中东第一课时导学稿

《中东》导学案第一课时一、导入1. 请同砚们回答以下问题：你对中东地区有哪些了解？中东地区有哪些国家？中东地区的文化特点是什么？2. 通过展示中东地区的地图，让同砚了解中东地区的地理位置及周边国家。

二、进修目标1. 了解中东地区的地理位置、文化特点和历史背景。

2. 精通中东地区主要国家的名称、首都及重要城市。

3. 理解中东地区的宗教文化对当地社会的影响。

4. 分析中东地区的地缘政治形势及国际干系。

三、进修过程1. 中东地区的地理位置及主要国家介绍- 中东地区位于亚洲西南部，东临印度洋，西临地中海，南至阿拉伯海，北至黑海和里海。

- 中东地区主要国家有沙特阿拉伯、伊朗、以色列、土耳其、埃及等。

- 讲解每个国家的首都、重要城市、人口分布等信息。

2. 中东地区的文化特点和宗教文化- 中东地区是世界三大宗教的发祥地，主要宗教有伊斯兰教、基督教和犹太教。

- 中东文化以伊斯兰文化为主导，包括建筑、服饰、饮食等方面。

- 分析宗教文化对当地社会、政治和经济的影响。

3. 中东地区的历史背景- 中东地区曾是古代文明的发源地，包括美索不达米亚、埃及、波斯等古国。

- 介绍中东地区的历史事件，如阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等。

4. 中东地区的地缘政治形势及国际干系- 分析中东地区的地缘政治形势，包括伊朗核问题、巴以冲突、叙利亚内战等。

- 探讨中东地区与国际社会的干系，包括中东国家的外交政策、国际合作等。

四、教室谈论1. 请同砚就中东地区的宗教文化对当地社会的影响展开谈论。

2. 让同砚分组谈论中东地区的地缘政治形势及国际干系，并展示谈论结果。

五、课后作业1. 就中东地区的文化特点和宗教文化写一篇短文。

2. 选择一其中东国家，了解其历史背景及地缘政治形势，并写一份报告。

六、总结通过本节课的进修，同砚对中东地区有了更深度的了解，包括地理位置、文化特点、历史背景等方面。

期望同砚们能够继续关注中东地区的进步，增进对该地区的熟识和理解。

第二课时一、导学目标1. 了解中东地区的地理位置、历史背景和文化特点。

第一节中东（1）学习目标1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。

2.读图知道中东的范围及主要的国家和地区，在图上找到本区主要的国家和城市。

3.读图掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。

学习重点1.中东地区地理位置的重要性。

2.中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。

学习难点中东石油的输出自主学习1.在亚洲的，和非洲的，有一个地区，人们称它为“中东”。

2.中东地处联系、、三大洲，沟通洋和洋的枢纽地位。

合作探究活动一：长期的热点地区通过报纸、电视、互联网，结合课文中给出的词语，有意识的收集相关的新闻报道和时事评论、分析资料，以“我印象中的中东”为题，进行一分钟的发言。

活动二：三洲五海之地1.中东地区就是指西亚吗？阅读课本P44图8.1“中东在世界中的位置”，对照课本P4图6.5“亚洲地理分区”，找出中东范围和西亚范围的异同。

完成课本P47活动第2题。

2.参看课本P45图8．3中东的地形，完成课本P52活动1。

3.中东地处哪三洲之间？沟通了哪两个大洋？周围的五海指的都是哪些海？五海真的是海吗？课堂检测1.波斯湾地区运往北美的石油，航程最短的航线必须经过下列的（）A. 马六甲海峡B.苏伊士运河C.英吉利海峡D.好望角2.苏伊士运河两端连接的海是（）A.红海和地中海 B、地中海和里海 C.黑海和里海 D.红海和阿拉伯海3.油轮自波斯湾起航，取捷径驶往西欧，需经过（）A.土耳其海峡、英吉利海峡B.土耳其海峡、直布罗陀海峡C.苏伊士运河、马六甲海峡D.苏伊士运河、直布罗陀海峡4.读苏伊士运河图，回答下列问题。

（1）苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。

（2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。

（3）苏伊士运河连接了________海和________海，缩短了_______洋到________洋的航线，交通位置非常重要。

《中东》导学案一、学习目标1、了解中东的地理位置和范围，能够在地图上准确指出中东的主要国家和地区。

2、理解中东地区丰富的石油资源及其在世界经济中的重要地位，分析石油资源对中东地区国家经济和政治的影响。

3、认识中东地区复杂的宗教和民族矛盾，探讨这些矛盾对地区和平与稳定的影响。

4、了解中东地区匮乏的水资源状况，分析水资源短缺对当地社会和经济发展的限制。

5、关注中东地区的热点问题，培养关注国际时事和分析国际问题的能力。

二、学习重点1、中东的地理位置和范围。

2、中东的石油资源及其对世界经济的影响。

3、中东地区的宗教和民族矛盾。

三、学习难点1、分析中东地区复杂的政治局势和热点问题。

2、理解中东地区水资源短缺的原因和解决途径。

四、知识梳理（一）地理位置1、中东位于亚洲西南部和非洲东北部，包括西亚的大部分和非洲的埃及。

2、联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋，地理位置十分重要。

3、重要的海峡和运河：霍尔木兹海峡、苏伊士运河。

（二）范围中东包括 20 多个国家和地区，如沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋、阿曼、卡塔尔、巴林、土耳其、以色列、巴勒斯坦、叙利亚、黎巴嫩、约旦、也门、埃及等。

