高一通用技术1-3学案
命制人：谭凯李玉华备课组长签名：李玉华使用时间：08-10
第一章技术及其性质
第三节设计是技术的关键
【教学目标】1、能够对设计与技术的案例进行分析，理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术更新对
设计产生的重要影响。
2、能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考，能够了解什么是人机
关系，人机关系在设计中要实现的目标，以及在设计中如何合理运用人机
关系，树立“以人为本”的设计理念。
3、能够认真思考和分析技术试验的案例，了解技术试验的重要性。
4、在技术试验的过程中，能够认真观察和操作，能够完成简单的技术试验，
写出规范的试验报告，并形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能
力。
【知识结构】
一、技术与设计的关系
1、设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2、技术与设计的关系：技术更新推动设计的进步，设计是技术活动的基础，并催生新技术的诞生。技术与设计之间的关系是相互促进、共同发展的辩证关系。首先技术发展离不开设计：设计成为推进技术发展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带，通过设计可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务；设计促进技术的革新。其次技术更新对设计产生重要影响：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现；技术更新为设计提供了更为广阔和发展空间，使设计的主题更加丰富，表达方式更加多样，效率更高；为产品的更新换代创造了更加便利的条件；技术进步还促进了人们设计思维和手段的发展。第三设计的丰富内涵，既要照顾实用价值体现技术的魅力，也要考虑美观要求体现艺术的风采。
思考：（1）结合书写工具、电动剃须刀两个案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值。你还能想到哪些例子？
答：①一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。所以在技术发展一日千里的当代，设计成为技术发展的重要驱动力。
②玻璃：平板、茶色、有机、钢化、防弹玻璃。
车：老式带梁、无梁、儿童、变速、山地、折叠、电动、助力车等
（2）分析设计在技术成果转化中的作用，结合自己的认识谈谈设计对于技术转化的重要性。
答：通过富有创造性特征的设计把技术的潜在价值发挥出来，使产品具有新的品质，这种新的品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
二、设计中的人机关系
1、人机关系：物品与人之间产生的一种相互关系。是设计活动中必须考虑的核心问题之一。在人机关系往往存在复杂的多方面关系。
2、机：机器、工具、仪器、设备、设施、家具、环境等。
3、人机工程学：是研究“人—机—环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康等问题提供理论与方法的科学。人机关系是人机工程学研究中一部分内容。
思考：（1）找出下列活动中的“人”与“机”，体会其人机关系。
①司机手握方向盘②教师拿着粉笔板书
（2）在乘电梯到某一楼层去的过程中存在哪些方面的人机关系？
①人与电梯门②人与电梯外按键③人与电梯厢体④人与电梯内按键
（3）分析人坐椅子时人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关系？
①手臂与扶手②背与椅子靠背③臀与椅面④腿与椅面前侧、底座⑤
脚与底座、高度
4、人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全、（环保、美观）
5、几个目标之间的关系：几个目标是融为一体的，并不是只实现某一个目标就可以了，
而是需要将几个目标综合起来加以考虑。
6、合理的人机关系中处理几个方面的关系：普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与心理需求、信息的交互
