最新《让家更美好》教案

让家更美好教学设计教案教案标题：让家更美好一、教学目标1. 知识目标：学生了解如何创造一个美好的家庭环境。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识，提出具体的行动计划，改善家庭环境。

3. 情感目标：培养学生对家庭的关注和责任感，培养良好的家庭价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对家庭环境的关注和改善意识。

2. 教学难点：激发学生的创造力，使其能提出具体的行动计划。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些家庭环境的图片，引发学生对家庭环境的思考。

询问学生家庭是什么样的，他们是否对家庭环境有什么想法和建议。

2. 知识讲解（15分钟）通过PPT介绍家庭环境的重要性和影响因素，并列举几个常见的影响家庭环境的问题，如噪音、空气污染等。

然后讲解如何改善家庭环境，如增加植物、保持整洁、定期打扫等。

3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何改善家庭环境，并提出具体的行动计划。

每个小组选择一个代表，汇报他们的讨论结果。

4. 展示与分享（15分钟）每个小组派出代表，向全班展示他们的行动计划，并让其他小组提出意见和建议。

鼓励学生积极参与，分享自己的想法和经验。

5. 总结和拓展（10分钟）总结今天的学习内容，强调家庭环境的重要性，并提出更多改善家庭环境的方法，如组织家庭活动、培养良好的家庭氛围等。

6. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家与家人讨论家庭环境改善的问题，并写一篇关于如何让家更美好的作文。

四、教学手段1. 图片展示：通过图片引发学生对家庭环境的思考与讨论。

2. PPT讲解：通过PPT介绍家庭环境的重要性和改善方法，使学生对家庭环境有更全面的了解。

3. 分组讨论：让学生充分参与讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。

4. 展示与分享：鼓励学生展示自己的想法和行动计划，促进他们的合作和交流。

五、教学评价1. 录音评价：对学生在讨论和展示过程中的发言进行录音，评价他们的表达能力和思维逻辑。

让家更美好教案范文教案：让家更美好教案名称：让家更美好教学目标：1.学生能够理解“让家更美好”的概念，并能积极参与家庭活动。

2.学生能够学会整理和清洁自己的家庭环境，创建一个整洁和温馨的家。

3.学生能够学会尊重家人，建立良好的家庭关系，使家庭更加和谐与幸福。

教学重点：1.整理和清洁家庭环境的重要性。

2.尊重家人，建立良好的家庭关系。

教学难点：1.如何让学生理解整洁与温馨家庭环境的重要性。

2.如何引导学生建立尊重家人和良好家庭关系。

教学准备：1.PPT或黑板。

2.筹备家庭活动所需要的物品。

教学过程：教师使用PPT或黑板，向学生介绍主题：“让家更美好”。

教师可以通过一些图片或视频来展示幸福家庭的场景，引起学生的兴趣和思考。

Step 2：整理和清洁家庭环境（20分钟）1.教师引导学生讨论和总结整洁和温馨的家庭环境的重要性。

教师可以提问，“为什么整洁和温馨的家庭环境对我们来说很重要？”2.教师给学生展示一些关于整理和清洁家庭环境的方法和技巧，比如扔垃圾、打扫房间、整理书桌等。

教师可以用图片或视频的形式展示这些方法和技巧。

3.教师安排学生在教室里进行家庭环境整理和清洁的模拟活动。

学生可以分组进行，每组有自己的任务，并在规定时间内完成任务。

Step 3：尊重家人，建立良好关系（25分钟）1.教师引导学生讨论和总结尊重家人和建立良好家庭关系的重要性。

教师可以提出一些问题，比如“我们在家庭中如何尊重和关心家人？”“为什么尊重家人能够让家庭更加和谐和幸福？”2.教师给学生展示一些尊重家人和建立良好家庭关系的方法和技巧，比如倾听、沟通、关心等。

教师可以用图片或视频的形式展示这些方法和技巧。

3.教师引导学生进行小组讨论，让学生分组分享并讨论他们自己的家庭关系和如何尊重家人。

4.教师组织学生进行家庭关系和家庭尊重的角色扮演活动。

学生可以分组进行，每组有一定的时间来准备并展示他们的演出。

1.教师组织学生参加一个家庭活动。

7.3 让家更美好【教材分析】《让家更美好》是人教版《道德与法治》七年级上册第七课第三框的内容。

本课题是《道德与法治》教材中新增设的部分，其旨在引导学生了解现代家庭特点的同时增强与家人共创和谐家庭的意识和能力，促使学生主动为家庭建设出力，进而享受美好的家庭生活。

