科学版九年级化学上册全套试卷
特别说明：本试卷为最新科学版中学生九年级试卷。
全套试卷共7份。
试卷内容如下：
1. 第一单元使用
2. 第二单元使用
3. 第三单元使用
4. 第四单元使用
5. 第五单元使用
6.期中检测卷
7.期末检测卷
第一章达标测试卷
一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符
合题意)
1．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是() A．车胎爆炸B．剪纸成花
C．瓷碗破碎D．食物腐烂
2．下列物质的性质，属于化学性质的是()
A．吸附性B．溶解性
C．氧化性D．挥发性
3．某学生要准确量取7 mL水，应用()
A．50 mL量筒B．10 mL量筒、胶头滴管
C．托盘天平D．5 mL量筒、胶头滴管
4．可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是()
A．量筒B．试管
C．滴管D．烧杯
5．化学在生活中用途广泛，下列说法错误的是()
A．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活
B．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害
C．化学合成药物拯救了很多人的生命
D．滥用食品添加剂对人体有害
6.实验过程中要遵守规则并注意安全，下列实验操作正确的是()
A．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
B．用手触摸刚加热过的试管
C．熄灭酒精灯，待冷却后，再向酒精灯中加酒精
D．在实验室里用品尝味道的方法鉴别某些物质
7．化学变化与物理变化的本质区别是()
A．颜色和状态是否发生变化B．有无气体生成
C．有无发光、放热现象D．有无新物质生成
8．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验蜡烛燃烧的产物中是否含
有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的()
A．建立假设B．收集证据
C．设计实验D．做出结论
9．下列实验操作不正确的是()
10．下列说法中错误的是()
A．物理性质和化学性质是物质的重要属性
B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
D．物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质
11．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是()
A．猜想B．实验C．推理D．归纳
12．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是()
13．化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是() A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④
14．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视液面，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积()
A．大于9 mL B．小于9 mL C．等于9 mL D．不能确定15．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是()
A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈B．干冰易升华；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了
C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；酒精极易燃烧
D．食盐易溶于水；水结成冰
二、填空与简答题(本题包括6小题，共44分)
16．(4分)化学课学习的内容包括生活中的化学知识；物质的________、________和____________；化学对社会生活的影响；此外还要学习科学家获得这些知识的方法，即__________________。
17．(10分)结合图中所示仪器，回答实验中的有关问题：
(1)仪器G的名称是____________，量取一定体积的液体应选用的主要仪器是
________，使用该仪器读数时的正确方法是____________________________________________________________。(2)用容积为15 mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体________mL，加热过程
中，试管夹应夹持在试管的______________。
(3)吸取和滴加少量液体的仪器是________________，用它取用一种试剂后，未
经__________不可再吸取其他的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝__________。
(4)向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管
____________，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管____________，然后使试管慢慢直立。
18．(8分)下列是化学实验室中常见的基本操作，据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要____________，
细口瓶的瓶塞要________在桌面上。
(2)如图B用酒精灯加热试管时，应用酒精灯的________(填“内焰”“外焰”或“焰
心”)，试管中的液体不应超过试管容积的__________________；加热试管前要先____________________再加热，熄灭酒精灯应________________。(3)加热后的试管直接刷洗会造成____________________；如何确认试管已经清
洗干净：____________________________________。
19．(6分)小林同学通过课外书查到了下列有关二氧化碳的资料：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④发光，生成白色固体和黑色颗粒；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火，干冰可作制冷剂等；⑦二氧化碳气体变成固体二氧化碳——“干冰”。
用序号填空，以上叙述中：
________是物理性质；________是化学性质；________是物理变化；
________是化学变化；________是描述现象；________是物质的用途。20．(12分)简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)向燃着的酒精灯里添加酒精：_______________________________________。
(2)向竖直的玻璃容器中加入金属颗粒：_________________________________。
(3)倾倒液体时，细口瓶标签没有向着手心处：___________________________。
(4)实验用剩的药品放回原瓶：_________________________________________。
(5)试管外壁有水时，不擦干直接加热：_________________________________。
(6)胶头滴管取用试剂后将其倒置：_____________________________________。
21.(4分)化学是人类社会进步的推进剂，因为有了化学，生活变得更美好，同样
因为化学，生活也充满烦恼。你是如何看待这个问题的？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________。
三、实验与探究题(本题包括2小题，共26分)
22．(10分)某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关
问题：
