9.5典型题与实验【第2课时】

第2课时 原子晶体

[学习目标定位] 1.知道原子晶体的概念，能够从原子晶体的结构特点理解其物理特性。2.学会晶体熔、沸点比较的方法。

一、原子晶体的概念、结构及其性质

1.概念及组成

(1)概念：相邻原子间以共价键相结合形成的具有空间立体网状结构的晶体，称为原子晶体。

(2)构成微粒：原子晶体中的微粒是原子，原子与原子之间的作用力是共价键。

2.两种典型原子晶体的结构

(1)金刚石的晶体结构模型如图所示。回答下列问题：

①在晶体中每个碳原子以4个共价单键对称地与相邻的4个碳原子相结合，形成正四面体结构，这些正四面体向空间发展，构成彼此联结的立体网状结构。

②晶体中相邻碳碳键的夹角为109°28′，碳原子采取了sp3杂化。

③最小环上有6个碳原子，晶体中C原子与C—C键个数之比为1∶2。

④晶体中C—C键键长很短，键能很大，故金刚石的硬度很大，熔点很高。

(2)二氧化硅晶体结构模型如图所示。回答下列问题：

①每个硅原子都采取sp3杂化，以4个共价单键与4个氧原子结合，每个氧原子与2个硅原子结合，向空间扩展，构成空间网状结构。

②晶体中最小的环为6个硅原子、6个氧原子组成的12元环，硅、氧原子个数比为1∶2。 3.特性

由于原子晶体中原子间以较强的共价键相结合，故原子晶体：①熔、沸点很高，②硬度大，③一般不导电，④难溶于溶剂。

4.常见的原子晶体：常见的非金属单质，如金刚石(C)、硼(B)、晶体硅(Si)等；某些非金属化合物，如碳化硅(SiC)、氮化硼(BN)、二氧化硅(SiO2)等。

原子晶体的结构特点

(1)构成原子晶体的微粒是原子，其相互作用力是共价键。

(2)原子晶体中不存在单个分子，化学式仅仅表示的是物质中的原子个数比关系，不是分子式。

例1 下列物质的晶体直接由原子构成的一组是( )

①CO2 ②SiO2 ③晶体Si ④白磷 ⑤氨基乙酸 ⑥固态He

A.①②③④⑤⑥

B.②③④⑥

人教(2019)生物必修1课时训练

5.4 光合作用与能量转化

第2课时 光合作用的原理和应用

一、选择题

1.鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,然后进行两组实验:第一组向小球藻培养液提供H2O和C18O2;第二组向同种植物提供H218O和CO2。在其他条件都相同的情况下,分析了两组实验释放的氧气。卡尔文用小球藻做实验:用14C标记的14CO2,供小球藻进行光合作用,探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。下列相关叙述正确的是( C )

A.小球藻细胞和黑藻叶细胞最明显的区别是有无核膜

B.鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的放射性来追踪物质变化

规律

C.鲁宾和卡门的实验中第一组和第二组释放氧气的相对分子质量比为8∶9

D.卡尔文实验中14C的转移途径是 14CO2→14C5→(14CH2O)+14C3

解析:小球藻细胞和黑藻叶细胞均属于真核细胞,二者均有核膜;18O不具有放射性,只是相对原子质量和16O不同;鲁宾和卡门的实验中第一组释放的氧气为16O2,第二组释放的氧气为18O2,二者相对分子质量比为8∶9;卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)+14C5。

2.如图表示植物细胞代谢的过程,下列有关叙述错误的是( D )

A.图中②过程O2的释放量小于⑩过程O2的吸收量,若长期如此则该植物将无法正常存活

B.植物细胞④过程的进行与⑤～⑩过程密切相关,与②过程无直接

关系

C.若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是②

D.蓝细菌的①②过程发生在类囊体薄膜上,③发生在叶绿体基质中

解析:题图中②光反应过程O2的释放量小于⑩有氧呼吸过程O2的吸收量,则净光合作用量<0,该植物体内有机物的量将减少,长期如此则该植物将无法正常存活;植物细胞④吸收矿质元素离子是主动运输的过程,需要消耗能量,故与⑤～⑩呼吸作用过程密切相关,与②光反应过程无关;Mg是合成叶绿素的成分,光反应阶段需要叶绿素吸收光能,若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响,首先会受到显著影响的生理过程是②光反应过程;蓝细菌是原核细胞,没有叶绿体,不具备类囊体薄膜,其光合作用发生在光合片层上。

