网络信息资源的开发与利用

网络信息检索与利用一、名词解释题：网络信息资源：是将文字、图像、声音、动画等各种形式的信息，以数字化形式存储并借助计算机与网络通讯设置发布，收集、组织、存储、传递、检索和利用信息资源。

www：信息检索数据库：是至少有一个文档组成并能满足某一特定目的或某一特定数据处理系统需要的一种数据集合。

联机检索：指用户利用计算机联合通过通讯网络与世界各地的信息检索系统联机，从检索系统的数据库中查找出所需信息的过程。

它允许用户以智能机对话，联机会话，这样交互的方式直接访问检索系统及数据库、检索是实时在线进行。

查全率：是指检出文献中合乎需要的文献数量占数据库中存在的合乎该需要的所有文献的比例。

查准率：是指检出文献中合乎需要的文献的数量占检出文献的全部数量。

关键词：关键词又称自由词，它属于自言语言范畴。

关键词是直接来自文献本身，能够反映文献主题概念，具有实际检索意义的词语。

以搜索引擎为代表的基于关键词的检索工具能够利用全文索引技术。

布尔逻辑检索：又称布尔代数是指使用，and，or，not等运用符，查找含有某种词语特定主配形式的网页。

搜索引擎：是一个可以用文件名查找文件的系统。

元搜索引擎：是一种基于搜索引擎的网络检索工具。

它是将多个搜索引擎集合在一起，通过一个统一的检索界面接收并处理用户的查询提问。

在进行检索时调用一个或者多个独立搜索引擎的数据库。

桌面元搜索引擎：顾名思义，桌面元搜索引擎不是通过网上调用方式在线使用，而是直接在用户的计算机上进行，相当于用户自己拥有一个元搜索引擎，所以称之为桌面元搜索引擎。

All-in-One式元搜索引擎：又称搜索引擎元目录，它将主要的搜索引擎集中起来，并按类型或检索问题等编排组织成目录帮助导引用户根据检索需求来选择适用的搜索引擎。

联合书目数据库：联合目录是揭示报道若干个文献收藏单位的文献入藏情况，汇总若干个单位馆藏的书目信息的目录。

参考信息：是指人名、地名、机构、事件、统计数据等一类数据，事实信息，是人们的工作研究和日常生活中经常要查考、引用的信息。

信息资源的作用和如何有效管理10803060122 唐雪婷随着社会的发展,人类社会进入了一个新的信息时代,信息资源开始在经济社会的发展中扮演起愈加重要的角色。

许多国民经济各部门和社会各领域也都开始通过不断采用现代信息技术装备,合理的运用物质和能量,从而极大地提高了社会劳动生产率,实现国民经济的可持续发展。

信息资源已成为当今社会的核心资源。

通过对信息资源的开发利用,可以有效的降低了社会的运营成本。

信息资源其实是整合其他资源的资源,信息流引导物流和资金流朝着合理的方向运动,使物流和资金流变得更加精准,重而使社会资源得到最大限度的节约和合理运用。

在当今的信息时代下,包括技术、设备、投资、和人员等在内的信息资源作为一种重要的生产要素和无形资产,在财富创造中的作用越来越大,所带来的利益惠及各个行业和各个行业的就业人员。

而信息资源之所以在当今社会受到人们的青睐,得到普遍的重视和广泛利用,其根本原因在于它对人类社会的生存和发展所具有的十分重要的作用。

信息作为构成客观世界的三大要素之一,其基本作用就是消除人的认识的不确定性,增强世界的有序性。

信息资源管理的核心内容就是信息资源的合理配置。

信息资源管理的本质就是对信息的生产、流通、分配和使用的全过程相关的所有信息要素,包括信息、技术、人员、设备组织和环境等的有效组织于控制管理,分发挥出信息机信息资源的最大效用。

信息资源的管理过程包括:信息源(即信息人员对用户的信息需求分析)→信息分析→信息采集与转换→信息组织→信息存储→信息检索→信息开发(即信息再生)→信息传递→信息宿主(一般为提出信息需求的用户)。

