2.10.3 新文化运动 学案(鲁教版版八年级上)

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行逆施，都必定要遭到人民的一致反对。袁世凯和张勋复辟迅速失败就说明了这一点。辛亥革命打击了帝国主义在中国的殖民统治，为中国民族资本主义发展创造了有利条件。爱国心的驱使和利润的刺激，促使民族资产阶级乐于投资新式工业。随着民族资本主义经济的进一步发展，资产阶级要求在中国实行民主政治，反对封建军阀的统治。这种要求，首先反映在思想文化上要求打破封建束缚。新文化运动就这样应运而生了。前期的新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。

三、新文化运动“新”在哪里？

新文化运动开始于1915年《新青年》的创办，一直延续到1921年中国共产党成立，历时七年之久。通常以1919年五四运动为界分为前后期。新文化运动掀起了中国近代史上第三次思想解放运动的潮流，在中国民主革命运动史上具有重要的历史意义。新文化运动到底“新”在哪里?

新文化运动之所以新，首先在于其指导思想新。新文化运动兴起于20世纪初的中国，是在资产阶级的维新变法和辛亥革命相继失败的情况兴起的。新文化运动的领导人认为中国要真正建立民主政治，必须彻底批判中国的封建思想和伦理观念，他们用欧洲启蒙运动所宣传的民主、平等思想和达尔文的进化论为武器，对传统的封建思想进行了猛烈地抨击。陈独秀第一个提出“德先生”（民主）、和“赛先生”（科学）这个口号。《新青年》明确宣告：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”在当时，这个口号不仅新鲜，而且反对专制，反对愚昧迷信的进步性理是显而易见的，对科学事业发展起了推动作用。新文化运动发展到后来，俄国十月社会主义革命取得了伟大胜利，使社会主义理想在一个大国内变为现实，它给中国先进知识分子以巨大的鼓舞和启发。他们抛弃了资产阶级共和国的方案，迫切地期待以俄国为榜样来改造中国。在中国大地上，李大钊第一次举起社会主义的大旗。五四运动后，马克思主义宣传成为思潮的主潮，为中国先进知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会新的指导思想。

4.12新文化运动教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版八年级历史上册第四章“近现代文化的发展”中的第12节“新文化运动”。教学内容围绕新文化运动的背景、主要人物、主张及其影响展开。通过本节课，学生将了解新文化运动在中国近现代史中的重要地位，掌握陈独秀、胡适、鲁迅等主要人物的思想贡献，理解“民主”“科学”等新文化运动的核心主张。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级历史学习中，已对中国近代史的变革有所了解，掌握了辛亥革命等重大事件。在此基础上，新文化运动的教学将帮助学生进一步理解近现代中国社会的思想解放潮流，认识到新文化运动对旧文化、旧思想的冲击，及其为中国现代化进程所做的思想准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1. 历史理解能力：通过学习新文化运动，使学生能够把握近现代中国社会思想解放的潮流，理解新文化运动背景、主要人物及其主张，从而提高对历史事件的分析理解能力。

2. 思维能力：引导学生探讨新文化运动中的“民主”“科学”等核心主张，培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，使其能够对新文化运动及其影响提出自己的见解。

3. 价值观念：通过新文化运动的学习，使学生认识到思想解放对社会进步的重要性，树立民主、科学、进步的价值观念，增强对国家和社会的责任感。

4. 文化自信：通过了解新文化运动中涌现出的杰出人物及其贡献，培养学生对中国优秀传统文化的自豪感，增强文化自信，激发为民族振兴而奋斗的信念。

5. 团队合作与交流：在小组讨论、分享观点的过程中，培养学生团队合作精神，

提高学生的表达、倾听、沟通能力。

教学难点与重点

1. 教学重点

（1）新文化运动的背景：戊戌变法失败后，中国社会各阶层对国家前途命运的深刻反思，以及在此背景下新文化运动的兴起。

第12课 新文化运动（导学案）

班级_________小组___________ 姓名

【学习目标】

1、知道新文化运动兴起的背景、能说出主要代表人物及其著作。

2、熟练记忆新文化运动兴起的标志。能说出新文化运动基本内容及其历史意义。

学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。

学习难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向以孔子为代表的儒家传统。

【自主学习】

●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）

一、新文化运动的兴起

1.目的：启发国民的___________意识，培养国民的___________,彻底荡涤__________毒害。

2.开始：1915年，_________在上海创办《 》杂志，正式吹响新文化运动的号角。

3.领导人：_________、李大钊、_________、_________、蔡元培

4.重要阵地：_________和北京大学

二、新文化运动的内容与意义

5.内容：

①抨击旧道德和旧文化。鲁迅的《___________》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。

②提倡民主与科学。_________与_________是新文化运动的两大口号。

③是一场文学的革命。胡适发表《_____________》一文，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀发表《_______________》主张推倒陈腐、艰涩的旧文学，建设新文学。

6.新文化运动的意义

积极性：

①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次________与________的洗礼。 ②为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。

新文化运动性质：它是一次伟大的__________运动。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

1.“新文化运动”是成功了还是失败了？说说理由？

第12课 新文化运动教学设计（详案）

【新课导入】上课伊始，师生问候之后，教师可以提问：这种相互的问候体现了什么？

学生：平等、彼此的尊重。

（展示新文化运动前，北大课堂里师生间的问候Z教师：老爷们请起立。老爷们好。

学生：（拖拖拉拉起身）大人好。

教师：老爷们辛苦啦。

学生：升官发财。

教师：刚才引发同学们哄堂大笑的场景就真实地发生在百年之前我们国家的最 高学府、北京大学的前身一一京师大学堂里。这所成立自戊戌变法中的学校有个怪现 象：教员们不从事研究，只为养家糊口；学生们多为官僚贵族子弟，不用心学习，只 为升官发财。这哪里是一所学术中心，分明就是一座官僚养成所。

最高学府尚且如此荒唐，普通国民的情况更是不容乐观。在几千年封建旧道德、 旧文化的荼毒下，我们的国民读的是四书五经，学的是孔孟之道。他们尊天地君亲， 守三纲五常，早就失去了自己独立的人格。

（材料）“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主 张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。” ——陈独秀教师：结合陈独秀先生的这段话，我们仔细回忆一下，当时的国民已经经历了哪

几次向西方学习的近代化探索呢?

学生：①抨击旧道德、旧文化；②提倡民主、科学；③进行文学革命。

教师：新文化运动抨击旧道德、旧文化，提倡民主、科学，是一场思想革命，而 倡导普及白话文又是一场文学革命。值得注意的是，新文化运动后期，李大钊扛起了 在中国宣传马克思主义的大旗，这一部分内容我们在中共诞生那一课再详讲。那么这 一声声重塑精神的呐喊，又会给当时的国人，尤其是青年们带来怎样的新生呢？

【新生】（图片）《五四运动》

教师：这是1919年的5月4日，以北京大学为首的北京各校3000多名学生汇 集在天安门前，高喊着“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”等口号示威 游行，揭露帝国主义列强侵略行径，发表自己的爱国宣言。与新文化运动前的北大相 比，学生的精神面貌焕然一新，这折射出怎样的时代色彩呢？我们来看两则材料。