高三后期复习备考策略及管理办法PPT教学课件

分析考试结果
对模拟考试结果进行分析，找出自 己的不足之处，调整复习重点和策 略。
调整心态
模拟考试成绩不理想时，要调整好 心态，不要过于焦虑和紧张，复习的重点和难点
重点知识点的复习
01
掌握核心内容
02
03
04
重点知识点的复习是二轮复习 的核心，需要学生对这些知识
CHAPTER 02
二轮复习的策略和方法
制定科学合理的复习计划
01
02
03
制定详细的时间表
将每天的学习时间分配到 各个学科，确保每个学科 都有足够的时间进行复习 。
确定复习目标
根据考试大纲和学科特点 ，明确每个学科的复习目 标，有针对性地进行复习 。
调整复习进度
根据学习情况和进度，适 时调整复习计划，确保按 计划进行。
树立信心，相信自己能够取得好成绩
回顾过去的进步
回顾自己在过去的学习中取得的进步和成就，以 此激励自己。
制定可行的目标
制定具体、可行的学习目标，通过逐步实现目标 来增强自信心。
寻求支持和鼓励
与老师、家长、同学保持良好的沟通，寻求他们 的支持和鼓励，增强自信心。
CHAPTER 05
二轮复习的备考建议
总结词
提高解题能力，掌握答题技巧
详细描述
在做题过程中，要注意提高自己的解题能力，掌握各类 题型的答题技巧。对于不同类型的题目，可以采用不同 的解题方法和思路，提高答题效率。
总结词
反思错题，避免重复失误
详细描述
对于做错的题目，要认真反思其原因，找出自己的薄弱 环节和易错点，避免重复失误。同时，可以将错题整理 成册，方便日后复习。
总结词
强化记忆，积累知识

◇课后作业：简单重复，高强度训练，高频率测试； 多练少讲，以练代讲，试卷讲评不及时或不到位…
二 ◇管理执行力减弱，学生负担过重
谋 ◇缺乏自己的、成熟的应试策略指导
划 ◇没有采取行之有效的措施改善竞技状态
科
学
思 路 ， 学生
重课外习题 重做题数量
轻课本教材 轻改题分析
找
重做题速度 轻审题规范
准
重结果得出 轻分析过程
张卷用同一颜色的笔
10、对同学多一份宽容和理解，不说消极
高三后期复习
备考管理办法
“细”：细节决定成败 “实”：落实到位才见 成效
四、高三后期复习备考管理办法
（一）向团结和谐要成绩——组 好队
（二）向管理质量要成绩——看 好人
（三）向教研质量要成绩——定 准位
（四）向课堂质量要成绩——上 好课
主干与核心 能力四个方面的内容。
二、高三后期复习目标
二、提升能力
学生能力的高低取决于学生基础知识和基 本规律掌握的准确程度和牢固程度以及学 生掌握方法的多少和熟练程度的高低。
思路+方法+技巧 专题复习+题型专项训练+限时训练+全真
模拟
学科能力+建模+获取信息+空间想象
高三后期复习安 排及备考策略
（二）第三轮复习策略
结合高考试题的特点进行针对性的强化训 练，以求适应高考答题要求。到这时离高 考只剩一个月时间
1、首先应该做的是稳定学生情绪：一切未 成定局，这是至关重要的一个月，是决定 成败的一个月，利用好了这一个月，能力、 水平会突飞猛进。利用不好将一落千丈， 前功尽弃。
2、要求学生回归课本，巩固基础知识。 3、除了每周用专门时间做理综综合模拟

竭尽全力确保 考后不后悔
高2012级14班主题班会
1
激情班歌
2班级常规ຫໍສະໝຸດ 结一、常规班长、学习班长、班导 助理总结上周班级情况。
二、男生委员、女生委员总结上 周班级寝室晚就寝、早起、寝 室纪律。
3
同学们：你是否备考感到 迷茫，你是否努力后没有 效果，请听下下面的方法， 可能对你有一定的帮助。
4
高考考什么？
真正的智者，是明白自己能够干什么，并脚 踏实地去干的人。
4、认识自己，做自己合适的题目，答题后有 收获，有可总结的东西。将知识系统化， 通过积极的思考和反思，将解题的经验升 华为解题的规律。
8
考后不后悔的策略
5、为自己学习，根据自己的实际情况制定目 标，进行自主学习。
6、形成适合自己的教辅资料： 以考纲为标准，以考题为蓝本，以教材为依
5
高考目标： 竭尽全力确保考后不后悔！
6
考后不后悔的策略
1、基础知识：系统掌握、多角度理解、要以 点带面。
2、悟：只要我们用心悟出来的东西才是真的， 才是自己的，才是有用的。
在学习中总结， 在总结中想象， 在想象中升华。
7
考后不后悔的策略
3、了解高考，把握好高考的考核标准，把握 好高考对知识和能力的要求，并以此来安 排自己的复习。（优化探究上的高考要求）
1、通过备考，培养学习兴趣，初步找到自己 一生的事业基础。
2、养成良好的习惯，包括学习习惯、生活习 惯，这是终生受益的习惯。
3、提高综合素质，包括学科能力、心理能力、 道德修养、行为规范、价值取向、科学素 养、人文素质。
高考是综合素质的较量！ 高考成功不仅仅是需要学科的知识和能力，
更需要很强的考试素养。
托，以模拟卷为手段，以教辅资料为工具， 不断地丰富自己的资料

A.促进教师发展最重要的平台 B.提升教学质量最终的机构 C.保证师德师风最重要的组织
学科管理协作体
二中教研室
说课赛课、学科基地建设、文化节
学科室建设 跨省学科策略研讨会、全校学科策略研讨会、年级学科 策略研讨会、年级学科室研讨会
2.用责任担当驱动年级创新管理 （3）.创新协作体系，激发师生创造智慧
1.用先进理念引领学校持续发展
“办五学大理理念念，”是是一学种校对的办文什化 么基样调的和学价校值、取怎向样，办奠好定学了校二 哲中学的层文面化的根思基考，，形她成是了发二展中 的灵办魂学所特在色，也促是进办了学的校行的 动持指续南发。展。
核心理念：卓越文化让精神特区充盈 德育理念：卓越德育使学生终生受益 教学理念：卓越教学促师生共同成长 管理理念：卓越管理使人人做好表率 生存理念：卓越生态助师生激情燃烧
2.用责任担当驱动年级创新管理 （2）.创新公平环境，激发师生争优活力
双向竞聘与班科双选
1
公平竞争与平等教育
2
三大公 平机制
3
师生评价与双向反馈
2.用责任担当驱动年级创新管理 （2）.创新公平环境，激发师生争优活力
班主任
班主双任向意竞愿所带班级的任课教师
聘与班
1
作用：两个压力、一个激励
科双选
任课教师意愿所教班级的班主任
通道二
2.用责任担当驱动年级创新管理 （1）.创新沟通机制，激发师生内在潜能
通道四：学生调研反馈 通道七：调研考试总结大会
年级、老师、 学生沟通机制
通道五：学情问卷调查 通道六：学生干部会议
2.用责任担当驱动年级创新管理 （1）.创新沟通机制，激发师生内在潜能
家长会
校讯通