【实验1】取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水________。
【实验2】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2 s 后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。
结论：蜡烛火焰的________温度最高。
【实验3】将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯的内壁出现水雾，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧生成了____________________。
【延伸拓展】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。
提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
猜想1：都是化学变化
猜想2：不一定都是化学变化
【实验4】观察白炽灯内钨丝在通电前后的变化：
讨论：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________变化。而蜡烛燃烧属于________变化。
结论：猜想________(填“1”或“2”)正确。
23.(16分)某同学发现铜受热后变黑，并对此进行探究。
【提出猜想】
猜想1：铜附着黑色的烟灰；
猜想
2：联想到镁燃烧实验，猜想是 ____________________________________。
【实验验证】
写出铜片加热变黑的文字表达式__________________________。
【拓展与迁移】为进一步验证以上结论，该同学又进行了以下实验，请预测实验现象：
(1)用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，然后加热，铜片将发生什么变化：
________________________________________________________________。
(2)随后，趁热打开试管，试管内的铜片又将有什么变化：
________________________，其原因是：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
答案
一、1.D
2．C点拨：吸附性、溶解性、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；氧化性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
3．B 4.B 5.B 6.C7.D8.C
9．C点拨：托盘天平使用时应左盘放物体，右盘放砝码，不能将固体药品直接放在托盘上称量，要放在玻璃容器或纸片上。
10．C11.D
12．C点拨：给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，易导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；使用滴瓶上的胶头滴管后，用自来水冲洗，会污染试剂，故B正确；使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；用量筒量取液体读数时，俯视会导致读数偏大，故D正确。
13．D
14．B点拨：本题采用特殊值法解答。首先俯视液面量取79 mL液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL，假设为78 mL；
倒出部分液体后，仰视液面，读数为70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70 mL多，假设为71 mL，则倒出的液体体积为
78 mL－71 mL＝7 mL，小于9 mL。
15．C
二、16.组成；性质；变化规律；科学探究的方法
17．(1)酒精灯；A(或量筒)；量筒放平，读数时视线应与凹液面最低处保持水平
(2)5；中上部
(3)E(或胶头滴管)；洗涤；上
(4)倾斜；底部
18．(1)向着手心；倒放
(2)外焰；三分之一；预热；用灯帽盖灭
(3)试管炸裂；试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
19．①；②；⑦；③；④；⑥
20．(1)造成失火
(2)砸破容器底部 (3)残留的液体流下，腐蚀标签
(4)污染试剂瓶内的试剂 (5)试管炸裂
(6)液体药品腐蚀胶帽 21．化学是把双刃剑，它给人们的生活带来便利的同时也带来了许多环境问题，
如汽车尾气的排放、燃放烟花爆竹、室内装修对空气的污染；为了谋求暴利，三聚氰胺来了，苏丹红来了，瘦肉精来了，速生豆芽来了；由此可见，只有合理利用化学它才能造福于人类(合理即可)
三、22.【实验1】小
【实验2】外焰
【实验3】水和二氧化碳
【实验4】物理；化学；2
23．【提出猜想】猜想2：黑色物质是铜与氧气反应的产物
【实验验证】①铜片变黑 ②生成的黑色物质不是烟灰 ③CuO ；氧气在加热铜片左端时已被消耗完，加热右端时无氧气，不能生成氧化铜；铜＋氧气――→加热氧化铜
【拓展与迁移】(1)铜片没有明显变化 (2)铜片变黑；热的铜片接触空气中的氧气，反应生成黑色的氧化铜
点拨：【提出猜想】猜想2：金属镁能与氧气反应，同为金属的铜也可能与氧气发生反应，猜想该黑色物质为铜与氧气反应的产物； 【实验验证】若为附着的烟灰，应该可以用布条擦拭掉，因此先用布条擦拭，观察能否把黑色物质拭去；或者改变加热铜的方法，不直接放在火焰上加热，而是放入试管内进行加热，可观察到试管内的铜片依然会出现变黑现象，说明黑色物质就是铜与氧气反应的产物；把铜片放入密封的试管内进行加热，铜逐渐消耗试管内空气中的氧气，待氧气完全反应，再加热铜片，铜片因不能和氧气接触而不再变黑；铜与氧气反应生成氧化铜。【拓展与迁移】(1)试管内空气被抽出，管内铜片不能接触到氧气，加热后不会出现明显变化；(2)打开试管，热的铜片遇到氧气，与氧气反应生成黑色氧化铜，会观察到铜片变黑。
第二章达标测试卷
一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符
合题意)
1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数最大的气体是() A．稀有气体B．二氧化碳C．氧气D．氮气
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是() A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．稀有气体可用来制作霓虹灯
C．稀有气体化学性质稳定，不与任何物质发生化学反应
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
3．每100 g黑木耳中含铁185 mg，是常见天然食品中最高的，这里的“铁”应理解为()
A．分子B．原子C．离子D．元素
4．臭氧(O3)主要分布在距离地面10～25 km的高空，能吸收大部分紫外线，保护地球生物。它属于()
A．非金属单质B．金属单质
C．化合物D．混合物
5．分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧化物的是() A．O2B．H2O C．KCl D．H2SO4
6．下列物质的性质，属于化学性质的是()
A．气味B．状态
C．挥发性D．可燃性
7．下列关于空气的说法正确的是()
A．空气中的氮气约占总体积的21% B．空气中的氧气能支持燃烧
C．空气中的稀有气体没有任何用途D．空气中的二氧化碳会造成酸雨8．“拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”，下列做法违背该理念的是()
A．多植树造林B．开发绿色能源
C．焚烧废旧塑料D．减少煤的燃烧
9．硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒可能诱发皮肤病和癌症。硒的原子结构示意图及其在元素周期表中的某些信息如图所示，下列分析正确的是()
A．硒属于金属元素
B．硒的相对原子质量为78.96 g
C．硒原子的核电荷数为34
D．硒原子的核外有6个电子
10．下列各图中“○”、“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是()
