高二人教版生物必修三精品导学案：其他植物激素

第3节其他植物激素预习内容答案：（一）、其他植物激素的种类和作用1、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯2、3、各种 4 基因组在一定时间和空间上程序性表达（二）、植物生长调节剂的应用1、人工合成生长发育2、合成原料效果3、（1）乙烯（2）赤霉素（3）赤霉素4、（1）施用目的药物残留（2）处理部位适宜浓度学习过程答案：问题探讨：1、植物激素是指在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。

2、说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用探究一：1、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。

3、⑴、现象：水稻感染赤霉菌后，出现疯长，病株比正常植株高50%左右——恶苗病。

⑵、试验：用赤霉菌培养基的滤液喷施健康水稻幼苗，表现出恶苗病症状。

⑶、分离：从赤霉菌培养基滤液中分离出赤霉素。

4、B更准确。

A过于绝对，植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。

5．植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调节。

例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。

探究二：6、是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

8、（1）．提示：农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，以下是部分例子。

用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。

用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。

用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。

施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。

（ 2）．提示：可根据当地实际情况灵活回答。

番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。

(3)．提示：植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。

第2节其他植物激素【学习目标】1．举例说明几种主要植物激素的作用。

2．理解不同激素的相互作用，能够对相关科学史实验进行分析、推理和论证。

3．知道植物激素调节生命活动时是动态变化的。

【课前学习】一、其他植物激素的种类和作用1．其他植物激素的种类：植物体内存在着生长素、乙烯、赤霉素、_________、脱落酸等植物激素。

致使水稻患恶苗病的物质为_________。

2．植物激素的作用方式：植物激素在植物内的含量_______，其对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和_______等方式实现的。

二、植物激素间的相互作用1．相互作用的体现：在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素_________的结果。

2．作用特点：决定器官生长、发育的，往往是不同激素的________。

在植物的生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的_______。

参考答案：一、1．细胞分裂素赤霉素2．微少细胞死亡二、1．共同调控2．相对含量3．顺序性【课上学习】任务一：分析实验，回答问题20世纪50年代，科学家发现，外源GA可以使矮生型玉米（一种突变体）显著长高，达到正常（野生型）玉米的高度，但是不能使正常玉米明显增高，（如右图）。

对此现象有2种解释：①矮生型和野生型玉米体内均可产生内源性GA，但是矮生型缺乏GA的受体；②矮生型玉米体内产生的内源性GA较少，外源GA补充了内源性的不足。

你认同哪一种？说说你的理由。

任务二：根据资料分析推理，解决下面问题。

资料种子中的GA主要来自胚，GA可促进种子的萌发。

种子中胚的萌动需要胚乳提供营养物质，小麦种子的胚乳中储存大量淀粉，水解后可为胚的生长发育提供充足的能源物质。

某生物兴趣小组为了探究GA促进种子萌发的原理，用去胚小麦种子（保留完整胚乳）做了下面的实验。

根据上述资料，解释实验现象，并尝试推测GA促进种子萌发的原理。

你需要从资料中获取有效信息，并且利用学过的知识进行推理，把相关信息关联起来，解释GA与种子萌发的相关性。

其他植物激素导学案其他植物激素1.阅读图片，回忆生长素的生理功能(1)a′、b′、c′以上的曲线为促进作用，以下为抑制作用；a′、b′、c′三点既无促进作用，也无抑制作用。

（2）生长素浓度对根系的促进作用从0到a逐渐增强，从a到a逐渐减弱。

当高于a'时，对根系的影响是抑制生长。

2．生长素的作用特点是具有两重性，举出体现两重性的两个实例：顶端优势和根的向地性。

3．生长素类似物在生产实践中有哪些应用？答案是防止果实和叶子脱落，促进坐果，获得无籽果实，并促进插条生根。

4.植物激素：人们把植物体内产生的微量有机物称为植物激素，它可以从生产场所运输到作用场所，对植物的生长发育有重要影响。

课堂介绍香蕉是大家都喜欢的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。

人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的箱子内放几只熟透的苹果，香蕉很快就熟了。

没有和苹果接触的香蕉也能成熟，说明熟透的苹果中起作用的可能是一种气体物质。

这种气态物质是乙烯，它也是一种植物激素。

还有什么其他植物激素？它们的生理功能是什么？如何利用它们来满足人们的生产需求？探究点一其他植物激素的种类及作用生长素发现后，赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素相继被发现。

