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科学教育专业《有机化学》课程考试大纲

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楚雄师范学院化学与生命科学系科学教育专业《有机化学》考试大纲 第1页 共7页 科学教育专业 《有机化学》课程考试大纲

一、“大纲”指导思想及依据 ⒈指导思想 为了客观、准确、科学地反映高等学校科学教育专业本科生有机化学学习的成绩和分析问题、解决问题的能力，提高有机化学的教学质量，促进有机化学的全面改革，采用标准化考试，对学生进行有机化学学业成绩测试。

⒉依据 （1）科学教育专业适用《有机化学教学大纲》，自编（2006年）。 （2）汪小兰主编，《有机化学》第四版，高等教育出版社（2004）。 （3）国家教育委员会学生管理司主编，《标准化考试简介》，高等教育出版社（1985）。

二、考试对象 高等学校科学教育专业本科学生。 三、考试目标 1．本考试是高等学校生物技术专业本科生有机化学课程成绩考试。 2．考试目标分为： A．认识与记忆， B．理解与判断，C．掌握与应用， D．分析与综合。 四个由低到高的层次。 A．认识与记忆 （1）对有机化学中的基本概念、定义、名词的重现与复述； （2）对有机化学的基础知识、基本理论的认识与记忆。 B．理解与判断 （1）准确理解有机化学的基本知识基本理论的认识与记忆。 （2）能正确区分有机化学中易混淆的概念，能运用基本知识和基本理论对有机化学的一些结构和化学性质问题做出准确的判断。

C． 掌握与应用 （1）牢固掌握有机化学基本知识； （2）牢固掌握有机化学基本反应和基本规律，并能熟练运用于有机制备，楚雄师范学院化学与生命科学系科学教育专业《有机化学》考试大纲 第2页 共7页 合成和有机物的分离与鉴定。 D．分析与综合 （1）能从有机化学基本知识和基本理论出发，运用演绎归纳等方法推论、分析、论证解决某些有机化学中的问题。

（2）熟练掌握各类有机物的制备及相互间的衍生关系，能设计较合理的合成路线，进行有机合成。

四、考试方法和试卷结构 ⒈考试方法 书面笔答闭卷形式，每份试卷考试时间为120分钟。 ⒉试卷结构 每份试卷满分为100分。试卷包括主观题和客观题两部分： 客观题（包括命名、写结构式、选择、完成反应等）：测试学生对有机化学基本识基本概念以及反应的理解程度，掌握的熟练程度及应用的灵活性，客观题约占50分。

主观题（包括合成、鉴别、推导结构、反应历程等）：测试学生综合应用知识和分析、解决问题的能力，以及逻辑推理的能力等。主观题约占50分。

五、考试范围及要求层次 按章列出具体的考试范围，考试目标的四个层次，即（A）认识与记忆，（B）理解与判断（C）掌握与应用，（D）分析与综合。

第一章 绪论 1．识记有机化学研究的对象和任务，有机化合的一般特点，有机反应的基本类型，有机化合物的分类等；

2．掌握分子间力（偶极—偶极作用力、色散力、氢键）与有机化合物物理性质的关系；

3．用共价键理论分析有机化合物的分子结构； 4．了解用共价键的键参数描述有机分子中各原子在空间的分布。 第二章 饱和脂肪烃（烷烃） 1．识记烷烃的同系列和同分异构体概念； 2．应用系统命名法原则，熟练命名各种饱和脂肪烃； 3．理解自由基反应机理，应用自由基反应机理分析烷烃氯代反应的过程； 4．应用分子内能变化图，分析乙烷、正丁烷的各种构象，并能确定二者的优势构象。 楚雄师范学院化学与生命科学系科学教育专业《有机化学》考试大纲 第3页 共7页 第三章 不饱和脂肪烃 1．识记与判断烯烃的顺反异构和Z/E标定法； 2．理解亲电加成反应的机理及解释； 3．掌握烯烃与溴化氢的反马氏加成机理（自由基加成机理）； 4．掌握烯烃的各类亲电加成反应类型； 5．识记炔烃的异构现象； 6．掌握炔烃的各类亲电加成反应类型； 7．理解炔烃与烯烃亲电加成的差别（比较与烯烃加成反应的速度）； 8．掌握π—π共轭、P-π共轭及σ—π超共轭作用； 9．熟悉共轭二烯烃的1，2加成和1，4加成作用及双烯合成； 10．了解异戊二烯和橡胶； 11．应用亲电加成反应机理综合分析各类不饱和脂肪烃的加成过程。 第四章 环烃 1．掌握脂环烃和芳香烃的命名； 2．了解小环烃的结构和性质：环的大小和稳定性；角张力；小环烃的加成反应； 3．了解环烃的立体化学，能分析环烷烃的构象； 4．掌握芳香烃的结构：环闭大π键；芳香性及休克尔规则，运用休克尔规则判断非苯芳烃的芳香性； 5．掌握芳香烃的性质：化学性质；亲电取代反应机理；定位规律及应用，诱导效应和共轭效应的理论解释和应用，能应用亲电取代反应机理，综合分析各类芳烃的亲电取代过程。 6．掌握稠环芳烃的结构和性质。

