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部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思精选4篇（一）教学内容：《拍手歌》教学目标：1. 通过学习《拍手歌》，培养学生的语感和韵律感，提高学生的口语表达能力。
2. 让学生理解歌词的意义，培养学生的文字理解能力。
3. 培养学生的协作精神，锻炼学生的集体意识。
教学准备：1.录制好《拍手歌》的音频或视频。
2.准备卡片，上面写有歌词的每个字，教师和学生一人一个。
教学步骤：引入活动：1. 看看谁能快速说出自己最喜欢的歌曲，并找到音乐播放器准备播放。
导入歌曲：1. 播放《拍手歌》的音频或视频，同时给学生分发歌词卡片。
歌词齐唱：1. 教师带领学生一起唱歌，同时鼓励学生拍手，韵律明显的节奏可以更好地帮助学生掌握歌词。
2. 如果学生熟悉歌曲，可以尝试分成两组，一组唱前半部分，一组唱后半部分，增加学生之间的互动。
跟唱练习：1. 学生对照歌词卡片跟唱《拍手歌》。
2. 教师跟唱，注意发音和语调。
集体合唱：1. 教师组织学生全班集体合唱《拍手歌》，要求学生保持齐唱并按照节奏拍手。
展示表演：1. 学生分组准备表演《拍手歌》。
2. 分别给每个小组机会展示表演。
反思总结：1. 教师和学生共同反思学习过程，包括学习时遇到的困难、克服困难的方法以及学到的知识。
教学反思：1. 教师应注意歌曲的选择，确保歌曲旋律优美、歌词简单易懂。
2. 在教学中，应充分利用音频或视频资源，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 活动的设置要符合学生的年龄特点和兴趣爱好，让学生感兴趣，在参与活动中提高口语表达能力和合作精神。
部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思精选4篇（二）教案：《一封信》教学目标：1. 听懂课文内容，并能正确朗读课文；2. 学会使用正确的语音语调朗读信件；3. 学会读懂信件的内容，并了解信件的格式；4. 培养学生的观察力和思辩能力，理解人与事物的关系。
教学准备：课件、教材、黑板、粘贴纸、笔记本。
部编版小学语文《拍手歌》课文原文及赏析
《拍手歌》课文原文：
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，两只麻雀屋檐下。
你拍三，我拍三，三只喜鹊叫得欢。
你拍四，我拍四，四只燕子筑新居。
你拍五，我拍五，五只鸭子水中舞。
你拍六，我拍六，六只白鸽天上飞。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶采花蜜。
你拍八，我拍八，八只蚂蚁搬大米。
你拍九，我拍九，九只猴子树上跳。
你拍十，我拍十，十只老虎森林王。
赏析：
《拍手歌》是一首富有韵律和节奏的儿童诗歌，通过简单的数字和动物形象，引导孩子们认识和了解自然界的生物，培养他们的观察力和想象力。
首先，这首诗歌的语言简洁明快，易于理解和记忆。
每一句都以“你拍一，我拍一”这样的拍手动作开始，既增加了诗歌的趣味性，又能让孩子们在游戏的过程中学习和记忆。
其次，诗歌中的动物形象生动有趣，涵盖了鸟类、昆虫、哺乳动物等多种生物，让孩子们在快乐中接触和了解自然界的各种生物。
同时，每种动物的特点和行为也被巧妙地融入到诗句中，如“五只鸭子水中舞”、“七只蝴蝶采花蜜”等，既富有诗意，又富有教育意义。
最后，这首诗歌还蕴含着对生态环境和生物多样性的尊重和保护意识。
通过描绘各种动物在自然环境中的生活状态，让孩子们感受到生物与环境的和谐共生，从而激发他们爱护自然、保护环境的意识。
总的来说，《拍手歌》是一首寓教于乐的优秀儿童诗歌，它以生动有趣的方式引导孩子们认识自然、热爱生命，具有很高的教育价值和艺术价值。
部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思教学目标1.了解歌曲《拍手歌》的歌词、旋律和韵律特征2.能够正确演唱歌曲《拍手歌》3.通过歌曲《拍手歌》的学习，知道什么是集体行为，明确了在集体中应该有的表现和行为准则。
教学重点1.歌曲《拍手歌》韵律特征的教学2.歌曲《拍手歌》演唱的技巧和表现3.集体行为中的合作和互助教学准备1.歌曲《拍手歌》2.录音机、投影仪教学过程第一步：熟悉歌曲1.让学生听歌曲《拍手歌》。
