八年级语文上学期教学计划

部编教材八年级上册语文教学计划一、学生情况分析：本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。

从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。

4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。

从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。

学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。

本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

二、教材分析及要求：本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。

第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。

本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。

这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。

写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。

口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。

名著导读部分，本册推荐2部课外阅读篇目，分别是：《红星照耀中国》和《昆虫记》。

八年级上学期语文教学计划进度1. 教学目标本学期的语文教学目标主要包括：1.增强学生的阅读理解能力，提高阅读速度和准确性；2.锻炼学生的写作能力，培养他们的表达和思维能力；3.培养学生的文学鉴赏能力，让他们体会文学的魅力；4.增强学生的口头表达和听力理解能力，提高他们的交流能力。

2. 教学内容2.1 课文阅读1.十万个为什么2.题目是什么3.山村母亲4.国有5.黄粱一梦6.金色的风铃7.小夜曲8.地方自治9.中国故事10.古诗文选读2.2 写作训练1.作文写作技巧讲解2.议论文写作3.记叙文写作4.描写文写作5.策划文写作6.小说创作2.3 文学鉴赏1.古代文学名著欣赏2.现代文学作品欣赏3.诗歌鉴赏4.散文鉴赏5.戏剧鉴赏2.4 口语表达1.对话演练2.辩论训练3.演讲技巧讲解4.听力理解练习3. 教学计划安排3.1 第一周•课文阅读：十万个为什么•写作训练：作文写作技巧讲解•文学鉴赏：古代文学名著欣赏•口语表达：对话演练3.2 第二周•课文阅读：题目是什么•写作训练：议论文写作•文学鉴赏：现代文学作品欣赏•口语表达：辩论训练3.3 第三周•课文阅读：山村母亲•写作训练：记叙文写作•文学鉴赏：诗歌鉴赏•口语表达：演讲技巧讲解3.4 第四周•课文阅读：国有•写作训练：描写文写作•文学鉴赏：散文鉴赏•口语表达：听力理解练习3.5 第五周•课文阅读：黄粱一梦•写作训练：策划文写作•文学鉴赏：戏剧鉴赏•口语表达：对话演练3.6 第六周•课文阅读：金色的风铃•写作训练：小说创作•文学鉴赏：古代文学名著欣赏•口语表达：辩论训练3.7 第七周•课文阅读：小夜曲•写作训练：作文写作技巧讲解•文学鉴赏：现代文学作品欣赏•口语表达：演讲技巧讲解3.8 第八周•课文阅读：地方自治•写作训练：议论文写作•文学鉴赏：诗歌鉴赏•口语表达：听力理解练习3.9 第九周•课文阅读：中国故事•写作训练：描写文写作•文学鉴赏：散文鉴赏•口语表达：对话演练3.10 第十周•课文阅读：古诗文选读•写作训练：策划文写作•文学鉴赏：戏剧鉴赏•口语表达：辩论训练4. 教学评估与反馈4.1 平时测验每个单元结束后，进行相应的平时测验，以检测学生对当周所学内容的掌握情况。

部编语文八年级上册教学计划本学期我将承担八年级语文教学工作，为了顺利完成任务，制定了以下教学计划。

本计划以《义务教育语文课程标准（2018年版）》为指导，以学校的工作计划为依据，致力于提高自身的业务知识水平和教育教学能力。

同时，我们将落实常规工作，扎实做好基础，激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握研究语文的基本方法，养成良好的研究惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语言文字。

此外，通过优秀文化的熏陶感染，我们也将促进学生和谐地发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

本册教材为部编版，共分为六个单元。

八年级语文上册六个单元的专题分别是：一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣。

第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是研究说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。

本册文言课文的编排方式跟前两册不同，本册单独组元，编排在第三、六单元中。

这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”后的正式启动。

写作、口语交际与综合性研究。

本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。

口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性研究安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。

活动注重中国传统美德与文化的熏陶。

以上是本学期八年级语文教学计划的指导思想和教材分析。

初二学期语文教学计划5篇初二学期语文教学计划(一)为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导学生理解，运用祖国的语言文字，提高学生的阅读、写作水平与口语交际能力，开阔学生视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学计划如下：一、教学目标：1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，振奋精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培养学生高尚的道德情操。

