5、显微镜和望远镜

5.5 显微镜和望远镜【基础巩固】1．我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成角的大小十分重要。

望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体（选填“大”、“小”），但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的（选填“放大”、“缩小”）作用，角就可以变得很大。

【答案】视；小；放大；视【解析】视角的大小不仅与物体的大小有关，还与眼睛距离物体的远近有关，物体离我们越近，视角越大，看物体越清楚；使用望远镜观察远处的物体，物体通过物镜成一缩小的实像，目镜再对这个像放大，则通过目镜看到的像比物体小；但它比我们用眼睛直接观察到的要大。

这是因为它离我们眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变大。

2．显微镜和望远镜的主要结构都是由一组_______和_______。

在显微镜中靠近物体的一组凸透镜叫_______，靠近眼睛的一组凸透镜叫_______。

【答案】物镜；目镜；物镜；目镜【解析】显微镜和望远镜中，靠近眼睛的镜子叫做目镜，靠近物体的镜子叫做物镜。

3．显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个______透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的______像（填虚或实）。

【答案】凸；虚【解析】显微镜是凸透镜成像规律在生活中的实际应用，物体经过两只凸透镜两次放大后呈现倒立、放大的虚像。

4．如图所示是简易天文望远镜内部结构.远处的物体经过物镜成一个的实像,落在目镜的位置;这个实像经过目镜成一个正立像.如果你想制作简易天文望远镜,没有现成的透镜,可以选用合适的(选填“近视”或“远视”)镜片来代替.【答案】倒立缩小；一倍焦距以内；放大的虚；远视【解析】远处物体的位置在2倍焦距以外,经过物镜成一个倒立缩小的实像;落在目镜一倍焦距以内,以便经过目镜成一个正立放大的虚像;天文望远镜的物镜和目镜都是凸透镜,所以可用远视镜片来代替.5．下列关于望远镜的用途说法错误的是（）A．望远镜用来观察远处的物体B．望远镜在军事上有重要的应用C．望远镜在天文学上有很重要的应用D．望远镜可用来观察植物细胞的结构【答案】D【解析】我们用望远镜来观察远处的物体，是让物体的像离眼睛近些的方法来增大视角，像并不一定比物大，如观察天体；望远镜用来观察远处的物体，在军事上和天文学上都有很重要的应用，显微镜才是用来观察植物细胞的。