第五章 旋光异构 1．掌握旋光异构几个基本概念：旋光活性物质；旋光度、比旋光度；手性、手性碳、；对映体、非对映体；外消旋体、内消旋体；

2．掌握含一个不对称碳原子化合物的对映异构 3．掌握费歇尔投影式的写法 4．掌握构型的R/S标定法 5．理解对映异构体和外消旋体 6．领会旋光性、分子的手性与对称性；应用R/S标定法正确命名出含一个手性碳原子的旋光异构体名称。

第六章 卤代烃 1．了解卤代烃物理性质；掌握卤代烃沸点、密度变化规律； 楚雄师范学院化学与生命科学系科学教育专业《有机化学》考试大纲 第4页 共7页 2．掌握S N1和SN2反应的立体化学及影响因素（烃基、离去基团、试剂的亲核性、溶剂等）；

3．理解SN1和SN2历程的竟争； 4．掌握格氏试剂的制备、性质和应用，正确把握格氏试剂使用的条件和应用范围；

5．应用亲核取代反应机理综合分析卤代烃的取代反应过程，掌握反应的类型；根据SN1和SN2反应的立体化学及影响因素（烃基、离去基团、试剂的亲核性、溶剂等），正确判断生成物的结构。

第七章 光谱法在有机化学中的应用

1．初步掌握红外光谱、核磁共振谱应用； 2．了解紫外光谱应用； 第八章 醇、酚、醚 1．掌握醇、酚、醚的命名；了解环醚、冠醚的命名； 2．了解醇、酚、醚物理性质；掌握醇沸点、溶解度特点； 3．掌握用醇的结构理论解释醇与水性质的相似性； 4．掌握醇、酚、醚化学性质；了解伯、仲、叔醇反应活性差异；酚的特征反应； 5．掌握各种邻二醇与高碘酸作用后产物的结构； 6．了解1，4—二氧六环和四氢呋喃的性质和用途，了解18—冠—6（冠醚）的结构和用途；

7．掌握用共价键理论分析醇、酚、醚的结构，掌握醇、酚、醚的化学性质和环氧乙烷的性质，了解几种重要醇和醚的用途。

第九章 醛、酮、醌 1．掌握醛、酮、的命名； 2．理解羰基的结构及偶极矩； 3．了解醛、酮物理性质； 4．掌握羰基与含碳亲核试剂的加成反应，理解酸碱对HCN与羰基加成反应的影响，掌握格氏试剂与羰基的加成反应；

5．掌握羰基与含硫亲核试剂的加成反应，理解酸、碱和加热对羰基与饱和亚硫酸氢钠的加成反应的影响；

6．羰基与含氮亲核试剂的加成反应，理解加成—消去反应的历程，掌握羰基与含氮亲核试剂加成反应的过程；

7．羰基与含氧亲核试剂的加成反应，理解醇与羰基形成半缩醛（酮）和缩醛（酮）楚雄师范学院化学与生命科学系科学教育专业《有机化学》考试大纲 第5页 共7页 的反应过程，掌握醛基在有机合成中的保护方法； 8．理解卤仿反应的历程，掌握用碘仿反应来鉴别甲基酮类化合物； 9．掌握羟醛缩合反应发生的条件和羟醛缩合反应在有机合成中的应用； 10．应用亲核加成反应的机理，综合分析各类亲核反应的类型，掌握羰基化合物的亲核加成反应在有机合成中的应用。