三、技术试验及其方法
1、技术试验：为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。
思考：（1）为什么要进行技术试验？在日常生活中接触了哪些技术试验？
答：技术试验是为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动，是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。青霉素试验、水稻试验、列车首次运行试验等。
（2）阿什塔比拉河桥的垮塌给了我们什么启发？
设计中的重点、难点及关键技术问题的把握控制及相应措施 在本项目的设计重点问题的决策上，充分听取甲方意见，在规范许可范围内尽量满足甲方要求，做到：分析问题不主观、解决问题不拖延、修改方案不厌烦、承担责任不推诿。公司成立了专门针对本次项目的项目小组，在设计的重点问题中集合各个专业，会同甲方，施工方等进行磋商力求设计出高质高量的工程项目设计。 针对本项目的难点技术： 1）与甲方、施工方紧密配合，因地制宜分析、修改、补充设计，提出合理化建议。作为施工预先控制，现场人员将及时协助甲方、监理、施工单位，制定、审查施工方案，尤其在土方造型，苗木种植等难点和部位一定到场协助。而且，从保证质量的前提出发，尽量提供在类似工程中的有效经验，为加快施工进度提供技术服务。 2）施工期间与监理和施工单位搞好团结协作，在不违反国家规范，不降低工程标准，不影响工程质量的前提下，积极采纳合理化建议，努力降低工程造价，配合各方做好质量控制、进度控制和投资控制。 3）不按设计图纸进行施工的，一旦发现问题及时向甲方反馈，若遇影响工程的重大技术问题及时向甲方提交备忘录。 4）施工交底前，作好全部设计工作的完善和修改工作，并派出项目负责人、项目主管经理及各专业负责人参加交底。设计施工交底包括对施工图设计交底、加工及安装技术交底，负责将设计内容、设计意图、设计中技术要点向甲方和施工方作详尽介绍，并认真听取甲方及施工方对设计提出的问题，作好记录，并做出合理准确答复，形成纪要。 5）变更设计 （a）.施工阶段发生的变更设计及设计原则、工程规模、设计标准等较重大的设计变更，必须经过甲方、工程监理方、设计方、施工方四主方召开会议讨论研究，做出决议，进行变更设计。上述情况的变更若属设计方或甲方原因，
第八章关键施工技术、工艺及工程项目实施的重点、难点和解决方案 一、地面地砖铺设实施重点及注意事项 （1）作业环境 夏季防止爆晒，冬季应有保温防冻措施，防止受冻；在雨、雪、低温、强风条件下，在室外或露天不宜进行砖面层作业。 （2）面层空鼓 A、底层未清理干净，未能洒水湿润透，夏季暴晒基层失水过快，影响面层与下一层的粘结力，造成空鼓。 B、刷素水泥浆不到位或未能随刷随抹灰，造成砂浆与素水泥浆结合层之间的粘结力不够，形成空鼓。 C、养护不及时，水泥收缩过大，形成空鼓。 D、凡检验不合格的部位，均应返工纠正，并制定纠正措施，防止再次发生。 （3）不合格 地面积水，有泛水的房间未找好坡度，水不能排入地漏。 二乳胶漆涂饰 施工要点 （1）基层处理应符合下列规定： ①混凝土及水泥砂浆抹灰基层：应满刮腻子、砂纸打光，表面应平整光滑、线角顺直。 ②纸面石膏板基层：应按设计要求对板缝、钉眼进行处理后，满刮腻子、砂纸打光。 ③清漆木质基层：表面应平整光滑、颜色谐调一致、表面无污染、裂缝、残
缺等缺陷。 ④调和漆本质基层：表面应平整、无严重污染。 ⑤金属基层：表面应进行除锈和防锈处理。 应注意的质量问题 （1）透底：产生原因是漆膜薄，因此刷涂料时除应注意不漏刷外，还应保持涂料乳胶漆的稠度，不可加水过多。 （2）接槎明显：涂刷时要上下刷顺，后一排笔紧接前一排笔，若间隔时间稍长，就容易看出明显接头，因此大面积涂刷时，应配足人员，互相衔接。 （3）刷纹明显：涂料（乳胶漆）稠度要适中，排笔蘸涂料量要适当，多理多顺，防止刷纹过大。 （4）分色线不齐：施工前应认真划好粉线，刷分色线时要靠放直尺，用力均匀，起落要轻，排笔蘸量要适当，从左向右刷。涂刷带颜色的涂料时，配料要合适，保证独立面每遍用同一批涂料，并宜用一次用完，保证颜色一致。 三、石膏顶质实施的重点、难点及解决措施 （1）吊顶龙骨架不平整 1）原因分析： A、墙壁面四周未弹标高控制线。 B、吊杆或吊筋间距过大、吊筋不垂直，使龙骨受力不均匀。 C、主龙骨与主吊挂、付龙骨与主龙骨没连接紧密。 D、主龙骨不顺直。 E、龙骨接关安装不平。 F、横贯龙骨下料不对，过大或过小、或横撑龙骨截面切割产生的毛刺未处