它们的生产场所和生理功能不同。

1.阅读教材，改进赤霉素发现图。

2．阅读教材图3－9的内容后，填写下面四类植物激素的比较表合成部分主要是未成熟种子、幼根和芽。

有许多部分，通常存在于植物细胞分裂的部分。

其主要生理功能是① 促进细胞伸长，引起植株高度增加；② 促进种子萌发和果实成熟，促进细胞分裂，延缓衰老① 抑制细胞分裂；② 促进脱落器官和组织的叶片和果实的衰老和脱落，如脱落酸根冠和枯萎叶片；③ 抑制种子发芽和乙烯植物部分广泛存在于植物体内，成熟的果实含量最多促进果实成熟赤霉素细胞分裂素主要是根尖小贴士生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育，主要是指子房膨大形成果实及果实体积的增大；乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟，主要是指果实的含糖量、口味等果实品质的变化。

《其他植物激素》导学案学习目标1．概述其他植物激素的种类和作用。

2．评述植物生长调节剂的应用价值。

3.能尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。

学习内容（结合课本53——56页，完成以下内容）一、五种植物激素及作用二、各种激素之间的关系在植物生长发育过程和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

例如：生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的合成，当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。

相同（协同）作用：促进植物生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素抑制生长的激素：乙烯、脱落酸促进果实发育的激素：生长素、赤霉素促进果实成熟的激素：乙烯、脱落酸诱导根、芽分化的激素：生长素、细胞分裂素延缓衰老的激素：生长素、细胞分裂素相反（拮抗）作用：种子萌发：赤霉素，脱落酸细胞分裂：细胞分裂素，脱落酸叶片衰老：细胞分裂素，脱落酸三、植物激素自身的合成也受到基因组的控制激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。

植物生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

四、植物生长调节剂的应用1、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

2、优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。

3、具体应用：（1）用____乙烯利_____催熟。

（2）用____赤霉素_____溶液处理芦苇可增加纤维长度。

（3）用____赤霉素_____处理大麦可简化酿酒工艺，降低成本。

4、应用时的注意事项（1）在农业生产中，要综合考虑___施用目的_____药物效果、药物毒性、__药物残留___、价格和施用是否方便等因素。

（2）还要考虑施用时间、___处理部位__ 、施用方式、___适宜的浓度__ 和施用次数等问题。

第3节其他植物激素教学设计教学目标知识目标能力目标价值观1 辨别其他常见植物激素的种类和作用图文信息转换能力、归纳概括能力关注植物生长调节剂的应用，形成环保的意识。