2.引导学生听出歌曲的旋律和韵律特征。
第二步：感性理解1.让学生跟着歌曲的旋律，拍手演唱歌曲，感受歌曲的节奏感。
2.由学生带动课堂，分角色指挥全班同学唱歌，加深合唱体验。
第三步：理性理解1.分析歌曲《拍手歌》的歌词，引导学生思考歌词的意义。
2.让学生讲述歌曲表达的含义，例如节约能源、保护环境，etc.第四步：学生演唱1.让学生按照自己的音高，分成两组，分别演唱歌曲。
2.分别指挥两组小组进行全班合唱。
反思与总结教师通过引导学生听歌、唱歌、研究歌词的方式，让学生通过身心互动的方式加深对歌曲的理解，感受到集体行为中合作和互助的重要性。
在教学过程中，教师可以加入多种方式，例如给学生展示歌曲的MV或漫画形式的歌词，从视觉上加深学生对歌曲的理解和记忆。
在教学中，要结合学生的实际情况，将歌曲的歌词与学生所在的学校、社会环境相联系，让学生能够从音乐中感受到对环境和节约能源等话题的态度。
在知识的传递中，培养学生的音乐感受能力，以及在集体中的表现力和行为准则，让学生在音乐中感受到集体的美好，从而走向和谐和共同进步。
二年级语文识字《拍手歌》13个二类词注意点本课一共有13个二类字，结合课后题第二题，孩子们读完两组后，发现“雀”“雁”“鹰”，他们都一个一个偏旁“隹”而通过板书“隹”的甲骨文字形，孩子们发现其实和鸟类还是非常像的。
这个时候可以告诉孩子们“隹”是短尾鸟的总称，而“隹”就表示和鸟类有关，当然了，这个“隹”作为声旁的时候除外，像“谁”、“堆”、“推”，这些字都不是和鸟类有关！而“锦鸡”的鸡，“黄鹂”的“鹂”，还有“天鹅”的“鹅”，他们都带有一个鸟字边，我们回顾一年级所学，我们在这里强调，鸟字边都是和鸟类有关的！另外，“锦绣”的“锦”本来是指有彩色花纹的丝织品，后来也被引申为颜色鲜明华丽，想“锦绣”、“锦缎”。
而“锦”和“棉”因为右边的部件相同，但是却因为偏旁不同，所以组成的生字，字义却是完全不同的，孩子们在书写的时候一定要注意！还有“丛”和“从”来进行识字对比，像“休”和“体”是形近字，他们的区别就是一个是“本”一个是“木”，所以要让孩子们对比记忆。
认字的时候，建议是让孩子们编字谜的方法来识记生字，先来给大家做个示范吧：“两轮明月挂上空”，大家知道是什么字吗？答案是“朋”，这样也会激发孩子的认字兴趣，可以自己编字谜或者是同桌之前互猜字谜。
孩子们编的比较好的字谜：双人床——丛，小羊插上翅膀飞上天——翔；湿湿的木头有树木——深；一定要让孩子发散思维，不必拘泥于一种！10个一类字的书写、组词：一类字中，容易出错的就是笔顺了，“写字”的“写”第三笔是横；“九月”的“九”第一笔是撇，而第二笔的笔画名称才是横折弯钩；“猫”的第三笔是撇而不是提，值得注意的是撇是不出头的！容易写错的字：10个生字中最容易出错的应该就是“歌曲”的“歌”了，这个生字很多高中生都是会写错，右边的“欠”很多人会写成反文旁，而左半部分的两个“可”是叠加的，而上下两“短竖”，千万不要写成长竖，而“丛”的第二笔是点，很多人会写成捺。
课文部分知识点的运用1.第一小节，“新奇”还可以换成“奇妙”2.第二小节，说一说你生活中有哪些“好伙伴”？可以联系生活，理解词义运用词语等！3.第四小节，图文对照，要知道“一群大雁”就是“雁群”，同样的还有“人群”、“羊群”“狼群”等！4.第六小节，“不休”可以换成什么词而意思不变？——不停5.第七小节，“熊猫在嬉戏”，想象一下，熊猫可能玩什么游戏？6.最后的三小节是告诉我们，动物和我们人类是好朋友，我们一定要保护好动物，在生活中做到不伤害，不捕杀，也不穿动物皮毛制成的衣服，保护动物的生存环境等！。
二年级语文上册《拍手歌》教案二年级语文上册《拍手歌》教案1教学目标：1、正确认读"牢、记"等13个生字；正确书写"歌、丛"等10个字。
2、正确认读"牢记、孔雀、雄鹰"等词语；正确读写"拍手、保护、动物"等词语。
3、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
4、了解"隹zhuī、鸟"等偏旁表意的特点。
教学重点难点:了解"隹、鸟"等偏旁表意的特点。
教学课时：1课时教学过程：一、课前三分钟口语训练二、导入课题1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏，在今天要学习的课文中。
2、揭示课题，板书"拍手歌"，学生齐读。
3、认识"拍手歌"。
回忆二年级学过的拍手歌。
