校园德育规范策划方案

德育主题的活动策划方案（7篇万能）德育主题的活动策划方案篇1一、指导思想：以_为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。

二、遵循原则：1、培养目标与社会发展相一致原则。

2、贴近实际、贴近生活原则。

3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。

4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。

三、重点工作：(一)大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。

1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。

本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。

对每一个小目标的`落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。

认真规范和强化学生在校一日常规的落实。

通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。

逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。

3、加强法制安全教育。

通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

4、强化校园德育阵地教育功能。

德育活动策划方案导言现代社会中，人们对于德育的重视程度日益提高。

培养学生良好的品德和道德素养已成为教育工作的重要任务。

为了有效地促进德育活动的开展，本文将提供一个德育活动策划方案，帮助学校和教师们更好地开展德育工作。

一、活动目标教育活动需要明确的目标来引导组织者和参与者的行动。

在德育活动中，我们的目标应该是培养学生的道德情操、自律能力和社会责任感。

通过参与德育活动，学生将会提高自身的道德水平，并对社会问题产生关注和思考。

二、活动主题德育活动应当有一个明确的主题，以确保活动的连贯性和一致性。

可以根据学校或班级的具体情况选择适合的主题，例如"美德之星"、"关爱他人"等。

主题的选择应该与学生的年龄和兴趣相适应，以便他们更好地参与其中。

三、活动内容德育活动的内容应该多样化且能激发学生的兴趣。

可以通过举办德育讲座、组织社会实践、开展志愿者服务等方式来实现活动目标。

此外，也可以引入角色扮演、辩论赛、社团活动等方式来加深学生的参与度。

四、活动时间和地点确定活动的时间和地点是活动策划的重要环节。

根据学校的日程安排和学生的学习负担，选择适当的时间段和时长。

活动的地点可以在学校内外进行，根据活动内容和参与人数的不同来确定。

五、活动筹备活动策划需要提前进行充分的筹备工作。

组织者需要确定活动的具体内容、预算、人员安排等。

还需要联系相关的资源和合作伙伴，以确保活动的顺利进行。

六、活动宣传为了吸引更多的学生参与，活动宣传是必不可少的。

可以通过学校公告栏、班级会议等渠道进行宣传。

此外，可以设计海报、制作宣传视频等形式来提高活动的知名度和吸引力。

七、活动实施活动实施过程中，组织者需要保证活动的顺利进行。

应及时发放相关材料，提醒参与者注意事项，并确保活动场地的安全和秩序。

各参与者在活动中的行为也需要得到良好的引导和管理。

八、活动评估活动结束后，进行活动评估是了解活动效果的关键环节。

可以通过问卷调查、讨论会等形式收集学生和参与者的反馈意见。

学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校德育工作工作方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。

学校德育工作工作方案篇1指导思想坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。

以养成教育为主，走内涵发展、协调发展之路。

把教育质量做得让家长放心，让社会满意。

工作目标践行弟子规，促进学生的养成教育。

具体措施做好五个坚持，开展好四个活动。

1、继续坚持上好晨会，坚持每天强调一些注意事项，减少学生违反纪律人次，避免不安全事件的发生，有利于学生良好习惯的养成。

2、继续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管能力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。

3、继续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全知识讲座，做有关道德方面讲座等;二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。

4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。

与本课无关的物品放在书包中。

5、继续坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。

乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。

等候校车的学生在教室安静等车。

开展四个活动1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持老师教育学生，达到家校同步教育，最后实现共同的教育目标。

2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校形成教育合力。

3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法比赛，参加人员要增加。

到时另行通知。

二是践行弟子规演讲比赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。

学校德育工作计划学校德育工作计划(14篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的学校德育工作计划，希望对大家有所帮助。

学校德育工作计划篇1一、指导思想：坚持以学校德育教育思想为指导，认真贯彻落实省、市、县《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。

创新家庭、社会、学校的三结合教育，走德育工作的特色之路二、主要工作：1、重视校园文化建设，营造良好的育人环境，培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制。

4、启动“学生成长记录”工程，对学生实施亲情化、个性化教育。

5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6、加强留守儿童关爱工作，在全校师生中形成“知恩、感恩、报恩”的关爱氛围。