第5节显微镜和望远镜【知识与技能】了解显微镜、望远镜的基本结构．【过程与方法】尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力．【情感、态度与价值观】初步认识科技对于社会发展和人类生活的影响．【重点】显微镜、望远镜的基本结构．【难点】显微镜、望远镜的物镜和目镜的成像原理．知识点一显微镜【自主学习】阅读课本P103，完成以下问题：1．显微镜镜筒的两端各有一组透镜(作用相当于凸透镜)，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜．2．物体经过物镜成倒立、放大的、实像，该像又经过目镜成正立、放大的、虚像．【合作探究】探究一眼睛介绍显微镜的发明显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里．人们第一次看到了数以百计的“新的”微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造．显微镜还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病.1931年，恩斯特·鲁斯卡通过研制电子显微镜，使生物学发生了一场革命．这使得科学家能观察到像百万分之一毫米那样小的物体.1986年他被授予诺贝尔奖．探究二自制水滴显微镜1．需要的器材有哪些？答：滴管、烧杯、水、观察纸、透明的磁带盒、放大镜．2．怎样用自制显微镜进行观察，以及观察的现象是什么？答：将观察白纸(上面有一个小箭头)平放在水平桌面上．将磁带盒盖中的一块，放在白纸上，再在盒盖上用滴管滴一小滴水，透过水观察．观察到的现象是看到一个倒立的放大的像．3．再利用一块放大镜(凸透镜)在上面观察水滴中的箭头，会看到什么现象？答：看到一个被放大得更大的箭头．探究三显微镜的结构1．显微镜主要由哪几个部分组成？答：显微镜主要由目镜、物镜、载物片和反光镜组成．2．什么是目镜？答：靠近眼睛的凸透镜叫目镜．3．什么是物镜？答：靠近被观察物体的凸透镜叫物镜．4．物镜的作用是什么？它与生活中哪种透镜作用相似？答：物镜的作用相当于投影仪，成倒立放大的实像．5．目镜的作用是什么？它与生活中哪种透镜作用相似？答：目镜的作用相当于放大镜，成正立放大的虚像．6．反光镜的作用是什么？答：用凹面镜作为反光镜，起聚光作用．7．显微镜的放大倍数如何计算？答：显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积．【教师点拨】显微镜的物镜相当于一个投影仪，目镜相当于一个放大镜.被观察的物体经物镜成一个放大的实像，被目镜再次放大．经两次放大后，我们就可以看清肉眼看不见的小物体了．所以物体经过显微镜最终成的像相对于原物体而言，是倒立放大的虚像.【跟进训练】显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜．目镜和物镜所成像的情况为( B )A．目镜成放大的实像，物镜成放大的虚像B．目镜成放大的虚像，物镜成放大的实像C．目镜成放大的实像，物镜成放大的实像D．目镜成放大的虚像，物镜成放大的虚像知识点二望远镜【自主学习】阅读课本P103－104，完成以下问题：1．有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜.2．物体经过物镜成倒立、缩小的、实像，该像又经过目镜成正立、放大的、虚像．3．物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关．【合作探究】探究四观察望远镜利用望远镜观察到的现象是什么？答：通过望远镜看出去，发现远处的物体好像变大拉近了．探究五利用两个凸透镜观察物体用一个焦距小的凸透镜和一个焦距大的凸透镜组合起来，观察稍远处的物体，调节两个透镜之间的距离，直到看得最清楚为止．你看到的物体有什么变化？答：将焦距短的透镜靠近眼睛时，远处的物体看上去放大了；交换透镜位置，远处的物体看上去缩小了．探究六望远镜的构造1．望远镜主要由哪几部分组成？答：不同种类的望远镜，构造不同，其中一种望远镜由目镜和物镜两组凸透镜构成(实际上就是开普勒望远镜)．2．什么是目镜？答：靠近眼睛的凸透镜．3．什么是物镜？答：靠近被观察物体的凸透镜．4．物镜的作用是什么？它与生活中哪种工具作用相似？答：物镜的作用相当于照相机，成缩小的实像．5．目镜的作用是什么？它与生活中哪种工具作用相似？答：目镜的作用相当于放大镜，成放大的虚像．6．物镜、目镜的焦距有何不同？答：物镜的焦距长而目镜的焦距短．两个透镜的焦点是重合的．7．望远镜的类型有哪些？答：望远镜的类型有伽利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜，还有普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜．探究七视角物体离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据凸透镜成像的规律可知，这样所成的像是缩小的！为什么使用望远镜观察物体时会感到物体放大了？答：我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关．【教师点拨】1．人眼看清物体必须满足两个条件：(1)亮度足够强.(2)视角足够大.远处的物体经过望远镜的物镜和目镜后，所成的像还是比物体本身小，但是视角变得很大；另外，望远镜的物镜直径大，可以会聚足够多的光，使成的像更加明亮．因此，人眼就能很清楚的看清远处的物体了．2．不是所有望远镜的物镜、目镜都是凸透镜，也有望远镜的物镜、目镜由凹透镜、凹面镜等制成．3．望远镜看到的是倒立缩小的虚像，但视角被放大．【跟进训练】1．如图，有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架( D )A．幻灯机B．投影仪C．放大镜D．照相机2．小明同学由远处逐渐走近穿衣镜，他感觉到自己在镜中的像越来越大，他的像真的变大了吗？没有，你这样判断的理由是平面镜成的是等大的虚像，人感觉像变大，是因为视角变大了．知识点三探索宇宙【自主学习】阅读课本P104－105，完成以下问题：1．我们的宇宙拥有无数个星系．2．太阳系是银河系中几千亿颗恒星中的一员．3．太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星．【教师点拨】银河系隶属于宇宙，而太阳系又隶属于银河系，地球是太阳系中围绕太阳运转的一颗行星，月球又围绕地球运转．因此上述星系或星体由大到小的顺序是：宇宙、银河系、太阳系、地球、月球．【跟进训练】下列关于宇宙的认识错误的是( A )A．太阳是宇宙的中心B．宇宙是无边的、膨胀的C．地球是太阳系中的行星之一D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的1．显微镜的结构及成像特点．2．望远镜的结构及成像特点．3．视角，视角在望远镜中的重要应用．4．宇宙的组成．完成本课对应训练．。

《第5节显微镜和望远镜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 巩固和理解显微镜和望远镜的基本原理和工作机制。

2. 实践操作显微镜和望远镜，培养观察能力和实验技能。

3. 通过作业反馈，发现学习中存在的问题和困难，进一步理解和掌握相关知识点。

二、作业内容：1. 实验操作：在家中自行准备显微镜和望远镜，进行实际操作，观察身边的物体，记录观察到的现象和结果。

2. 观察报告：根据观察到的结果，完成一份观察报告，描述观察到的物体、现象以及相关原理。

3. 知识问答：回答关于显微镜和望远镜的相关问题，包括原理、结构、应用等。

4. 思考题：思考显微镜和望远镜的发展历史、未来趋势以及它们在科学研究和日常生活中的应用。

三、作业要求：1. 实验操作部分：要求真实操作显微镜和望远镜，并记录观察过程和结果。

2. 观察报告：要求如实记录观察到的物体、现象以及相关原理，并加以解释。

3. 知识问答：要求回答准确、完整，能够体现出对相关知识点的理解和掌握程度。

4. 思考题：要求能够独立思考，提出自己的观点和建议，体现对相关知识的深度思考。

四、作业评价：1. 实验操作部分：根据操作过程和记录进行评价，评价内容包括操作规范性、观察的细致性和准确性等。

2. 观察报告：根据报告内容的真实性、准确性和完整性进行评价。

3. 知识问答：根据回答问题的准确性和完整性进行评价，同时关注回答问题的思路和观点。

4. 思考题：根据答案的深度和广度进行评价，同时关注答案中是否体现出对相关知识的理解和应用能力。

五、作业反馈：请同学们将完成的作业（观察报告、知识问答和思考题）以及在完成过程中遇到的问题和困难，通过以下方式提交并进行反馈交流。

同时，我们也将对同学们的作业进行批改，并及时将批改结果反馈给同学们。

希望通过这种方式，帮助大家更好地理解和掌握相关知识，提高实验操作能力和科学素养。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对显微镜和望远镜基本原理的理解；2. 提高学生使用显微镜和望远镜进行观察的能力；3. 培养学生的实验探究能力，包括观察、分析、总结等；4. 培养学生的科学思维和科学态度。