考核考核表
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序号
考评项目1接听咨询电话时是否说“迪迪龙，您好，Angel”等专业话语（根据日常总部售后服务人员的反馈来评分）2学校的整洁度（墙面、地面、学校整体环境等）（详见巡校人员带回之照片）3灯箱、内招、学费制度、活动花絮等公告KT板标志迪迪龙品牌形象之物品是否陈旧（详见巡校人员带回之照片）4活动花絮是否及时更新、是否声情并茂的展示出、征文比赛是否及时更新。（详见巡校人员带回之照片）5灯箱、内招、学费制度、活动花絮、等公告KT板标志迪迪龙品牌形象之物品是否张贴出以及张贴位置是否合适。（详见巡校人员带回之照片）6学校是否在各种物品上张贴相对应的英文并附上迪迪龙Logo，显示品牌专业度。（详见巡校人员带回之照片）7学校的整体装修是否很陈旧，没有吸引力（详见巡校人员带回之照片）8中籍员工和外教是否着迪迪龙T恤上课，学员是否背迪迪龙书包来上课。（详见巡校人员带回之照片）9前台、书柜、教室是否张贴“迪迪龙Logo”或“迪迪龙英语培训”字样或“迪迪龙书中卡通人物”等迪迪龙品牌之形象标志（详见巡校人员带回之照片）10是否上课前15分播放英语儿童音乐，等待孩子的到来；（根据学生和家长的反馈）11公告或企划是否有“迪迪龙Logo”或“迪迪龙英语培训”字样来显示品牌专业度。（详见巡校人员带回之照片）序号考评项目1中籍员工流动率，离职率高低； （根据学生和家长的反馈）2中籍员工是否可以及时解决家长和学生提出的问题（根据学生和家长的反馈）3助教对学生作业的批改情况：是否有批语、批注日期、错误之处是否有写W5、S3；背书制度、电话教学、补课制度执行的情况（详见巡校人员带回之批改作业复印件）4助教对课堂秩序的控制、课上和外教配合的默契度、课间休息的秩序控制如何。（根据巡校人员到校观察）迪迪龙英语 全国DD DRAGON E
（一）：一、学校
二、学5 中籍员工与家长和学生之互动度；（根据学生和家长的反馈）6财务表格、助教日常工作表格、行政表格是否清楚（详见巡校人员带回之复印件）7教学主任是否组织每周中籍员工开会一次，1、进行教学问题研究；2、讨论问题学生补救方法；（详见巡校人员带回分校会议记录复印件）序号考评项目1外教流动率，离职率高低，或向总部抱怨所属分校管理欠佳，或有工作合理埋怨之实事；（根据日常总部售后服务人员的反馈来评分）2外教或中主教备课情况如何（详见巡校人员带回分校之备课Teaching Plan）3外教或中主教对教学的创新：如研发新游戏等。（详见巡校人员带回之分校游戏单复印件）4外教上课的气氛，孩子对课堂的兴趣度、分校学员之英语口语水平如何（根据巡校人员到校观察）5经营人是否训练外教与孩子们互动佳。（根据学生和家长的反馈）序号考评项目1制作DD人偶，出席各项宣传活动。2请传真相关与地方性合作之宣传证明.如：与小学幼儿园合作；与第三方合办宣传活动，如KFC合办晚会等，与第三方谈妥入校发放宣传单事宜，与外教协商外出发宣传单（每周至少3次）或举办活动造势等（带上迪迪龙人偶）（根据巡校人员和日常总部售后服务人员收到之照片为准)序号考评项目1每周固定三次以上，浏览总部ＶＩＰ室，并于下载总部所提供之任一相关文件。下载文件后，立即执行更新系统或事项（根据日常总部售后服务人员的反馈来评分）2上传分校本校活动照片或DV，或者主动分享经营难题，并主动向总部咨询教学问题。（根据日常总部售后服务人员的反馈来评分）3即时将总部的最新教学系统或招生方案 与分校员工进行交流，要及时跟上总部的脚步。比如：A班以上学生自己书写、No Breaktime制度、外教在Breaktime时负责学生背书制度、B班以上班级中教退出课堂，真正实现全外教授课等 五、学生人数的增序号考评项目1学生人数的稳定程度（根据每个月总部电话回访询问的人数判断学生数量的稳定度）四、与总部（二）： 外
三、经营人2学生人数的增长速度（根据分校成立的时间，到总部考核日为止学生的人数）分校：考评人：考评时间：考评等级结果
考评等级结果全国分校巡校考核评选表ON ENGLISH SCHOOL
一）：中籍员工管理、学校的专业形象
二、学校人事管理
考评等级结果
考评等级结果
考评等级结果
数的增长速度及稳定程度考评等级结果与总部的互动频率度： 外教（主教）管理
经营人的对外宣传力度