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精品文档 《§9.5 探究-使用机械是否省功》教案

教学课题 第九章第五节

探究-使用机械是否省功 课时设置 1课时

授课教师 范静 授课年级 八年级 授课

时间 2018.6

教学目标 知识与技能：

1.通过探究活动，知道使用任何机械都不省功；

2.通过探究活动，理解机械效率。

过程与方法：

1．经历探究使用机械能不能省功的实验过程，培养观察能力，体会实验研究方法；

2．在实验探究过程中，培养学生设计实验，收集实验数据，从实验中归纳科学规律的能力。

情感、态度和价值观：

1．通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣；

2．在实验探究过程中，培养学生尊重实验事实的科学态度。

教学重点 机械效率的概念和计算。 精品文档

精品文档 教学难点 通过实验探究得出功的原理。

教学方法 实验探究法、讲授法、自学讨论法

实验器材 弹簧测力计、钩码、直尺、细线、动滑轮、铁架台。

教学过程 教师活动 学生活动

复习回顾 复习提问：

1、做功包含两个必要因素是什么？

2、计算功的公式和单位是什么？

1、一个是作用在物体上的力；另一个是物体沿力的方向通过的距离。

2、作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积，功的单位是焦耳，简称焦，符号J。 精品文档

精品文档 进行新课

一、问题与猜想：

人们使用杠杆、轮轴、滑轮等机械都是为了达到一定的目的，在使用中，有的机械可以省力、有的可以省距离，有的可以改变力的方向，那是不是也能省功呢？小组讨论，说出你的猜想。

二、制订计划：

比较不用机械直接提升物体做的功与使用机械提升物体时所做的功。

（1） 直接用弹簧测力计吊起一个重物，弹簧测力计的拉力对重物所做的功为W1;

（2） 再用弹簧测力计通过一个动滑轮吊起重物,使重物上升相同的高度,弹簧测力计的拉力做的功为W2,比较这两个力所做的

各小组同学思考并讨论：

可能省功，也可能不省功。

第三章 第二节 第2课时

一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)

1．碳化硅(SiC)俗称金刚砂，与金刚石具有相似的晶体结构，硬度为9.5，熔点为2

700 ℃，其晶胞结构如图所示。下列说法错误的是( C )

A．SiC晶体中碳原子和硅原子均采用sp3杂化

B．距离硅原子最近的硅原子数为12

C．金刚石的熔点低于2 700 ℃

D．若晶胞参数为a pm，则该晶体的密度为1606.02×10－7a3 g·cm－3

解析：SiC晶体中碳原子周围有4个硅原子，而硅原子有4个碳原子，均采用sp3杂化，A正确；在SiC中距离硅原子最近的硅原子数为与距离碳原子最近的碳原子数是一样的，而距离碳原子最近的碳原子数和干冰中二氧化碳的配位数是一样的，所以是12个，B正确；共价键的键长越短，键能越大，熔沸点越高，C—C键键长比Si—Si键键长短，金刚石的熔点高于2 700 ℃，C错误；碳原子位于晶胞的顶点和面心，个数为4，硅原子位于体内，个数为4，若晶胞参数为a pm，则该晶体的密度为160 gNA×a3×10－30cm3＝1606.02×10－7a3g·cm－3，D正确。故选C。

2．下列有关金刚石晶体和二氧化硅晶体(如图所示)的叙述正确的是( A )

A．金刚石晶体和二氧化硅晶体均属于共价晶体

B．金刚石晶胞中含有6个碳原子

C．60 g SiO2晶体中所含共价键数目为6NA(NA是阿伏加德罗常数的值)

D．金刚石晶体熔化时破坏共价键，二氧化硅晶体熔化时破坏分子间作用力

解析：金刚石晶体和二氧化硅晶体均属于共价晶体，A项符合题意；金刚石的晶胞中含有碳原子数为8×18＋6×12＋4＝8个，B项不符合题意；60 g SiO2晶体的物质的量为1

mol,1 mol Si原子与4 mol O原子形成4 mol硅氧键，1 mol O原子与2 mol Si原子形成2 mol硅氧键，故1 mol SiO2中含4 mol硅氧键，即共价键数为4NA，C项不符合题意；二氧化硅晶体属于共价晶体，熔化时破坏共价键，D项不符合题意。故选A。