2、提高学生的阅读能力及分析水平。

3、培养学生的朗读及听说能力，锻炼他们的口语表达能力。

4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。

5、进行书写练习，作到书写规范、整洁，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。

二、教材内容分析及重难点：七年级下册语文教科书，上承七年级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的好奇等内容的基础上进一步加深。

引领学生去追寻自己美好的理想信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体味莲花文化的魅力等。

第一单元选的是战争方面的*，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战争给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。

第二单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品格，往往为人们所景仰。

初二学生正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行理想教育，学习名人的崇高品质和奉献精神。

第三单元是一个与园林建筑有关的单元。

让我们欣赏到园林建筑的美。

第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，针对日益严重的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思考。

初二学生接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性认识到理性认识的过渡，争当环保小卫士。

第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文笔优美的散文，透过优美的语言感受到作者的理想、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。

2023年八年级的语文教学计划2023年八年级的语文教学计划1一、指导思想：为了进一步推进素质教育，国家制定了新的课程方案。

作为基础课程的语文学科教学如何按照新的课程标准进行教学是摆在每一位教师都应该慎重考虑的问题。

根据教导处学期初的工作整体部署，在教导处的指导下和结合我校学生的实际，尽快地适应新的教育教学模式。

为此制定该科的教学工作计划。

并根据我校七年级一学年以来的新课程改革的教学工作的经验教训，制定本学年度第一学期的工作计划。

通过制定此计划以指导我的教学工作，期望能够取得良好的教学效果。

二、教学目标1、知识能力目标：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。

2、思想情感目标：努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。

3、成绩目标：争取县中抽测前三名。

三、基本情况分析（一）、学生情况分析：通过初一一学年的教学，从整体来看，所任教班级的学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，语文优秀率存在一定差距，因此本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率。

但是学生两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，确实困难。

因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。

八年级语文教学计划范文（精选6篇）八年级语文教学计划范文（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的八年级语文教学计划范文（精选6篇），欢迎大家分享。

八年级语文教学计划1一、教材简析本学期所使用的是山东教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下五个专题，即人生轨迹、思想风采、少年时代、杰出人物、百家思想;综合性学习也有五个专题，分别是：献给母亲的歌、微笑着面对生活、青春随想、话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子。

二、教学目标1、学习课文的同时，能融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含义丰富的语句。

2、能够体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。

3、能够结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。

4、能够熟读背诵杰出历史人物的著作，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语，培养良好的文言语感;加强诵读，把握文章的思想观点，了解它们各自的论述方式和语言风格。

5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、教学中注意的问题及教学措施1、开展丰富多彩的语文活动，加强小组合作学习，培养优生，辅导学困生，提高学生的学习语文的兴趣。