在上述的一个链条中我们可以看出,信息管理的过程是围绕用回信息需求而产生的形成的一个闭环系统,用户是出发点、归宿和核心。

而这一过程又是由信息管理人员在控制和操作,所以,如何满足用户的信息需求、多大程度的满足,以及最终能达到怎样的运行状态,很大程度上取决于信息管理人员的整体结构、素质和能力。

如何有效利用网络教育资源？一、网络资源建设的重要意义网络资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型信息资源，是网络上藏的各种形式知识、资料、情报、消息等的集合。

网络资源具有：1信息分布的网络性；2信息形式的多样性；3信息数量大、传播快、增长快；4使用成本低；等特点。

网络教育中的主体是学生，客体是教师，辅助是教育信息资源。

学益教育资源网是以计算机网络为存贮载体和传输媒介的数字化信息资源为主，而且包括以书籍、报刊、磁带、广播、电视、个人计算机等为物质载体的多种媒体教学资源。

一般而言。

我们将网络资源中与教育相关的部分都称为网络教育资源，包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源，其中网络信息资源是核心。

近年来，随着信息技术在教育领域的广泛应用，网络教育资源建设已成为学校信息化建设的一种趋势，网络教育资源建设情况也成为检验学校现代化教育水平高低的重要标志之一。

二、网络教育资源的主要类型1应用于课堂教学的教学素材。

学校绝大部分课程仍将在普通教室内完成，广大教师通过计算机调用互联网或校园网中的教学素材，制作成“多媒体课件”应用于课堂教学，能帮助教师更好地优化课堂教学，突破教学中重点、难点，帮助学生理解和掌握知识。

因此，应用于课堂教学的教学素材是校园网教学资源建设中的主要内容。

2适用于网络环境下学生自主学习的“课件”。

教师在多媒体计算机网络教室内应用课件组织教学，实现信息技术与学科教学的整合。

“课件”由教师经过分析教材和教学目标，根据学生基础，兼顾各类学生需求，充分利用网络的容量大、交互性强的教学特点，制作成教学内容与教材相关的拓展性材料、讨论题、分级分类自我评测题等内容丰富、交互性强的“多媒体课件”。

3网络环境下探究性学习的资源。

这是一种基于网络环境下的全新学习方式，学生的课程基本上利用课余完成，学校的计算机网络教室全天向学生开放，使网络设备得到了充分利用。

学生带着任务上网，有目的地上网搜索有关信息，避免了上网时养成无目的地漫游和聊天等不良习惯。

使用网络信息资源应该注意哪些问题网络信息资源是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和。

具体的说是指所有以电子数据形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸介质的载体中，并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的资源，是一切投入互联网络的电子化信息资源的统称。

与传统的信息资源一样，网络信息资源涉及人类生产、生活、娱乐以及其他社会活动的各个方面，是随着人类社会实践的发展而不断累积起来的。

网络共享性与开放性使得人人都可以在互联网上获取和存放信息，由于质量控制和管理机制的缺陷，部分网络信息资源没有经过严格编辑和整理，良莠不齐，各种不良和垃圾甚至恶意的信息大量充斥在网络上，形成了一个纷繁复杂的信息世界，因此在使用网络信息资源中应注意很多问题。

一、在使用网络信息资源时，要注意网络信息资源的价值性。

（一）庞杂的网络信息资源在使用过程中可利用效率较低。

海量的网络信息资源每天都在迅速增长，造成网络无序，出现了“匮乏”和“过剩”的极端。

当检索信息资源的时候，大多情况出现是一大堆网页地址，或者也可能给出是一些不相关资料，在进行选择和使用信息的时候带来了很多障碍。

有上网经验的人都知道，人可以借助现代信息技术和手段，将大量的信息“堆积”到网上并快速传播，因而在网上所检索到的信息在准确度和专指度方面是难于保障的。

需要逐个浏览，才能从中筛选出极小的一部分能满足需求。

因而要对网络信息资源进行价值评价，即对网络信息资源加以“过滤”，“挤掉”其虚假成分，将有价值的信息选择出来，以便体现网络信息资源的优势与效率。

（二）网络信息资源的准确度问题，可以从以下几方面来考虑：从不同的信息源获得同一性质的信息，对这些信息进行比较；定期地、系统地搜集信息，调查过去同种信息是否出现并和新获取的信息进行比较评价；从多种信息源搜集、分析同种信息和相关信息，与切题的信息进行比较评价。