（三）石油资源1、中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区。

2、主要的产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋等。

3、石油分布：主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

4、石油输出路线：波斯湾霍尔木兹海峡印度洋马六甲海峡太平洋日本、中国等。

波斯湾霍尔木兹海峡印度洋好望角大西洋西欧、美国等。

波斯湾霍尔木兹海峡阿拉伯海红海苏伊士运河地中海大西洋西欧、美国等。

（四）宗教和民族1、中东是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地，宗教文化复杂多样。

2、主要的宗教：伊斯兰教、基督教、犹太教。

3、主要的民族：阿拉伯人、犹太人、波斯人、土耳其人等。

（五）水资源1、中东地区气候干燥，降水稀少，水资源匮乏。

2、水资源的分配和争夺成为中东地区的重要问题之一。

《中东》第一课时导学案2学习目标基础知识：（1）通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围，找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河。

（2）说出中东的资源特点，记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，理解资源与地区发展的关系。

（3）知道中东宗教类型，文化的差异和矛盾，宗教民族差异对本地区稳定的影响。

智能的培养：（1）进一步培养读图和对地理信息进行归纳、推理、对比以及分析判断能力。

（2）培养关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。

思想教育：（1）通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。

（2）关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，树立正确的资源观、人地观、和平观。

重点：（1）中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因；（2）本区地理位置的重要性；（3）中东地区的石油资源和水资源的基本情况；（4）土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。

学习难点：中东地区成为热点地区的原因分析。

课前预知-----我自信我能行小组讨论汇报材料，谈对中东的初步印象。

探讨中东地区范围及成为世界热点地区的原因。

合作探究-----我参与我快乐一、阅读课本及补充材料。

1948——1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称为中东战争。

1980——1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。

1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。

1998年，美英再次轰炸伊拉克。

2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。

思考：1、究竟是什么原因使中东成为世界长期的热点地区呢？2、假设，现在我们就是中东的一名中学生，你有何感想？二、课件展示：中东的范围动画展示，相关资料链接，回答下列问题：1、中东包括了哪些国家呢？这里有没有你早已熟悉的国家？2、你能否在地图上指出中东的主要国家？3、中东地跨哪三洲五海？在图上指出。

《中东》导学案一、学习目标1、了解中东的地理位置、范围和主要国家。

2、掌握中东的地形、气候等自然地理特征。

3、分析中东丰富的石油资源及其在世界经济中的重要地位。

4、理解中东地区复杂的民族、宗教和政治局势。

二、学习重难点1、重点（1）中东的地理位置及其重要性。

（2）中东的石油资源分布、生产和输出。

2、难点（1）中东地区复杂的民族和宗教矛盾。

（2）中东地区动荡的政治局势及其原因。

三、知识梳理（一）地理位置1、经纬度位置中东地区大致位于 20°N 40°N 之间，处于中低纬度；主要位于25°E 65°E 之间，大部分属于东半球。

2、海陆位置中东位于亚洲西南部和非洲东北部，连接了三大洲——亚洲、欧洲和非洲，沟通了两大洋——印度洋和大西洋，被称为“两洋三洲五海之地”。

“五海”分别是里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海。

3、重要的交通枢纽中东地区有许多重要的海峡和运河，如土耳其海峡连接了黑海和地中海，霍尔木兹海峡是波斯湾石油运输的重要通道，苏伊士运河则沟通了地中海和红海，大大缩短了大西洋和印度洋之间的航程。

（二）自然地理特征1、地形以高原为主，平原面积狭小。

主要的高原有伊朗高原、阿拉伯高原等。

2、气候中东地区主要的气候类型有热带沙漠气候、地中海气候和温带大陆性气候。

大部分地区气候炎热干燥，降水稀少。

3、河流河流稀少，主要有尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河等。

由于水资源匮乏，水资源的分配和利用成为中东地区的重要问题。

（三）丰富的石油资源1、分布中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区。

石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

2、主要产油国沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。

3、石油输出中东所产石油绝大部分通过海洋运往东亚、欧洲西部和北美洲。

主要的输出路线有：（1）波斯湾霍尔木兹海峡阿拉伯海红海苏伊士运河地中海直布罗陀海峡大西洋欧洲西部和北美洲。

（2）波斯湾霍尔木兹海峡阿拉伯海印度洋好望角大西洋欧洲西部和北美洲。

第一节中东（1）师院附中李忠海学习目标1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。

2.读图知道中东的范围及主要的国家和地区，在图上找到本区主要的国家和城市。

3.读图掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。

学习重点1.中东地区地理位置的重要性。

2.中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。

学习难点中东石油的输出自主学习1.在亚洲的，和非洲的，有一个地区，人们称它为“中东”。

2.中东地处联系、、三大洲，沟通洋和洋的枢纽地位。

合作探究活动一：长期的热点地区通过报纸、电视、互联网，结合课文中给出的词语，有意识的收集相关的新闻报道和时事评论、分析资料，以“我印象中的中东”为题，进行一分钟的发言。

