华东师大版 九年级科学(上)化学方程式 精品课件剖析

6 实验结束时，应该先 熄灭酒精灯还是先移出 导管？为什么？
实验现象： ①试管口有水珠 出现 ②澄清石灰水变 浑浊
防止生成的水倒 流，使试管受热 不均而破裂
视察与发现
1 铁和硫酸铜反应 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 2 锌与盐酸反应
这些是化合 反应或者分 解反应吗？
Zn+2HCl===ZnCl2+H2
1 分解反应时常需要提供一定的条件
2 分解反应可以生成单质和化合物
例如 氯酸钾制氧气：
催化剂
2KClO3=====2KCl
+
3O2 ↑
加热
碳酸氢钠分解的探究
思考题：
1 用哪一层火焰加热
2 预热的目的是？
3 如何检验反应生成的 气体？
4 实验现象：______
5 为什么试管口要略向 下倾斜？
在化合反应中：A+B---C，C的物质类别应该属于 哪一类？（化合物？单质？）
• 如果A和B中有一个是氧气的话，那么就会 生成一类化学中典型的物质------__氧__化_物___
还记得氧化物是怎么定义的吗？
两个要点： ① 只含有两种元素②其中一种元素是氧元素
实践出真知
牛刀小试：找出氧化物
H2O
（1）镁带的燃烧
（2）铜丝在酒精灯火焰上受热氧化
（3）硫粉与铁粉的化合
我会总结
1 化合反应常伴有发光发热的现象 例如 碳在空气中燃烧 2 化合反应一定只是单质和单质的化合吗？ 例如 （1）二氧化碳溶于水形成碳酸（H2CO3） （2）高温下木炭与二氧化碳反应生成一氧化碳
像科学家一样推理
3 炭还原氧化铜 C+2CuO=加==热=CO2+2Cu

定值！ 3、在反应中，各粒子的个数比为：1:1:1
2H2O === 2H2↑+ O2↑ 各物质质量比 36 ： 4 ： 32 7.2g 0.8g 6.4g 即每电解36份质量的水，可生成4份质量的 氢气和32份质量的氧气 18g 2g 16g
结论：在所有的化学反应中，各物质的质量比一 定是定值！ 即反应中各物质之间的质量比,等于各 物质的相对分子(原子)质量与化学计量 （化学式前的系数）的乘积之比。
解：设完全吸收1120t的二氧化硫，需加入生石 灰的质量为x
CaO+SO2
56 x 64
高温
CaSO3
1120t 56 x
64 1120t
X=980t
答：吸收1120t的二氧化硫，需加入 生石灰的质量为980t
根据化学方程式计算的正确解题步骤
（1）设未知量（不要带单位）
（2）写出化学方程式（注意配平） （3）找已知量、未知量，先标出质量比，标在对应 物质化学式的正下方，质量单位必须写，且要统一。
答：制取1.6g氧气需分解过氧化氢的质量3.4g，
同时生成水的质量是1.8g.
步骤1.设未知量； 2.写化学方程式； 3.找已知物与待求物的相对质量比 并代入已知、未知量； 4.列比例式， 5.解方程， 6.答话。 三个关键：1.准确书写化学式； 2.化学方程式要配平； 3.准确计算相对分子质量。
解:设制取1.6g氧气需分解过氧化氢的质 量为x。 MnO 2H2O2 2H2 O + O2↑
2
2×34 x
32
2×34 32
X=
x 1. 6g
2×34×1.6g 32
1. 6g
=3.4g
方法一：生成水的质量=3.4g-1.6g=1.8g

比较这两种表达方式，思考为什么说化学方程式可以更准确地表示 化学反应的变化过程？
2 新课讲解
文字表达
化学反应表达的意义：
（1）表示反应前后的反应物与生成物及反应条件；
化
（2）表示化学反应中的反应物和生成物各物质的质量
学
反
关系（质量比）；
应
（3）表示化学反应中的反应物、生成物各物质之间粒
方 程
子数量的关系（化学计量数比）；
2 新课讲解
实验一 2.然后取下锥形瓶，加微热，使白磷燃烧，观察瓶内出现
的现象，发生的变化。
现象：剧烈燃烧；发出黄光；生成白烟； 这个过程发生了化学变化。
2 新课讲解
实验一 3.等锥形瓶冷却到室温后，再把它放回左托盘上，观察到天平的
平衡 保持不变 。这说明在化学反应前后，总质量 保持不变 。
2 新课讲解
2 新课讲解
五个一定不変
宏观 微观
反应前后总质量
元素种类 原子数目 原子种类 原子质量
两个一定改变
宏观：物质种类一定改变 微观：构成物质的粒子一定改变
一个可能改变：分子数目可能改变
2 新课讲解
质量守恒定律的应用 （1）根据质量守恒定律反驳伪科学
在一项科学实验中，某科学学者利用一些化合物经过一系列十分复杂的 化学反应，制造出人类现还未知的物质X。该学者的科学成果说明报告中提 到“我们制造出了一种新元素X”。
2 新课讲解
思考讨论
当白磷在锥形瓶中燃烧时，如果不用橡皮塞塞紧瓶口，天平是否 仍然保持平衡？为什么？
2 新课讲解
思考讨论
当白磷在锥形瓶中燃烧时，如果不用橡皮塞塞紧瓶口，天平是否 仍然保持平衡？为什么？
答：天平不能保持平衡。白磷在锥形瓶中燃烧， 当没有塞紧锥形瓶瓶口时，一部分生成物质从瓶口跑 到空气中，造成了锥形瓶内的质量减少，所以天平不 再保持平衡。

华师大版初中科学九年级上学期1.1化学方程式(第1课时)一、夯实基础1.下列技术应用不涉及化学变化的是( )A. 粮食酿酒B. 纺纱织布C. 火药应用D. 瓷器烧制2.在化学变化中，下列说法正确的是( )①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子的种类、数量、质量均不变A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④3.质量守恒定律是自然界最基本的规律之一。

下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是( )A. B. C. D.4.如图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。

接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黑，电子台秤读数保持不变。

下列说法正确的是( )A. 铜表面的黑色物质可能是炭B. 加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变C. 加热过程中，铜丝的质量保持不变D. 反应前后硬质玻璃管内物质的总质量保持不变5.水通电分解成氢气和氧气的反应前后，发生改变的是( )A. 元素种类B. 原子种类C. 分子种类D. 原子数量6.在化学方程式“A＋B=C＋D”中，若12g A与一定量的B恰好完全反应，生成28g C和2g D，则参加反应的B的质量为( )A. 8gB. 18gC. 28gD. 30g二、能力提升7.下列观点符合质量守恒定律的是( )A. 煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了B. 8gCH4完全燃烧生成8gCO2C. 一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变D. 1gH2和1gO2完全燃烧生成2gH2O8.如图为某化学反应的微观过程，两个甲分子反应生成两个乙分子和一个丙分子，则下列从图示获得的信息中正确的是( )A. 该反应的生成物乙属于单质B. 该反应中的反应物不可能是氧化物C. 乙分子中含有一个A原子，一个B原子D. 该反应反应前后各元素的化合价均不变9.有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示。