（三）不同的网络信息资源，其时效性和变化情况也是不同的。

信息资源获取方法
1.网络搜索：通过搜索引擎（如Google、百度等）进行关键词搜索，获取各种信息资源。

2. 图书馆：利用图书馆的馆藏书籍、期刊、报纸等资源进行信息检索。

3. 数据库：利用各种数据库（如CNKI、Wanfang、JSTOR等）进行文献检索，获取学术研究、专业知识等各种信息。

4. 社交媒体：通过各种社交媒体平台（如微信、微博、知乎等）获取社会、经济、政治等方面的信息。

5. 专业组织：通过加入专业组织（如行业协会、学术组织等）获取各种专业信息。

6. 人际关系：通过人际关系网络（如朋友、同事、行业大佬等）获取各种信息资源。

以上是一些常见的信息资源获取方法，不同的方法适用于不同的情况和需求，需要根据自己的实际情况来选择适合的方法。

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随着Internet的飞速发展，网络信息资源急剧增长，网络信息过载问题日益突出，人们越来越多地关注如何开发和利用这些资源。

然而，目前中英文搜索引擎均存在查准率、查全率不高的现象，这种现状无法适应用户对高质量的网络信息服务的需求；同时，电子商务以及各种网络信息服务迅速兴起，原有的网络信息处理与组织技术无法赶上这样的发展趋势。

网络信息挖掘就是在这样的环境下应运而生，并迅速成为网络信息检索、信息服务领域的热点之一。

网络信息的数据挖掘不仅包括对网页内容本身的挖掘，也包括其链接模式，以及用户访问、存取、浏览、发布、操作等操作行为、访问行为所产生的信息的挖掘。

有效地研究、挖掘、利用网络信息可以增强网站的吸引力，有的放矢地吸引用户群，更有效地利用网络资源。

一、网络信息资源及其特点网络信息资源是指放置在英特网上能满足人们信息需求的信息集合。

网络信息资源极其丰富，包罗万象，其内容涉及农业、生物、化学、数学、天文学、航天、气象、地理、计算机、医疗和保险、历史、法律、音乐和电影等几乎所有专业领域，是知识、信息的巨大集合，是人类的资源宝库。

网络信息资源是一种新型数字化资源，与传统文献相比有较大的差别。

网络信息资源具有一下特点：1、数量大，类型多传播范围广。

网络信息类型多样，有文本、数据、图像、图形、声频、视频信息、多媒体信息等；内容既有高质量的信息，也有有害信息和虚假信息，有个人信息也有在政府信息。

最为特殊的是各种非正式信息被广泛生产与传播。

2、网络信息资源没有统一的管理机制，信息安全缺乏保障。

黑客攻击、计算机病毒和色情泛滥成为网络的三大痼疾。

为防止有害信息耗费了大量的社会资源。

3、网络信息资源分布零乱无序，信息更新快，寿命短，管理相对困难。

信息发布自由，来源广泛，内容混杂，质量不一，控制也比较困难。

4、以网站为信息活动的单位，以网页为信息发布和收集的单元。

5、信息利用水平取决于网站软硬件的技术水平和服务能力，网络信息提供方式是以网站为基点并可在网站间灵活链接的信息服务网。

信息资源的产生与发展趋势摘要：本文简述了信息资源的含义、信息资源的特征与功能，并探讨了信息资源管理的内涵与概述，阐述了网络信息资源管理的起源和发展趋势，以及21世纪信息资源的开发与发展趋势。

关键词：信息资源管理，起源，发展，企业信息资源管理，网络信息资源管理信息资源在社会中的方方面面都发挥着不可忽视的作用，尤其是对人类社会科学技术的发展和企业的经济效益，了解信息资源的起源与发展形势，是发展社会经济和科学技术的基本要求。

1.信息资源的含义以及信息资源的特征和功能随着科学技术和经济的发展，尤其是计算机科学的飞跃，信息成为人类和人类社会所必须的一种资源。

那么什么是信息资源呢？从狭义上理解，认为信息资源是指人类社会经济活动中，经过加工、处理、分析并大量累积起来的对人类社会发展有用信息的集合，例如科技信息、社会发展信息。