第十章 羧酸及其衍生物 1．识记羧酸及其衍生物的结构、命名，了解一些羧酸的俗名； 2．了解羧酸、羧酸衍生物的物理性质； 3．掌握羧酸的化学反应类型； 3．运用电子效应解释羧酸的结构对羧酸酸性的影响； 4．掌握羧酸衍生物的化学反应类型； 5．运用加成—消去反应历程正确分析羧酸衍生物化学反应的过程。 第十一章 取代酸(*) 1．识记羟基酸（醇酸、酚酸）的结构、命名；羰基酸的结构、命名； 2．掌握醇酸的化学性质、羰基酸的化学性质； 3．综合应用加成—消去反应机理和乙酰乙酸乙酯在不同条件下的分解反应原理 4．熟练掌握乙酰乙酸乙酯在有机合成中的应用。 第十二章 含氮化合物 1. 识记硝基化合物的结构和命名，胺的结构和命名； 2. 了解胺类化合物物理性质； 3. 掌握硝基化合物的化学性质，胺的化学性质； 4. 掌握脂肪胺、芳胺酸性的差异；伯、仲、叔胺反应活性差异；伯、仲、叔醇 反 应鉴别和分离；

5. 了解偶氮化合物及染料的结构与性质。 第十三章 含硫含磷有机化合物(*)

1．理解含S、P原子的成键特征。 2．掌握简单含硫含磷化合物的命名。 3、掌握重要的硫化合物化学性质。 4．了解一些有机农药的发展及与环境的关系。 楚雄师范学院化学与生命科学系科学教育专业《有机化学》考试大纲 第6页 共7页 第十四章 碳水化合物 1．掌握用D-(+)甘油醛表示D-型糖； 2．掌握用L-(-)甘油醛表示L型糖； 3．掌握已醛糖的对映异构、D型和L型； 4．掌握葡萄糖、果糖的费歇尔投影式、环氧式、哈沃斯式及构象式、α，β构型；

5．掌握单糖的重要性质：氧化、还原、成脎反应、差向异构、莫利斯反应、形成缩醛和甲基化反应、变旋现象；

6．理解糖苷的结构； 7．掌握蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖的哈沃斯式、构象式及性质，明确还原性双糖和非还原性双糖的区别。掌握糖的鉴别方法；

8．掌握纤维素、淀粉、糖原 半纤维素的结构； 9．了解纤维素、淀粉的应用。 第十五章 氨基酸多肽与蛋白质 1．掌握氨基酸的结构和命名； 2．应用胺和羧酸的性质综合分析并掌握氨基酸的化学性质； 3．了解多肽的结构与测定； 4．掌握蛋白质的结构和性质。 第十六章 类脂化合物(*) 1．掌握油脂的结构，油脂的化学性质； 2．了解肥皂的组成与乳化作用；了解合成表面洗涤剂的分类； 3．了解蜡的结构、磷脂的结构； 4．掌握萜类化合物和甾体化合物的结构。 第十七章 杂环化合物 1．掌握杂环化合物的分类和重要杂环化合物的译音名称； 2．掌握呋喃、噻吩、吡咯、吡啶、奎啉、吲哚、嘌呤的结构及其典型的化学反应；

3．掌握呋喃、噻吩、吡咯、吡啶的芳香性的判断； 4．了解生物碱的结构特征。

第十八章 分子轨道理论简介(*)

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2020年郑州大学675-有机化学(二)考研专业课考试大纲(含参考书目)

2020年郑州大学675-有机化学(二)考研专业课考试大纲(含参考书目)

1
郑州大学2020年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲
明栏里加备注。

郑州大学硕士研究生入学考试
《有机化学》考试大纲
一、考试基本要求及适用范围概述
《有机化学》考试大纲适用于高分子化学与物理专业的硕士研究生入学考试。

有机化学是化学的重要分支，是许多学科专业的基础理论课程，它的内容丰富，要求考生对其基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握各类化合物的命名、结构特点及立体异构、主要性质、反应、来源和合成制备方法等内容；能完成反应、结构鉴定、合成等各类问题；熟悉典型的反应历程及概念；了解化学键理论概念、过渡态理论，初步掌握碳正离子、碳负离子、碳自由基等中间体的相对活性及其在有机反应进程中的作用；能应用电子效应和空间效应来解释一些有机化合物的结构与性能的关系；了解核磁共振谱、红外光谱、紫外光谱、质谱等的基本原理。