2 概述植物激素间作用的相互关系阅读能力，比较分析能力3 ★评价植物生长调节剂的应用联系生活实际，在新情境中使用抽象概念的能力课堂导航思维导图导学流程(一)情境创设：阅读教材“问题探讨”，想一想，乙烯和乙烯利都是植物激素吗？你吃过香蕉吧，它是自然成熟的？还是人工催熟的？(二)课堂学习：附录：表格一：其他植物激素的种类和作用知识系统归纳与整理对照本节思维导图，本节课你学会了什么？还有哪些设想或疑惑？典型例题例1：下列各激素中，浓度过高会导致细胞纵向伸长加快是( )A、生长素B、细胞分裂素C、赤霉素D、脱落酸答案：C例2：幼嫩的种子中合成能力最强的激素是( )A、赤霉素和生长素B、生长素和脱落酸C、赤霉素和乙烯D、细胞分裂素和乙烯答案：A知识拓展植物生长调节剂二十世纪三十年代发现生长素以后,陆续发现赤霉素,细胞分裂素,脱落酸和乙烯等,人们通称它们为植物激素．植物激素在植物体内含量极微,难以提取,价格高昂,所以只能用于科学研究．随着研究的深入,科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质,就称之为植物生长调节剂．自从植物生长调节剂人工合成问世以后,价格便宜,种类齐全,就被迅速地应用于农业生产中去．例如,打破种子休眠,促进插条生根,防止徒长倒伏,增强抗性,提高产量,改良品质,等等,获得惊人的成就．目前,植物生长调节剂已被全世界,特别是发达国家在农业生产上推广应用．近40年来,我国植物生长调节剂的应用也有很大的发展．例如,培育水稻和油菜矮壮秧,防止稻麦倒伏,调控棉花株型,调节杂交水稻花期,增加橡胶产胶量等．在全球来说,使用面积最大,应用范围最广,效果最好,已被国外同行所肯定．我国人口众多,可耕地面积少,必须提高单位面积产量．与传统农业技术相比,植物生长调节剂的应用具有成本低,收效快,效益高,节省劳动力的优点,所以,它已成为现代农业化的措施之一,在农林生产上的前景是不可估量的．然而,植物生长调节剂的应用又是极为复杂．它的使用效果与药剂种类,浓度,使用方法,时期,作物生势,气候,水肥等有密切关系．它既可促进种子萌发,又可延长种子休眠;它能刺激植物生长,又能延缓植物生长,甚至杀死植物;既能保花保果,又能疏花疏果,等等．导练习题（一）基础过关题（当堂达标）1．植物激素中除哪类外，都能促进植物生长的作用（）A．生长素类B．赤霉素类C．细胞分裂素类 D．乙烯和脱落酸2．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．赤霉素3．欲获得番茄无子果实，可用（）A．低浓度的2，4-D B．高浓度的2，4-DC．高浓度的萘乙酸 D．低浓度的脱落酸4．能够抑制植物生长发育的植物激素有（）A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯5．选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟（）A．将其放在通风良好之处B．将其放在密不透风的纸袋中C．与成熟的苹果共同保存D．与尚未成熟的苹果共同保存6．下列关于植物激素的叙述不正确的是A 用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D 乙烯有催熟果实和延迟开花的作用7．用人工方法获得无籽果实的措施是（）A．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长调节剂B．在未受粉的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调节剂C．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的脱落酸溶液D．在受粉后的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调节剂8．下列属于向性运动（如向重力、水、肥料等）的是（）A．含羞草受到触动幼叶下垂B．蛾类夜间扑向灯火C．蚂蚁趋向甜食D．向日葵的花盘向太阳9、（05江苏卷） 6、根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）A.促进月季插枝生根B.棉花的保蕾保铃C.人工培育无籽辣椒D.促进香蕉成熟10.文理综合（05广东卷）在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。