第一章技术及其性质 第3节设计是技术的关键 一、教学目标 1．知识与技能 了解设计是技术关键，设计需要不断改进，需要用到多方面的知识 2．过程与方法 学会举一反三，通过案例来获得知识并将其应用在分析其他例子中 3．情感态度与价值观 了解设计的重要性，并能体会设计人员的工作意义 二、教学重难点 1．教学重点：设计的重要性 2．教学难点：设计的重要性 三、课时安排 1课时。 四、教学过程 [导入]课件展示名人（英国前首相撒切尔夫人、著名科学家杨振宁）关于设计和技术关系的名言，引导学生思考：同学们从这些名人名言中，可以看出 什么？ （学生思考） [新课导入] 1．偶然的发现 案例：青霉素的发现 2．有计划、有步骤的设计 案例：航天技术的发展 观看莱特兄弟设计飞机的视频，提出：人们通过设计可以把自己或他人的由创造性构思得到的设想具体化。 从而说明：设计是绝大多数技术发明和技术革新的核心过程。
从课本中找出关于“设计”的定义，读一读，想一想它的界定是靠什么？ 1.抓关键词：基于设想的规划创造 理解“基于一定设想”有什么条件？（学生可思考，先不回答） 2.抓关键词 读排比句：“一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。”这里的“需要”说明什么？ 由上述关键词的理解引出“设计与技术”“设计与技术发展”的关系。 课件展示图片讲述汽车发展历程，引导学生思考此说明了什么问题。以便 最后强调：设计需要不断改进。 案例：设计汽车需要燃烧学和热力学、机械学和力学、流体力学、材料学、美学、电子学、电工学、人类工程心理学等知识。 4～5人一小组，讨论设计符合实际需要的方案，每组找个代表把你们的想法记下来，并和其他小组交流。看哪一组的方案实用。 讨论主题：为了不影响风景，在旅游圣地的公厕应该建设成什么样子？ [小结] 1.技术的关键——设计 2.设计需要不断改进 3.设计需要多种知识 五教学反思 技术最关键的部分是设计，因此在课上给予了学生很多真实经典的例子，让他们能够更好理解什么是设计，设计当中会存在什么样的问题，也引出了后面的教学内容，对于视频的运用，学生的兴趣比较大，课上的学习气氛是不错的，但是很多时候学生看视频的时候欠缺更宏观的深入思考，使得学生知道了设计是需要不断进展的但如何改进，改进时候我们该怎么做等问题学生的认识不够深刻。
~ 设计中的重点、难点及关键技术问题的把握控制及相应措施 在本项目的设计重点问题的决策上，充分听取甲方意见，在规范许可范围内尽量满足甲方要求，做到：分析问题不主观、解决问题不拖延、修改方案不厌烦、承担责任不推诿。公司成立了专门针对本次项目的项目小组，在设计的重点问题中集合各个专业，会同甲方，施工方等进行磋商力求设计出高质高量的工程项目设计。 针对本项目的难点技术： 1）与甲方、施工方紧密配合，因地制宜分析、修改、补充设计，提出合理化建议。作为施工预先控制，现场人员将及时协助甲方、监理、施工单位，制定、审查施工方案，尤其在土方造型，苗木种植等难点和部位一定到场协助。而且，从保证质量的前提出发，尽量提供在类似工程中的有效经验，为加快施工进度提供技术服务。 2）施工期间与监理和施工单位搞好团结协作，在不违反国家规范，不降低工程标准，不影响工程质量的前提下，积极采纳合理化建议，努力降低工程造价，配合各方做好质量控制、进度控制和投资控制。 3）不按设计图纸进行施工的，一旦发现问题及时向甲方反馈，若遇影响工程的重大技术问题及时向甲方提交备忘录。 4）施工交底前，作好全部设计工作的完善和修改工作，并派出项目负责人、项目主管经理及各专业负责人参加交底。设计施工交底包括对施工图设计交底、加工及安装技术交底，负责将设计内容、设计意图、设计中技术要点向甲方和施工方作详尽介绍，并认真听取甲方及施工方对设计提出的问题，作好记录，并做出合理准确答复，形成纪要。 ! 5）变更设计 （a）.施工阶段发生的变更设计及设计原则、工程规模、设计标准等较重大的设计变更，必须经过甲方、工程监理方、设计方、施工方四主方召开会议