A. B. C. D.
11．表中所列事实与相应的解释不相符的是()
12.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2
含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是()
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
13.下列说法中不正确的是()
A．水、氯化钠、铜都是由分子构成的
B．如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大
C．H2O和H2O2的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同
D．化学变化中分子可分，原子不可分
14.李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的
是()
A．原子可以转化为离子B．原子是最小的微观粒子
C．有些物质是由原子构成的D．原子可以“搭建”成分子
15．根据原子结构示意图：，
下列说法正确的是()
A．①④结构的元素都属于金属元素
B．某③结构的原子的相对原子质量为18，则该原子内中子数为10
C．①④结构的元素化学性质相同
D．⑤结构的元素在周期表中的位置是第2周期第ⅥA族
二、填空与简答题(本题包括6小题，共48分)
16．(6分)按要求写出下列符号或符号表示的意义。
(1)2Na＋______________________；
(2)Cl______________________________；
(3)3O______________________；
(4)2个碳原子______________________；
(5)地壳中含量最高的金属元素__________________；
(6)相对原子质量最小的元素__________________。
17．(8分)空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染。请回答：
(1)在物质分类中空气属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)利用膜分离技术，在一定压强下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得
到含氧量较高的富氧空气。该过程发生________(填“化学”或“物理”)变化。
(3)下列物质中属于空气污染物的有________(填选项字母)。
A．二氧化碳B．可吸入颗粒物C．一氧化碳D．稀有气体
(4)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正
确”)。
18．(10分)用微粒的观点回答下列问题：
(1)保持水的化学性质的最小微粒是____________。
(2)水是由__________________________组成的，是由________________构成的。
(3)水通电分解过程中，不变的微粒是____________________。
(4)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是
________________________________________________________________。
(5)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是
____________________________________________________________。19．(5分)如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：
(1)以上四种粒子，A和C属于________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______(填字母)。
(3)B在化学反应中易________(填“得到”或“失去”)电子。
(4)A的离子符号为________。
(5)画出C离子的结构示意图________。
20．(12分)原子序数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图所示，请认真分析并回答下列问题。
(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是______(填字母)。
A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同
(2)1869年，______(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A．张青莲B．门捷列夫C．拉瓦锡
(3)原子序数为12的元素位于元素周期表中第______周期，它属于______(填“金
属”或“非金属”)元素。
(4)在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)
电子，所形成的粒子的符号是________。
(5)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子的
______________________相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似。(6)同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数
_______________________________________________________________。21．(7分)人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢产生？
为了探究这个问题，有人采用了如图所示装置进行实验。
(1)人吸气时，应将活塞A________，活塞B________。(填“打开”或“关闭”)
(2)人呼气时，应将活塞A________，活塞B________。(填“打开”或“关闭”)此时
可观察到乙瓶内的现象是______________________。
(3)甲瓶中所盛试剂的作用是__________________________________；乙瓶中所
盛试剂的作用是______________________________________。
三、实验与探究题(本题包括2小题，共22分)
22．(10分)某学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验(如图1所示)。小亮所在的小组测出的氧气体积分数大于五分之一，对此，小亮想弄清造成误差的原因，于是与小组同学相互合作一起完成如下探究：
(1)提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
(2)小亮的猜想：猜想一：可能是实验过程中止水夹没有夹紧，导致红磷燃烧时
空气从导管逸出。
猜想二：可能没等装置冷却就打开止水夹，过早打开使水进入过多。
猜想三：可能是点燃红磷后插入得太慢，塞紧瓶塞之前，空气受热膨胀逸出。
同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的，请说明理由_________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
(3)经小组实验后，发现猜想一和猜想三都是正确的，都会使测得结果偏大。该
实验装置可能发生气体泄漏而造成误差，那应该如何改进课本上的实验装置呢？在老师的指导下，小亮与组内同学对课本中的实验装置进行了如图2的改进，与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是______________________。
(4)改进后的实验结束后瓶中剩余的气体主要是________，本实验同时证明了该
气体具有的性质是____________________________________。
23．(12分)图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是____________。
(2)进行操作b时观察到的现象是_______________________________________。
(3)由此可以得到的实验结论是：
①________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________。
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是：
_________________________________________________________________
________________________________________________________(写两条)。
答案
一、1.D点拨：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、
氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、其他气体和杂质大约占0.03%。
2．C 3.D
4．A点拨：由同种元素组成的纯净物叫做单质，臭氧(O3)属于非金属单质。5．B点拨：氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，H2O属于氧化物。
6．D点拨：可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
7．B点拨：空气中氮气的体积分数是78%，A错；氧气具有助燃性，能支持燃烧，B正确；稀有气体可以作保护气，可以制成多种用途的电光源等，C错；
形成酸雨的物质是二氧化硫和氮的氧化物，D错。
8．C点拨：焚烧废旧塑料会产生有害气体和烟尘，污染环境。
9．C点拨：原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数＝原子序数。硒属于非金属元素，A不正确；硒的相对原子质量为78.96，B不正确；硒原子的核电荷数为34，C正确；硒原子的核外有34个电子，D不正确。
10．C点拨：图A表示纯净物中的单质；图B表示两种单质的混合物；图C 表示纯净物中的化合物；图D表示两种单质和一种化合物的混合物。
11．B