活动二：三洲五海之地1.中东地区就是指西亚吗？阅读课本P44图8.1“中东在世界中的位置”，对照课本P4图6.5“亚洲地理分区”，找出中东范围和西亚范围的异同。

完成课本P47活动第2题。

2.参看课本P45图8．3中东的地形，完成课本P52活动1。

3.中东地处哪三洲之间？沟通了哪两个大洋？周围的五海指的都是哪些海？五海真的是海吗？课堂检测1.波斯湾地区运往北美的石油，航程最短的航线必须经过下列的（）A. 马六甲海峡B.苏伊士运河C.英吉利海峡D.好望角2.苏伊士运河两端连接的海是（）A.红海和地中海 B、地中海和里海 C.黑海和里海 D.红海和阿拉伯海3.油轮自波斯湾起航，取捷径驶往西欧，需经过（）A.土耳其海峡、英吉利海峡B.土耳其海峡、直布罗陀海峡C.苏伊士运河、马六甲海峡D.苏伊士运河、直布罗陀海峡4.读苏伊士运河图，回答下列问题。

（1）苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。

（2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。

（3）苏伊士运河连接了________海和________海，缩短了_______洋到________洋的航线，交通位置非常重要。

第一节 《中 东》导学案(探究一)：中东的位置和范围中东在哪里？中东地区就是指西亚吗？请同学们看投影找出中东和西亚范围的异同。

(探究二)：读“中东地区图”， 写出图中序号所代表的地理事物名称。

1、海、海湾：①__________、②________、③_________、④_________；⑤ _________。

湖泊：⑥ _________； 海峡：⑦___________、⑧___________、运河：⑨___________。

2、国家：A___________、B___________、C____________、D___________ E 。

E③①②④ ⑤ ABCD⑥⑦ ⑧⑨(探究三)：中东地区跨两大洲的国家1、苏伊士运河是_______洲和_____ __洲的分界线。

苏伊士运河连接_______海和______海，缩短了_______洋到_____洋的航线，交通位置非常重要。

(探究五)：“两洋三洲五海”之地自古以来，中东是东西方交通要道，被成为“两洋三洲五海”之地，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲。

五海（、、、、）之地”，沟通洋和洋，地理位置十分重要。

完成课本46页活动第3题。

(探究六)：中东的石油分布中东地区丰富的石油资源主要分布在及其沿岸地区。

该地区主要的产油国有、、、科威特、等。

(探究七)：结合P47“中东的石油占百分比”图，说说中东石油在世界上的地位。

多的地区。

(探究八)：结合P47“波斯湾石油外运航线”图，完成活动三填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区。

初中地理《中东》（第一课时）教案一、教学目标1.能够从中东地形图上找到“三洲五海”，并通过读图分析土耳其海峡和苏伊士运河在联系东西方方面的重大作用，深刻理解中东地理位置的重要性。

2.通过对“中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”图进行分析，明确中东地区石油资源的地位;通过对“中东的石油产区”分析，理解并掌握中东地区石油的分布特点;通过对“波斯湾石油外运航线”的分析，理解中东石油的主要输出地区和输出路线.3.通过对石油资源不可再生的思考和分析，结合对中东产油国经济多样化情况的了解，学会用可持续发展的观点看问题。

二、教学重难点1.教学重点中东地理位置的重要性、丰富的石油资源。

2.教学难点中东的石油资源对地区经济和国际政治的影响。

三、教学方法问题导学法、地理问题探究法、图表法、归纳法等。

采用的学法有小组探究法、图表观察法等。

四、教学过程(一)导入新课教师：多媒体展示2014年恐怖组织ISIS伊斯兰国、巴以冲突不断、伊朗核问题四方会谈无果而终、叙利亚国内战争、伊拉克境内恐怖袭击等图片，展示中东的动荡局势。

设问：中东地区怎么会如此动荡呢?下面我们一起走进中东，探索导致中东地区局势动荡的根源。

(二)讲授新课活动一：“三洲五海之地”1.PPT展示中东地区的空白图，对照世界政区图，查找中东附近的大洲和大洋，说明其海陆位置。

(位于亚洲的西南部和非洲的东部)2.PPT展示中东政区图(1)查找中东面积较大的国家。

(伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等)(2)找到亚洲与欧洲、非洲的分界线，找到地跨两大洲的国家，明确中东地区的范围。

(亚欧分界线地跨亚欧两洲的土耳其和阿塞拜疆;地跨亚、非两洲的埃及)(3)PPT展示西亚的范围，与中东地区相比较，明确中东地区与西亚地区在范围上的差别。

(中东地区=西亚﹣阿富汗+埃及)3.对照中东的地形图，查找中东周围的海洋，说明“三洲五海之地”中五“海”的名称(按照逆时针顺序分别是黑海、地中海、红海、阿拉伯海和里海)。