关注“学会”，加强基础知识的巩固，抓好学困生的辅导。

对字、词、背诵的检查，教师发挥好小组长、课代表的作用，对学困生或个别偷懒的学生单独督促，分别检查。

本学期各班将重点抓抓学困生的辅导。

教师要帮助他们查缺补漏，对他们进行正面引导，让他们知道老师没有放弃他们，从而激发他们学习的热情，有效地提高学习成绩2、加强集体备课，重视研究学情、教材。

八年级语文教学计划本教学计划为八年级语文教学计划，重点围绕教学目标、教学内容、教学方法、考核方式和教学进度等方面进行设计。

以下为详细内容：一、教学目标1. 通过学习，使学生掌握相关知识和能力，提高语文水平。

2. 培养学生热爱语文、善于表达、观察力强、综合分析能力强的良好习惯和学习态度。

3. 培养学生正确对待学习和生活的态度和价值观，促进身心健康发展。

二、教学内容本教学计划按照教材内容组织教学，内容包括：阅读、写作、语音、语法和修辞等部分。

1. 阅读：选择文学经典名著、散文、诗歌、新闻等，加强语感、文化素养、语言运用等方面的培养。

比如：《红楼梦》、《孔乙己》、《咏鹅》、《青年文摘》等。

2. 写作：以写作的方式帮助学生提高语言水平、培养思维能力，包括写日记、作文、评论文章等多种形式。

3. 语音：重点矫正学生语音发音问题，加强听力和口语训练，特别是对学霸发音问题的纠正和训练。

4. 语法：结合现代语言技巧，突出重点难点，还原语言内在的逻辑关系，提高语言的运用能力。

5. 修辞：理解并掌握各种修辞手法，提高语言的表达能力和魅力，比如比喻、排比、反问、设问等。

三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，灵活运用教师讲解、学生自主学习、组织讲解、讨论、互动、创新等方式，以达到丰富多样、生动活泼、有效果的教育效果。

1. 教师讲解：让教师对重难点和重点内容作出详细的解释和讲述，帮助学生快速掌握知识点和核心技能。

2. 学生自主学习：通过给学生提供一系列学习资源，让学生自主探究、学习、思考和总结。

3. 组织讲解：通过学生之间的互相讲解和反馈，提高学生自主学习和表达能力。

4. 讨论：在教学中适当地设计一些课堂活动，比如小组讨论、角色扮演等，在学生之间进行有趣的问答，促进学生思考、表达和交流。

5. 创新：鼓励学生自主思考，提供一些学科课堂小作品，例如尝试创作一首小诗，写一篇小说等等。

四、考核方法本教学计划以方法和结果为考核方式。

2023年新人教版八年级语文上册教学计划目标和导入本教学计划旨在帮助八年级学生掌握新人教版八年级语文上册的内容，提高语言运用能力和学科素养。

通过丰富的教学活动和多种研究资源，激发学生的研究兴趣和动力，培养他们的思维能力和创新思维。

教学内容本教学计划将按照教材的章节顺序，分为以下几个模块进行教学：1. 第一单元：记叙文的基本知识与阅读（包括记叙文的特点、描写、插叙等）2. 第二单元：古诗文赏析与写作（包括古诗文的鉴赏和写作技巧）3. 第三单元：议论文的阅读与写作（包括议论文的结构、论证方法等）4. 第四单元：广告与广播剧的欣赏与创作（包括广告和广播剧的表达技巧）5. 第五单元：课文阅读与写作（包括课文的理解和写作技巧）6. 第六单元：报告文学的阅读与写作（包括报告文学的特点和写作要点）教学活动在教学过程中，将采用多种教学活动，激发学生的研究兴趣和积极参与：1. 阅读讨论：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生对文本的深入理解和思考。

2. 写作练：通过写作作业、写作比赛等活动，培养学生的写作能力和创造力。

3. 录音朗读：通过录音朗读练，提升学生的语音表达和朗读能力。

4. 探究研究：通过课外阅读、互联网调研等活动，拓宽学生的知识面和视野。

5. 互动评价：通过小组互评、教师评价和同学评价等方式，促进学生之间的合作研究和互动交流。

研究资源为了丰富教学内容，提供更多研究资源，将使用以下教学资源：1. 新人教版八年级语文上册教材：作为主要教材，用于教学内容的讲解和学生的研究。

2. 配套练册和试卷：用于巩固和评估学生的研究效果。

3. 课外阅读书单：推荐一些与教学内容相关的优秀作品供学生拓展阅读。

4. 网络资源：提供一些在线研究平台、研究网站和电子课件，供学生辅助研究和自主研究。

教学评估教学过程中将采用多种评估方式，综合评价学生的研究成果：1. 课堂表现：观察学生的参与情况、小组讨论表现等，评价学生的研究态度和能力。

春季八年级语文教学计划春季八年级语文教学计划精选3篇（一）教学内容安排：1. 神话传说与古代文学：深入了解中国古代神话传说和文学作品，分析其中的人物形象、情节结构以及主题内涅，引导学生探讨中国古代文学的历史和文化价值。