经济发展信息、市场信息等。

从广义上理解，认为信息资源是人类社会活动过程中积累起来的信息、信息生产者、信息技术等信息活动要素的集合。

信息资源的特征和功能对信息资源的分布与传播、信息资源的效用实现过程以及信息资源价值的有效开发利用具有十分重要的意义。

信息资源除了具有一般资源的特征外，还具有共享性、时效性、生产和使用中不可分性、不同一性、驾驭性、累积性与再生性等典型特征。

信息资源在社会经济活动中利用的过程和发挥作用的特点均不相同，但我们可以把信息资源的主要功能归纳为以下四种：经济功能、管理与协调功能、选择与决策功能、研究与开发功能。

信息资源的经济功能体现在它可以将经济效应放大，可以使非资源转化为资源创造财富，充分利用劳动力、资金、材料等资源，并且可以使用信息资源进行科学的决策，减少损失创造财富。

信息资源的管理和协调功能体现在它可以将人、财、物、设备和管理方法这五种资源进行整合，调节企业系统的内部环境稳定。

信息资源的选择与决策功能体现在人类可以根据加工处理后的信息资源对未来进推断和预计，从而决定当下的目标。

一、信息与信息管理1、信息信息（本体论）：信息是事物存在的方式和运动状态的表现形式。

信息（认识论）：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。

全信息：我们把同时考虑到事物的存在方式和运动状态的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”。

而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”，把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义信息”，把其中效用因素的信息称为“语用信息”。

2、信息的特征：（1）信息存在的普遍性和客观性（2）信息产生的广延性和无限性（3）信息在时间和空间上的传递性（4）信息对物质载体的独立性（5）信息对认识主体的相对性（6）信息对利用者的共享性（7）信息的不可变换性和不可组合性（8）信息产生和利用的时效性3、信息链、数据、信息与知识由事实-数据-信息-知识-智能五个要素构成“信息链”。

“事实”是人类思想和社会活动的客观映射；“数据”是事实的数字化、编码化、序列化、结构化；“信息”是数据在信息媒介上的映射；“知识”是对信息的加工、吸收、提取和评价的结果；“智能”则是运用知识的能力。

4、信息流当信息生产出来后（产生）之后，便要流向特定的利用者，于是在信息生产者和利用者之间形成源源不断的“流”，即信息流。

5、信息管理信息管理的实质就是人类采用技术的、经济的、政策的、法律的、人文的方法和手段对信息流进行控制，以提高信息的利用效率，最大限度地实现信息效用价值为目的的一种活动。

6、信息管理的视角（1）从技术视角，信息管理主要研究用手工方式和计算机方式对信息进行收集、加工、处理，使之有序化存储、便于快速检索并传递给特定的利用者。

这一直是信息管理研究的重点和目标。

（2）从经济视角，主要研究以信息的生产、流通和利用为基础的信息市场，包括信息产业、信息经济的形成、发展、特征和运行模式，信息资源和优化配置，信息技术的评价选择以及信息经济效益评价等方面的问题。

信息经济学是该视角下信息管理与经济学相互交叉的研究领域。

信息概念的三个要点：1、一个独立的科学概念。

既不是物质，也不是能量，而是，而是一个与物质和能量既有联系又有区别的概念。

2、不仅关心主体感知或者表述的“事物运动状态及其变化方式”本身（其外在方式），而且关心这种状态、方式的逻辑含义及其运用。

一定要分清信息概念的层次，不能笼统视之。

3、有为主体消除或减少某种不确定性的作用知识定义：经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准以及社会的其他符号化产物。

1996年，经济合作与发展组织在题为“以知识为基础的经济”的报告中提出OECD的知识分类方法：知识对经济的作用：1、知识和人力资本是新经济增长理论中的核心内容。

2、生产过程中的知识产出具有重要的现实意义。

资源：在一定的科学技术条件下，能够在人类社会经济活动中用来创造物质财富和精神财富并达到一定量的客观存在形态。

信息资源：狭义定义：狭义信息资源视之人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累后的有用信息的集合。