7、开展“诚信、亲情、生存”主题教育，深化德育主题活动。

8、开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：根据我校实际情况及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，发挥小班教育的德育优势，正确处理德育的共性与个性关系，搞好德育科研，努力促使我校德育工作扎实有序进行。

（一）建立学校德育工作体系，开拓德育工作新局面。

1、建立学校德育领导小组，制定各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2、学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的作用。

（二）关注德育队伍建设与培养，增强学校群体育人艺术。

学校德育主题活动方案(12篇)学校德育主题活动方案篇1一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。

二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。

三、实施原则：1.坚持正确方向。

严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；2.坚持遵循规律。

是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3.坚持协同配合。

强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。

活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。

4.坚持常态开展。

将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。

四、实施内容1.理想信念教育。

普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。

2.社会主义核心价值观教育。

分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。

3.中华优秀传统文化教育。

将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。

学校德育活动策划方案(通用10篇)学校德育活动策划方案篇1一、指导思想：树立全员德育观念，促进学生全面发展，根据浙江省教育厅关于印发《在全省中小学实施德育导师制的指导意见》的通知及市教育局对实施德育导师制有关要求，认真实施“德育导师制”，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而达到引导学生积极向上、健康发展的目的。

二、组织机构与导师队伍：1、德育导师制实施领导小组：组长：杨雪荣副组长：徐祝明组员：胡文军、骆央浓、谢伟炳、沈丹、陆群、陈镇海、陆雪波2、德育导师队伍：第一小组：、陆雪波、熊曹旦、王益女、鲁江丽、胡维山第二小组：沈、丹、戚小萍、朱碧云、徐蓉蓉、沈雄英第三小组：陈镇海、杨群芳、徐妍娉、王燕君、张飞燕第四小组：胡文军、郑莹、吕群、何雪云、杨晓霞第五小组：骆央浓、谢伟炳、沈爱武、许水浪、徐冲第六小组：陆群、蔡米纳、楼菊瑛、陈锦斐三、主要职责：1、领导小组职责学校德育导师制实施领导小组主要负责指导全校德育导师制工作的实施，制订工作计划，召开有关德育工作会议、经验交流会议，对德育导师工作进行总结，提出改进意见和建议，并于学期结束时对各德育导师工作进行考核与评定。

2、德育导师职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是：（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。

（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。

四、具体做法及要求：1、明确职责：德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。

2024学校德育工作活动方案
内容如下：
为了全面提升学生的道德素养和综合素质，学校制定了一系列活动方案。

首先，我们将积极组织学生参与各类公益活动，包括环保、扶贫、助残等，培养学生的社会责任感和公益意识。

同时，学校将加强对学生进行职业道德教育，引导他们树立正确的职业道德观念，提高自身职业素养。

另外，学校还将组织各类文明礼仪培训活动，帮助学生养成良好的行为习惯和礼貌待人的态度。

此外，学校将开展多样化的文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，培养学生的文化修养和审美情趣。

在德育工作中，学校还将注重对学生进行心理健康教育，帮助他们建立积极向上的人生观和心态，增强心理韧性。

此外，学校还将组织各类体育运动活动，培养学生的体育精神和团队合作意识。

在全面推进德育工作的过程中，学校将继续加强师生之间的沟通与交流，促进师生之间的互相理解和尊重，共同营造和谐的校园氛围。

通过以上一系列的工作方案，学校将努力培养学生的品德修养，提高学生的综合素质，为他们的健康成长提供坚实的保障。

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德育活动策划方案一、背景德育是学校教育的重要组成部分，有助于学生全面发展。

为了提高学生的道德水平，促进学生的健康成长，学校计划开展一系列德育活动。

二、活动目的•培养学生的良好品德和道德观念•提高学生的社会责任感和集体荣誉感•增强学生的团队合作意识和沟通能力三、活动内容规划1. 德育讲座•分别邀请专业人士或教育专家来校开展德育讲座•主题涵盖道德教育、公民意识、团队合作等方面•让学生从讲座中受益，增强道德修养2. 德育主题班会•每个班级定期开展德育主题班会•设置不同的德育主题，如诚信、友爱、奉献等•进行讨论、互动，引导学生思考和讨论道德问题3. 德育主题活动•组织学生参与各类德育主题活动•如义工服务、演讲比赛、亲子活动等•增强学生的社会责任感和团队协作能力4. 德育实践活动•引导学生参与德育实践活动•包括志愿者服务、文明礼仪实践等•帮助学生将道德美德转化为实际行动四、活动实施计划•时间安排：根据学校课程表和学生课外活动时间进行合理安排•人员组织：成立德育活动策划小组，负责活动的组织和推进•宣传推广：通过校园广播、海报等途径对活动进行宣传•评估与总结：每次活动结束后进行评估和总结，为下一次活动改进提供依据五、预期效果通过以上德育活动的开展，预期可以达到以下效果： - 学生道德素质得到提升 - 学生的团队合作能力和沟通技巧得到加强 - 学生更加爱校、爱班集体结语德育活动的开展对学校全体师生都有着重要意义，希望通过不断努力和改进，能够培养出更加优秀的学生，为社会建设贡献力量。