12．D点拨：本题采用对比分析法解答。向澄清石灰水中通入15 s空气，石灰水不变浑浊，是因为空气中二氧化碳的含量较低；向澄清石灰水中通入15 s 人体呼出的气体，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳，而不是只含二氧化碳；该实验无法证明人体呼出的气体中是否含有氧气。13．A点拨：水是由水分子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，铜是由铜原子直接构成的。
14．B点拨：原子可以通过得失电子转化为离子，故A正确。原子是化学变化中最小的微观粒子，故B错误。有些物质是由原子构成的，故C正确。原子可以“搭建”成分子，故D正确。
15．B点拨：①的质子数为2，为氦元素，属于非金属元素；④的质子数为12，
是镁元素，属于金属元素，故A错误；由③的结构可知，核内质子数为8，若相对原子质量为18，则该原子内中子数为18－8＝10，故B正确；①只有一个电子层，电子数为2，属相对稳定结构，④粒子的最外层电子数为2，易失去电子，化学性质较活泼，故二者的化学性质不相同，C错误；由⑤的结构可知，电子层数为3，最外层电子数为6，在元素周期表中位于第3周期第ⅥA族，故D错误。
二、16.(1)两个钠离子(2)表示氯元素，也表示一个氯原子
(3)表示三个氧原子(4)2C(5)Al(6)H
17．(1)混合物(2)物理(3)B、C(4)不正确
点拨：(1)由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，所以在物质分类中空气属于混合物。(2)利用膜分离技术，在一定压强下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程没有新物质生成，发生的是物理变化。(3)可吸入颗粒物、一氧化碳属于空气污染物。(4)鱼虾能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气，氧气不易溶于水，所以题中说法不正确。18．(1)水分子
(2)氢元素、氧元素；水分子
(3)氢原子、氧原子
(4)分子在不断地运动
(5)分子间间隔变小
19．(1)非金属(2)B、D(3)失去(4)Cl－(5)
20．(1)A(2)B
(3)三；金属
(4)得到；S2－
(5)最外层电子数
(6)从1到8依次递增(第一周期除外)
21．(1)打开；关闭
(2)关闭；打开；澄清石灰水变浑浊
(3)吸收空气中的二氧化碳；验证人体呼出的气体中含有二氧化碳
点拨：吸气时，打开活塞A，关闭活塞B，甲瓶中澄清石灰水用于吸收空气中的二氧化碳；呼气时，打开活塞B，关闭活塞A，乙瓶中的澄清石灰水用于验证人呼出的气体中含有二氧化碳。
三、22.(2)没等装置冷却就打开止水夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入
集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一
(3)实验结果更准确，操作更简单(合理即可)
(4)氮气；不能燃烧，不支持燃烧
点拨：猜想二一定是错误的，这是因为没等装置冷却就打开止水夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一。与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是：实验结果更准确，操作更简单等。改进后的实验结束后瓶中剩余的气体主要是氮气，本实验同时证明了该气体具有不能燃烧，也不支持燃烧的性质。23．(1)进行对比
(2)B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
(3)①分子客观存在，并总在不断运动②温度越高，分子运动速率越快
(4)能尽量防止氨气逸出污染空气，能够说明分子运动的快慢与温度的关系(合理
即可)
第三章达标测试卷
可能用到的相对原子质量：
H：1C：12N：14O：16S：32Cl：35.5Ca：40
一、选择题(本题包括15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合
题意)
1．分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的()
A．密度B．溶解性C．沸点D．熔点
2．下列物质在氧气中燃烧，生成物为白色固体的是()
A．硫B．镁条C．铁丝D．木炭
3．运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是()
4．下列说法正确的是()
A．化合反应只生成一种物质B．分解反应的生成物一定只有两种
C．氧化反应都是化合反应D．人的呼吸易被察觉，不是缓慢氧化
5．用一块手帕浸泡在盛有质量分数为70%的酒精溶液中，浸透后取出，将手帕展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损，对于这一现象，下面解释正确的是()
A．这是魔术，你看到的是一种假象
B．火焰的温度低于棉布的着火点
C．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
R 气体 九年级化学（上）检测试题 注意事项：1、答题前务必将姓名、考号填写在答题卡上。 2、所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3、本试卷共4页，满分100分，考试时间120分钟 相对原子质量：H：1 C:12 Mg：24 Na：23 S:32 O:16 Cl：35.5 N:14 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共45分） 1、下图所示变化属于化学变化的是 A．对玻片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣晾干D．灯泡通电发光 2、下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（） 3、含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（） A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳 4、国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mg/L。我市饮用水的硬度经测定为270 mg/L。你认为下列说法没有道理的是（） A．我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的 B、含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的 C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢 D．纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适 5、碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是( ) A．3gC和8gO2生成11 gCO2B．2gC和4gO2生成6gCO2 C．4gC和5 gO2生成9gCO2D．5gC和9gO2生成14gCO2 6、下图是收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是( ) 7、在反应X＋2Y＝R＋2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22:9，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（） A．16:9 B．23:9 C．32:9 D．46:9 8、X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50％，乙中Y元素的质量分数为60％，则乙的化学式为（） A、XY B、XY3 C、X2Y3 D、X3Y 9、贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验进行探究，以 下关于此实验现象的描述中错误的是（） A ．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现 C．贝壳逐渐溶解D．烧杯中溶液的质量不变 10、铝碳酸镁是一种天然矿物，它的用途是作为新型抗酸药，用于治疗胃 A B C D 密度（与空气比较）大于大于小于小于 在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶
育新学校初三化学上册期末考试试卷 本试卷可能用到的相对原子质量如下： Ca 40 C 12 O 16 H 1 Na 23 一、选择题(每小题2分，共40分。每小题仅有一个正确选项，请将正确选项的字母填在相应的括号内。) 1、本次化学试卷用的纸张，下列性质属于其化学性质的是 A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎 2、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A.冰水混合物，五氧化二磷 B.矿泉水，河水 C.二氧化碳，澄清石灰水 D.净化后的空气，受污染的空气 3、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” (王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之间有间隔 D、分子在不断运动 4、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的异味 C．铜丝可用作导线 D．氮气可用作保护气 5、市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指 A．二氧化碳 B．氮气 C．一氧化碳D．氧气 6、过氧化钠（化学式为Na2O2，其中Na元素显＋1价）是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质R 反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2R=2Na2CO3+ O2,则下列有关判断中，错误 ．．的是( ) A．Na2O2中氧元素化合价为－1价 B．R的化学式为CO2 C．Na2CO3的相对分子质量为106 D．Na2O2中含有氧分子 7、下列实验现象中，描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B．镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热 C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底 8、一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 A．该反应是化合反应，d可能是催化剂 B．a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C．b物质可能是单质 D．反应后a物质的质量为3g 9、在某化学反应 2XY + Y2= 2Z中，Z物质的化学式符合 A. XY2 B. X2Y C. X2Y2 D. X3Y2