《设计是技术的关键》教学设计 粤教版通用技术（必修1）《技术与设计1》第一章第三节 一、教学目标设计 知识与技能：通过对史实资料的分析探究，理解技术与设计的关系；能通过案例分析设计在技术发明和革新中的作用；并理解技术设计往往需要综合运用多种知识； 过程与方法：通过小组合作，共同对案例进行探究的方式，学生初步学会从技术角度提出问题、解决问题、发展批判思维和创造性想象的能力； 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，感悟设计的重要性，启发学生对技术设计过程的兴趣和学习欲望，促进良好的合作交流态度和团队协作精神； 二、教材内容及重难点分析 1、理解技术与设计的关系，及设计在技术发明和革新中的作用； 2、理解技术设计往往需要综合运用多种知识； 三、教学对象分析 本节内容面对的是高一学生，学生在生活中已产生了一些技术的观念，但对本教材《技术与设计1》中技术与设计的关系并没有明确的认知，刚刚学习完第一章第二节《技术发明与技术革新》，对技术一词有了初步的认识，也明了发明和革新是技术的源泉，学生有一定的资料阅读和理解基础，乐于进行团队协作，其观察能力和思维能力较初中时期有很大提高，更易于理解技术与设计的辩证关系。 四、教学策略及教法设计
现代教学过程中，要注重学生主体性的发挥，教要着眼于学，教师与学生进行积极的双边交往、互动，把学习的时间还给学生。本节课主要采用探究式资料研究的学习方法，在教师提供素材的基础上，尽可能的让学生去探究、发现。 教师创设适宜的情境，在民主、活跃的氛围中，鼓励学生积极主动的探究分析资料，让学生在交流和协作过程中，通过观察、分析、设计、思考等过程，达到课程所期望的教学目标。 五、教学媒体和资源应用设计 本课使用到教师所准备的素材资料，以及可连接网络的计算机，便于查找资料； 六教学过程设计与分析
网络安全设计技术分析 摘要以Internet为代表的信息化浪潮席卷全球，信息网络技术的应用日益普及和深入，伴随着网络技术的高速发展，各种各样的安全问题也相继出现，校园网被“黑”或被病毒破坏的事件屡有发生，造成了极坏的社会影响和巨大的经济损失，网络安全日益成为人们关注的焦点。一个好的网络安全设计往往是多种方法适当综合的结果。网络安全设计技术包括IDS网络安全设计、IPS网络安全设计、ACL 网络安全设计、VPN网络安全设计等。 关键词防火墙；DMZ设计；网络安全设计 1 网络安全体系与技术 1.1 IATF网络安全体系结构 IATF（信息保障技术框架）标准是美国国家安全局（NSA）组织世界安全专家制定的。它从整体和过程的角度看待信息安全问题，代表理论是“深度保护战略”。IATF标准强调人、技术和操作3个核心原则，关注4个信息安全保障领域，即保护网络和基础设施、保护边界、保护计算环境和保护支撑基础设施。IATF 最重要的设计思想：在网络中进行不同等级的区域划分与网络边界保护。
1.2 TCP/IP各层安全技术 网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏，系统能连续、可靠地正常运行，网络服务不中断。在TCP/IP体系结构中，各个层次的安全措施有所不同，常用安全技术如表1-1所示。 表1-1 TCP/IP各个层次常用安全保护技术 1.3网络信息加密技术 信息加密技术是利用数学或物理手段，对电子信息在传输过程中和存储体内
进行保护，以防止泄漏的技术。加密系统是一个复杂的系统，它包括4个组件：软件组件：负责各功能子系统的协调和用户交互；加密算法：根据一定规则对输入信息进行加密处理；协议：加密系统和运行环境需要；加密密钥：用户加密/解密信息所需的钥匙。常用加密算法有对称加密；非对称加密；Hash（哈希）加密。加密系统在网络中有3个基本的应用：存储、传输和认证。因此，在选择加密系统应该考虑到网络的业务流程和业务的主要安全威胁，并综合考虑产品的实现、性价比、部署后产生的影响等因素。例如根据业务要求选择加密系统；硬件加密系统和软件加密系统的选择；加密系统本身的安全性。 2防火墙和DMZ设计 2.1防火墙的类型和功能 所谓防火墙指的是一个有软件和硬件设备组合而成、在内部网和外部网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障。防火墙技术，最初是针对Internet 网络不安全因素所采取的一种保护措施。顾名思义，防火墙就是用来阻挡外部不安全因素影响的内部网络屏障，其目的就是防止外部网络用户未经授权的访问。它是一种计算机硬件和软件的结合，使Internet与Internet之间建立起一个安全网关（Security Gateway），从而保护内部网免受非法用户的侵入，防火墙主要由服务访问政策、验证工具、包过滤和应用网关4个部分组成，防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件或硬件(其中硬件防火墙用的很少只有国防部等地才用,因为它价格昂贵)。该计算机流入流出的所有网络通信均要