人教版高中生物必修3《其他植物激素》优质教案【学习目标】1课前学生通过预习教材P54页图3--9，填写学案预习部分的表格，可以准确说出植物激素的种类﹑产生部位﹑作用；课上通过相关习题进行检测2课上学生通过分析学案中的材料，能够体会植物激素之间相互作用，共同对植物的生命活动进行调节3课前学生预习植物生长调节剂的概念，优点；课上通过小组学习的形式对教材P55“资料分析”，学案中的材料分析讨论，正确评价植物生长调节剂的应用：应用不当会带来负面影响【学习重点】其他植物激素的种类和作用【学习难点】植物生长调节剂的应用【课前预习】一 其他植物激素的种类和作用认真阅读教材P54页图3--9，重要的内容做好标记，完成以下问题1填表整理植物激素的相关内容（要求：准确理解记忆）植物激素种类合成部位主要作用生长素主要是幼嫩的芽﹑叶，发育中的种子促进茎的伸长生长，影响根的生长2结合以上所填内容完成下面知识的总结（1）促进植物生长和发育过程的植物激素是： （2）抑制植物生长和发育过程的植物激素是：二 植物生长调节剂的应用认真阅读教材P54—55“植物生长调节剂的应用”第一段的的内容，理解记忆植物生长调节剂的概念和优点，在教材中作好标记1植物生长调节剂：2植物生长调节剂的优点：① ② ③3上网查阅，简要记录有关青鲜素，乙烯利，2，4-D这三种植物生长调节剂的作用，在生产中常见的应用，毒性，残留限量标准（可制成幻灯片）【预习自测】1填空题：结合预习内容分析下面古诗中的现象主要是哪种植物激素调节的（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来（ ）（2）山僧不解数甲子，一叶落知天下秋（ ）（3）墙头累累柿子黄，人家秋获争登场（ ）2判断题（对错误的要改正）（1）细胞分裂素只能由植物的根尖产生（ ）（2）乙烯的作用只能是促进果实的成熟（ ）（3）苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落（ ）（4）用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存（ ）（5）细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的作用上相互拮抗（ ）（6）生长素和赤霉素在对茎伸长生长的作用上相互协作（ ）（7）果实的生长﹑发育和成熟只受生长素﹑乙烯的调节（ ）3下列化学物质中，是植物激素的是（ ）A 乙烯利B IAAC 青鲜素D 2，4-D【课堂学习，合作探究】探究1 多种激素相互作用共同调节植物的生长发育认真阅读分析下面的材料，完成相应的问题。

《其他植物激素及生理功能》导学案一、学习目标1、了解常见的其他植物激素的种类。

2、掌握其他植物激素的合成部位和主要生理功能。

3、理解不同植物激素之间的相互作用关系。

4、能够运用植物激素的知识解释植物生长发育过程中的现象。

二、学习重难点1、重点（1）其他植物激素的种类、合成部位和生理功能。

（2）植物激素之间的相互作用。

2、难点（1）植物激素之间相互作用的机制。

（2）运用植物激素的知识解决实际问题。

三、知识梳理（一）常见的其他植物激素1、赤霉素（1）合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽。

（2）主要生理功能：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。

2、细胞分裂素（1）合成部位：主要是根尖。

（2）主要生理功能：促进细胞分裂；延缓叶片衰老。

3、脱落酸（1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。

（2）主要生理功能：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

4、乙烯（1）合成部位：植物体各个部位。

（2）主要生理功能：促进果实成熟；促进器官脱落。

（二）植物激素之间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

1、协同作用（1）例如，生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，表现为协同作用。

（2）细胞分裂素和生长素共同作用，促进细胞分裂和分化。

2、拮抗作用（1）脱落酸和赤霉素在种子萌发过程中，作用相反，表现为拮抗作用。

（2）生长素的浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素促进细胞伸长的作用。

（三）植物激素的应用1、植物生长调节剂（1）概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

（2）优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。

2、应用实例（1）用乙烯利催熟凤梨。

（2）用赤霉素处理芦苇，使其纤维长度增加。

四、典例分析例 1：下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A 赤霉素能促进细胞伸长B 细胞分裂素能促进细胞分裂C 乙烯是一种气体激素，能促进果实发育D 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发解析：乙烯能促进果实成熟，而不是促进果实发育，C 选项错误。

学习目标：1、水稻恶苗病的原因。

2、能说出植物激素的种类及作用。

3、能举例说明植物激素的多种激素相互作用共同调节植物的生长发育。

4、能举例说明植物生长调节剂的应用。

学习重点、难点：植物激素的种类及作用。

使用说明：课前利用20min认真阅读课本P53-56并独立完成预习案。

学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。

预习案：1、植物恶苗病的原因是什么？X k B 1 . c o m2、植物激素有哪些？3、赤霉素和细胞分裂素分别有什么作用？4、脱落酸和乙烯的作用分别是什么？5、什么叫植物生长调节剂？预习自测：1. 能够延缓叶片衰老的植物激素是(A)生长素(B)赤霉素(C)细胞分裂素(D)脱落酸2. 下列关于植物激素的叙述，错误的是(A)赤霉素能促进细胞伸长(B)细胞分裂素存在于植物体任何部位(C)乙烯是一种气体激素(D)脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发我的疑问：探究案1、促进生长的植物激素有哪些？抑制生长的植物激素有哪些？请对植物激素做归类整理新|课|标|第| 一| 网2、举例说明植物激素的多种激素相互作用共同调节植物的生长发育。