要求考生系统地理解和掌握有机化学的基本概念和基本理论，掌握各类有机物质的结构、化学性质和制备方法，了解有机化学的最新进展，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

二、考试形式
硕士研究生入学有机化学考试为闭卷，笔试，考试时间为180分钟，本试卷满分为150分。

试卷结构（题型）：有机化合物命名、单项选择题、鉴定化合物、完成反命题学院（盖章）： 材料科学与工程学院 考试科目代码及名称： 675 有机化学（二）
郑州大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 （含参考书目清单）
第 1 页。

4、《有机化学实验》实验教学大纲

4、《有机化学实验》实验教学大纲

《有机化学实验》实验教学大纲一、课程信息课程代码：09130006课程中文名称：有机化学实验课程英文名称：Organic Experiments课程类别：实践教学性课程必修课程实验课总学时：课程总学时：54 课程总学分：1.5 实验课总学时：54适用专业：化学工程与工艺专业、环境工程专业开课学院：化学化工学院二、课程的性质和任务课程性质：《有机化学实验》是化学学院各专业的本科生必修的一门独立的基础实验课。

它是有机化学的重要组成部分。

其教学的任务，不仅是让学生验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生的实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力以及学生自主设计实验的能力。

使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。

课程任务：1.使学生通过实验的第一手材料来学习有机化学，加深对课堂上所学有机化学的基本理论和反应的理解，增强运用所学理论解决实际问题的能力；2.使学生掌握合成实验的基本操作技能，学会正确选择有机化合物的合成、分离提纯及分析鉴定的方法；3.培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养，养成良好的实验室工作习惯，使学生初步具有独立进行实验的能力，为后续课程的学习及研究工作的开展和参加实际工作奠定良好的基础。

4.训练学生掌握基本操作技能是合成实验课的主要目的之一，是必须在实验课教学中切实加强的重要环节。

要注意在有关的实验中反复训练，使学生能够正确掌握，达到熟练和运用自如。

三、实验项目名称和学时分配四、实验课基本要求、重点、难点实验一实验室安全教育，有机实验基本操作，基本要求：掌握有机化学实验预习、仪器领取、操作、记录、实验报告及实验室安全等方面的要求；熟悉有机化学实验常用玻璃仪器的类别；掌握仪器的洗涤、磨口仪器的使用与保护；掌握塞子的钻孔和简单的玻璃工操作；重难点：认清有机实验中常用的玻璃仪器，掌握塞子钻孔的方法，玻璃管的截断和弯曲方法。

熔点管的拉制、玻璃管插入塞子的方法。

化学-高等有机化学-教学大纲

化学-高等有机化学-教学大纲

《高等有机化学》课程大纲Advanced Organic Chemistry（40学时）一、课程目标1. 教学目标本课程是面向化学专业（包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、高分子化学及材料化学）的硕士研究生开设的一门基础课程。

高等有机化学是一门论述有机化合物的结构、反应、机理及它们之间关系的科学，对更深层次地理解和掌握有机化学起着理论指导作用。

通过本课程的学习使学生在“基础有机化学”的基础上，对一些在本科阶段教学中未能深入或来不及介绍的重要内容做专题讨论，进一步深化学生对有机化学理论的理解，对有机反应机理的认识，对立体化学知识的巩固，同时还针对有机化学领域的最新研究进展进行拓展介绍。

总之，通过比较系统、深入地介绍现代有机分子结构理论，有机化合物结构和性能之间的关系，有机反应机理及中间体结构与性质，从总体上巩固和加强学生对有机化学的认识和理解。

2. 学习目标掌握有机分子结构和反应性能的关系；掌握立体化学的基本原理，了解反应过程中的立体化学；初步掌握有机反应机理及研究方法，掌握取代基效应和线性自由能关系；掌握典型的有机反应类型和反应中间体的结构、产生和稳定性；掌握周环反应的基本类型和基本原理。

