金圣叹认为读《水浒传》“即得读一切书之法也”。 那么，我们在阅读《水浒传》这类古代白话小说时，可 以从哪些方面入手呢？接下来，我们就以《水浒传》为 例，学习古典小说阅读鉴赏的一般方法。
（四）古典小说阅读的方法
1.把握题材特点 通过《水浒传》整本书的阅读，同学们一定被小说 中的英雄气质所吸引。那么，书中哪一位英雄的故事令 你印象最深刻呢？请同学们概述这位英雄的主要事迹， 注意小说情节的开端、发展、高潮和结局。
示例：武松路过阳谷县的景阳冈，赤手空拳打死一 只猛虎，被阳谷县令聘作都头，与哥哥武大郎异地重逢。 后来，武松为了给其兄长报仇，杀了潘金莲和西门庆， 到县府自首，被发配到孟州。在孟州结识施恩，为施恩 夺回被蒋门神抢去的快活林。蒋门神买通张都监，设计 陷害武松，借刺配恩州之机，命公差途中杀掉武松。武 松早有防备，反而杀了两公差，返回孟州，血溅鸳鸯楼， 杀了蒋门神和张都监全家，改扮为行者，上了二龙山。 后来与鲁智深等一同投奔梁山。
《水浒传》所写的英雄人物，个性虽然比较单纯， 却并非写得简单粗糙。
李逵，从反面着墨，通过似乎是“奸猾”的言行 来刻画他的纯朴。
鲁智深性格暴烈，却常在关键时刻显出机智。 林冲性格的前后变化，忍让妥协 愤怒爆发。
下面，我们结合“黑旋风斗浪里白条”“梁山 泊好汉劫法场”“黑旋风扯诏谤徽宗”等情节，以 及其中对李逵外貌、语言和动作的描写，拟一份好 汉李逵的小档案。
专题三：分析章回体小说的艺术特点 通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画、 语言等方面具有哪些特点，选择一个角度，写一段赏析 文字。
请同学们在课后自主阅读蒲松龄的《聊斋志异》， 运用这节课我们所学的古典小说阅读鉴赏方法，结合 一段情节或选取一个鉴赏角度，写一段赏析的文字。
《水浒传》载“忠义”之道，达警戒之心。它谱写了 一曲忠义的赞歌，表达了人民期盼明君的共同愿望。它还 给我们展示了宋代的社会面貌，让我们了解到当时的经济 政治、世态人情以及多种文化，提高了我们审美鉴别的能 力。希望同学们今后可以大量阅读中国古典文学，从中汲 取更多的智慧和力量。