广义定义：广义信息资源一般有三部分构成：一是人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累后的有用信息的集合；二是为了某种目的而生产有用信息的信息生产者的集合；三是加工、处理和传递有用信息的信息技术的集合。

信息资源的经济学特征：需求性、稀缺性、可选择性信息资源的独有特征：共享性、不可分性、不同一性、驾驭性（不论是物质资源还是能源资源，其开发和利用都依赖于信息资源的支持）、动态性信息化：人们信息活动的规模不断增长以至在国民经济中占主导地位的过程。

信息化建设的社会经济意义：①信息化是继工业化之后生产力发展的新阶段；②信息化把工业化形成的社会生产力推向更高阶段；③信息能力成为衡量国家综合国力和国际竞争力的主要标志。

信息化的不同发展模式：2、信息化科技发展模式：高科技园区模式+跨国公司开发创新模式+国家保护制度模式+开放-竞争模式+军事高科技模式+欧盟协作发展模式+信息基础设施建设模式信息产业：是指从事信息资源的研究、开发、应用，利用信息技术进行产品生产、提供信息服务的行业，是一个行业多、领域宽、涉及面广的不断发展壮大的现代产业群的总称。

（完整版）信息资源建设第一章信息资源建设概论一、信息资源：经过人类筛选、组织、加工，并可以存取和能够满足人类需求的各种媒介信息的集合。

二、数字化信息资源：以数字化的形式，将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸质载体中，以光信号、电信号的形式传输，并通过计算机和其他外部设备再现出来的信息资源。

三、网络信息资源：指借助于计算机网络可以获取和利用的所有信息资源的总和。

四、单机信息资源：指通过计算机存储和阅读但不在网络上传输的数字化信息资源，人们常称之为机读资料。

五、信息资源建设：人类对处于无序状态的各种媒介信息进行选择、采集、组织和开发等活动，使之形成可资利用的信息资源体系的全过程。

六、藏书建设：符合图书馆任务与读者需求，系统地建立、发展、规划、组织藏书体系的全过程。

第二章信息资源建设的基本理论一、信息资源建设的支撑理论1、系统论（1）、系统的整体性原则是信息资源共建共享基本的方法论基础（2）、系统的联系性原则为信息资源体系结构研究提供了理论依据（3）、系统的有序性原则对信息资源组织的理论指导意义（4）、系统的动态性原则要求信息资源系统建设必须适应社会信息需求的变化2、经济学理论（1）、信息资源建设的实质是信息资源的合理配置问题（2）、信息资源建设必须遵循经济学原理3、信息管理理论（1）、布拉德福定律（2）、普赖斯曲线：（3）、文献老化理论二、信息资源建设的原则1、实用性原则图书馆及其他类型信息机构，要从实际使用需要出发，规划、选择、搜集、整序、组织和管理信息资源，以最大限度地满足社会的信息需求。

要求是：根据图书馆服务任务的需要进行信息资源建设；根据图书馆服务对象的需要进行信息资源建设2、系统性原则在信息资源建设中要特别注意宏观和微观的信息资源系统各要素之间的相互联系，注意信息资源系统与环境的联系。

系统性原则的依据：科学知识的系统性；信息资源自身的连续性；读者需求的系统性；保存和传递的系统性系统性原则的要求：以服务的重要学科为中心的一些重要的纸质文献、数字化文献和特藏书刊，要完整系统地收集；对与本馆服务任务直接相关的多卷书、丛书、连续出版物及重要工具书，要完整无缺，不能随意中断；要注意各学科间相互渗透、边缘交错的内在联系，广泛而有选择地收集相关学科、边缘学科以及供一般读者学习和阅读的基础书刊；各种类型的信息资源之间，要保持合理的比例一个图书馆的信息资源应该具有自己独特的风格，具有与其他图书馆信息资源不同的特点特色化的内容：学科特色；专题特色；地方特色；文献类型特色4、共建共享原则一个地区、一个系统、一个国家，乃至全球的图书馆之间、图书馆与其他信息机构之间，建立广泛的合作关系，科学规划，分工协作，共同建设，相互提供利用，建立相互联系、相互依存的信息资源保障体系。