以上是我为您准备的德育活动策划方案，希望能够对您有所帮助。

学校德育特色活动实施方案(优秀8篇)学校德育特色活动实施方案篇1一、指导思想：为了更加重视学生德育工作，采取有力措施，加强德育阵地建设，开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进了学生和谐发展，特制订本方案。

二、领导小组：组长：三、具体措施：除充分发挥共青团、班主任的组织作用外，我校还必须注重以下“四个阵地”建设。

（一）校园环境阵地。

1、时刻保证校园环境整洁。

2、办好文化长廊，争取两周一更换内容。

3、美化校园内原有景点，书声广场，读书亭，智慧泉等，让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。

4、校园广播建设，做到天天有内容。

（二）课堂教学阵地。

在课堂教学中，教师应根据各个学科的特点渗透德育，让学生在学好各科知识的同时，收到德育熏陶。

（三）课外活动阵地。

1、组织学生读经诵典活动，阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。

2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。

3、在重大节日和纪念日，举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生爱党、爱祖国、爱人民的思想感情。

4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。

5、组织学生在后山林地进行植树劳动，使学生在实践中接受爱劳动等教育。

这些活动的开展，既丰富了学生课余文化生活，又使学生受到良好的德育渗透。

（四）社区德育阵地。

1、利用家长会对学生进行感恩教育，让学生和家长一起观看感恩演讲。

2、组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动，培养学生爱家乡爱社会的良好品行。

3、请法制副校长到校为学生进行法制教育。

学校德育特色活动实施方案篇2一、指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。

特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

二、活动时间：9月1日——7月30日三、活动对象：全体少先队员四、活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

德育教育活动策划方案一、活动背景在当今社会，青少年面临着各种价值观的冲击和挑战，德育教育的重要性日益凸显。

为了培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本德育教育活动方案。

二、活动目标1、增强学生的道德意识，使学生明确道德规范和价值观。

2、培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3、引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

三、活动主题“培养良好品德，塑造美好人生”四、参与人员全体学生五、活动时间具体活动时间六、活动地点学校内及校外实践基地七、活动内容及安排（一）道德讲堂1、邀请道德模范或专家进行讲座，分享他们的道德故事和经验，激发学生的道德情感。

2、组织学生观看道德教育影片，并进行讨论和交流，引导学生思考道德问题。

（二）主题班会1、各班级围绕“诚信、友善、爱国、敬业”等主题开展班会活动。

2、学生通过演讲、小品、辩论等形式，表达自己对道德的理解和感悟。

（三）社会实践活动1、组织学生参与志愿者服务活动，如社区清洁、关爱孤寡老人等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2、参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，增强学生的爱国情怀和民族自豪感。

（四）品德评选活动1、开展“道德之星”评选活动，对在道德方面表现突出的学生进行表彰和奖励。

2、设立“美德墙”，展示学生的优秀品德事迹，营造良好的道德氛围。

（五）亲子互动活动1、举办亲子道德讲座，邀请家长和学生共同参加，促进亲子之间的道德交流和教育。

2、开展家庭美德实践活动，如“为父母做一件事”等，增强学生的家庭责任感和感恩意识。

八、活动宣传1、利用校园广播、宣传栏、校报等渠道广泛宣传活动的目的、内容和安排，提高学生的参与度。

2、邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。

九、活动评估1、设立评估指标，如学生的道德认知水平、行为表现、参与度等。

2、进行问卷调查和学生访谈，了解学生对活动的满意度和收获。

3、根据评估结果，总结活动经验，改进不足之处，为今后的德育教育活动提供参考。