新人教版化学九年级上册知识点汇总 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁、炼钢。古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中红约1S后取出。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H 2 O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO 2 ：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O 2的量减少，CO 2 和H 2 O的量增多（吸入空气与呼出气 体成分是相同的）（具体的实验步骤和现象见书本P15） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测量液体体积－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。读数只能精确到0.1毫升。 （三）称量物质的质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）游码先归O （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿内（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。 （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用用湿抹布扑盖。（五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在离试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体只需1——2mL。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）记住操作示意图。 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以
化学上册期末试题和答案 一、九年级化学上册选择题 1．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是( ) A．H2、CH4B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2 2．一定条件下，能与二氧化碳反应的是 A．木炭B．一氧化碳C．氧化铜D．氧气 3．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 物质a b c d 反应前质量 1010102 （g） 反应后质量 待测2212 （g） A．该反应是化合反应，d可能是催化剂 B．a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C．b物质可能是单质 D．反应后a物质的质量为3g 4．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（） A．组成CO和CO2的元素相同，它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B．煤既是燃料，也是重要的化工原料，所以煤对人类有利而无害 C．同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价 D．一定条件下，碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，都具有氧化性 5．如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（） A． 用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B． 用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触 C． 用如图所示装置制取少量CO2气体 D． 在实验室中，用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙 6．下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是 A．高温煅烧一定质量的石灰石 B．加热一定质量的高锰酸钾固体 C．相同质量的铁粉和锌粉分别加入到足量的稀硫酸中 D．向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体 7．将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中，三者恰好完全反应，除去其中的不溶物，再将所得的溶液蒸干，最后可得固体( ) A．3.2 g B．7.6 g C．8.0 g D．15.2 g 8．下列一些事实用微观粒子的知识解释错误的是（） 选项事实解释 A墙内开花墙外可闻到花香分子在不断运动 B水结冰后体积变大水分子体积变大
精选教育类文档，祝同学们考出好成绩，心想事成，万事如意@_@ 最新人教版九年级化学上册期末试卷与答案 说明：1、全卷满分为100分。 2、可能用到的相对原子质量：K:39 O:16 C:12 Fe:56 Ca:40 Zn:65 H:1 一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意） 1、日常生活中的下列现象，属于物理变化的是（） A、大米酿酒 B、菜刀生锈 C、湿衣服晾干 D、食物腐败 2、化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。下列属于
纯净物的是（） A、不锈钢 B、干冰 C、碘酒 D、石灰石 3、下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（） A 、B、C 、D 、 4、下列实验操作中正确的是（） A、用药匙或镊子取用固体药品 B、用酒精灯内焰给物质加热 C、未用完的药品放回原试剂瓶中 D、称量时将砝码放在左盘 5、不会对人类的生存环境造成危害的是（） A、汽车排放的废气 B、生活污水的任意排放 C、随意丢弃废旧电池 D、氢气在空气中燃烧的生成物 6、下列实验现象的描述符合事实的是
（） A、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B、将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭 C、铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾 7、下列物质的用途与其化学性质无关的是（） A、氧气供给呼吸 B、用一氧化碳冶炼金属 C、用活性炭除去冰箱异味 D、用二氧化碳灭火 8、我国“神舟五号”宇宙飞船飞行试验成功，运载“神舟五号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）。下列关于偏二甲肼的说法正确的是（） A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的 B、偏二甲肼中含有氮气 C、偏二甲肼的相对分子质量是52 D、偏二甲肼中碳、氢、氮的质量比为1:4:1 9、已知金属M（只有一种化合价），氧化物的化学式为M2O3，则
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 九年级化学 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 教材分析： 在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。 重点难点： 围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学思路： 教材创设了一些情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。 中考分析： 本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点。中考热点为化学研究的对象、作用及发展 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能
（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 （1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 （2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点：培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时
2018年九年级上册化学期末测试卷(有答案)