二、课程内容专题1：有机化合物的分子结构理论（12学时）第一章：共价键理论：定域键和离域键第二章：取代基效应第三章：芳香性理论第四章：比共价键弱的相互作用专题2：立体化学（10学时）第一章：分子的不对称性和旋光性第二章：外消旋体的拆分第三章：动态立体化学及不对称合成第四章：构象与构象分析专题3：有机反应机理基础知识（12学时）第一章：研究有机反应机理的方法第二章：动力学控制与热力学控制第三章：取代基效应和线性自由能关系第四章：有机酸碱第五章：有机反应中的溶剂效应第六章：碳正离子、碳负离子和自由基第七章：卡宾和苯炔专题4：周环反应（6学时）第一章：电环化反应及其理论解释第二章：σ- 键迁移反应及其理论解释第三章：环加成反应及其理论解释三、教学方式本门课程以教师讲授为主，学生课后自主讨论为辅，课堂教学采用多媒体授课形式。

《有机化学B2》课程教学大纲

《有机化学B2》课程教学大纲

《有机化学B2》课程教学大纲一、课程说明课程编码4302451 课程类别专业主干课修读学期第4学期学分 2 学时32课程英文名称Orgainc Chemistry B2适用专业化学（师范）、应用化学先修课程无机化学、分析化学、有机化学1二、课程的地位及作用《有机化学B2》是化学（师范）、应用化学及其相关各专业本科生继通过《有机化学1》课程内容学习后开设的一门专业主干课，其主要内容是有机化学学科知识的重要组成部分。

主要任务是进一步加深有机化学的定义、范畴、分类、应用以及发展前景，特别是反映时代特色和学科发展方向的相关新知识、新技术、新成果、新反应及其应用；培养学生灵活运用、综合分析和解决问题的能力。

《有机化学B2》课程知识与其他化学（师范）、应用化学专业课程知识是一脉相承的关系，在整个教学培养中具有及其重要的地位。

三、课程教学目标1. 通过系统地讲授羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、杂环化合物、糖类化合物、氨基酸及蛋白质、萜类及甾族化合物的分类、结构、命名、合成、理化性质及其应用，使学生能够根据学习内容研究有机物的性质及其变化规律，初步了解有机化学与生命科学的关系；2. 运用有机化合物的结构理论，分析一般有机化合物的结构和性质的关系，学习从有机化合物的结构推测其性质的方法；3. 通过对各知识点的归纳、分析、比较，充分理解基本有机反应机理、反应特征，找出反应的共同特征。

如将自由基取代、亲电加成、亲电取代、亲核取代、亲核加成、氧化和还原、水解反应、酯化反应、周环反应等类型进行比较学习，系统掌握其特点和规律，提高学生分析问题、解决问题的能力；4. 掌握逆向合成分析法，综合利用有机合成路线设计，拓展有机合成的思路，培养学生具备基本的科学研究能力；5. 了解最新有机化学科研前沿动态、发展趋势，培养学生的科学研究创新能力。

四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容(一) 课程学时分配一览表学时分配章节主要内容总学时讲授实践第1章羧酸 4 4 0第2章羧酸衍生物 6 6 0第3章含氮化合物 6 6 0第4章周环反应 2 2 0第5章杂环化合物 4 4 0第6章糖类化合物 4 4 0第7章蛋白质和核酸 4 4 0第8章萜类和甾族化合物 2 2 0(二) 课程教学要求及主要内容第一章羧酸教学目的和要求：1. 识记羧酸的结构、分类和命名；2. 掌握一元羧酸的制法：烃氧化法；腈水解；格利雅试剂法；烯烃的羧化；3. 识记羧酸的物理性质；4. 化学性质：掌握羧酸的酸性及影响酸性的因素、诱导、共轭、空间效应（场效应）等；掌握羧酸衍生物的生成；掌握还原反应；脱羧反应；α－H卤代反应；5. 掌握二元羧酸的基本结构及反应特性；了解几种重要的二元羧酸；6. 了解羟基酸、羰基酸的制法、性质；7. 理解掌握布伦斯特、路易斯酸碱理论。