设计中的重点、难点及关键技术问题的把握控制及相应措施在本项目的设计重点问题的决策上，充分听取甲方意见，在规范许可范围内尽量满足甲方要求，做到：分析问题不主观、解决问题不拖延、修改方案不厌烦、承担责任不推诿。公司成立了专门针对本次项目的项目小组，在设计的重点问题中集合各个专业，会同甲方，施工方等进行磋商力求设计出高质高量的工程项目设计。 针对本项目的难点技术： 1）与甲方、施工方紧密配合，因地制宜分析、修改、补充设计，提出合理化建议。作为施工预先控制，现场人员将及时协助甲方、监理、施工单位，制定、审查施工方案，尤其在土方造型，苗木种植等难点和部位一定到场协助。而且，从保证质量的前提出发，尽量提供在类似工程中的有效经验，为加快施工进度提供技术服务。 2）施工期间与监理和施工单位搞好团结协作，在不违反国家规范，不降低工程标准，不影响工程质量的前提下，积极采纳合理化建议，努力降低工程造价，配合各方做好质量控制、进度控制和投资控制。 3）不按设计图纸进行施工的，一旦发现问题及时向甲方反馈，若遇影响工程的重大技术问题及时向甲方提交备忘录。 4）施工交底前，作好全部设计工作的完善和修改工作，并派出项目负责人、项目主管经理及各专业负责人参加交底。设计施工交底包括对施工图设计交底、加工及安装技术交底，负责将设计内容、设计意图、设计中技术要点向甲方和施工方作详尽介绍，并认真听取甲方及施工方对设计提出的问题，作好记录，并做出合理准确答复，形成纪要。 5）变更设计 （a）.施工阶段发生的变更设计及设计原则、工程规模、设计标准等较重大的设计变更，必须经过甲方、工程监理方、设计方、施工方四主方召开会议讨
关键施工技术、工艺、重点、难点分析和解决方案 施工时可能出现的问题及解决措施 (一) 支座节点紧固 1．出现的问题：节点有松动或过紧现象，在外力作用下产生异常响声。 2．产生原因：幕墙支座节点调整后螺栓没拧紧，引起支点处螺栓松动；或多点连接支点上螺栓上的太紧及芯套太紧。 3．解决方法： 3．1在幕墙立柱安装调整完后，对所有的螺栓必须拧紧，按图纸要求采取不可拆的永久防松，必要时对有关节点进行焊接，避免幕墙在三维方面可调尺寸松动，其焊接要求按钢结构焊接要求执行。 3．2在双支座的情况下，副支座型材上必须设长孔，且螺栓应上紧到紧固而铝材又不变形为原则。 3．3立柱芯套与立柱的配合必须为动配合，并符合铝材高精级要求，不能硬敲芯套入立柱。 (二) 测量放线定位 1．出现的问题：安装后幕墙与规定位置尺寸不符且超差过大。 2．产生原因： 2．1测量放线时放基准线有误差； 2．2测量放线时未消除尺寸累计误差。 3．解决方法： 3．1在测量放线时，按制定的放线方案，取好永久坐标点，并认真按施工图规定的轴线位置尺寸，放出基准线并选择适宜位置标定永久坐标点，以备施工过
3．2放线测量时，注意消除累积误差，避免累积误差过大； 3．3在立柱安装调整后，先不要将支点固定，要用测量仪器调整 完后的立柱进行测量检查，在满足国家规要求后，才能将支点固定。(三)玻璃及铝框 1．出现的问题：下料、加工后的零件几何尺寸出现偏大或偏小，达不到设计规定尺寸要求，超出国家行业标准的尺寸规定。 2．产生原因： 2．1原材料质量不符合要求； 2．2设备和量具达不到加工精度； 2．3下料、加工前未进行设备和量具校正调整； 2．4下料、加工过程中，各道工序没有做好自检工作。 3．解决方法： 3．1严格执行原材料质量检验标准，禁用不合格的材料； 3．2必须使用能满足加工精度要求的设备和量具，且要定期进行检查、维护及计量认证； 3．3确保开工前设备和量具校正调整合格，杜绝误差超标； 3．4真看图纸，按要求下料、加工。每道工序都必须进行自检。 (四) 胶缝质量 1．出现的问题：胶缝宽不均匀，缝面不平滑、不清洁，胶缝部有 孔隙。 2．产生原因：程中随时参照使用； 2．1玻璃边凹凸不平； 2．2双面胶条粘贴不平直； 2．3注胶不饱满；