2. 文言文阅读：学习文言文的基本语法和词汇，通过阅读古代文学作品，培养学生的语感和理解能力，增强学生的文言文阅读能力。

3. 现代文学作品：选取一些优秀的现代文学作品，引导学生分析现代文学作品的风格特点、文学技巧和主题内涅，培养学生的文学鉴赏能力。

4. 写作训练：通过各种写作任务，培养学生的写作能力，包括叙事文、议论文、说明文等多种形式的写作。

教学活动安排：1. 课堂讲解：老师通过讲解神话传说、古代文学和现代文学作品，引导学生深入理解文学作品的内涵和价值。

2. 阅读训练：组织学生进行文言文和现代文学作品的阅读训练，帮助学生提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 写作训练：组织学生进行各种写作任务，包括课堂作业、小组讨论和写作比赛，激发学生的写作潜力。

4. 文学作品鉴赏活动：组织学生进行文学作品鉴赏活动，包括朗诵比赛、文学展示、文学作品讨论等，培养学生的文学兴趣和鉴赏能力。

评价方式：1. 日常表现：包括课堂表现、作业完成情况、参与讨论情况等。

2. 期中考核：进行一次期中考核，包括选择题、阅读题、作文等测试内容。

3. 期末考试：进行一次期末考试，测试学生对整个学期所学知识的掌握情况。

4. 课外作业：布置一些课外作业，包括阅读作业、写作作业等，用于巩固和拓展学生的知识。

通过以上教学安排和评价方式，帮助学生全面提升语文水平，培养学生的文学素养和语言表达能力。

春季八年级语文教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 巩固六年级上册所学知识，并拓展学生对数学概念和方法的理解；2. 帮助学生掌握应用数学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力和思维方式；教学内容：1. 小数的运算：加减乘除；2. 分数：分数的加减乘除、分数与小数的互换、比较大小等；3. 百分数：百分数的转化、百分数的应用；4. 图形：平行四边形、梯形、圆；5. 运算与代数：整数的表示与运算、解一元一次方程；6. 几何：相似与全等、三角形、四边形、多边形；7. 数据处理：频数表、统计图、中心倾向、离散程度等。

八年级语文上册第三单元教学计划及教学重点难点一、单元分析本单元是说明文单元，所选文章向学生展示了不同类型的建筑、园林以及科技产品等事物，涵盖了中国传统建筑艺术和现代科学技术两个主要方面。

这些说明文运用了多种说明方法，条理清晰地介绍了对象的特征、结构、原理等内容，让学生在学习过程中了解丰富的知识，同时体会说明文语言准确、严谨的特点，掌握不同的说明顺序和说明方法。

二、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够积累本单元的重点字词，掌握说明文的基本概念、分类、特点以及常用的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释等）和说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

2. 提高学生快速浏览、筛选信息的能力，学会从文中提取关键内容，概括说明对象的特征。

3. 学习准确、严谨地运用语言进行表达，能够模仿文中的写作手法进行简单的说明文写作。

（二）过程与方法目标1. 通过阅读不同类型的说明文，引导学生自主分析文章结构、说明顺序和方法，培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力。

2. 组织学生开展小组合作学习，共同探究复杂说明文的内容和难点问题，提高学生的合作交流能力和问题解决能力。

（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对中国传统文化中建筑艺术的热爱之情，增强民族自豪感，如通过学习《中国石拱桥》《苏州园林》等文章，领略我国古代劳动人民的智慧。

2. 培养学生对科学技术的兴趣和探索精神，引导学生关注现代科技发展，如在学习《蝉》《梦回繁华》等文章中了解生物和艺术领域的科技知识。

三、教学重难点（一）教学重点1.说明文知识的掌握-让学生深刻理解说明文的概念、特点，能够准确区分不同类型的说明文（事物说明文和事理说明文）。

-熟练掌握各种说明方法的特点和作用，能在阅读中准确识别并分析其在文中的表达效果；熟悉常见的说明顺序，能判断文章所采用的说明顺序，并理解其在组织文章内容方面的作用。

2.说明对象特征的把握-指导学生通过阅读文本，迅速准确地找出说明对象，并从文章的各个段落中提炼出说明对象的主要特征。