学前儿童发展心理学绪论课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《学前儿童发展心理学》的第一章“绪论”。
具体内容包括：学前儿童发展心理学的定义、研究对象、研究方法以及其重要性。
着重探讨儿童心理发展的一般规律、关键期和影响因素。
二、教学目标1. 让学生了解学前儿童发展心理学的概念、研究对象和研究方法。
2. 使学生认识到学前儿童发展心理学的重要性，并能够运用所学知识分析儿童心理发展中的问题。
3. 培养学生关注儿童心理健康，提高其在实际工作中运用发展心理学知识的能力。
三、教学难点与重点难点：儿童心理发展的一般规律、关键期和影响因素。
重点：学前儿童发展心理学的概念、研究对象和研究方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《学前儿童发展心理学》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童心理发展阶段的图片，引发学生对儿童心理发展的兴趣，进而导入本节课的内容。
2. 新课讲解：（1）讲解学前儿童发展心理学的定义、研究对象和研究方法。
（2）阐述学前儿童发展心理学的重要性。
（3）介绍儿童心理发展的一般规律、关键期和影响因素。
3. 例题讲解：结合教材中的案例，分析儿童心理发展中的问题，并引导学生运用所学知识进行思考。
4. 随堂练习：让学生结合实际，设计一份针对儿童心理发展某一方面的调查问卷。
六、板书设计1. 学前儿童发展心理学绪论定义研究对象研究方法重要性儿童心理发展的一般规律关键期影响因素七、作业设计1. 作业题目：（1）简述学前儿童发展心理学的定义、研究对象和研究方法。
（2）结合实际，分析一个儿童心理发展中的问题，并提出解决策略。
2. 答案：（1）学前儿童发展心理学是研究06岁儿童心理发展规律的科学。
研究对象包括儿童认知、情感、意志、性格等方面的发展。
研究方法主要有观察法、实验法、调查法等。
（2）示例：问题：儿童入园焦虑。
解决策略：提前让儿童适应幼儿园环境，加强与家长的沟通，开展针对性的心理辅导等。