九年级化学期末试卷 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 一、选择题（每一小题只有一个正确答案，将其编号填在表内。共40分） 1．下列现象属于化学变化的是（ ） A.自行车胎受热爆炸 B.食物腐败变味 C.蜡烛融化 D.海水蒸发 2．冰块能浮在水面上的事实说明( ) A.水有三态变化 B.冰的密度大于水 C.冰的密度小于水 D.冰和水是同一种物质的不同状态 3．生活中的下列物质属于纯净物的是( ) ①医药用酒精 ②酱油 ③清洁的自来水 ④铜导线的内芯 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D ④ 4．点燃20克含有O 2、H 2、N 2的混合气体，充分反 应后生成18克水，则剩余气体不可能是( ) A.2克N 2 B.O 2、N 2的混合气体 C.H 2、N 2的混合气体 D.O 2、H 2、N 2的混合气体 5．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是( ) A.炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭 B.我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒 C.电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替 D.在某些食品包装中可充入氮气以防腐 6.下列物质中有氧分子存在的是( ) A.空气 B.双氧水 C.二氧化碳 D.二氧化锰 7.“绿色食品”是指( ) A.以济附加值高的营养食品 B.安全无公害的营养食品 C.绿色的营养食品 D.有叶绿素的营养食品 8.某气体的密度比空气小，不与氧气反应，难溶于 水且不与水反应，则收集该气体的方法是
( ) A.向上排空气法 B.排水集气 法 C.向下排空气法或排水集气法 D.排空气法，排水集气法都可以 9.下列粒子中，属于阴离子的是( ) 10.下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量是( ) A ．人用食物维持体温和日常活动 B ．家庭用煤气做饭 C ．办公室用空调取取暖 D ．工人用炸药拆除危旧建筑 11．化学方程式不能提供的信息是( ) A ．通过什么条件反应 B ．哪些物质参加反应 C ．生成的各粒子的相对数量 D ．化学反应速率的快快慢 12．下列主要是由于水被污染而产生的现象是( ) ①河流干枯或断流 ②河中的鱼虾稀少或绝迹 ③河水有异味 ④城市地表逐渐下沉 ⑤经常出现尘暴、大雾天气 ⑥土壤沙漠化 A.①⑤ B.②⑥ C.②③ D.④⑥ 13. 下列化学方程式书写正确的是( ) A.Fe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ B.H 2O 通电H 2↑+O 2↑ C.P+O 2点燃 PO 2 D.3Fe+2O 2===Fe 3O 4 14. 下列实验操作正确的是( ) A.加热试管里的液体时，管口不对着任何人 B.用嘴吹灭酒精灯 C.加热试管里的液体时，试管竖直放在灯焰上 D.直接在量筒里配制溶液
九年级化学上册课本问题答案参考（全册） 讨论。区分：将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气，反之是二氧化碳。将澄清的石灰水通入，并晃动，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，不变就是氧气。将燃着的木条伸入，若火焰燃烧的更旺，则是氧气，若火焰熄灭，则是二氧化碳。P10 习题：1、（1）（4）（6）（7）（8）是物理变化，因为它们在变化过程中没有新物质生成；（2）（3）（5）是化学变化，因为它们在变化过程中都有新物质生成。 2、主要区别是有无新物质生成（因为蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛受热熔化是物理变化）。 3、（1）（2）（5）（8）是物质的物理性质；（3）（4）（6）（7）是物质的化学性质。 P12 对蜡烛及其燃烧的探究活动进行观察和描述的参考资料： 点燃前：蜡烛呈圆柱状，直径约2 cm，由半透明的白色固体制成，具有轻微气味，质地较柔软，能用小刀切割，指甲也能划出刻痕。蜡烛的中心有一根烛芯，从底部一直伸延到顶部，并约有1 cm露出顶部。烛芯由多股细线拧合而成。从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，它不溶于水，并能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。 点燃时：当燃烧着的火柴接近烛芯时，约2 s～3 s即可点燃蜡烛。点燃的蜡烛能够持续燃烧，燃烧时没有声音，并在燃烧的过程中缓慢地变短。蜡烛火焰由于气流而闪烁摇晃，并有黑烟产生，在无空气流动的情况下，火焰可以长时间地保持轻微的闪烁。在距离蜡烛火焰约2 cm的地方，蜡烛是温热的，并很柔软，可以用手任意捏塑，其余部分的蜡烛仍然是冷的。燃烧着的蜡烛因其顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的无色液体贮于凹槽中，并浸润烛芯直至火焰的底部。如果吹动蜡烛火焰或蜡烛燃烧时受热不均匀，贮于蜡烛凹槽中的无色液体会从凹槽中沿烛体流下。在流下的过程中，无色液体遇冷变为半透明体，并逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛火焰分为三层，最里面的火焰底部呈淡蓝色；第二层的火焰是暗淡的，这一暗淡的区域略呈圆锥形；围绕着这一区域的最外层火焰呈黄色，其火焰明亮但不耀眼。三层火焰既有明显的边缘，又有不确定的顶部。当一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约2 s后取出时，可以看到，处在火焰最外层的部位最先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢，说明外层火焰温度最高，第二层次之，最里层温度最低。因此，应用外层火焰进行加热。取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。
初三化学上册期末试卷及答案 一、九年级化学上册选择题 1．甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如表所示：下列判断正确的是（） A．表中a的值为2.6 B．X一定是该反应的催化剂 C．X可能含有氢元素 D．若增加氧气量，则生成物的种类可能减少 2．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（） A．一定只含有碳元素 B．一定只含有碳、氢两种元素 C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 3．取2％的NaOH溶液20g和2％的HCl溶液20g，使其充分反应，所得到的溶液能使紫色石蕊试液显 A．红色B．蓝色C．无色D．紫色 4．下列除去少量杂质的方法正确的是（） A．CO2气体（CO）：点燃 B．MnO2固体（KCl）：加水过滤 C．Fe粉中含少量铜：加盐酸 D．CO气体（CO2）：通入水 5．下列物质鉴别方法，错误的是 A．用水鉴别生石灰和石灰石 B．用MnO2鉴别蒸馏水和双氧水 C．用燃着的木条鉴别H2和CH4 D．用澄清石灰水鉴别CO和CO2 g的稀硫酸中，恰好完全反应.则所得溶6．将14.6g已部分氧化的锌粉，加入到19610% 液中溶质的质量为() A．19g B．30.1g C．32.2g D．36.2g 7．氢能是最绿色的能源，下图是制取与贮存氢气的一种方法。下列说法正确的是：
资料：①Mg2Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反应的化学方程式为：MgH2 +2HCl=MgCl2+2H2↑ A．ZnFe2O4中Fe的化合价为+2价 B．循环制氢反应中需要不断加入ZnFe2O4 C．反应2产生的氢气和反应3所得混合物与足量稀盐酸反应生成的氢气质量相等 D．反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应 8．一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，该有机化合物的化学式可能是 A．C2H4B．CH4O C．CH4D．C2H4O 9．某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（） A．Zn和Fe B．Cu和Au C．Zn和Cu D．Mg和Al 10．质量相等的锌、铝、铁分别与足量稀盐酸反应，产生氢气的质量() A．锌最多，铁最少B．铝最多，锌最少C．铁最多，铝最少D．三者一样多11．某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是( ) A．加入稀盐酸后一定没有气泡产生 B．该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2 C．生成CaCl2的质量为11.1g D．该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3 12．A、B、C三种物质各15g，在一定条件下充分反应后生成新物质D30g；若增加10gA，反应停止后，只有物质C剩余。根据上述条件推断下列说法中正确的是 A．第一次反应停止后，B 剩余9g B．反应中所消耗的A 和B的质量比是3：2 C．第二次反应停止后，D 的质量为50g D．反应中所消耗的A 和C的质量比是5：3 、CO和C2H5OH在空气中充分燃烧，对于这些反应下列说法正确13．相同质量的C、CH 4 的是 A．C2H5OH生成的CO2质量最少B．C消耗O2质量最多 C．CH4的生成物质量总和最多D．发生的都是化合反应