课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。
教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
三、探究新知（一）初读课文，整体感知1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3、同桌互读，纠正字音。
（二）细读课文，借图识记1、画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。
交流的.过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语："孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫"。
认读后重点指导认识"隹"。
先让学生观察"雀、鹰、雁"字形的相同之处，然后演示"隹"的字形演变过程（详见"教学资源"），让学生知道带有"隹"的字与鸟类有关。
最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是"鸟"或"隹"的字。
2、读一读，选一选。
这一环节主要学习第二组词语："牢记、保护、伙伴"。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》原文及教案【原文】你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【教案】教学目标：知识与技能：1、正确认读“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。
2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
3、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
4、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
过程与方法：1、通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点：教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程：（一）展示图片，谈话导入，揭示课题1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。
2、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
3、认识“拍手歌”。
回忆二年级学过的拍手歌。
课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。
教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
你拍一，我拍一，爱护花草要牢记。
你拍二，我拍二，花草树木是伙伴。
你拍三，我拍三，富贵花开有牡丹。
你拍四，我拍四，植物能够送氧气。
你拍五，我拍五，大树为人挡酷暑。
你拍六，我拍六，绿意盎然江山秀。
你拍七，我拍七，竹林草坪做游戏。
你拍八，我拍八，漫山遍野开茶花。
你拍一，我拍一，好好学习争第一；你拍二，我拍二，我和书本是好伙伴；你拍三，我拍三，学习就象爬高山；你拍四，我拍四，从小就要立大志；你拍五，我拍五，认真学习不怕苦；你拍六，我拍六，各门功课争优秀；你拍七，我拍七，善于观察提问题；你拍八，我拍八，我动脑筋想办法；你拍九，我拍九，多思考来多动手；你拍十，我拍十，认认真真学知识。
你拍一，我拍一，我们都来争第一；你拍二，我拍二，我们学习来比赛；你拍三，我拍三，学习差的向前赶；你拍四，我拍四，上课听讲要注意；你拍五，我拍五，流动红旗要争取；你拍六，我拍六，围棋画画我最牛；你拍七，我拍七，擂台赛上比一比；你拍八，我拍八，努力争夺小红花；你拍九，我拍九，我们学习有成就；你拍十，我拍十，老师家长都欢喜。