高一通用技术1-3学案 命制人：谭凯李玉华备课组长签名：李玉华使用时间：08-10 第一章技术及其性质 第三节设计是技术的关键 【教学目标】1、能够对设计与技术的案例进行分析，理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术更新对 设计产生的重要影响。 2、能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考，能够了解什么是人机 关系，人机关系在设计中要实现的目标，以及在设计中如何合理运用人机 关系，树立“以人为本”的设计理念。 3、能够认真思考和分析技术试验的案例，了解技术试验的重要性。 4、在技术试验的过程中，能够认真观察和操作，能够完成简单的技术试验， 写出规范的试验报告，并形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能 力。 【知识结构】 一、技术与设计的关系 1、设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 2、技术与设计的关系：技术更新推动设计的进步，设计是技术活动的基础，并催生新技术的诞生。技术与设计之间的关系是相互促进、共同发展的辩证关系。首先技术发展离不开设计：设计成为推进技术发展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带，通过设计可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务；设计促进技术的革新。其次技术更新对设计产生重要影响：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现；技术更新为设计提供了更为广阔和发展空间，使设计的主题更加丰富，表达方式更加多样，效率更高；为产品的更新换代创造了更加便利的条件；技术进步还促进了人们设计思维和手段的发展。第三设计的丰富内涵，既要照顾实用价值体现技术的魅力，也要考虑美观要求体现艺术的风采。 思考：（1）结合书写工具、电动剃须刀两个案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值。你还能想到哪些例子？ 答：①一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。所以在技术发展一日千里的当代，设计成为技术发展的重要驱动力。 ②玻璃：平板、茶色、有机、钢化、防弹玻璃。
第六章智能设计关键技术 6.1 智能制造系统的设计 智能制造系统是基于人工智能研究，为应对不断增长的设计信息和工艺信息，以及随之带来的生产线和生产设备内部信息的增加而出现的先进制造系统。通过借助计算机模拟的人类专家的智能活动，智能制造系统可以进行分析、判断、推理、构思和决策，取代或延伸制造环境中人的部分脑力劳动。同时，通过收集、存储、完善、共享、继承和发展人类专家的制造智能，将其融入感知、决策、执行等制造活动中，赋予产品制造在线学习和知识进化的能力。制造系统的智能化提高了其对于爆炸性增长的制造信息的处理能力、效率及规模，表现出高度灵活、敏捷、智能的特征，使得制造系统由原先的能量驱动型转变为信息驱动型。智能制造系统代表着制造业数字化、网络化、智能化的主导趋势和必然结果，蕴含着丰富的科学内涵，汇聚了广泛的产业链和产业集群，是高新技术的制高点。 6.1.1 智能制造系统的构成 一般而言，制造系统在概念上认为是一个复杂的相互关联的子系统的整体集成，从制造系统的功能角度，可将智能制造系统细分为设计、计划、生产和系统活动四个子系统。 在设计子系统中，智能制定突出了产品的概念设计过程中消费需求的影响；功能设计关注了产品可制造性、可装配性和可维护及保障性。另外，模拟测试也广泛应用智能技术。 在计划子系统中，数据库构造将从简单信息型发展到知识密集型。在排序和制造资源计划管理中，模糊推理等多类的专家系统将集成应用。 智能制造的生产系统将是自治或半自治系统。在监测生产过程、生产状态获取和故障诊断、检验装配中，将广泛应用智能技术。 从系统活动角度，神经网络技术在系统控制中已开始应用，同时应用分布技术和多元代理技术、全能技术，并采用开放式系统结构，使系统活动并行，解决系统集成。 6.1.2 智能制造系统的设计要素 智能制造系统的设计是基于人机一体作业研究，通过信息整合与分析，优化制造系统内部作业模式，提高作业效率及可靠性，以达到智能化制造的目的的设计活动。智能制造系统所处的环境以及对其功能要求决定了在设计时要注意三个方面的要求，即要满足可靠性，适应性和可扩充性，因此应采用开放式体系结构，包括功能的开放性、结构的开放性和软硬件的开放性。此外，智能制造系统的设计必须考虑到其与智能制造技术、智能制造装备、智能制造服务的配合与衔接。