第二单元我们周围的空气—知识点总结 课题1 空气 一、空气成分的研究史 法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 二、空气中氧气成分的测定：（考点一） 1.装置图（见书P27） 2.实验现象：A.红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟 B.（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。 3.实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。 点燃 4.原理:表达式：磷+ 氧气五氧化二磷） 5.注意事项：A.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完 B.要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹， C.装置的气密性要好，（否则测量结果偏小）， D.要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。 思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？ 答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧） 6.实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A红磷量不足；B装置气密性差；C未冷却至室温就打 开止水夹； 三、空气的主要成分（考点二） （按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气 四、物质的分类：纯净物和混合物（考点三） 1.纯净物：只由一种物质组成的。 2.混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。 注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物， 五、空气是一种宝贵的资源（考点四） 1.氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。 2.稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。 氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等 氮气①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等 稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等 六、空气的污染及防治。（考点五） 1.造成空气污染的物质：有害气体(一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2))和可吸入颗粒物、臭氧等。 2.污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。 3.被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。 存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。 4.防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。 5.目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。 七、未来化学将朝着“绿色化学”——“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。核心是利用化学原理从源头消除污染。特点：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②减少向环境排放废物③原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）④生产出环境友好产品。见教材P32。 课题2 氧气 考点一、氧气的物理性质 1.色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体； 2.密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气。（可用向上排空法）
九年级上册化学试题 可能用到的相对原子质量：O-16、Na-23、H-1、C-12、N-14、Cl-35.5、K-39、S-32、Cu-63.5 第I卷（选择题） 一、我会选择（每小题只有一个 ．．选项符合题意，请将正确选项的字母编号填在第II卷的答案栏内。共16小题，每小题2分，计32分） 1．下列物质属于纯净物的是 A．喜旺纯牛奶 B．澄清石灰水C．稻花香白酒 D．娃哈哈蒸馏水 2．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有A．稀有气体 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．二氧化硫3．生活中的下列现象属于化学变化的是 A．冰棒融化 B．湿衣晾干 C．瓷碗破碎 D．水果腐烂 4．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是 A．排水集气法 B．向上排空气集气法 C．向下排空气集气法 D．向上排空气集气法或排水集气法 5．化石燃料是不可再生的能源。下列不属于 ．．．化石燃料的是 A．天然气 B．煤 C．乙醇 D．石油 6．下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是 7．已知铝元素为+3价，氧元素为-2价，由这两种元素形成化合物的化学式为 A．AlO B．Al2O3 C．Al3O2 D．O2Al2 8．实验结束后，采用下列方法存放仪器或药品，正确 ．．的是 A B C D 9．为保护我市优美的环境，构建“和谐宜昌”，小强向市政府提出了如下几条建议： ①大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度； ②采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质； ③推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活； ④增加绿化面积，建设生态园林城市； ⑤推广使用乙醇汽油，减少有害气体的排放。
班级________ 姓名________ 酸的通性： （一）酸+ 碱→盐+ 水 1、氢氧化钠与盐酸反应：_____________________________________ 2、氢氧化铝治疗胃酸过多：_____________________________________ 3、氢氧化镁与硫酸反应：_____________________________________ （二）酸+ 盐→另一种酸+ 另一种盐(有沉淀或气体生成) 1、盐酸与硝酸银溶液反应：_____________________________________ 2、氯化钡溶液与硫酸溶液反应：_____________________________________ 3、碳酸钠与稀盐酸：_____________________________________ （三）酸（盐酸或硫酸）+ 金属（镁、铝、锌、铁）→盐+氢气 1、锌和硫酸反应制取氢气：_____________________________________ 2、铝和稀硫酸反应：_____________________________________ 3、铁和稀硫酸反应：_____________________________________ 4、镁和稀盐酸反应：_____________________________________ （四）酸+ 金属氧化物→盐+ 水 1、稀盐酸清洗铁锈：_____________________________________ 2、氧化铜与稀硫酸反应：_____________________________________ 3、氧化锌与稀硫酸反应：_____________________________________ 可溶性碱的通性： （一）碱+ 酸→盐+ 水 1、氢氧化钙溶液与盐酸溶液反应：_____________________________________ 2、氢氧化钡溶液与硫酸溶液反应：_____________________________________ （二）碱+ 盐→另一种碱+ 另一种盐（有沉淀或气体生成) 1、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：_____________________________________ 2、氢氧化钡溶液与碳酸钠溶液反应：_____________________________________ 3、氢氧化钠与硫酸铵反应：_____________________________________ （三）碱+ 非金属氧化物→盐+ 水[来源:学科网] 1、二氧化碳通入澄清石灰水中：_____________________________________ 2、氢氧化钠在空气中变质：_____________________________________ 3、氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：_____________________________________ 4、氢氧化钠溶液吸收三氧化硫：_____________________________________ 5、二氧化硅与氢氧化钠溶液反应：______________________________________ 6、二氧化碳通入氨水中：_____________________________________
