？） 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
七年级英语第一单元知识点归纳 一、句型和短语： 1、go ona trip to spl 去某地旅行 2、the capital (city) of our country 我们的首都 3、“too + 形容词或副词＋to + 行为动词原型” ——表示“太??而不能??”， 4、be busy with/at sth 忙于干某事 5、far (away) from spl 远离某地； 6、shop ①、名词——商店：go to the shop; ②、动词——购物：go shopping / do some shopping 。 7、live in 居住在8、work hard in/at 努力学习(工作) 8、invite sb to do sth邀请某人干某事；invite sb to spl 邀请某人去某地 9、want to do sth 想要干某事want sb to do sth 想要某人干某事(同would like ) 10、t aik to/with 和某人交谈、和某人谈话talk about sth 谈论某事 11、call 喊、打电话call sb (on the telephone) 给某人打电话 call sb from spl 从某地打电话给某人 12、leave for 动身去某地 13、stay with sb 和某人住在一起 14、交通方式：①、by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat ③、take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi ④、其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike . 15、may I ???肯定回答：Yes, you may /Yes,please /Yes,of course /Sure . 否定回答：No, you may not /no,you can`t /No,you mustn`t . 16、plan 名词——计划：make a plan for sth 为某事制定计划；动词——计划：plan (for) sth为某事做计 划；plan to do sth 计划干某事。 17、need to do sth :需要去作某事; 18、tell sb about/of sth :告诉某人关于某事. 19、go back to spl 回到某地 20、pack A with B ：把B 打包放进A 中Xiao is packing her bag with her books . 21、给某人写信：write to sb / write sb a letter / write a letter to sb ; 22、a suit of clothes 一套衣服。 23、a pair of shoes 一双鞋子；two pairs of glasses 两副眼镜；注意：pair 短语在句中如果作主语，应根据pair 的单复数决定谓语动词的单复数。 24、Have a good trip ! 旅途愉快！ 七年级英语第二单元知识点归纳 一、句型和短语： 1、argue with sb about sth 因某事和某人争论 2、get on 上车get off 下车 3、be ready for sth 为某事做准备 4、a ticket to Canada去加拿大的票 5、in +某种语言——用某种语言speak+某种语言——说某种语言 6、pardon me 对不起、请重复一遍= Excuse me 7、have to(客观的必须) =must(主观上的必须) 必须、不得不、一定得 8、look out of 从??向外看out of sth 某物的外面 9、here and there 到处、四处 10、point to 指向point at 指着point out 指出 11、at the top of 在??的顶端at the bottom of 在??的底部 12、try to do sth 努力、设法干某事
七年级下册英语第一单元知识点归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2 . talk to/with sb about sth 跟…说 3. speak English 说英语 4. the English club 英语俱乐部 5. play the guitar 弹吉他 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends with sb和某人交朋友 10. do (Chinese) kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games with sb与某人玩游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末14. English-speaking students 说英语的学生 15. join the sports club 加入运动俱乐部 16. join the story telling club加入说故事俱乐部 17. join the swimming club 加入游泳俱乐部 18. call sb at +电话号码给某人打电话 19. be free= have time 空闲，有空的（be busy doing sth./ be busy with sth忙于做某事）
20. be good with 善于应付…的，对…有办法，与某人相处得好= get well along with sb. be good to sb. 对某人友好=be friendly/kind to sb. be good for 对…有好处 (与be bad for相反) be good at sth./doing sth.擅长于…= do well in 21. on/at the weekend=on/at weekends 在周末 22. be in…参加，加入，成为…的成员之一 23. at old people’s home 在老人之家（Children’s home 儿童之家）节 24. show sb sth = show sth to sb把…展示给某人看 25. at least 至少（at most至多） 26. have the abilities to do sth有能力做某事 27. Music festival 音乐节（musician音乐家） 28. the school show学校 ◆难点提示： 1.情态动词can的用法：①后接动词原形；②本身没有三单变化；但有过去时could；③提到主语之前构成一般疑问句，Can sb do sth? 答语是Yes, sb can. / No, sb can’t. ④表示“能够，能，可以”，有某种基本能力；也可表示“可以”，相当于may，用来询问对方是否允许。 2. help结构：help sb. (to) do sth. help to do sth. help (sb). with sth. give help for sb.