5.5显微镜和望远镜

5.5显微镜和望远镜
一、学习目标：
1．通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。

2．学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。

尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。

3．通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。

了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。

二、重点难点：
重点：显微镜、望远镜的原理
难点：通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。

显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。

看清物体与视角的关系。

三、学习过程：
（一）显微镜
请阅读课本p103图5.5-1显微镜的结构回答问题
1．显微镜的两端各有一组透镜，都相当于镜，靠近眼睛的叫，靠近被观察物体的叫。

2．来自被观察的物体的光经过物镜后成一个的像，原理同一样。

目镜的作用相当于，能把像再放大一次，经过两次放大我们就可以看到肉眼看不到的物体了。

3.显微镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。

当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个的像，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个，这样我们就能看清楚很微小的物体。

（二）望远镜
请阅读课本回答问题：
1．望远镜有两组组成。

靠近眼睛的叫，靠近物体的叫。

2．物镜成像，目镜成像。

3．我们要看清物体还与什么有关？阅读课本p104页图5.5-4回答。

4. 通过两个透镜观察物体：
（1）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察远处的物体，你看到的像是________________。

（2）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是________________。

（3）以焦距较大的凸透镜为目镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近
处的物体，你看到的像是________________。

5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。

当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，物体成一个别的像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），然后这个像再经过目镜（填“放大”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体。

四、课堂小结
1．显微镜的工作原理：物体经物镜后成放大的，再经过目镜成放大。

2．望远镜的工作原理：物体经物镜后成的实像，再经过目镜成的虚像。

五、达标检测：
1．从显微镜的结构的光路图可以看出（）
A．目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短
B. 目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长
C．目镜和物镜的焦距一样长
D. 对目镜和物镜的焦距没有明确的要求
2．从望远镜的结构的光路图可以看出（）
A．目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短
B. 目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长
C．目镜和物镜的焦距一样长
D. 对目镜和物镜的焦距没有明确的要求
3．为纪念伽利略将望远镜用于天文观测四百年，联合国2009年定为国际天文年（图为宣传画）。

伽利略利用了凸透镜成像的原理，关于凸透镜成像，以下说法正确的是（）
A．当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成正立放大的虚像
B．当物体位于凸透镜三倍焦距处时，成倒立缩小的实像
C．凸透镜所成的实像都是缩小的，虚像都是放大的
D．凸透镜所成的像都能呈在光屏上
4．物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关，还与有关。

5．用显微镜观察物体时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个（填“放大”或“缩小”）的（“虚”或“实”）像，目镜的作用则相当于一个，可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不见的小物体。

6．望远镜，尤其是天文望远镜都力求，以求观察到更暗的星，除凸透镜外，天文望远镜也常用做物镜。