2013学年上学期期末考试试题 化学试卷 一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分） 1、下列成语中只包含物理变化的是 （ ） A ．沙里淘金 B ．刀耕火耨 C ．釜底抽薪 D ．百炼成钢 2、 下列实验操作正确的是 （ ） 3、人体缺铁会引起贫血症，铁还是植物制造叶绿素不可缺少的催化剂。这里的“铁”是 （ ） A.铁分子 B.铁单质 C.铁元素 D.铁离子 4、据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。为解决人民饮水安全问题，需对水进行净化。下列说法正确的是 （ ） A ．此过程不涉及化学变化 B ．经过吸附作用可使硬水变为软水 C ．用肥皂水能区别硬水和软水 D ．长期饮用纯净水对身体健康有利 5、过硫酸铵【(NH 4)2S 2O 8】作为氧化剂和漂白剂，被广泛地用于蓄电池等行业；对皮肤粘膜有刺激性和腐蚀性，长期接触可引起变应性皮炎。过硫酸铵中硫(S)元素的化合价 （ ） A ．+7 B ．+6 C ．+4 D ．-2 6、 如右图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过一会儿高的蜡烛先熄灭，低的后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此可看出：从着火的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ） A ．用湿毛巾捂住鼻子 B ．成站立姿势跑出 C ．伏低身子逃出 D ．淋湿衣服爬出 7、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 （ ） A 、湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B 、一滴水中大约有1.67×1021 个水分子，说明分子的体积和质量很小 C 、水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D 、1L 黄豆和1L 芝麻混合，体积小于2L ，不能说明分子之间有间隙 8、涉及核武器问题，铀浓缩技术是国际社会严禁扩散的敏感技术。铀235是可裂变核元素，在中子轰击下可发生链式核裂变反应，可用作原子弹的核装料和核电站反应堆的燃料。铀235的质子数为92，那么其核电荷数为 （ ） A ．235 B ．143 C ．92 D ．51 9、下列化学方程式符合题意，且书写正确的是： （ ） A 、铁与稀盐酸反应：2Fe + 6HCl ===== 2FeCl 3 + 3H 2↑ B 、铁丝在氧气中燃烧：3Fe + 2O 2 ===== Fe 3O 4 C 、CO 2能使澄清的石灰水变浑浊：Ca （OH ）2 + CO 2 === CaCO 3 + H 2O D 、除去CO 2中混有的少量CO ：CO + O 2 === CO 2 10、乙酸乙酯（CH 3COOCH 2CH 3）存在于许多酒以及菠萝、香蕉等果品中。白酒中主要成分乙醇与少量存在的乙 酸缓慢反应生成乙酸乙酯，使白酒带香味，这也是陈酿越陈越珍贵的原因。下列关于乙酸乙酯说法正确的点燃
九年级化学上册综合测试题 一、单项选择题：（每题只有一个正确答案，每小题1分，共12分） 1、下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别（） A、石蜡熔化 B、汽油挥发 C、湿衣服晾干 D、木柴燃烧 2、除去二氧化碳中混入的一氧化碳,得到较纯净的二氧化碳,应采用的方法是( ) A．将混合气体通过灼热的氧化铜 B．点燃该混合气体 C．将混合气体通过澄清的石灰水D．将集气瓶口朝上,移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出 3、已知在空气中完全燃烧1.6g某纯净物生成4.4gCO2和3.6 H2O，则该纯净物的组成中（） A．只有C元素B．只有C、H元素C．只有C、H、O元素D．都不正确 4、二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得。反应的化学方程式 为2CO+4X=CH3OCH3+H2O，则X的化学式为（） A．C2H5OH B．H2O2 C．C2H4D．H2 5、酒精洒在桌上起火后，可以用湿布盖灭，其原理是（） A .降低温度 B.隔绝空气 C.降低酒精着火点 D.使酒精具有不可燃的性质 6、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（） A．甲烷B．二氧化碳C．一氧化碳D．氮气 7、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（） A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫 8、“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施中正确的是（）A．厨房天然气漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B．室内着火应立即打开门窗C．在火炉上放一壶水可防止煤气中毒D．进入煤矿井前，先做灯火实验 9、用于清洗龙虾的“洗虾精”中含有亚硫酸钠（Na2SO3）,可能会对人体健康产生危害。亚硫酸钠中S元素的化合价为（） A、—2 B、+2 C、+4 D、+6 10、实验室制取二氧化碳常用的药品是（） A、稀盐酸与碳酸钙 B、稀硫酸与碳酸钙 C、稀盐酸与碳酸钠 D、稀盐酸与大理石 11、关于金刚石、石墨的描述正确的是（） A、它们都是由碳元素组成的同一种物质 B、它们是由碳元素组成的不同单质 C、它们的物理性质相同C、它们的化学性质不同12．化学反应遵循质量守恒定律的原因是化学反应前后（） A．分子的种类没有改变B．分子的数目没有改变C．原子的种类、数目和质量都没有改变D．物质的种类没有改变二、填空题：（每空1分，共10分）
化学知识点总结 第一章大家都来学化学 1.1 身边的化学 考点一生活中的化学知识 1、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。 2、用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气 3、用纳米技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车） （1nm=10-9m） 考点二物质的组成、性质和变化规律 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 考点三化学对社会生活的影响 1.2 化学实验室之旅 考试要求： 1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项（试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗等） 2、能进行药品的取及（包括物质的称量、液体的量取）、连接仪器、给物质加热等 考点一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字）
（一）初中化学实验常用仪器 反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网） 常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 用加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积） 仪分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）器夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等 1、试管 （1）、用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体。 c、收集少量气体的容器 d、用于装置成小型气体的发生器。 （2）、注意事项： a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热， 防止试管受热不均而破裂。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。 试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流 使试管炸裂。 d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。 2、烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 ②也可用做较大量的物质间的反应 注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。 3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶用途①常用做较大量的液体间的反应 ②也可用做装置气体发生器 4、锥形瓶用途：①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器 ③也可用于滴定中的受滴容器。 注意：使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发
九年级上册化学试卷及答案【篇一：2014九年级化学上册期末试卷及答案】 >可能用到的相对原子质量：h-1 c-12 o-16 s-32 zn-65 cu-64 一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个正确答案，请将正确 答案的序号填写在下表中。 每小题3分，共45分) 1．下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是 a．火箭发射 b．煤的燃烧 c．风力发电 d．酸雨侵蚀 2．公安干警 在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原 因是 a．分子在不断运动 b．分子是可分的 c．分子体积极小 d．分子间 有空隙 3．最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田。油田中的 石油属于a．混合物 b．纯净物 c．单质 d．化合物 4．下列物质不 属于溶液的是 a．生理盐水 b．消毒酒精 c．液氧 d．碘酒 5．“神舟6号”太空舱利用nife2o4将航天员呼出的co2转化为o2，而nife2o4的质量和化学性质都不变。则nife2o4在该过程中是 a．反应物 b．生成物 c．消毒剂 d．催化剂 6．下列实验现象描述 错误的是 a．铁丝在氧气中燃烧火星四射 b．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰c．红磷在氧气中燃烧产生白雾 d．铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色 物质生成 7．为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用 a．真空包装 b．充入氧气 c．放入一小包铁粉 d．充入二氧化碳8．房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，其主要目的是 a．隔绝空气b．隔绝可燃物 c．改变可燃物性质d．降低可燃物的 温度 9．下列做法或认识科学的是 a．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源 b．用硬水洗衣服比用软水 洗效果好 c．防煤气中毒，煤炉上放一盆水 d．垃圾经分类回收处理可转化为 资源 10．气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术。其中化学