3、植物激素自身的合成受基因组的控制吗？5、试举例说明赤霉素的应用。

6、试举例说明植物生长调节剂使用不当的危害。

训练案课堂训练：下列植物激素中除哪类外，都能促进植物生长的作用(A)生长素类(B)赤霉素类(C)细胞分裂素类(D)乙烯选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟(C)与成熟的苹果共同保存(D)与尚未成熟的苹果共同保存根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于(A)促进月季插枝生根(B)棉花的保蕾保铃(C)人工培育无籽辣椒(D)促进香蕉成熟课后练习：完成《随堂优化训练》P100-101课时作业。

第三章第3节其他植物激素学习目标：1、列举其他植物激素2、评述植物生长调节剂的作用学习过程复习：生长素的作用特征、产生部位、分布及运输方式。

一、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在、、、等植物激素。

激素种类赤霉素脱落酸细胞分裂素乙烯合成部位主要是未成熟的种子、和。

、萎蔫的叶片等主要是：。

植物体各个部位主要作用促进，从而引起植株增高；促进和、促进叶片和果实的衰老和脱落促进。

促进果实。

分布将要的器官和组织中含量多二、激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素共同调节，如的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度到一定值时，会促进乙烯的合成使其含量，反过来又生长素促进细胞伸长的作用。

三、植物生长调节剂的应用1、含义：的对植物的有调节作用的化学物质。

2、优点：容易、广泛、稳定。

3、具体应用：（1）用催熟。

（2）用溶液处理芦苇可增加纤维长度。

（3）用处理大麦可简化酿酒工艺，降低成本。

4、应用时的注意事项（1）在农业生产中，要综合考虑药物效果、药物毒性、、价格和施用是否方便等因素。

（2）还要考虑施用时间、、施用方式、和施用次数等问题。

当堂检测1、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种“气”是指（）A．氧气B．二氧化碳C．乙烯D．空气2、关于植物激素的作用正确的是（）A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用于诱导无子果实3、比较植物体内生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是（）A.在体内含量都较少B.对生命活动都有调节作用C.化学本质都是蛋白质D.都是由活细胞产生的4、根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．赤霉素5、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法于下列哪种激素变化的相关性最大（）A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素6、下列有关植物激素的叙述不．正确的是（）A.植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的。

第3节其他植物激素【学习目标】1.通过阅读文本、师生交流，能够说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位及生理作用2.通过资料分析，能够描述植物激素在植物生命活动调节中的相互作用3.通过查阅资料、小组讨论，举例说明植物生长调节剂在生产实践中的应用【学习重点】1.植物激素间的相互作用2.植物生长调节剂在生产实践中的作用【学习难点】植物激素间的相互作用【导学诱思】知识点1. 其他植物激素的种类和作用1.赤霉素(1)合成部位：主要是_____________的种子、_____________________。

(2)主要作用：促进细胞_____________，从而引起植株增高，促进种子______________________。

2.细胞分裂素(1)合成部分：主要是。

(2)主要作用：促进细胞__________________。

3.脱落酸(1)合成部位：_____________、__________________等。

(2)分布：将要______ _____的器官和组织中含量多。

(3)主要作用：抑制细胞___________，促进________________的衰老和脱落。

4.乙烯(1)合成部位：植物体的_______ _____。

(2)主要作用：促进_________ ______。

思考1：植物激素自身的合成也受基因组的控制吗？5.植物激素间的相互作用在植物的_______________和________________的过程中，各种植物激素并不是_________地起作用，而是___________________相互作用共同调节。

例如：低浓度的生长素能促进细胞的_________，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进________的合成。

例1.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发6.植物激素和动物激素的比较知识点2. 植物生长调节剂1.概念：人工合成的对植物的生长发育有_____________作用的_________。