美好的家庭生活为学生的身心健康成长提供保障，也给学生一生的幸福生活奠定基础。

家庭是社会的细胞，构建美好家庭也有利于构建社会主义和谐社会。

【学情分析】初中学生逐渐进入青春期，在家庭生活中渴望得到爱，得到理解、信任和尊重。

但对父母、家人爱的表达方式在一定程度上不认同，不理解他们的关爱之情，不能体谅和理解他们的苦衷。

另外，初中学生家庭责任意识比较淡漠，较少关心父母和家人，对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。

随着他们社会生活的不断扩大，培养其与父母、家人之间的沟通和交往能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又有助于提高他们的社会适应性。

初一学生有一定的家庭生活经验积累，在感性认知的基础上逐渐发展起抽象思维能力，这也为本课堂教学的顺利开展奠定基础。

【教学目标】1.情感、态度和价值观目标体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。

2.能力目标运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3.知识目标了解现代家庭的特点；理解构建和谐家庭的重要性；掌握创建和谐家庭的方法和技能。

【教学重难点】重点：和谐家庭我出力。

难点：和谐家庭我出力。

【教学方法】主要采用对话教学、探究学习方法。

【教学准备】了解学生面临的家庭矛盾和冲突、补充家庭教育和心理学相关知识、准备《家庭调查表》和小游戏《家庭变形记》的材料。

【教学过程】课前组织教学：学生根据幻灯片提示自行分组，配歌曲《相亲相爱一家人》。

《让家更美好》优质课教案两篇第三课时让家更美好教学目标知识目标：了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。

能力目标：运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。

情感、态度与价值观目标：体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识重点难点重点：理解、掌握现代家庭沟通和交流方式，树立民主、平等的家庭观念难点：构建和谐家庭的途径和方法教学过程自主学习带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1、现代家庭的变化（特点）。

2、怎样创建和谐家庭？新课导入名言导入幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

——卢梭师：中国有句老话说，家和万事兴，你们家是和谐家庭吗？怎样创建和谐家庭呢？今天我们来学习第七课第三框《让家更美好》。

合作探究知识点一现代家庭面面观1、结构、规模、观念等的变化【活动设计】阅读教材P83运用你的经验，思考问题【问题思考】说说现代家庭还有哪些特点。

在空白框中列出你观察到的现象。

提示：结构、规模、观念等方面。

【教师点拨】随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

2.交流、沟通方式发生变化【活动设计】阅读教材P84探究与分享。

【问题思考】（1）结合以下场景，说一说你唱呀哪些方式和家人沟通？你的感受如何？【教师点拨】（1）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

（2）家庭氛围越来越民主平等。

知识点二和谐家庭我出力1、家庭和谐需要家庭成员之间的努力【活动设计】完成教材P85探究与分享1．制作“家庭美德快递卡”。

分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。

其内容包括：a.你认为与家人相处最重要的一种品德。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，学会与家人沟通、交流，增进彼此的了解和感情，培养家庭责任感，为家庭的和谐、美满做出努力。

二. 学情分析七年级的学生开始进入青春期，独立意识逐渐增强，与家人的关系也发生了变化。

他们开始对家庭有更深入的思考，希望得到家人的理解和支持。

但与此同时，他们与家人之间的沟通和理解却往往出现问题，容易产生矛盾和冲突。

因此，本课内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的关系、结构与功能，理解家庭的重要性。

2.培养学生与家人有效沟通、交流的能力，增进彼此的了解和感情。

3.培养学生的家庭责任感，学会为家庭的和谐、美满做出努力。

四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能2.与家人有效沟通、交流的方法和技巧3.家庭责任感的培养五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学呈现和讨论。

2.准备角色扮演的道具和场景。

3.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭场景的视频，引导学生思考家庭的关系、结构与功能，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解家庭的重要性，以及与家人有效沟通、交流的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟与家人沟通、交流的场景，锻炼学生的实践能力。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享彼此的收获和感悟，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何培养家庭责任感，以及为家庭的和谐、美满做出努力。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调与家人沟通、交流的重要性，以及家庭责任感的培养。

7.家庭作业（5分钟）布置一道实践作业：回家后，与家人进行一次深度沟通，试着理解家人的想法和需求，并记录下来。

七上7.3《让家更美好》教案教学目标：情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

重点：现代家庭的特点难点：如何做家庭小小“黏合剂”，创建和谐家庭。

以问题导入——思考：结合下图的提示，说说现代家庭还有哪些特点？举例：小雨的爸爸通过贷款进行买房买车，妈妈经常进行网购购买称心如意的商品，逛街时也会用手机进行支付。