你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽；你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿；你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看；你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫了；你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦；你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠；你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机；你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱；你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游；你拍十，我拍十，保护动物人人知。
汽车拍手歌你拍一，我拍一，布加迪跑起来似飞机。
你拍二，我拍二，雪铁龙、标致是伙伴儿。
你拍三，我拍三，悍马汽车会爬山。
你拍四，我拍四，奔驰是个大绅士。
你拍五，我拍五，吉普像只大老虎。
你拍六，我拍六，法拉利的跑车真优秀。
你拍七，我拍七，四个圈圈是奥迪。
你拍八，我拍八，人人都把宝马夸。
你拍九，我拍九，沃尔沃的质量数一流。
你拍十，我拍十，汽车知识真有趣！你拍一,我拍一,两个朋友做游戏;你拍二,我拍二,爸爸妈妈和我永远在一块儿; 你拍三,我拍三,我们都爱大自然;你拍四,我拍四,丛林小蛇咝咝咝;你拍五,我拍五,保护环境靠你我;你拍六,我拍六,节约水源不浪费;你拍七,我拍七,花草树木要爱惜;你拍八,我拍八,我们就是祖国的小花;你拍九,我拍九,祝愿祖国更富有;你拍十,我拍十,保护树木是大事！拍手歌你拍一，我拍一，布加迪跑起来似飞机。
你拍二，我拍二，雪铁龙和标志是伙伴。
你拍三，我拍三，悍马能翻过大山。
你拍四，我拍四，大家都喜欢标志。
你拍五，我拍五，人人都想要陆虎。
你拍六，我拍六，全家坐车去郊游。
你拍七，我拍七，劳斯莱斯真神气。
你拍八，我拍八，兰博基尼顶呱呱。
你拍九，我拍九，司机开车勿饮酒。
你拍十，我拍十，一路飞驰是奔驰。
你拍一，我拍一，人人学习争第一。
你拍二，我拍二，走起路队要整齐。
你拍三，我拍三，两操认真不偷懒。
你拍四，我拍四，我们努力认真练好字。
你拍五，我拍五，打倒学习“拦路虎”。
你拍六，我拍六，学习上进争一流。
你拍七，我拍七，天天上学要早起。
你拍八，我拍八，教室卫生靠大家。
你拍九，我拍九，我们背熟小九九。
你拍十，我拍十，每门功课学扎实。
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，保护地球爱家园。
你拍三，我拍三，减少垃圾靠我们。
你拍四，我拍四，花草树木要爱护。
你拍五，我拍五，伸出双手清扫路。
你拍六，我拍六，垃圾分类要弄清。
你拍七，我拍七，扎面爱护环境的小红旗。
你拍八，我拍八，我们爱护环境顶呱呱。
你拍九，我拍九，地球妈妈笑得久。
你拍十，我拍十，保护环境是大事。
拍手歌你拍一，我拍一，爸爸带我做飞机。
你拍二，我拍二，我和图书是伙伴。
你拍三，我拍三，买本新书尝尝鲜。
你拍四，我拍四，我们都要练好字。
你拍五，我拍五，现在不让打老虎。
你拍六，我拍六，祖国山河多锦绣。
你拍七，我拍七，科学奥妙好神奇。
你拍八，我拍八，奇怪条纹哈密瓜。
你拍九，我拍九，大陆台湾手拉手。
你拍十，我拍十，保护环境是大事。
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，果皮纸屑丢桶内。
你拍三，我拍三，饭前洗手再用餐。
你拍四，我拍四，不再墙上乱写字。
你拍五，我拍五，不挑食来吃五谷。
你拍六，我拍六，经常锻炼扭一扭。
你拍七，我拍七，有病就要及时医。
你拍八，我拍八，讲卫生是好娃娃。
你拍九，我拍九，健康是我们的好朋友。
你拍十，我拍十，做好卫生十大事。
拍手歌你拍一，我拍一，香蕉黄黄长又细。
你拍二，我拍二，葡萄香甜一串串儿。
你拍三，我拍三，西瓜大大圆又圆。
你拍四，我拍四，苹果圆圆像红日。
你拍五，我拍五，菠萝短短身子粗。
你拍六，我拍六，酸甜可口是石榴。
你拍七，我拍七，桔子身穿黄外衣。
你拍八，我拍八，草莓味道顶呱呱。
你拍九，我拍九，桂圆圆圆四处溜。
你拍十，我拍十，橙子好看又好吃。
你拍一，我拍一，环境卫生要注意。
你拍二，我拍二，卫生干净人人爱。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
