【全国百强校】安徽省合肥市第一中学2015高考英语备考研讨会：二轮复习中阅读理解专题

1 安徽省六校2015级高一新生入学素质测试

英语试题

【注意事项】：

本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷（总分 100 分）。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

第 I 卷（选择题，四部分，共 85 分）

第一部分 听力（共三部分，满分 20 分）

I. 短对话理解（共10小题，每小题1分；满分10分）

你将听到十段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的 A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。

1. How did Tom go to work today ?

A B C

2. What’s the matter with John?

A B C

3. Which sign are they talking about?

4. What are they talking about?

5. What will the weather be like tomorrow?

2

6. Where are the two speakers?

A. In the bank B. In the hospital C. In the police station

7. How much will the man pay for four shirts?

A.$4 B. $7 C. $14

8. What did the woman do yesterday?

词汇量明显增多 难度适当上调

----2015年安徽省考试说明（英语科）的解读

合肥八中 高先宏

《2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》已于2015年3月3日颁布，笔者通过对近3年新旧版本比较和归纳，对2015年高考英语试卷可能出现的变化和趋势做如下分析和预测。

一．解读及预测：强调语篇理解能力，抬高实际语用门槛

明后年国家将收回高考命题权，今年的高考自主命题极有可能是最后一次了，所以英语科考试说明总体比较稳定，即分值不变、时间不变、题型不变、大题所含字数不变。但对考生的语用能力要求有明显变化，其变化有三：

1.考纲词汇由2014年的3100多个放开到3500多个，增加312个词，新增量创历年来最高。也即是说，新考纲对我省考生的英语学科基础要求，有相当大提高。新增加的词汇，均属于日常生活常用到的词汇，除小部分是属于词性扩展而增多外，其它新增单词无规律可找，其说明考纲在词汇量要求方面，难度提高。这312个词落实在2015高考卷中主要是2个方面：1）同词根扩词的词汇如，access→accessible; accurate →accuracy; adapt→adaptation等要重点掌握，可能在任务型阅读中考到。鉴于2014年安徽省英语高考卷由于任务型阅读题型中因归纳性题型太多直接导致省平均分仅有2．17的结果，预计2015高考在词性转换这一题型即将大增到4-5个。2）其他的新增词汇是根据安徽卷向全国卷过渡等需要而添加的，极有可能落实到单选、完型、阅读、任务型阅读中，做选项的干扰项或提升句子形象而用，如用diverse代替different, 用interval代替break ，用superb 代替excellent等。

2.往年听力得分状况及题型示例在听力部分的变化和启示。1）从往年听力（20题，30分）得分情况来看，全省考生在1-5小题（短对话），由于这5题录音只播放一遍，加之其题型以考查说话者态度为主，学生在这块丢分最严重。条件好的学校，可以在给学生训练听力时，有意识地安排只播放一遍的前5题给学生考测。2015年新考纲在听力方面，对话部分双方说话者对话的轮回次数三年来逐年增加，即说活双方由2013年考纲对话示例部分的共7句话演变成2014年相应示例的各说4句话共8句话增至2015年的各说5句话共10句话），因为安徽高考听力一直以来都在用全国高考卷听力，其要求时间严格控制在20分钟以内，故这一加长或许意味着，2015年听力播放会提速。

合肥一中 2015-2016 学年第二学期高一年级期中考试

英语试卷

分值： 150 分 时长： 120 分钟

第一部分：听力（共两节，满分 30 分）

第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）

听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、 B、 C 三个选项中选出最

佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题

和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1. What does the woman suggest?

A. They don ’ t have to go to the concert.

B. His brother will let the muse the car.

C. The bus is find for them.

2. What do we know about the match?

A. It can ’ t be much. fun B. It must be exciting. C. It may be put off.

3. What is wrong with the printer?

A. It doesn ’ t. flash B. There isn ’. t ink C. It ’ s broken.

4. What is the woman interested in?

A. Sports. B. Fashion. C. Politics.

5. What are the two speakers mainly talking about?

A. New dictionaries. B. Language forms. C. The development of languages.

第二节（共 15 小题）

听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A 、B 、 C 三个

安徽省合肥市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试

语文试题

时长：150分钟 分值：150分

第Ｉ卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．阅读下面的文字，完成以下小题

中国文学史的本与末

刘娟

①鲁迅先生在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》中指出用近代的文学眼光来看，曹丕的一个时代可说是文学的自觉时代，其本意为嘲讽新月派与创造社为艺术而艺术的文学主张，孰料有人据此提出魏晋文学自觉说。中国古代文学自产生就自觉担负起传承道义的社会教化重任，魏晋文学自觉说乃至文学的自觉并不适宜用来描述中国古代文学的发展历程。

②中国古代文学的内涵虽然有一个不断演变的过程，新的文体也不断涌现，但正如曹丕《典论论文》所说：文本同而末异。言志载道的传统是本，具体文体和文辞的变化是末。根本点并没有发生过动摇。近代以前，中国文人的主要学习及研究对象是经史、诸子、辞赋等-著作，但20世纪以来，中国受西方文学观念尤其是19世纪初法国女作家斯达尔夫人《论文学》的影响，认为文学的特质为抒情性、形象性与典型性。照此标准，中国古代文学经典如六经、诸子就不是文学，至多含有文学因素，中国古代文学研究者更侧重符合西洋近代文学分类的诗歌、小说、戏曲等文学种类的研究，这种现象限制了学者研究的范围，破坏了中国文学历时三千年的完整性和包容道统价值的深刻性。这种典型的西方中心主义的文学观是对中国古代文学及其价值的否定。探讨中国文学史，不能背离与古代文学共生共长的学术传统。更不能失去对传统的敬畏。若将六经、诸子等以原道载道为价值追求、引导社会向善为终极目标的著作从中国文学史中剥离，中国文学将失去自身特色，中国文学研究将不具有完整性。

③在斯达尔夫人《论文学》之前的欧洲，文学观念也包含了修辞学、诗歌、历史、哲学和宗教等复杂内容，并非仅限于在虚构意义上。斯达尔夫人的文学观既不适用于中国古代文学，也不能涵盖18世纪以前的西方文学。有学者提出要兼容并包，汇通中西，但我们的兼容并包，应有选择性，汇通中西应坚持立足中国文学本位。有责任的当代学人并非一味排斥西方文学观念，而是在披沙拣金、去粗取精的过程之后，借鉴吸收其中契合中国实际的文学观念。