重点问题：1、现代家庭发生了什么变化？（现代家庭的特点）2、怎样创建和谐家庭？引出本课主题—让家更美好第一目 <现代家庭面面观>探究一：现代家庭的特点画一画：请同学在白纸上画出你自己的“家庭树”同学们互相交流：看一看你们的“家庭树”有什么不同。

（选出你们小组“最大”和“最小”的家庭树）思考：人口政策的调整会给家庭结构带来哪些变化？提示：从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时间内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化；思考：通讯方式的变化给人们的生活带来哪些影响？提示：方便了人们的生活，家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大变化。

说一说：你经常用哪些方式和家人沟通，更喜欢哪些方式，为何？提示：和父母打电话、出游、聚餐、聊天、家庭文艺活动等方式与家人沟通。

如电话、聊天比较无拘无束、放松；聚餐放松心情，也享受，举行文艺活动可以增进了解，使家庭和谐，受到艺术熏陶。

思考：材料中体现了一种怎样的家庭氛围？他们的家庭生活的内容有哪些呢？提示：家庭氛围越来越平等、民主，关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。

结论：现代家庭有什么特点？①现代家庭变得越来越小，不断趋向小型化，一般为核心家庭和主干家庭。

②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案一. 教材分析本课《让家更美好》是道德与法治课的一部分，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，以及如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

通过本课的学习，学生可以增强家庭责任感，提高与家人相处的能力，促进家庭和谐。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对家庭关系有更深入的思考。

他们可能对家庭的理解停留在表面，缺乏深入的认识。

同时，他们可能在与家人相处中遇到一些问题，但不知道如何解决。

因此，学生需要通过本课的学习，提升对家庭关系的认识，提高与家人相处的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭的关系、结构与功能，掌握与家人相处的方法和技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生对家庭问题的认识和解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的家庭责任感，提高家庭和谐意识。

四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能。

2.如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验家庭生活，提高对家庭问题的认识。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论家庭问题，培养解决家庭问题的能力。

3.案例分析法：分析家庭案例，让学生从中吸取经验，提高与家人相处的能力。

六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于教学过程中的分析。

2.准备小组讨论的问题，引导学生进行思考。

3.准备教学PPT，展示家庭的关系、结构与功能。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示家庭的图片，让学生思考家庭的关系、结构与功能。

引导学生进入本课的学习。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示家庭的关系、结构与功能，让学生对家庭有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，讨论如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

引导学生从实际情况出发，提出具体的建议。

4.巩固（10分钟）让学生分析家庭案例，从中吸取经验，提高与家人相处的能力。

教师进行点评，总结优点和不足。

《让家更美好》教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观：认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意识。

2.过程与方法：掌握创建和谐家庭的方法和技能，促进代际之间的交流与互动。

3.知识与能力：了解家庭结构的演化和现代家庭的特点，能够以实际行动为建设和谐家庭出力。

二、教学重难点教学重点：和谐家庭我出力。

教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”。

三、教学方法探究法，合作学习四、教学手段多媒体五、教学过程【导入】提问上节课内容：怎样解决我们和父母之间的矛盾？通过对问题的回答总结自然导入新课：我们都想努力的解决和父母之间的矛盾冲突，让亲子关系更加和谐，也更希望自己的家庭温馨、和谐、幸福，那么怎样才能构建一个和谐的家庭呢？让我们开始今天的学习。

【讲授新课】第一目现代家庭面面观结合多媒体展示图片，说说现代家庭还有哪些特点。

列出你观察到的现象。

学生活动：结合自己的平时观察，列出现代家庭的特点。

1.新的生活方式形成；2.通信方式越来越快捷方便；3.生活方式越来越科学；4.越来越重视对子女的教育；5.注重身体健康的同时更加重视心理健康。

6.家庭变得越来越小7.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

8.家庭氛围越来越平等、民主等等。

教师总结：从这些特点中我们可以看出现代家庭在结构、规模、观念、沟通方式和氛围上都有所变化。

同时拓展补充核心家庭和主干家庭以及其他家庭结构的知识。

第二目和谐家庭我出力1.家庭和谐需要家庭成员之间的努力。

学生活动：制作“家庭美德快递卡”。

主要包括以下内容：(1)你认为与家人相处最重要的一种品德(2)一个关于这种品德的家庭小故事小组成员制作、传递“家庭美德快递卡”，并谈一谈收获与感受。

2.家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法。

学生活动：我是小小“黏合剂”。

(1)帮助家庭成员舒缓情绪。

(2)明确自己是不偏不倚的中立者。

（3）引导家庭成员看到对方的优点。