你拍四，我拍四，大家不要扔垃圾。
你拍五，我拍五，衣服千万别粘土。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，书包桌椅摆整齐。
你拍八，我拍八，不要乱写和乱画。
你拍九，我拍九，垃圾千万别乱丢。
你拍十，我拍十，环境卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只老鼠偷油吃。
你拍二，我拍二，猪打呼噜真可气。
你拍三，我拍三，三只兔子跑得欢。
你拍四，我拍四，四只黄牛在耕地。
你拍五，我拍五，五只巨龙在狂舞。
你拍六，我拍六，六只老虎在吃肉。
你拍七，我拍七，七只小鸡叽叽叽。
你拍八，我拍八，草原奔跑是骏马。
你拍九，我拍九，蛇的冬眠真长久。
你拍十，我拍十，十只小猴耍杂技。
你拍一，我拍一，保护身体数第一。
你拍二，我拍二，流感现在很厉害。
你拍三。
我拍三，天天洗手勤锻炼。
你拍四，我拍四，天气寒冷要加衣。
你拍五，我拍五，打扫卫生不马虎。
你拍六，我拍六，勤洗澡来勤洗头。
你拍七，我拍七，千万别乱吃东西。
你拍八，我拍八，天天洗脸和刷牙。
你拍九，我拍九，饭前一定要洗手。
你拍十，我拍十，天天锻炼身体好。
你拍一我拍一刻苦学习争第一。
你拍二我拍二我和同学来比赛。
你拍三我拍三每天家务要分担。
你拍四我拍四天天写好小日记。
你拍五我拍五跳绳踢毽数一数。
你拍六我拍六门门功课争优秀。
你拍七我拍七老师父母应感激。
你拍八我拍八班级当成咱们家。
你拍九我拍九坚持跑步要长久。
你拍十我拍十好的习惯要坚持。
你拍一我拍一交通安全数第一。
你拍二我拍二红灯绿灯要看清。
你拍三我拍三交通安全记心间。
你拍四我拍四车辆行驶要注意。
你拍五我拍五交通事故像老虎。
你拍六我拍六横过马路看左右。
你拍七我拍七路上不能做游戏。
你拍八我拍八路边护栏不要爬。
你拍九我拍九施工场地绕路走。
你拍十我拍十生命安全是大事。
你拍一，我拍一，天天早起争第一。
你拍二，我拍二，预习复习当回事儿。
你拍三，我拍三，上课听讲不乱翻。
你拍四，我拍四，认认真真写好字。
你拍五，我拍五，回答问题不落伍。
你拍六，我拍六，门门功课要优秀。
你拍七，我拍七，班级活动要积极。
你拍八，我拍八，作业做得顶呱呱。
你拍九，我拍九，坚持锻炼要长久。
你拍十，我拍十，实现梦想靠学习。
你拍一，我拍一，学习劳动争第一。
你拍二，我拍二，体育锻炼做游戏。
你拍三，我拍三，克服困难要闯关。
你拍四，我拍四，完成作业是大事。
你拍五，我拍五，不怕学习拦路虎。
你拍六，我拍六，门门功课争优秀。
你拍七，我拍七，每天课本要带齐。
你拍八，我拍八，拍打皮球啪啪啪。
你拍九，我拍九，我和同学是朋友。
你拍十，我拍十，认真学习是大事。
你拍一，我拍一，学习就像爬楼梯。
你拍二，我拍二，我和知识成伙伴你拍三，我拍三，水珠汇聚成合川。
你拍四，我拍四，大家都来垒知识，你拍五，我拍五，好好学习不怕苦。
你拍六，我拍六，快乐童年满园诗。
你拍七，我拍七，尊师重教是第一。
你拍八，我拍八，不在课堂笑哈哈。
你拍九，我拍九，快做作业不要久。
你拍十，我拍十，桃李芬芳普新章。
你拍一，我拍一，开开心心在一起。
你拍二，我拍二，互相帮助好伙伴。
你拍三，我拍三，刻苦学习扬风帆。
你拍四，我拍四，共同分享不自私。
你拍五，我拍五，和谐校园靠你我。
你拍六，我拍六，艰苦朴素不能丢。
你拍七，我拍七，努力学习争第一。
你拍八，我拍八，美丽校园伴大家。
你拍九，我拍九，纯洁友谊最长久。
你拍十，我拍十，文明少年比一比行为规范拍手歌你拍一，我拍一，校服穿在星期一；你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿；你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边；你拍四，我拍四，说话从不带脏字；你拍五，我拍五，双手接过长辈物；你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢；你拍七，我拍七，公益活动要积极；你拍八，你拍八，勤做好事人人夸；你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，文明上网不迷途行为规范拍手歌你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
